人教PEP三年级下英语教学计划.docx
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人教PEP三年级下英语教学计划
年级
学科
教师
2011年2月18日订
学情分析:
三年级学生活泼好动,模仿能力强,对所学知识容易掌握,接受也快。
但是巩固较差。
课堂上好动没耐性,针对这特点,教师在课内首先要让学生多听多,多说,多创造情景让学生练。
还要注意学生兴趣的培养,课堂上要多做游戏,多进行比赛之类的活动。
对做的好的学生多表扬,多鼓励。
以此来激发学生的英语学习兴趣。
另外,要求学生多听录音,多模仿,多说多练。
从而提高学生英语交际的能力。
本学期教育教学目标:
本套教材的教学目标是激发“学生”学习英语的兴趣。
培养他的英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。
培养学生一定的语感的良好的语音.语调.书写基础。
以及良好的学习习惯。
使他们形成初步的用英语进行简单的日常交流的能力。
同时培养学生的观察.记忆.思维.想象和创造力。
适当介绍中西文化,培养学生爱国主义的精神。
增加世界意思,为学生进一步学习奠定联合的基础。
周次
日期
教学内容
教学时间
教学重、难点
教学措施
备注
1-3
2.19
~3.5
Unit1Welcomebacktoschool
6课时
教学重点:
国家名称及介绍他人和自己,单词的记忆,认读和对话中的句型在实际生活中的应用。
对话Whereareyoufrom?
I’mfrom….在真实情景中的应用。
字母Aa,Bb,CcDd,Ee,的书写,及培养学生的书写习惯。
教学难点:
对话Whereareyoufrom?
I’mfrom….在真实情景中的应用。
字母的书写。
融对话教学于情景表演之中。
在课堂上进行一些单词的认读练习,尽可能地为学习提供使用语言的通道。
通过朗读、听写练习、游戏、竞赛等手段学习及巩固字母。
周次
日期
教学内容
教学时间
教学重、难点
教学措施
备注
4-5
3.6
~3.19
Unit2Myfamily
6课时
教学重点:
句型Who’sthatman(boy)?
He’smy…Who’sthatwoman(girl)?
She’smy…2Isshe/heyour….?
词汇:
father,mother,mom,woman,man;正确认读和书写字母Ff,Gg;学习单词fish,goose,girl,father。
教学难点:
he和she的意义区分及发音,家庭成员单词的认读;字母印刷体与手写体的区别;“th”的发音。
让学生根据所带照片模仿对话,进而自编对话。
通过朗读、听写练习、游戏、竞赛等手段学习及巩固字母。
周次
日期
教学内容
教学时间
教学重、难点
教学措施
备注
6-7
3.20
~4.2
Unit3Howmany?
6课时
教学重点:
句型:
Howmany…canyousee?
Icansee…It’sbeautiful.Let’sflyit!
Howmany…doyouhave?
Ihave…等;数字1-20;英文字母Jj,Kk,LL,Mm,Nn,能够按正确笔顺对字母进行描红。
教学难点:
名词复数的读音;数字的认读;印刷体与手写体的区别;Jj在单词中的发音。
本单元的数字教学是重点也是难点,教学中要特别关注,并注意学生在句型中的实际运用。
字母的印刷体与手写体的区别应注意并强调。
周次
日期
教学内容
教学时间
教学重、难点
教学措施
备注
8-9
4.3
~4.16
Recycle1
3课时
教学重点:
让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。
教学难点:
新出现的句型:
What’sinyourbox?
Guess.Let’sshare.
本单元的内容与前三个单元的内容紧密联系,在选择教学措施时应适当关注前三个单元的相关内容,以真正实现巩固乃至拓展语言的目的。
周次
日期
教学内容
教学时间
教学重、难点
教学措施
备注
10-11
4.17
~4.30
Unit4Doyoulikepears?
6课时
教学重点:
句型Doyoulike…?
Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?
Ilike…verymuch.Let’shavesome…及水果单词的认读;字母Oo,Pp,Qq,RrSsTt的发音和书写。
教学难点:
单词和句型的掌握;句子Ittastesgood.的理解,Ittastes的连读,以及tastes的发音;qu组合的发音等。
通过真实自然的情景会话,教给学生如何询问喜欢的水果及回答。
在课堂上进行单词的认读练习,尽可能地为学习提供使用语言的通道。
周次
日期
教学内容
教学时间
教学重、难点
教学措施
备注
12-14
5.1
~5.21
Unit5Whereismyruler?
6课时
教学重点:
日常用语Where’s…?
及其It’sin/on/under….Excuseme,canI…?
Noproblem.Hereyouare.单词bus,taxi,bike,jeep,Lampwalkmandeskchair
;字母Uu,Vv,Ww,XxYyZz。
教学难点:
句子:
Whereismycar?
Inthetoybox?
的理解;短语“Lookout!
”的理解和连读;单词umbrella,violin,wind和字母Uu,Vv,Ww的发音,Xx与Ss发音的区别,字母Zz的两种发音
本单元教学内容的安排十分明显地体现了任务型教学的思想。
在教学过程中教师要合理引导,帮助学生在完成学习任务的同时,体验到英语学习的乐趣。
单词和句子,教师要在课内有效地组织进行练习以及布置学习在课内进行及时巩固。
通过朗读、听写练习、游戏、竞赛等手段学习及巩固字母。
周次
日期
教学内容
教学时间
教学重、难点
教学措施
备注
15-16
5.22
~6.4
Unit6Atthezoo.
6课时
教学重点:
听、说、认读并在情景中运用形容词small,big,long,short,tall;在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写
教学难点:
在实际情境中运用本单元词汇;单词small中[l]的发音;have和has的对比和运用;26个字母的读音和认读。
在情境中掌握与运用形容词汇与相关句型,并能正确运用到日常生活对事物的修饰中去。
字母的认读的巩固与书写在最后复习阶段非常重要,教师要反复练习,以达到巩固。
周次
日期
教学内容
教学时间
教学重、难点
教学措施
备注
17-18
6.5~6.18
Recycle2
3课时
教学重点:
听懂、会说Let’sact部分的故事。
复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
复习本学期所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。
教学难点:
Let’sact部分的故事情节的理解。
将本册所学的所有重点单词与句型进行融会贯通。
结合本单元复习内容进行逐一提练、拓展与复习。
19
6.19~6.25
期末复习
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- 关 键 词:
- 人教 PEP 三年级 英语教学 计划