Unit1.docx
- 文档编号:30521530
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:23.14KB
Unit1.docx
《Unit1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit1.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Unit1
Unit1MynameisGina.SectionA第一课时:
1a-2c
【学导目标】
1.学会询问对方姓名并作自我介绍;初步学会使用部分形容词性物主代词。
2、学会如何礼貌的与他人交往,学会问候他人。
.【学导重点】
(1)词汇:
my,name,is,clock,I,am,nice,to,meet,you,what,your,hello,his,and,her,question,answer,look
(2)句型:
—Hello!
IamMary.—Hi,Mary.IamJim.
—Whatisyourname?
—MynameisJenny.
—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.
(3)语法:
形容词性物主代词my,your,his,her
学导难点:
学导目标一
【目标导航】
1.预习新单词,不会读的请记录:
2.本文出现了几个新朋友?
你能说出他们的名字并正确书写吗?
3.仔细观察1a图片,图中物品的英语单词你能写出几个?
学导流程
1.出示目标
2.自学质疑
在预习过程中你遇到哪些问题?
请记下来:
_____________________
A交流检查预习字母和对话中出现的问题或存在的困难
B发现问题(教师点拨)
.观察1a图片,比比看,谁的英语物品单词写的最多。
.听1b录音,完成1b。
.听录音,完成2a,2b。
3.汇报展示
1.学生自由组合操练1b对话,然后两人一组上讲台表演。
进行小组竞赛,巩固1a所学内容。
完成1c。
2.两人一组操练2c,两人一组结合实际做类似对话,巩固本课所学内容。
4.测评提升
单项选择
()1------I’mJenny.Nicetomeetyou.
A.MynameisGina.B.Hello,Jenny.
C.Nicetomeetyou.D.YournameisGina.
()2---.---Gina.
A.Hello.B.What’syourname?
C.Hi,Gina.D.Nicetomeetyou.
()3---Whatisyourname?
---nameisMary.
A.MyB.YourC.ID.You
()4---What’shisname?
---nameisBob.
A.HisB.HeC.MyD.Your
()5---Whatisyourfirstname?
---.
A.MikeB.MrBlackC.I’mMikeBlack.D.Black
课后巩固翻译
(1)你叫什么名字?
我叫吉姆。
(2)见到你很高兴。
(3)见到你也很高兴。
(4)他叫什么名字?
用所给词正确形式及上下文填空。
1---Whatisname?
(you)---Mary.
2---What’sname?
(he)---isAlan.
3---What’sname?
(she)---Gina.
4---Nicetomeetyou.---,too.
写出完整或缩略式
what’s=Iam=whois=name’s=
本课学完后,你还有哪些疑问
Unit1MynameisGina.
SectionA第二课时:
3a-4
主备人:
宋晓娟
学导目标
1、能熟练的询问对方姓名,学会区分英文姓名中的姓氏与名字;
2、通过认识中英文名字的表达方式的不同,了解并尊重异国文化与习惯;
学导重点
1.词汇:
first,name,lastname,boy,girl,
2:
句型—What’syourname?
—Mynameis…
—What’shisname?
—Hisname’s…
—What’shername?
—Hername’s…
学导难点学导目标一
目标导航
1.预习新单词,不会读的请记录:
2.朗读GrammarFocus句子,仔细观察找出本单元主要句型结构。
3.试总结Be动词在句中缩写规律.
4.外国人名的姓氏与姓名的顺序是什么?
5.人称代词有哪些?
其对应的形容词性物主代词分别是什么?
6.在预习过程中你遇到哪些问题?
请记下来:
学导流程1.出示目标2.自学质疑
A交流检查预习字母和对话中出现的问题或存在的困难
B发现问题(教师点拨)
学习策略培养
.朗读GrammarFocus中的句子,认真观察思考主要句型结构。
(老师帮助同学们总结归纳。
)
.观察完成3a。
.小组合作完成3b。
3.汇报展示
同学们,请把你最崇拜的人写在纸条上放在一起打乱后再分别发给每位同学,这个时候你就是你拿到的那个人,我们大家现在就不知道彼此的姓名了吧?
想知道你的同桌和前后位的同学分别叫什么名字吗?
开问吧!
完成4.
(提示句型:
What’syourname?
Mynameis…
What’shisname?
Hisname’s…
What’shername?
Hername’s…)
测评提升1).单项选择
()1.Thisisruler.
A.IB.MeC.youD.my
()2.nameisGina.
A.HeB.HisC.HerD.She
()3.Whatisname?
A.myB.yourC.ID.you
()4Nicetomeet.
A.hisB.herC.myD.you
()5---Whatisyourfirstname?
---.
A.MikeB.MrBlackC.I’mMikeBlack.D.Black
课后巩固翻译
(1)你叫什么名字?
我叫珍妮。
(2)见到你很高兴。
(3)你的电话号码是什么?
用所给词正确形式及上下文填空。
1---Whatisname?
(she)---Mary.
2---What’sname?
(he)---isAlan.
3---What’sname?
(you)---Gina.
4I’mMike.(用完整式改写此句)
翻译
格林迈克尔史密斯小姐
本课学完后,你还有哪些疑问
SectionB第三课时:
1a-2c主备人:
宋晓娟
学导目标
1.学会询问对方的电话号码,学会用基数词表示电话号码;
2.学会从对话中获取他人的相关信息,加强与他人的交往;
学导难点
1.词汇:
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephonenumber,phonenumber,it
2.句型:
What’syourtelephonenumber?
Mytelephonenumberis…
It’s…
(What’shistelephonenumber?
Histelephonenumber’s…
What’shertelephonenumber?
Hertelephonenumber’s…)
学导难点学导目标一,二
目标导航
1.预习新单词,不会读的请记录:
2.试翻译:
What’syourtelephonenumber?
It’s281-9176
电话号码张明明
3.预习完成2c.
4.写出下列各词的形容词性物主代词。
Ihesheit
学导流程
1.出示目标
2.自学质疑
在预习过程中你遇到哪些问题?
请记下来:
3.汇报展示
预习情况交流
A交流检查预习字母和对话中出现的问题或存在的困难
B发现问题(教师点拨)
学习策略培养
.听一听,读一读,学习1a
.听录音,完成1b。
.听录音,完成2a,2b.
1)双人合作,完成1c,2c.2)组内合作,制作小组电话簿。
测评提升单项选择
()1.Thisisruler.A.IB.meC.youD.my
()2.nameisGina.A.HeB.HiC.HerD.She
()3.---Whatisname?
---MynameisLinda.
A.myB.yourC.ID.you
()4NicetomeetA.hisB.heC.myD.you
()5---Whatisyourlastname?
---.
A.MikeB.MrBlackC.I’mMikeBlack.D.Black
()6---What’syourtelephonenumber?
---.
A.It’s281-9176B.I’m218-9176C.Nicetomeetyou.D.MynameisTom.
迅速用英文写出下列数字组合。
02468
13579
200888
201051
916115
翻译
(1)你的电话号码是多少?
(2)格林.吉娜斯密史.汤姆布朗.琳达
(3)Jack的电话号码是多少?
(4)她的电话号码是多少?
通过本部分的学习,你有什么收获?
SectionB第四课时:
3a-4主备人:
宋晓娟
学导目标
1.通过询问和观察,学会获取关于他人身份的有关信息;
2.学会制作身份证,来介绍自己和他人的有关信息;
学导重点
1.词汇:
IDcard,familyname
2.句型:
What’syourtelephonenumber?
Mytelephonenumberis…
It’s…
(What’shistelephonenumber?
Histelephonenumber’s…
What’shertelephonenumber?
Hertelephonenumber’s…)
学导难点
学导目标一,二
目标导航
1.预习新单词,不会读的请记录:
2.试翻译:
What’shertelephonenumber?
It’s281-9176
电话号码赵子静
3.预习完成2c.
4.写出下列各词的形容词性物主代词。
Ihesheit
学导流程
1.出示目标
2.自学质疑
在预习过程中你遇到哪些问题?
请记下来:
预习情况交流
A交流检查预习字母和对话中出现的问题或存在的困难
B发现问题(教师点拨)
学习策略培养
.认真观察完成3a
.学习3b,根据个人信息完成3c.
汇报展示
1.双人合作,利用3b信息操练对话。
2.完成4游戏。
测评提升
根据所给的提示词,写出英语句子。
(标点符号已经给出)
1.your,what,number,telephone,is,
_______________________________________________________?
2.his,name,first,is,what,
_______________________________________________________?
3.family,what,her,is,name,
_______________________________________________________?
4.last,my,is,Brown,name,
_______________________________________________________.
通过本部分的学习,你有什么收获?
还有没有什么疑惑?
Unit1MynameisGina.
SectionB第五课时:
3a-4(复习课)
主备人:
宋晓娟
学导流程
自学质疑
1.英语中的形容词性物主代词有哪些?
2.Be动词有几种形式?
它们的用法是什么?
在句子中它们是如何缩写的,有没有特殊情况?
3.外国人名顺序是什么?
4.怎样询问人名,电话号码,及问候他人?
5.学习中你遇到哪些问题?
请记下来:
汇报展示
1.复习情况交流
A交流检查复习过程中出现的问题或存在的困难
B发现问题(教师点拨)
2.学习策略培养:
前期准备成果展示,完成课本一,二,三部分。
测评提升
单项选择
()1.lastnameisBrown.
A.YouB.HerC.HeD.She
()2.Hissisterverykind.
A.amB.isC.areD.be
()3.Nicetomeet.
A.hisB.herC.myD.you
()4.---What’syourname?
---nameisMary.
A.MyB.YouC.ID.You
()5.Jackisa,andphonenumberis281-2223.
A.boyhisB.boy,heC.girl,herD.girl,she
将下列句子整理成对话。
并将其序号填在相应的横线上。
A.Nicetomeetyou,too.
B.Hello.What’syourname?
C.Nicetomeetyou,Jenny.
D.MynameisJenny.
E.I’mTom.
A:
B:
A:
B:
A:
将下列名字按表格归类
GinaGreen,BobWhite,JackSmith,MaryMiller,JaneKing,
TomBlack,TonyBrown,TingtingZhang.
BOYS
FIRSTNAME
LASTNAME
GIRLS
FIRSTNAME
LASTNAME
五、阅读理解(15分)
MostEnglishpeoplehavethreenames:
afirstname,amiddlenameandafamilyname.Forexample(例如),myfullnameisAnnAllanGreenismyfamilyname.AnnandAllanaremygivennames(名字).Peopledon’tuse(不用)theirmiddlenamesverymuch.SowecansayAnnGreen.WecansayMissGreenorMrsGreen.Butwecan’tsayMissAnnorMrsAnn.It’sdifferentfrom(不同于)Chinese.InChinathefirstnameisthefamilynameandthelast(最后)nameisthegivenname.
Ⅰ.选择正确的一项
()1.InChina,thefirstnameisthe_____.
A.givenameB.familyname
C.middlename
()2.InEnglish-speakingcountries,thefirstnameisthe_______.
A.givennameB.familyname
C.middlename
()3.InEngland,thelastnameisthe________.
A.givennameB.middlename
C.familyname
()4.Theboy’snameisJohnAllanKing,youcansay_______.
A.MrJohnB.MrAllan
C.MrKing
()5.Theteacher’snameisMaryJoanRead,youcansay_______.
A.MissReadB.MissMary
C.MissJoan
Ⅱ.根据短文,判断正(T)误(F)
()1.ThepeopleinEnglandhawetwonames.
()2.TheEnglishpeoplealwaysusetheirfullnames.
()3.Englishnamesaren’tthesameasChinesenames.
()4.InChinathefirstnameisthefamilyname.
()5.TheChinesepeopledon’tusetheirmiddlenames.
通过学习,你有什么收获?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit1
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)