初中作文序列化有效训练教学案设计.docx
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初中作文序列化有效训练教学案设计
初中作文序列化有效训练教学案设计
总目标:
开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活、感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯;与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文综合素质。
七年级
一、写作训练目标:
1.培养写作兴趣;2.指导观察、联想、想象的方法;3.养成思考和表达的良好习惯。
二、写作训练内容:
1.观察事件,完整叙述。
2.观察人物,抓住特征。
3.观察景物,多角度表达。
4.在叙述、写人、绘景的基础上,表达自己真实的感受。
5.运用联想和想象等手法,丰富写作内容。
6.从教材中借鉴基本的表达技巧,如以小见大、欲扬先抑等。
三、序列训练参考:
1.作文序列训练
(1):
以小见大
参考题目:
那些不能随风而逝的往事
2.作文序列训练
(2):
详略得当
参考题目:
童年的那些玩意
3.作文序列训练(3):
伏笔与照应
参考题目:
美丽的误会
4.作文序列训练(4:
欲扬先抑
参考题目:
用欲扬先抑的技法,自由选点写作。
5.作文序列训练(5):
景物描写
参考题目:
校园之秋
6.作文序列训练(6):
情景交融
参考题目:
我的初中生活
7.作文序列训练(7):
外貌描写
参考题目:
我的语文老师
8.作文序列训练(8):
动作描写
参考题目:
记我的一次户外活动
9.作文序列训练(9):
场面描写
参考题目:
选择你生活中见过的一个场面写下来
10.作文序列训练(10):
正侧面描写
参考题目:
补写训练《班会课上》
11.作文序列训练(11):
想象
参考题目:
续写(材料略)
八年级
一、写作训练目标:
1.学习多种表达技巧;2.能写复杂记叙文;3.会写简单的说明文。
二、写作训练内容:
1.在记叙的基础上,适当运用抒情、议论等表达方式。
2.运用多种描写手法,生动、形象地表现事物。
3.运用托物言志、借景抒情等写作手法,具体地表达对生活的某种认识。
4.运用设置线索、伏笔照应、悬念过渡等常见手法布局谋篇。
5.抓住事物特征,合理安排顺序,选择恰当的说明方法,学写简单的说明文。
三、序列训练参考:
1.作文序列训练
(1):
结构
参考题目:
作文材料《母亲的硬币》
2.作文序列训练
(2):
议论
参考题目:
友爱在中
3.作文序列训练(3):
记叙中的直接抒情
参考题目:
用第二人称,向你最(思念、亲近、信赖、在意)的人倾诉?
?
4.作文序列训练(4):
主题
参考题目:
好想说声谢谢你
5.作文序列训练(5):
插叙
参考题目:
要掌握插叙的手法,除了本节讲过的注意事项之外,还应注意什么?
请根据你的写作经验,再归纳一两项,写在日记本上。
6.作文序列训练(6):
过渡
参考题目:
根据你的理解,分析下文(文章略)哪些地方需要过渡,并选择适当的方式补充过渡内容。
7.作文序列训练(7):
设置悬念
参考题目:
运用悬念技法,构思一个引人入胜的故事。
8.作文序列训练(8):
记叙中的细节描写
参考题目:
考砸了
9.作文序列训练(9):
线索
参考题目:
认真阅读下面两则材料,思考:
若要利用两个片段写成一篇作文,应以什么为线索?
10.作文序列训练(10):
托物抒情
参考题目:
将本节所训练片段整理成一篇500字左右的作文。
11.作文序列训练(11):
借景抒情
参考题目:
续写作文片段:
“汽车出发了,我坐在车上?
?
”要求:
通过具体的景物描写表达某种情绪,如伤感、快乐、寂寞等,但文中不可出现此类字眼。
九年级
一、写作训练目标:
1.会写简单议论文;2.能限时写高质量的考场作文。
二、写作训练内容:
1.命题类议论文。
2.给材料类议论文。
3.一事一议议论文。
4.审清题意,明晰文体。
5.扣题立意,构思布局。
6.调动积累,合理运用。
7.精心拟题,明确提纲。
8.推敲开头,巧设结尾。
9.斟酌用词,流畅表达。
三、序列训练参考:
1.议论文写作指导
(1):
鲜明地亮出你的观点
参考题目:
写身边的生活,比如打扫食堂,可说浪费、谈节约、我也说道德等,300字左右。
2.议论文写作指导
(2):
作文就是说话
参考题目:
对“学生难管”这一说法,发表看法,可赞成,可反对。
自拟题目,写成一篇500字左右的简单议论文。
3.议论文写作指导(3):
学写“一事一议”
参考题目:
材料作文:
“管这件闲事对不对?
”(材料略),自拟题目,做到观点鲜明,论证充分,以理服人,字数600字左右文。
4.考场作文指导
(1):
审清题意,明晰文体
参考题目:
《除夕夜,我哭了》《聊一聊那些快乐的往事》《那一次,我很受启发》《想起你是很温暖》
5.考场作文指导
(2):
精心拟题,构思布局
参考题目:
以“真爱”为题构思。
6.考场作文指导(3):
谋篇布局,拟列提纲
参考题目:
以《我们班》或《我们组》为题,边构思,边列提纲7.考场作文指导(4):
巧饰“凤头”出华章
参考题目:
请以《这就是幸福》为题构思一篇文章,并为这篇文章写个出色开头。
8.考场作文指导(5):
笔下珠玑媚人眼
参考题目:
请以“男孩·女孩”为话题,综合运用所学的方法,构思一篇文章。
9.考场作文指导(6):
调动积累,合理运用
参考题目:
为陶醉
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