太仓市浮桥镇幼教中心区域活动表共享.docx
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太仓市浮桥镇幼教中心区域活动表共享
太仓市浮桥镇幼教中心区域活动表(共享)
太仓市浮桥镇幼教中心区域活动表班级:
中
(1)主题名称:
快乐消防第10周浏家港幼儿园其他游戏备课表区域名称指导要点阅读区查阅有关消防员叔叔灭火的图片。
阅读相关的书籍。
科学区提供图片、模型,供幼儿研究一下消防器械。
美工区提供玩具消防车,供幼儿绘画消防车。
利用废旧材料,制作消防车。
建筑区指导孩子们利用红色等积木拼搭消防车等。
角色区娃娃家,失火了怎么办?
扮演消防员叔叔去灭火。
日期观察记录与反思星期一观察记录情况分析调整策略成效星期二观察记录情况分析调整策略成效星期三观察记录情况分析调整策略成效星期四观察记录情况分析调整策略成效星期五观察记录情况分析调整策略成效班级:
中4主题名称:
快乐消防第10周时间游戏名称游戏目标材料提供简单玩法星期一数学游戏:
打怪兽巩固幼儿对数字1~6的认识。
怪兽图片6张。
数字卡一套。
幼儿投掷用的沙包每人一个。
幼儿站在距离怪兽图片5米左右的线后,根据老师的指令选择索要大的怪兽。
星期三体育游戏:
大步走提高身体的柔韧性和上下肢的协调性。
无障碍物的室外大场地。
游戏要从起点线开始,迈大步直线向前,在终点线处结束。
迈步时要数数,并按要求迈步数。
星期四美术活动:
消防车观察消防车的图片,了解消防车的结构和主要器械。
消防车照片或图片、纸、笔。
能用绘画的形式表现消防车的外观和主要器械的位置。
星期五音乐游戏:
我是一名消防员用欢快,跳跃的声音演唱歌曲。
体验消防员开车救火的乐趣。
已经学会歌唱此歌。
根据幼儿的表演,选择几个好的动作进行学习,然后再进行一次表演。
太仓市浏家港幼儿园集体活动备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
社会活动:
调皮的火孩子活动目标:
1.了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2.认识严禁烟火、安全出口、火警119等标志,知道它们的含义。
3.懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
活动反思:
活动准备:
火灾的录像或视频、严禁烟火的字卡。
活动过程:
一、谈谈调皮的火孩子听话的时候,给人们带来的好处。
1.你看到过火吗?
是什么样的?
在哪里看到的?
2.小朋友们想一想,或可以帮助我们人类做哪些好事?
2.说说调皮的火孩子不听话的时候,给人们带来的危害。
刚才大家说了火对人类的许多好处。
可是如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,谁也管不住。
在什么情况下,用火不当会给人们带来危害呢?
二、看火灾的视频,讨论火灾的危害。
1.发生了什么事?
人们怎么了?
2.这场火灾是因为人们乱扔未熄灭的烟头引起的。
课件,火带来的危害有多可怕。
三、讨论:
生活中小朋友应怎样预防火灾?
1.我们平时应怎样注意、预防火灾呢?
2.生活中哪些东西容易着火?
(如火柴、蜡烛、电插头、蚊香、打火机、纸、布、木材、棉花等物品。
)3.了解防火标志及其作用。
这些东西容易着火,有的人不清楚或不注意,有没有好办法能提示他们?
出示防火标志。
见过这种标志吗?
在哪见过的?
有什么作用?
四、老师总结:
火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩,特别是有些贴有防火标志的场合更要注意,不仅自己不能玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
太仓市浏家港幼儿园集体活动备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
健康活动:
遇到火灾怎么办活动目标:
1.初步了解防火知识,学会自救方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动反思:
活动准备:
1.防火标志、火警电话标志、安全门标志。
2.火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3.喷烟器、湿毛巾、衣服(毛巾等)失火的模拟声音、安全通道。
活动过程:
一、消防车叫声:
(激发幼儿兴趣)1.小朋友们听,这是什么声音?
学一学消防车的叫声。
2.你在哪儿听到过消防车的声音?
3.消防车开来了,发生什么事啦?
二、观看火灾录象:
提问:
你看到什么啦?
(引导幼儿讲述)1.房子烧了,有的人烧死,有的人烧伤。
2.有的人很勇敢,自己在想办法,离开火灾现场。
3.消防队员开着消防车来救人。
三、如果你在失火的地方,你会怎么办呢?
(引出幼儿相互讨论,说出自救办法)1.打119火警电话。
2.喊大人来救。
3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服顶在头上,弯腰跑出去。
四、发生火灾真可怕,怎么样就能预防火灾的发生呢?
1.不在容易着火的地方玩火。
2.哪些东西容易着火呢?
3.这些东西容易着火,别人不知道怎么办?
4.出示防火标志,让幼儿说出防火标志的意思。
五、活动延伸:
把自己想到的办法回去告诉家里人。
太仓市浏家港幼儿园集体活动备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
社会半日活动:
参观消防队活动目标:
1.乐意参加参观活动,体验与人交往的快乐。
2.通过参观,了解消防员叔叔的生活和工作,感受消防员工作的艰辛。
产生崇拜情感。
3.增强幼儿的社会交往能力。
活动准备:
事先与消防队联系好,提出一些配合要求。
活动过程:
一、出发参观前1.参观前向幼儿简单介绍参观的地方消防队。
2.组织讨论参观的主要事宜,提出参观要求我们怎么去消防队?
你最想知道消防队的什么?
那我们在参观时应该做到哪些呢?
老师希望小朋友在参观的时候认真用眼睛看,用小耳朵听,不懂的多用小嘴巴问,做一个有礼貌的好孩子。
二、组织参观消防队1.来到消防队,引导孩子们观看他们的房子,和一般的房子有什么不同,并提醒孩子们和消防员叔叔问好。
2.在消防员叔叔的带领下,依次参观:
(1)参观消防员叔叔学习、生活的地方。
重点观看他们的卧室,了解整齐。
当观看学习室时,有意识的让孩子们看看贴在墙上的英雄图片。
(2)参观各式消防车、消防器械等。
重点引导幼儿不懂的去询问。
(3)观看消防员叔叔的训练,并与消防员叔叔一起锻炼,体验消防员叔叔工作的艰辛。
重点鼓励孩子们一起参与,给他们的交往提供一个机会。
(4)观看消防员叔叔演习灭火现场,感受火的危害。
重点引导孩子们观看灭火流程,了解消防员叔叔灭火时的迅速。
3.和消防员叔叔自由交谈。
三、参观结束。
1.提醒幼儿与消防员叔叔说再见。
2.回园后组织谈话活动。
(1)利用图片启发孩子们回忆参观消防队时的情景。
(2)幼儿自由讲述在消防队的所见所闻(3)采用提问回答的方式进行。
四、延伸任务;收集有关资料,把不懂的、不明白的、需要帮忙解决的问题写出来,等消防员叔叔来我们幼儿园时问,帮助解决。
活动反思:
太仓市浏家港幼儿园集体活动备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
语言活动:
小象消防员活动目标:
1.体验阅读绘本的兴趣,渴望为他人服务。
2.理解故事内容,能够讲述小象寻找工作的经历。
3.尝试根据特长找工作,了解浅显的消防知识。
活动反思:
活动准备:
1.课件2.职业卡片经验准备:
幼儿已了解父母的职业。
活动过程:
一、导入:
今天,老师和小朋友聊一聊你的爸爸妈妈是做什么工作的?
二、观察画面,提问引发兴趣,了解职业。
1.这是什么地方?
都有哪些小动物呢?
他们在干什么呢?
2.我们来看看,猫老师在给小动物们上课,那黑板上都是什么字呢?
提问:
老师是做什么的?
那他们都是什么呢?
---职业小结:
原来花猫老师在给小动物上介绍职业的课,他说:
我们的周围都有一些人,有着各种各样的职业,他们都很优秀。
小象波波想:
要是我有一份工作就好了。
三、幼儿观察画面,分段阅读,讲述故事。
1.小象先后都找了哪些工作?
它成功了吗?
2.这些工作适合小象吗?
为什么呀?
(比如,长颈鹿为什么适合做清洁的工作呢?
--脖子长,方便看清远处的树叶)教师小结:
他们都是通过自己的特点和特长找到的工作,所以是最适合自己的。
3.请你想一想小象有什么特长,他可以找到什么样的工作呢?
四、和幼儿一起看图画,共同讲述故事。
出示、讲述图10后,讨论:
在生活中你知道那些消防知识呢?
(拨打119火警电话;用湿毛巾捂着口鼻,弯着腰,紧张有序地逃离火场)五、和幼儿一起复述表演故事。
师:
最后,小想找了一份什么样的工作?
适合他吗?
为什么小象这么渴望找一份工作呢?
(因为他喜欢帮助别人,给他人带来快乐)。
我们给这个故事起一个名字吧。
六、教师总结,拓展延伸。
我们要向小象学习,看到周围的人遇到困难,要帮助别人,这样别人会快乐,你也会快乐的!
太仓市浏家港幼儿园集体活动备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
艺术活动:
我是一名消防员活动目标:
1.用欢快,跳跃的声音演唱歌曲。
2.体验消防员开车救火的乐趣。
活动反思:
活动准备:
已经参观过消防队,认识过消防车,有一定的消防知识,歌曲图谱。
活动过程:
一、谈话导入。
师:
昨天我们去参观了什么地方?
(消防队)看到了谁?
(消防员叔叔)消防员叔叔开的是什么车?
(消防车)他们开着消防车去干什么?
(去救火)消防员叔叔拿什么去灭火?
(水)他们手里会拿着什么?
(水枪)二、欣赏并学唱歌曲。
1.师:
老师去参观的时候和消防员叔叔做了好朋友,他们教我唱了一首他们都会唱的歌《我是一名消防员》,你们想不想听一听?
(老师自弹自唱一遍)2.师:
你听到了什么?
请你来说说看歌里是怎么说的?
(幼儿回答,教师随机出示图谱)3.师幼共同看图谱念完整歌词。
师:
请小朋友们一起看着图片,我们一起来念念歌词。
师:
现在老师不念了,想听小朋友们跟着音乐一起念念。
4.尝试跟老师一起唱。
(教师单手弹曲子)A消防员叔叔很棒很勇敢,你们有没有信心像他们一样勇敢地唱出来?
B这次,我们把勇敢的精神唱出来吧!
C消防员叔叔去救火时速度怎样?
(很快的)唱的速度也应该怎么样?
(快一点)那我们加快速度来唱一遍,唱得好的我要请他做消防班长,来带领消防员们一起演唱。
5.请一名幼儿扮演消防班长带领消防队员一起演唱歌曲。
6.集体演唱歌曲。
三、歌曲表演。
1.师:
如果你是一名消防员的话,你会怎么开消防车?
(请幼儿个别示范,集体模仿)那你们想不想学学消防员叔叔去救火呀?
(请幼儿自由动作)2.根据幼儿的表演,选择几个好的动作进行学习,然后再进行一次表演。
太仓市浏家港幼儿园集体活动备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
科学活动:
认识消防器械活动目标:
1.对消防器械感兴趣,能初步了解一些消防器械的使用和作用。
2.能大胆的询问问题,体验获得知识的快乐。
活动反思:
活动准备:
1.事先与消防员联系好,带上一些消防器械。
2.一些消防器械的图片3.孩子们自己收集有关的消防器械,记录疑问卡。
活动过程:
一、我要问。
1.消防员叔叔全副武装的入场,问:
你们知道这是谁吗?
他穿的是什么衣服呀?
2.你有什么问题要问消防员叔叔的吗?
孩子们拿出自己的疑问卡进行提问,消防员叔叔进行一一解答。
3.老师提出疑问:
那消防员叔叔是用哪些工具去灭火的呀?
二、我在听。
结合实物与图片,听消防员叔叔讲解消防器械的使用和用途。
1.消防车。
2.灭火器(包括家用的)。
让孩子们来试试。
3.水枪。
三、我也要。
孩子们通过游戏小小消防员,学习使用一些消防器械。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
可能出现的主题综合游戏
(1)目标与要求1.幼儿乐意参与活动,投入角色体验游戏带来的快乐。
2.鼓励幼儿与同伴大胆合作,培养幼儿的交往能力。
游戏准备娃娃家、水果店、点心店、菜场、超市所需的各种物品。
重点指导策略1.稳定幼儿情绪,激发幼儿参与游戏的愿望。
2.幼儿一起回忆上次游戏活动:
上次老师表扬了哪些小朋友,老师为什么表扬他们?
你认为他们做得好吗?
(你可以向他们学些什么)教师提出本次活动的要求3.幼儿自主选择角色,教师适当调配。
4.幼儿开展游戏活动,教师适当指导。
5.游戏评价:
采用示范模仿表演。
6.整理场地。
观察记录情况分析调整策略成效太仓市浏家港幼儿园集体活动备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
综合活动:
消防知识大比拼活动目标:
1.采用家长与孩子互动的答题形式,提供亲子间相互学习的氛围。
2.增强家长和孩子的消防知识,体验在合作中相互竞争的快乐。
活动准备:
擂台题库、手领、闯关图。
活动过程:
一、神秘提问引起兴趣。
今天咱们班来了一些特殊的朋友,你们想知道是谁吗?
(放进行曲,请家长就座,提示幼儿拍手欢迎)二、你们知道爸妈干什么来了?
那咱们就请一名家长告诉你们。
(家长:
听说你们懂得了许多消防知识和自救知识,我们是来和你们比赛的)师:
原来是和咱们小朋友进行比赛的,你们有信心吗?
进行比赛应该有比赛规则,咱们有哪些规则呢?
三、请幼儿分组讨论,并制定规则如下:
1.选择题库,起立答题,答对题向前进一步,答错题向后撤一步,放弃答题原地不动,谁先夺取红旗谁胜利。
2.如果你们队觉得有难度,可以一起商量作出决定,回答不出可以放弃。
3.抢答题必须以摇铃以准,谁先摇铃谁先答题。
4.比赛时有什么要求。
别人答题时,不能随便讲话要保持安静。
答题对要鼓掌,鼓励答错的继续努力。
四、比赛开始。
五、为胜利者颁奖。
六、采访家长:
说一说参加活动感受。
问题:
1.在加油站是否可以打手机。
2.发生火灾时,怎么样拨打火警。
3.做饭时,油锅着火了怎么办?
4.燃放烟花爆竹时,注意些什么?
5.出门或睡觉前应检查什么?
以防火灾?
6.着火时是否可以乘坐电梯?
7.电器着火时应怎么样救火?
8.火势强烈时,消防队没有来,在什么地方最先扑救?
9.火势很大时,怎样逃离烟火区?
(10)烧伤了怎么办?
太仓市浮桥幼教中心备课表班级:
中
(1)第10周上午主题名称:
快乐消防时间:
执教者:
可能出现的主题综合游戏
(2)目标与要求1.幼儿乐意参与活动,投入角色体验游戏带来的快乐。
2.鼓励幼儿与同伴大胆合作,培养幼儿的交往能力。
游戏准备娃娃家、水果店、点心店、菜场、超市所需的各种物品。
重点指导策略1.稳定幼儿情绪,激发幼儿参与游戏的愿望。
2.幼儿一起回忆上次游戏活动:
我们的超市里都有些什么?
你到超市是怎样买东西的?
服务员的服务怎样,你觉得哪些地方还需要注意点?
同时提出本次活动在超市中要主题的一些问题。
3.幼儿自主选择角色,教师适当调配。
4.幼儿开展游戏活动,教师适当指导。
5.游戏评价:
请去超市买东西的幼儿与老板一起表演买水果的情景。
6.整理场地。
观察记录情况分析调整策略成效EXp#s%v(x+A2D5G8JaMdPgSjUmXp#s%u(x+A2D5G7JaMdPgRjUmXp#r%u(x+A2D4G7JaMdOgRjUmXo#r%u(x+A1D4G7JaLdOgRjUlXo#r%u(x-A1D4G7IaLdOgRiUlXo#r%u*x-A1D4F7IaLdOfRiUlXo#r$u*x-A1C4F7IaLcOfRiUlXoZr$u*x-z1C4F7I9LcOfRiUlWoZr$u*w-z1C4F6I9LcOfRiTlWoZr$t*w-z1C3F6I9LcOfQiTlWoZq$t*w-z0C3F6I9LcNfQiTlWnZq$t*w)z0C3F6I9KcNfQiTkWnZq$tw)z0C3F6H9KcNfQhTkWnZq!
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