环境教育教案.docx
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环境教育教案
环境教育教案
寨坝小学六
(2)班王超
第一课保护母亲河
教学目的
1、引导青少年树立生态环保意识,建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。
2、培养学生热爱母亲河的情感,通过对母亲河的了解,能在生活中用实际行动保护母亲河
3、通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施,增强热爱母亲河的情感,并达到热爱祖国的目的。
教学过程
介绍母亲河的概况
习水河是长江流域赤水河右岸的一级支流,智勇兄《千里赤水河行》"高洞水秀"一章载明:
习水河发源于贵州与四川(现为重庆)交界的寨坝乌梢丘,全长150KM,经程寨、过官渡、出长沙,在合江三江口汇入赤水河后入长江。
此河原名高洞河,因下游长沙有一巨石横亘,河水从高处跌荡而下,形成瀑布而得名,又因高洞河产珍稀的习鱼而将此河改名为习水。
1915年民国置县于官渡,用河名取为习水县。
习水河全流域面积1654平方公里(其中贵州省境内1538平方公里),多年平均流量30.9立方米/秒,河长156km(其中贵州省境内120km),总落差1190m,水力资源理论蕴藏量10.85万kW。
她是全市生态环境的动脉,是我们的母亲河、生命之河。
宣读保护母亲河倡议书
1、我们要做保护水城河的积极倡导者
我们要做保护水城河生态的积极维护者
我们要做保护水城河生态的积极践行者
学习《河水保护条例》(共六章)
1、第一章 总 则
第一条 为了加强水城河的水体、设施和景观保护,改善城市生态环境,提升城市功能,促进城市可持续发展,根据《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国河道管理条例》等法律法规的规定,结合本市实际,制定本条例。
2、第二章 河道保护与管理(共18条)
第十八条 在习水河河道管理范围内,禁止下列行为:
(一)违法修建建筑物、构筑物;
(二)擅自新建、改建或者扩大排污口;(三)毒鱼、炸鱼、电鱼; (四)弃置煤灰、渣土、垃圾、动物尸体等;(五)种植阻水高杆植物;(六)擅自采砂、采石、取土、爆破、打井、垦荒;(七)其他危害河道安全、侵占河道的行为。
3、第三章 生态保护与水污染防治
4、第四章 滨河绿地的保护与管理
5、第五章 法律责任
(一)违反第一项规定的,由水行政主管部门责令停止违法行为,限期拆除,恢复原状;逾期不拆除、不恢复原状的,强行拆除,所需费用由违法单位或者个人承担,并处以1万元以上10万元以下罚款;
(二)违反第二项规定的,由水行政主管部门责令限期拆除,处以2万元以上10万元以下罚款;逾期不拆除的,强制拆除,所需费用由违法者承担,处以10万元以上50万元以下罚款;私设暗管或者有其他严重情节的,环境保护行政主管部门可以提请县级以上人民政府责令停产整顿;
(三)违反第三项规定的,由渔业行政主管部门没收渔获物和违法所得,处以5万元以下罚款;
(四)违反第四项、第五项规定的,水行政主管部门除责令其停止违法行为、采取补救措施外,可视情节给予警告,处以3万元以下罚款;
(五)违反第六项规定的,由水行政主管部门或者其他有关部门,责令停止违法行为,没收违法所得,并可处以5000元以下罚款。
四、在学生中开展保护母亲河、提倡低碳生活、珍爱生命之水、共建生态文明为主要内容的宣传活动。
号召学生从小事做起,倡导绿色环保和生态文明。
1、保护母亲河政府都采取了哪些措施?
2、家乡周围,人们又有哪些行动?
3、政府和人民都在行动,我们作为小公民又该为母亲河做些什么呢?
有什么好的建议吗?
(最终落实到同学的行动上)
五、小结
希望同学们以实际行动来表示自己的决心,更希望你们把你们的这份心意传达给你们的家长,让我们家乡的每一个人都行动起来,保护我们的母亲河,因为保护它,就是保护我们人类自己的生命。
第二课垃圾的新生
教学目标:
1、使学生知道垃圾怎样分类。
2、了解垃圾的危害及垃圾的处理方法。
3、学习并参与环境的实地考察,养成爱护环境的习惯。
教学重、难点:
知道垃圾的分类和处理。
教学准备:
PPT课件。
教学过程:
第一课时
一、教学引入
教师口述:
垃圾桶的自述。
1、有些人总是喂我不喜欢吃的东西,害得我常常消化不良。
2、瞧我多漂亮,可是有人对我熟视无睹。
3、我的周围生活着很多苍蝇、蚊子和老鼠,其实我很不喜欢它们。
学生交流:
从垃圾桶的自述中你知道了些什么?
二、实地考察
1、学生以居住社区为组,对社区垃圾站点进行实地考察。
注意:
各站点的环境问题一样吗?
污染程度一样吗?
2、画一幅社区垃圾站点的分布图。
要求:
画出正确的方位,并标明垃圾站点和周围景观的关系。
3、交流考察情况,寻找解决办法。
存在问题
怎样改进
居民习惯
垃圾管理
处理方法
其他
三、游戏与表达
1、学生表演。
学生用自述的方式向同学介绍哪些垃圾是可回收利用的。
2、课件出示。
看一看,垃圾再利用形成的艺术品。
1、小制作。
学生利用废旧物品,动手剪一剪、贴一贴、缝一缝、拼一拼、折一折,制作一件小制作。
2、展示学生作品。
四、小调查
分类回收垃圾有怎样的好处?
第二课时
一、学习交流
学生交流上节课小调查,分类回收垃圾的好处。
二、行动与体验
1、学生交流:
垃圾到哪去了?
2、教师课件演示垃圾的处理。
3、说一说:
在垃圾场,你有什么感受?
4、议一议:
垃圾场对周围环境的危害。
三、脑力加油站
1、垃圾的危害。
2、我国的垃圾处理方式。
(课件出示)
目前,我国城市垃圾处理的主要方式填埋,约占全部处理量的70%以上。
其次是高温堆肥,约占20%以上。
焚烧处理的量很少。
焚烧可以使垃圾体积缩小50%~95%,但也烧掉了可回收的资源,并释放出有毒气体,产生大量的有毒有害炉渣和灰尘。
大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。
3、日本的垃圾处理方式。
(课件出示)
日本民众在扔垃圾前要经过认真处理并按规定放在固定地点。
为了分拣垃圾方便,从20世纪90年代初开始,日本政府决定将垃圾袋全部改为白色透明的。
每年年底楼里的住户都会收到一张来年的日历,每月的日期都由黄、绿、蓝等不同的颜色来标注。
每种颜色代表那一天可以扔何种垃圾。
4、议一议:
如何减少垃圾对环境造成的污染。
四、拓展与思考
1、交流。
我们该怎样看待拾荒者的行为?
2、说一说:
自己家的可回收垃圾是怎样处理的?
五、挑战自我
组织全班学生,试一试将一周所产生的可回收的饮料瓶收集起来,卖给废品回收站。
算一算,一年可以有多少收入。
你知道吗?
贫困地区的孩子读完小学的费用约为1000元人民币。
想一想:
我们这样做多久可以帮助一位贫困地区的学生读完小学?
第三课绿色能源的呼唤
教学目标:
1、通过教学,让学生知道日常生活我们需要哪些能源,这些能源是哪里来的。
2、在学生的阅读和活动中,了解我们生活中哪些地方浪费了能源。
知道我们生活中怎样做可以节约能源。
教学重、难点:
怎样节约能源,培养学生的节能意识。
教学准备;
PPT课件;课前布置学生查找生活中用到了哪些能源。
教学过程:
第一课时
一、谈话引入
师:
请大家拿出上节课老师布置查找的资料,说一说,我们生活中用到了哪些能源?
学生交流。
二、游戏与探索
师:
把一壶水烧开,可以用哪些方法?
学生交流,教师板书。
三、快速阅读
1、学生阅读。
(课件出示)
能源家族的“对话”。
2、分类填表。
绿色能源
非绿色能源
四、实践与考察
1、师:
一天中我们使用了哪些能源?
学生讨论、交流。
2、填一填:
我们身边的能源之最。
我们一天中使用最频繁的能源是:
我们社区里最浪费的能源:
我知道带来污染最大的能源:
我们身边最环保的能源是:
我认为最容易节约的能源是:
四、阅读与思考
1、课件出示。
(1)被挖出的煤堆→
(2)燃煤发电
2、讨论:
这些浓浓的黑烟会带什么样的后果呢?
(1)地球升温
(2)酸雨
五、实验与探究
师:
“温室效应”是怎样威胁地球的呢?
让我们来做个实验吧!
按书中所示进行试验和探究。
学生交流发现并填表。
实验瓶
初始温度
光照后温度
盛满空气的锥形瓶
盛满二氧化碳的锥形瓶
实验结论
六、课后研究
将自己了解到的能源浪费的信息做成小卡片。
第二课时
一、知识共享
1、学生把上节课自己制成的卡片资料在班上进行交流、展示。
2、教师对制作精美的进行表扬。
3、想一想:
节能对我们意味着什么?
全班学生交流。
二、问卷调查
你在节约能源吗?
小组成员
班级
调查时间、
地点
调查对象
调查目的
调查内容
调查结果
节能利用调查
节能灯具的使用
有
无
分时电表的使用
太阳能装置的使用
充电电池的使用
你常常骑自行车办事吗
冰箱类型
节能型()
非节能型()
空调类型
节能型()
非节能型()
……
备注
三、决策与行动
1、学生寻找周围存在的能源浪费现象。
(分组讨论记录)
2、全班交流。
四、挑战自己
评价自己节能做得怎样。
五、宣传拓展
学生回家做好节能宣传,并和家长开展节能体验。
第四课我们的绿色生活
教学目标:
1、通过教学,使学生了解什么是绿色生活,知道自己的行为是否符合绿色生活理念。
2、让学生在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时,使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为学生的自觉行动。
教学重、难点:
了解绿色生活、让绿色消费、绿色出行、绿色居住成为学生的自觉行动。
教学准备:
PPT课件;课前收集不同人群对“绿色生活”的理解。
教学过程:
一、谈话引入
师:
绿色生活是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活,是和谐社会的重要内容。
消费者的生活环境和所消费的资料对健康有益或无害的;第二,消费者在工作生活中注意节约资源和能源;第三,消费者所使用的物品对环境应该是友好的。
这节课,就让我们一起走进“绿色生活”。
二、观察与思考
1、课件出示以下行为。
①使用所料带买菜②购买含磷洗涤用品③购买无氟冰箱和空调④使用篮子和布口袋买菜⑤购买无磷洗涤用品⑥购买含氟冰箱和空调⑦骑单车上班或出行,坐公交汽车上班或出行⑧购买绿色标志的食品和物品⑨开小车、骑摩托车出行⑩垃圾分类处理
学生交流以上行为中,哪些是对环境友善的“绿色”行为?
2、我们的周围还有哪些绿色行为?
学生交流、记录。
三、搜集与交流
1、全班交流课前的调查:
什么是绿色生活方式?
教师小结:
有健康、安全的绿色消费观;垃圾的处理注重可持续发展;实现人与自然的完美和谐。
2、议一议:
绿色生活方式会给我们带来什么呢?
3、你知道吗?
每回收利用1吨废纸,可以造好纸850千克,节省木材3立方米,节水100立方米,节省化工原料300千克,节煤1.2吨,节电600度。
五、阅读与理解
课件出示:
1、资料片:
(1)绿色消费
(2)走进绿色生活
(3)5R行动----绿色生活准则
①REDUCE(节约资源、减少污染)
②REEVALUATE(绿色评价、环保选购)
③REUSE(重复使用、多次利用)
④RECYCLE(垃圾分类、循环回收)
⑤RESCUE(救护物种、保护自然)
2、试一试:
学生填空,评价自己的行为是否绿色生活理念。
六、体验与行动
1、学生分组体验绿色生活方式。
(1)体验水的重复使用
(2)体验上街买菜
(3)体验步行上学
2、做一个绿色生活的倡导者。
第五课保护母亲河,人人有责
一、活动目标:
通过活动,使同学们对习水的母亲河——习水河有更加深入的了解,通过过去习水与现在习水的对比,来呼吁同学们要保护我们的母亲河,做到环保,人人有责。
二、活动地点:
班教室
三、活动过程:
1、谈话导入:
主持人:
同学们,我们都是习水人,大家对习水的历史了解多少呢?
现在我来给大家出出题,来考考你们。
题目1:
请问习水有多少个区、县和市?
题目2:
请问习水的母亲河是什么?
同学作答:
习水河是长江流域赤水河右岸的一级支流,智勇兄《千里赤水河行》"高洞水秀"一章载明:
习水河发源于贵州与四川(现为重庆)交界的寨坝乌梢丘,全长150KM,经程寨、过官渡、出长沙,在合江三江口汇入赤水河后入长江。
此河原名高洞河,因下游长沙有一巨石横亘,河水从高处跌荡而下,形成瀑布而得名,又因高洞河产珍稀的习鱼而将此河改名为习水。
1915年民国置县于官渡,用河名取为习水县。
习水河全流域面积1654平方公里(其中贵州省境内1538平方公里),多年平均流量30.9立方米/秒,河长156km(其中贵州省境内120km),总落差1190m,水力资源理论蕴藏量10.85万kW。
2、习水河知多少?
主持人:
很多同学都知道我们习水的母亲河是习水河,那么对于习水河你了解多少呢?
能不能说一说?
同学发言说说自己所了解到的习水河。
主持人:
大家都说的很对,说明你们都是生活的有心人,是个合格的习水人,习水历史悠久,肯定还有一些是我们所不了解的。
现在大家请一起来看看习水河的基本介绍。
主持人讲解习水河的介绍
3、习水河之现状说。
主持人:
看了我们习水河的基本资料之外,相信大家对习水河已经有了初步的了解了。
那么,你们能说说你眼中的习水河是什么样子的吗?
同学发言:
1、不干净,像白石墩这一段的这条河,河两岸倒满了垃圾。
2、这些水都是不能拿来引用的,喝了会危及身体健康。
3、听说每年在河里划龙船之后,河水溅到人身上,还会得皮肤病。
主持人:
是的,现在在我们身边的河流大多是都是如大家所看见的那样不美观。
甚至还有些更严重的。
4、昔日之习水河。
主持人:
那么我们的母亲河——习水河是不是天生就是如此脏的,以前河水清极了,像一张碧绿、透明的玻璃纸,水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑、透亮。
一到夏天,附近村庄的人们就到河里洗澡玩水。
4、习水河污染之原因探究。
主持人:
很多同学很有疑问:
究竟是什么原因导致习水河在短短的十几年内就发生如此大的变化呢?
经过环保叔叔们的调查,发现有以下原因:
一:
是胡乱开采沙石现象十分普遍。
二:
是沿河自然景观遭到破坏。
三:
生活污水和工业污水排放严重。
四:
往河里让垃圾等不文明行为。
5、习水河整治现状。
主持人:
为了重现习水河的昔日美丽风光,为了习水人民的饮用水安全,习水河河指挥部的叔叔阿姨们也做了许多的努力和挽救工作。
习水河目前的污染根源就是经济的发展与环境的保护不同步,需要我们树立科学的发展观,统筹人与自然的和谐发展。
目前习水河保洁已进入市场化运作,由专业公司负责河面垃圾、漂浮物的清理。
6、保护习水河,人人有责。
主持人:
是的,习水河的污染有着很多方面的原因,有的原因是不可抗拒的,有的是我们小学生还不能去做的,但也有部分原因是能通过我们的行为来改变它的。
那么为了习水河,联系我们这次的云南旱灾,小组讨论,我们能为习水河做些什么?
小组讨论并记录。
小组代表发言,教师记录并补充:
1、节约用水,减少浪费。
具体为:
A、随时关紧水龙头。
B、一水多用。
C、请及时制止浪费水的行为。
D、阻止滴漏,检查维修水龙头。
2、保护河道,防止污染。
具体为A、不要向河流湖泊中倾倒废弃物。
B、不在河道内毒鱼、炸鱼、电鱼和设置拦河鱼具。
C、洗衣服或餐具时,请使用无磷洗涤剂,减少水污染。
D、当周边企业的生产造成了水污染,请向有关部门举报。
3、关注公益,人人参与。
具体为:
1、学习环保知识,提高自身环保素质。
2、积极加入环保社团,参与环保公益活动。
3、爱护花草树木,积极参与植树造林。
4、宣传环保,共同参与保护母亲河的活动
7、拯救信习水之决心。
主持人:
大家有了这样共同的认识,说明我们都是一个有责任感的公民。
为了把这份责任感落实下去,让同学铭记在心,现在我们来举行一个“表决心仪式”。
现在请同学们写下自己的决心,并贴在班级宣传栏上。
七、同学们:
写决心。
贴在宣传栏上。
7、教师总结:
通过这次的主题队会活动,我相信大家对我们的母亲河——习水河已经有了更加深刻的认识,也都纷纷表示要以主人翁的精神为拯救习水河而贡献自己的一份力量。
希望同学们不仅要把这些信念谨记在心中,并以实际行动来表示自己的决心,更希望你们把你们的这份心意传达给你们的家长,让我们家乡的每一个人都行动起来,保护我们的母亲河,因为保护它,就是保护我们人类自己的生命。
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