化学教研组学期工作计划.docx
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化学教研组学期工作计划
2021年化学教研组学期工作计划
2021年化学教研组学期工作计划1
指导思想
以教研室教研活动计划和教务处工作计划为工作指导思想,明确要求全组要严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确实能从课堂要效益,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。
一、工作内容
1、继续推进积极组织教师参加各级各类的新课改的学习和培训,加强对《化学新课程标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变,抓教学方式的改革。
2、加强教研组的建设
①深入课堂教学一线,加强教学研究,认真作好教学服务工作。
各备课组选择有效的学生练习题,做到校本化,响应学校的周练计划。
②同备课组长依据《课程标准》制定各年级教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务,承上启下全局把握。
③加强集体备课活动,结合新课改研究,课的针对性、实效性。
针对课堂教学和总复习的研究指导,组织教师总结经验。
④备课组要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。
备课组确定每一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
⑤加强对学生个性和特长的培养。
加强化学学科竞赛研究,组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。
⑥加强学校与兄弟学校组际联系,组织教师听课学习研究指导等活动。
⑦加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术运用能力。
备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库,使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。
配合教务处做好教案的收集与检查。
3、加强对教师的培养,提高教师的业务水平,
①为组内教师购买教育理论、教学研究、教学辅导等类型的参考书籍。
②开展“磨人磨课”活动,开展相互听课,组内多讨论,多交流。
撰写教学论文,教学经验和总结。
每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。
③教师积极参加业务培训,学习现代教学理论,现代教学技术。
通过举行化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比、校教师基本功比赛等活动,使教师更早、更好的适应新课改的教学工作,推动我校化学教师的专业成长。
二、工作措施:
1.认真体会物理课程标准的理念,明确高中物理课程的性质和科学地位。
2、以优化课堂教学为中心,促进高中物理教与学方式的变革
3、积极推进学生成绩评价改革,探索学分认定的方法
4、从学生的实际出发,扎实开展新教材的研究,掌握教学的深广度
5.重视实验教学。
要通过观察自然现象,进行演示和做学生实验,能够使学生对物理知识获得具体的明确的认识,培养学生的观察能力和实验能力,培养学生的实事求是的科学态度和提高学生学习物理的兴趣,对每一个学生实验,要弄清其实验目的和实验原理,熟悉实验器材,掌握实验方法与步骤,对实验中的现象要仔细观察认真分析,能处理实验中出现的非预期的现象,能准确记录数据并能正确处理实验数据以得出正确结论。
6、处理好转差与提优的关系
提优是培养尖子学生,为其成为尖端人才打好基础,转差是面向全体学生,实现整体优化,目的是为国家多出人才、出好人才。
无论是提优还是转差,我们都从改善心理素质、抓好非智力因素着手,使他们为实现不同的目标树立信心,培养意志和克服困难的毅力,消除自满或自卑的心理,为实现目标而奋斗。
尖子学生采取自学为主、教师指导的方法培养他们的思维能力。
差生和优生都是相对的,是从不同目标和不同层次来衡量的,重点中学与普通中学一样都存在转差问题。
转差提优是都要“动之以情、晓之以理、导之以行”,特别需要有热心、细心、耐心,且有恒心,才能进入理想境界,实现整体优化。
中考是对学生知识能力的全面考核,特别是物理考试卷,知识覆盖面广,能力要求高,多数试题都是由两个或多个知识点综合而成。
这就要求复习时要注意相关知识的联系,深入了解知识链上的各个环节。
为了夯实基础,第一轮复习是关键,所以占了总复习时间的三分之二左右。
因为,只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解,才谈得上知识的迁移和能力的提高。
所以,第一轮复习要舍得花时间。
要按各单元的考查点,从最基本的物理概念、物理规律的辨析开始;要重视课本知识,对课本上的A级考查点做到真正理解,对B级考查点做到熟练掌握;对课本上的插图、演示实验都应弄清原理;对课本后的练习题都应会做,在此基础上总结每章的解题方法和技巧。
2021年化学教研组学期工作计划2
为进一步提高化学教研组的教学质量,加强化学教研组的管理和教师队伍建设,全面提高教学质量,在教务处、科研处的直接领导下,制定本工作计划。
一、加强理论学习,树立新的教育观念,提高教师业务水平
1、组织本组教师进一步学习教育教学理论,积极学习、钻研新教材、新大纲和考试说明,重视高中新课程标准的学习、研究,树立正确的教育思想,更新课程观念,提升教师的教学水平和能力。
在教研组会上,有目的有计划地组织学习先进的教学模式和新教学理念,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
2、组织好新教师的培训活动,在参加教研组活动时,他们优先进行听课、评课,以促进新教师的快速成长。
在听评课中,首先由授课教师进行简要的教学设计说明,再交流看法和提出建议,最后总结,取长补短。
鼓励新教师认真钻研历年高考题,使新教师的日常教学工作更有针对性。
3、为更好帮助新教师成长,我们将按照学校的统一安排,由老教师帮助指导新教师的教学工作,指导教师从新授课、练习课、复习课、试卷讲评课等各种课型进行指导,对新教师建立教学业务档案,每学期应互听8节以上,期中考试前要完成一半,每次听课后应相互交流,指导教师应认真提出指导意见。
二、抓实教研工作,提高工作效率
1、坚持每周一至二次的备课组活动,加强集体备课,针对学生实际,备教材,备教法、学法,备作业,备实验,做到四统一的基础上,实施“集体备课——个性修改——教后反思”策略。
教案的撰写要有针对性,不同教学层次要有不同;试卷讲评课教案,要有学生得分情况的统计,要有拓展和总结;教案课后要有学生反馈或心得体会。
2、抓实课堂教学,向45分钟要效率。
潜心研究教材和试题,联系社会生活实际,精心创设问题情景,积极开展质疑问难,认真组织探讨交流,注重作业的质与量,在训练的有效性上狠下苦功。
加强命题研究,精心设计试题,强化责任意识。
试题尽可能做到:
保证试题无错有答案,难易适中并有区分度,知识覆盖面广无偏题怪题。
3、加强教学交流,鼓励相互听、评课。
本学期采用新的听课记录,教务处、科研处副主任以上、教研组长、备课组长第学期听课16节以上(每月3-4节),一般老师每学期12节以上。
每位教师在前半学期前应完成6节以上(每月2-3节),未按要求完成的从评估中扣分。
三、加强课题申报研究,着力推进教学改革
1、认真实施市级课题《“讲学合一”教学模式的构建与实践》的研究,望全体老师积极参于研究。
本学期在认真抓好已立项课的题研究,并积极准备好3月份的课题申报工作。
2、积极撰写教学总结、教学论文,参加省、市的论文评比,至少本学期每人完成一篇教育教学经验总结或撰写一篇具有特色的教研论文,倡导具有科研素质的学者型教师。
四、加强学科竞赛工作,力求取得优更好成绩
采取切实可行的有力措施,加强学科竞赛的辅导工作。
每星期辅导两个晚上,每次两节课。
高一高二的辅导教师在学生自愿的基础上选好学科尖子,确定好辅导对像,保证学科尖子高一年级20名,高二年级至少10名,保证竞赛辅导的时间和质量,争取优异的竞赛成绩,以此推动学科的教学深化,提高教学成绩,打造强势学科。
五、继续完善化学试题库
建立试题库最直观的作用就是可以减少我们出题的盲目和辛劳,若再进行试题分析、统计,对我们加强学生的研究、了解学生的实际情况有着重要作用,可使我们的教学更具目的性,也更有针对性,从中发现学生的易错点和难点,可以检查我们的教学效果,以便更准确地把握难点,并改进教学方法,从而达到提高教学水平的目的。
为使我们的试题库快速充实完善,对全教研组教师作一个要求。
每次出题教师(包括周训练、章节检测、段考试题)都要有Word格式打印,并附上答案,最好还有试题得分情况分析及评价,存在电脑室化学试题库中。
2021年化学教研组学期工作计划3
本教研组是中青年教师结合的队伍,平均年龄30周岁左右,正处于事业发展的黄金时期,但问题是为什么本校的化学教学质量,始终无法提升呢?
主要原因我想是除个别教师外,其余的教师的敬业精神和奉献精神还不够。
此外,本组教师仍处于单兵作战的状态,而不是相互团结,拧成一股绳。
因而也就失去了教学相长的作用。
最后是本组教师对专业的学习和研究缺乏力度,教研工作始终出于低水平状态,当然也就无从谈专业发展水平。
因此为改变本组目前的状况,在新学期以崭新的精神面貌,拟定如下工作方针和计划。
本组的工作方针:
团结协作,加强交流,以研促教,共同进步
本组的工作计划:
一、加强教研组建设力度,提升教研组的品位,具体措施。
首先强化办公室的文化氛围,其次,完善教研组的制度(将制定的制度张贴上墙)并加强学习和落实。
从而督促本组成员形成良好的工作态度。
二、加强组员之间的交流,做到取长补短,制定相应的听课制度和评课体系(能用课改的理念加以评价)提升自己的专业理论水平和课堂教学水平,从而促进本教研组的整体教学水平。
2021年化学教研组学期工作计划4
本学期教研组工作的指导思想以学校教学管理工作精神为依托,以学校“创建区实验性示范性高中发展规划”终期评审为契机,本学期,教研组积极开展校本研修,以丰富教师的新课程理念,课堂教学充分体现“新课程、新标准、新教法”,积极推进素质教育。
结合化学课程改革和我校实际情况,化学教研组特制定计划如下:
一、以教学常规管理为抓手,提高日常课质量
1、加强教学常规工作。
切实加强教学常规的有效落实,从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,结合本校学生的学力,加强平时的单元过关,组织好每学期一次教学常规考核,并及时指导和反馈,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。
2、加强对教师教学各个环节的管理,加强督促、检查与评价。
教师要深入研究学生,研究教材,加强学法指导,优化备课、上课、作业布置、考试测验等常规工作。
3、根据化学学科对学生实验操作的要求,规范和完善学生实验管理,制定并完善《实验室的使用和管理办法》。
二、组织各类公开课,增强教师间交流
本学期教研组认真制定好各备课组、教研组内公开课教学活动,组织好全组教师相互听课,按学校要求完成听课节数,配合学校实施常规课堂听课制度。
在教研组公开课基础上,推荐出有较高质量水平的校级公开课。
在教研组活动中,全组教师共探讨以“二期课改”的理念为核心教学策略,寻找最佳的教学方案,并把二期课改以学生发展为本理念融入整个教学过程。
通过公开课教学,全组教师以说课、听课、评课的形式进行专题讨论,共同研究与探讨新型的课堂教学模式,探索现代信息技术在教学中的运用,从而增强了教师对新课程的适应能力,进一步把新的理念落实到课堂教学之中。
三、全力抓好毕业班升学考及高二学业水平测试复习工作
在加强全面素质教育的同时,全力抓好毕业班高二学业水平测试教学工作。
教学中,着重加强基础,全面落实知识点,要提高教学和复习的针对性、科学性。
结合我校学生实际,找出薄弱环节,扎实加强针对
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- 化学 教研组 学期 工作计划