师德标兵先进事迹共4篇.docx
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师德标兵先进事迹共4篇
师德标兵先进事迹(共4篇)
第1篇:
师德标兵先进事迹奉献铸师魂热血育雏鹰
——寿宁县师德标兵、犀溪乡少先队总辅导员XXX事迹简介
教育事业是一个特别需要奉献的事业,从古至今,教师历来被称作“人类灵魂的工程师”,从事教育工作也被视为从事“太阳底下最光辉的事业”。
然而,真正能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉,真正能将满腔心血毫无保留地奉献给孩子们,真正能矢志不移地将育人视为己任者却是凤毛麟角,屈指可数。
在这光荣神圣的队伍中,有一位矢志奉献农村小学教育事业,以无悔的青春奏响一曲曲动人的育人乐章的杰出代表,她就是寿宁县“师德标兵”候选人、犀溪乡少先队员总辅导员XXX老师。
一、爱岗敬业,教学成果佳绩喜人
自1997年走上工作岗位以来,XXX一直在犀溪中心小学任教,她向来素以“投入一流精力,带出一流学生,争创一流成绩”为追求目标,在工作中任劳任怨,爱岗敬业,能全面贯彻党的教育方针,全身心地投入党和人民的教育事业中,处处以“让每一个学生有所发展,让每个学生有所成长”为己任,努力在教学实践中走出一条富有特色而又卓有成效的育人之路。
在从事小学教育七年的历程中,XXX先后担任五个年头的毕业班教学,由于她身上具有那种与生俱来的敬业精神,加上教导有方,能时时以陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神勉励自己,她总是竭尽所能地在三尺讲台上奉献自己的才学,施展自己
的抱负。
每年的教育教学成绩在乡里都是名列前茅,在今年小学六年级的语文期未统考中,她所任教的班级学生成绩还跃居全县第一名;今年的全县初中毕业生中考,全县前十名的学生中,有两名就是当年她曾倾心教育过的学生。
几年的教育生涯,几年的酸甜苦辣,XXX老师从育人中得到充实,从学生的不断成长中获得满足,在平时的教育教学工作中,她向来把学生的进步看作自己最大的快乐,孜孜不倦地追求着更优异的教学业绩。
二、爱心倾注,师德师风众口皆碑
凡是熟悉XXX的人一提到她,都会众口一辞地啧啧称赞:
“这是个真正的好老师”。
的确,不管是在讲台上,还是在业余生活中,刘老师始终能做到为人师表,言传身教,在同事眼中,她能充分尊重老教师,团结中青年教师;在学生心中她既是可敬的师长,更是可亲的朋友;在家长心中,她无微不至地关怀每一个孩子,经常在节假日进行家访,好像时时刻刻都在你身旁,是个爱生如子、爱业如家的好老师。
几年的教育经历,XXX老师也遇到过不少令人头疼甚至十分棘手的问题,如有的学生自制力差,恶习多,不思长进;有的学生不善与人交往,孤僻成性,倔强难训;有的学生成绩差,家庭穷,自卑心理严重……凡此种种,无时不在XXX老师心中形成一个个“结”。
在育人实践中,刘老师正是凭着自己不竭的爱心和不屈的毅力去善待每一个学生,教育每一个学生,感化每一个学生,以自己默默的付出诠
释着“一切为了孩子,为了孩子一切”的育人内涵。
七年从教生涯,教过的数百名学生中,有一上姓叶的学生最令她难忘,那个学生由于父母离异,双双外出,自己从小跟年迈体弱的爷爷生活在一直起,养成了孤僻、倔强、蛮横无礼、厌学的诸多恶习,学习成绩始终不大好,但刘老师没有歧视他,而是以更多的爱心倾注其中,晓之以理,动之以情,导之以行,并发动全体学生共同关心共同帮助他,为他设立爱心信箱,通过一而再,再而三的努力,终于使这位学生克服种种不良心态,将一门心思投入到学习中去,最终以优异的成绩上了初中。
三、诲人不倦,少队工作卓有成效
多年来,XXX老师一直担任着犀溪中心小学的少先队总辅导员,虽然肩上工作担子很重很沉,但她从未推脱过。
为了能让更多的孩子得到更好的锻炼和成长,她多番努力,切实加强少先队组织的基础建设,通过定期召开队员会议,抓好队员日常教育,完善少队工作机制,不断提高少先队工作水平,使犀溪中心小学的少先队工作一直处于全县上游水平。
2000年以来,XXX老师带头组建了一支上规模上水平的少先队员鼓号队、腰鼓队,利用课余时间组织全体队员进行训练,自己常常是废寝忘食,累得落下一身病。
但一次次目睹队员们的精彩表演,看到自己的努力没有白费,刘老师心中有说不出的欣慰与坦然。
在少先队工作中,刘老师始终能够抓好每周星期一的升旗仪式,通过无数次精彩生动的国旗下讲话,让全体学生受到身临其境的教育。
同时,积极配合上级少工委,开展“雏鹰争章”活动,使少先队工作开展得有声有色。
四、矢志进取,教学教研堪称楷模
在从事教育教学工作的同时,XXX教师深知理论学习的重要性,平时充分利用业余时间,认真学习《语文课程标准》,深入领会新的教育理念,以“要给学生一杯水,教师有要一桶水”的求知精神勉励自己,鞭策自己。
通过认真学习钻研,力求取百家之长,为自己所用。
编写教案能结合教材内容和学生实际,课堂教学采用灵活多样的方法,注重培养学生的创新意识和创新能力,尽量发现挖掘每一个学生的潜力。
教研成果不断得到承认,撰写的教学论文多次荣获县级
二、三等奖,乡级
一、二等奖,参加学区组织的课堂教学评优、说课比赛,多次荣获乡级一等奖,所辅导的学生有30多人次在县级作文竞赛中获奖,本学期,XXX老师还被推荐为县语文教研员。
在教研工作中,XXX老师还充分发挥自己的特长,在班上开展读书节活动和设立书法兴趣小组,尽心辅导学生习得一技之长。
在她的辅导下,班上学生大多数都能写一手漂亮的硬笔字。
今年的“六一”书法比赛中,有20多位学生在她的辅导下获得
一、二等奖,她本人也有幸被吸收为寿宁县书法协会会员、寿宁县三峰书画研究院研究员。
虽然获得了诸多成绩和荣誉,但XXX老师清醒地认识到,这些都属于过去,重要的还是未来。
面对漫漫育人之路,她将一如既往地以满腔热血和奉献情怀去谱写出新的爱心之歌,去哺育更多的孩子,让更多的“雏鹰”们能茁壮成长。
第2篇:
师德标兵先进事迹师德标兵的先进事迹
师德即教师的职业道德,是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
其实,在日常的教育教学工作中,许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
她叫XXX,XX小学一名普通的数学教师。
她1990年师范毕业,已经在教育这片净土上辛勤耕耘了18年。
一、热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人
作为一名教师、一名共产党员,牛世君老师深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在多年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
积极践行社会主义荣辱观,把“八荣,八耻”作为自己的道德准则,努力学习荣辱观理论,深刻理解荣辱观内涵。
在“讲正气树新风”主题教育中,认真开展批评与自我批评,不断的完善自己,成为大家学习的楷模。
二、热爱学生,严谨治学。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说:
“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。
”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用,正是对于此的深刻认识,所以牛老师在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生,对学生爱而不溺,严而有格,一视同仁。
三、业务精湛、敬业爱岗、
作为一名富有经验的教师,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课。
她所带班的学生成绩一直名列全区前三名。
是一名不可多得的优秀教师。
四、工作扎实、成绩显著
X老师无论是在普通的教学岗位,还是教研组长的岗位上,对工作总是满腔热情、一丝不苟。
在工作中她团结同志,主动带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。
同时她勇于开展批评与自我批评,虚心向她人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。
为了春晖小学的发展做出了扎扎实实的贡献。
得到了全体教职工们的一致认可。
2006年被评为区级优秀共产党员。
2006年年终考核被评为优秀。
爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,X老师用自己的爱、自己的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
第3篇:
师德标兵先进事迹[师德标兵先进事迹]
为人师表注重师德———王景粉
柳庄小学
为人师表注重师德修养
我叫王景粉,今年55岁,1971年参加工作到现在已经整整36年了,回顾35年以来的从教历程,有鲜花、有掌声,有酸痛也有泪水,但无论是在顺境之时,还是面对逆境,我始终没有忘记自己是一名教师,应该为人师表。
刚参加工作那年,我才19岁,一个姑娘家,当时也没有什么远大理想,只是一心想把人家的孩子教好。
能识几个字的父亲也经常这样叮嘱我。
1996年我就光荣的参加了县教育系统先进工作者代表大会,七天的会议对我鼓舞很大,满面春风的回到学校,一走进课堂,同学们立刻围了上来,有的说:
老师,这些天我们天天去你家找你,你怎么这才来啊!
班长向我反映:
“小四还是那天你给他洗的脸,这些天一直没有洗过。
”还有的学生说:
老师,这回你可千万别去开会啦!
....
学生天真朴素地话语让我感动极了,没想到我在他们心目中占有那么重要的位置,从此,也让我更加坚定了干好教育工作,干好一辈子教育工作的信心和决心。
也就是上面提到的那个小四,后来上了大学,又考了研究生,在他寄给我的一封信中这样写到:
老师,没有不谢的花朵,却有长青的绿叶,您就是那绿叶...显然,我并没有那么高尚,也许是因为我曾经给他洗过脸,就让他永远不忘,由此可见,我们教师的道德面貌就是学生学习最直观的榜样,教师的一举一动,一言一行,即使是关注的一瞥,信任的点头,都会对学生产生特殊的教育意义。
也正像许多教师那样,在学生心目中能占有一席位置,在自己的孩子心目中往往是不称职的父母。
记得那是2002年的秋天,上高一的二女儿发高烧,在家一连挂了三天吊瓶,因为村里的医生比较忙,他们挂上针就走了,换吊瓶的活都交给病者家属,那时,丈夫外出不在家,我又要去上课,于是就74岁的婆婆看着孩子打针。
第一天中午放学回家,孩子对我说:
“妈妈,奶奶换瓶太慢了,那次还差点把药瓶拽了下来,我很害怕,妈妈,你就请两天假,帮我把吊瓶打完不行吗?
”我对孩子解释说:
“你虽然有病,不是还有你奶奶照顾你吗?
学校还有四十多个孩子在等我上课啊!
你说我能撂着那一群孩子不管,在家照顾你吗?
”
孩子再也没说什么,只是头一扭把脸转到了里面,显然是不理解。
当时,
我那心酸的泪水再也无法控制。
没有想到第三天婆婆在换药瓶时又把孩子手臂上的针头拽出了血管,药水在孩子手臂上鼓起了一个大包,我真的很内疚,孩子用冷漠的眼神望着我说:
“妈妈,当我喊你妈妈的时候,你不觉得受之有愧吗?
”我向孩子道歉:
“孩子,妈妈实在对不起你们,谁叫妈妈是当老师的呢,妈妈知道欠你们的太多太多,妈妈早已想好了,等我退休之后,一定加倍偿还。
”
我想,作为一名教师,当大局利益和个人利益发生碰撞的时候,毫不犹豫地选择大局利益,这就是一种良好的道德品质地体现,“奉献”就是教师的代名词,有时可能家人不理解,但也只能是暂时的。
许多事情的变化往往会让人感到不可思议,就是我这样一个不理解妈妈的女儿,高考志愿毅然填报的是烟台师范学院,且没有第二志愿,她说她将来要当一名像妈妈这样的老师,是什么原因让她彻底转变了对我这位老师妈妈的看法呢?
那是03年麦收过后,我腰间盘突出症加重,在医院里做了牵引治疗,出院后医生开据了三个月的医疗证明,当时一看我懵了,我们的六年级学生面临毕业,我怎么能休息呢?
回家的第二天,正好是星期天,班长那个王丽炜和另外两名同学提着一包鸡蛋来了,他们看见我躺在床上不能动的样子,都呜呜的哭了,王丽炜泣不成声地对我说:
“这些鸡蛋是42个,是咱班的同学每人一个凑来的。
”望着眼前的鸡蛋,我的眼睛湿润了,这哪是42个鸡蛋,分明是42颗心啊!
不一会儿,又来了一帮学生,他们都一致要求老师赶快去给他们上课,有的说,老师不能走我们就背她去学校,有的还要自制一副担架抬着老师,还有说用三轮车推着老师去学校,七嘴八舌地讨论了好一会,此时此刻,连翻身都感到吃力的我,竟然坐了起来,并下床站在了学生的面前,我告诉同学们:
你们的这些法我都不用,反正明天我一定去学校为你们上课,同学们一听,就像炸了群的小马,“敖”的一声冲出了屋门。
这一切女儿都看在眼里,听在心里,同学们走后,女儿对我说“妈妈,我一直担心你这病不知道他要在床上躺多久呢,没想到你那些学生一来,你竟然能下床了。
”
我告诉孩子:
“也许这就是爱的力量吧!
”世上还有什么比这纯朴的感情更可贵,当老师的自豪感不就在这里吗?
女儿听罢,拍着我的肩膀诙谐地说:
“妈妈,我真的好佩服你”女儿对我看法上的改变,让我感到很欣慰,我不但赢得
了学生地信赖,也得到了自己孩子的理解。
记得那是91年,由于地方计划生育政策对一些超生老师作了处理,我也在其中,这对从教二十多年地我来说无疑是个很大的打击。
孩子的爸爸说现在学是教不成了,也被停发了所有的工资,干脆咱就安心种地吧!
第二天,我没有去上课,学校领导老师安慰我,村里领导也来了,说不就一个月元的工资吗?
如果在村里包一块果园,说不上就富起来了,众人的劝说使我轻松了些许,不料呼啦来了一群学生,不光是我们班的学生还有其他班的孩子,满满的一屋子,个个都含着泪连声说:
“老师,俺不让你走,俺要你教”有的抱着我的胳膊,有的攥着我的手,他们那么的幼小,天真的眼里掉下一对泪珠,我的心碎了,不知道怎样回答他们才好,好多家长也来了,特别是孩子在我班的那些家长。
张春友的妈妈说俺这两个孩子可听你的话了,都快成您的孩子了,您不能撂下挑子,孩子们不能没有您。
别愁那点工资,我们集资给您发工资,比镇上发的还多呢!
家长真诚的话语,学生渴求的目光,使我横下一条心就是一分钱不拿我也要回学校去,因为我喜欢这份差使,我离不开这些学生,就这样寒暑假交替一干就是五年。
在这五年中我饱尝了人们的冷嘲热讽。
兄弟媳妇当着我的面说,姐姐,你是犯了傻啊,人家不给你一分钱的工资,你整天围着这群孩子转,教得再好有什么用?
可真是干的义务教育啊。
给俺看孩子一天俺也给你10块钱。
面对弟媳的话,我无言以对,眼泪往肚里咽,我扪心自问,我真的犯傻吗?
为了这群孩子,我不顾家,家务也扔给年迈的婆婆,我默默祈祷老天你为什么如此捉弄我呢?
婆婆见我整天忙里忙外,又是心疼,又是埋怨,咱要是包一块地栽上果树三年也结果赚钱了。
婆婆的话是真的,就是栽上果树也赚钱了。
听着婆婆的唠叨,我不作任何解释。
1994年,我的那群孩子在全镇名列第一名,我笑了,开心的笑了,这比栽果树赚钱要核算的多了。
有些同事、朋友问起我是什么力量能使我有这样毅力,我开心的说是学生家长,还有家庭,特别是我那帮学生们对我的信任和支持。
在这里,我并没有过多的讲述自己如何去爱学生,讲的却是学生对老师的期望和信任,记得一位教育学家还说过:
爱是双向的,在工作中每时每刻都在交流着爱的感情,毛泽东主席也说过:
世上没有无缘无故的爱。
如果没有老师
的爱,老师绝不会赢得学生的爱。
我认为作为一名教师,付出的是汗水,收获的是学生那纯真的爱,这些爱都是难以用金钱和权力得到的。
没有什么轰轰烈烈的事迹,作为一名普普通通的教师,我只是做了我应该做的。
记得泰戈尔说过:
花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。
虽然在教师的岗位上没有令人羡慕的地位和权力,没有显赫的名声和财富,没有悠闲自在的舒适和安逸,但人才的涌现,人类文明的发展和社会的进步,不正是老师取之不渴的幸福源泉吗?
真的,作为一名即将退休的老教师,我觉得今生无悔,就像北京市特级教师翟京华所说的那样:
如果人的生命能有第二次,我仍然选择做一名教师。
白旄镇柳庄完小
王景粉
2020年
第4篇:
师德标兵先进事迹(篇1)
**,女,中共党员。
**年她循着“无论身居何处,都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的誓言,走上了人民教师这方舞台。
一晃八年她始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命,任劳任怨、兢兢业业的奋斗在教育第一线,给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。
曾被评为“最受学生欢迎的老师”、“巾帼建功先进个人”、“三育人”先进个人、教学技能大赛一等奖、优秀教案等荣誉。
从教以来,她一直在不懈的努力着,努力做一个有师德的教师。
一、教书育人,为人师表
“言传身教、严格要求”是提高教学质量的催化剂。
中国古代教育家孔子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”可见,教师的言行对学生起着潜移默化的作用,有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象,有的甚至影响学生一辈子。
因此,她自觉率先垂范,在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则。
凡是要求学生做到的,自己率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不做。
多年来,她以“既教会学生做事,又教会学生做人”为理念,坚持把“育人”寓教学之中。
每学年都会带大一新生和毕业班的课,她经常深入到学生中,了解学生的思想状况,帮助大一新生尽快适应大学生活,并结合自己的经历给她们提供一些建议,为学生在专升本、择业、生活等方面提供指导,尽自己最大的能力去帮助她们。
二、爱岗敬业,勇挑重担
八年来,她恪守教师职业道德,秉持“敬业、乐群”的校训,始终坚持在教学第一线,从不迟到、早退,从不无故旷课、调课,在上课时间从不接听手机或处理其她任何私人事务。
对于学校的、院里的以及教研室安排的教学工作都努力完成,不谈条件。
主讲过《工程制图》、《AutoCAD基础教程》、《物理化学》、《环境化学》、《固体废物处理与处置》、《大气污染控制工程》、《环境监测》、《环境影响评价》、《环境微生物》、《食品分析与检验》、《食品加工技术》等多门专业基础课和环境工程专业课,每年超额完成工作量。
在教学过程中,能够严格要求自己,努力钻研教材,并广泛阅览有关资料以求拓宽知识视野,取精用弘,深化知识层次,使自己具备丰厚的知识和熟练的技能。
在备课中注意知识的系统性、条理性、层次性,把握各章节的重点、难点、关键点。
在充分备课的基础上,努力讲好每一堂课,注意组织教学,维护课堂秩序,严格课堂纪律,注意启发式教学,调动学生学习的积极性。
针对学生的实际和每门课的特点,采取灵活多样的教学方法,如趣味化教学、项目化教学、案例教学、教学做一体化等教学方式,深受学生欢迎。
三、注重改革,加强修养
几年的教学实践让她深知,有德无才难成事。
没有丰富的知识,没有过硬的专业素质,学生不信服,教育效果便可想而知。
因此她十分注重学习,包括教育学、教育心理学、课改理论、专业学科等书籍,边学边思,边思边改。
比如《环境化学》这门专业课,理论性比较强,在讲授理论知识之前,她引用当前一些相关的污染案例,让学生有一些感性认识,再结合案例进行分析,从案例的发生到产生的后果,逐步剖析机理,最后讨论提出治理的办法,让学生真正参与到课堂中来,学生的积极性大大的调动起来,通过查阅大量资料,丰富了学生们的专业知识,同时也培养了他们分析和解决实际问题的能力,能够学以致用。
还有《工程制图》这门专业基础课比较抽象,再加上近两年生源质量的下降,同学们想象难,学习兴趣不浓是一大难题,结合多年教学经验把教材内容进行了整合,形成以教学内容生活化,教学方式情景化、教学过程激励化为主题,以提高学生学习兴趣为导向的趣味化教学,大大提高了学生学习兴趣。
比如画基本体三视图时,她让学生画他们的课本,橡皮、铅笔,水杯等实体,画圆弧连接时让他们画桌面,切割体让他们用一些道具作出实体在画图,帮助他们逐步建立从平面到空间再到平面的这一空间转换。
四、注重科研,业务精湛
在圆满完成教学任务的前提下,她积极从事科研工作,编写论著,撰写学术论文,进行理论探讨和学术交流,努力提高自己的业务水平。
几年来,参与并完成省级科研、教改项目3项,发表学术论文6篇,申报国家发明专利2项,参编教材2部。
最后,感谢学院给予的一切,她也将把感恩的心带给学生。
不断的努力,以高尚的道德作为指引,按照院系的要求持续不断改进教学工作,不断研究学生和高职教育的特点,为院部发展做出自己更多更大的贡献。
(篇2)教书育人乐在奉献
**老师在从教二十四年的教学岗位上始终坚持高标准严要求地对待本职工作,始终用党员的理想信念和先进模范作用无私地奉献,在教学、管理、科研等方面做出了突出的成绩,以自身的行动实践“学高为师,身正为范”的追求,作为总支委员,**老师在教学工作中处处起到带头作用,求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作,成为两课教学方面的行家里手。
由于教学认真,工作负责,业务素质强,多次受到学校及学院表彰,多次被评为优秀共产党员、优秀教师、受学生欢迎的教师等,法政系党总支也多次获得优秀党总支。
热爱教育事业,乐于无私奉献
作为一名从教多年的教师,**老师十分注重提高自身的思想修养和个人素质修养。
在思想修养方面,把师德修养放在第一位,一言一行严格按照师德规范去做,身教胜于言教,做到了爱校爱生、以德服人、以情育人、以情感人。
在业务素质上做到不断进取和学习,走在两课教学改革的前列。
为人师表是社会对教师这一职业所提出的比一般职业道德更高的要求,教师的人格、品行所具有的感召力,是师德的支柱。
无德无以为师,要做真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人。
强烈的事业心激励着**老师关爱学生,勤奋任教,精心备课,优质施教。
坚定的教书育人的信条使**老师多年养成一个习惯:
教学是第一位的,学生是第一位的。
在教书育人方面坚持原则,认真按照学校的规章制度去执行,严格要求学生,不徇私情、不吃请、不受礼,实事求是地记考勤、评定学生成绩。
坚持科学的教书育人理念,为学生的终身、长远利益负责,不会因学生是否喜欢而无原则的去迎合学生、讨好学生。
爱护学生,帮助解决思想、生活等困惑或问题。
在学生组织的多次帮危扶困捐款活动中捐款。
当发现有的同学因学习和生活上的各种问题产生负面情绪时,主动了解情况,耐心做好思想工作,并积极与学院有关方面沟通、协作,妥善地解决问题。
积极进行教学改革,不断加强专业素质
虽然**老师在法政学院属于老教师,但不断研究教学新思路、新方法,在教学理念上不断跟上时代的步伐,积极参与到两课教学改革中。
教学工作中,认真探索教学方法,摸索新的教学模式。
特别是重点探讨思政课与学生专业相结合的教学模式,并已取得一定进展。
在教学手段、教学方法、教学内容、课程设置诸多方面进行了改革,取得了较大的收获。
比如,在上课的前十分钟,让学生上台交流有关社会热点问题的看法,然后,对学生的一些不太科学的思想认识有针对性的进行分析引导。
这样既引导学生去关注社会问题,激发他们学习政治课的兴趣,锻炼了学生的表达能力,同时,也对他们中存在的一些模糊认识和错误想法进行积极的引导,起到润物细无声的德育功能,很受同学欢迎,也收得了明显的成效,多数同学表示,通过这个活动使自己在关注社会,思考问题,表达沟通等方面都颇有收获,以前对一些问题的模糊认识和错误想法也得到了澄清和纠正。
以学生的学习需求为中心精心教学
以学生为中心,关心学生学习,了解学生实际,确定相应教法,做到教学目标明确,教学内容准确无误。
既注重知识的传授,又注意能力的培养,做到既教书又育人、文与道的统一。
在教学中努力创建师生双方积极性高的课堂气氛,精心将知识要点系统地讲授。
讲台很大,看你如何去施展,在信息知识迅速更新的现代,不跟上时代的步伐是不行的,是不能满足学生的求知欲和社会需求的。
在大学教育中两课承担着素质教育的重任,是培养综合人才的重要学科,在备课中**老师所用的例子和讲解常常和时事,道德观念联系在一起,和当今用语联系在一起的,常用启发式,问题法去引发学生思考问题,去和生活实际相结合。
教育学生自尊,自爱和关心他人的道德品质,
在课堂上**老师关注每一个学生,尊重每一个学生,让他们感到老师在关注他们,心里有他们。
让班级的同学自愿编组,组成
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