课外阅读小升初语文课外阅读专题试题 7.docx

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课外阅读小升初语文课外阅读专题试题7

新部编版小升初语文专项复习练习

阅读理解综合训练营

一

二

三

总分

一、阅读理解

1．阅读下面的短文，然后按要求答题___________

一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。

这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。

”小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：

昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？

我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢；等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。

小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。

但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开开始！

1）给短文加上最合适的题目：

________

2）联系上下文，理解下列词语。

①被老板炒了鱿鱼：

________

②失意：

________

③不经意间：

________

3）找出与上文画线的句子相互照应的句子。

4）小男孩想看到女孩________，实际上是想看到女孩________，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了________；她让男孩看到了青春漂亮的鹅黄色的毛线衣，实际上是让男孩看到她的________。

5）“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是________。

6）我们每个人生活都不可能一帆风顺。

读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意。

2．阅读理解，回答问题

饺子

①春节，是我国最重要的传统节日。

春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。

②饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。

到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：

今之馄饨，形如偃月，天下通食也。

可见饺子还曾称馄饨。

民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子。

③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。

④后来，很长一段时间把饺子称为扁食。

在《帝京岁时纪胜》中就有扁食包细馅的记载。

至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。

⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。

人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是见了煮饽饽也不乐。

⑥民间有好吃不过饺子的俗语。

可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。

尽管名称由饼饵到角子、扁食，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。

按照民间的习俗，除夕夜的子时，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。

由于除夕夜是二年相交于子时，意寓交子。

后来就把交子时吃的这种美食谐音称饺子。

从此，饺子不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。

1）本文的说明对象是________，本文采用的说明顺序是________。

2）文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。

3）第③段除了举例子之外，还采用了________的说明方法，主要是为了说明________。

4）第③段中划线的“至少”一词可以去掉吗?

为什么?

5）根据文意，说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩?

3．阅读下文，完成下列小题。

没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。

他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快建成了。

“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。

一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：

去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。

“没头脑”纳闷儿：

“看戏还用带那些玩意儿？

这可太新鲜了！

”门卫解释说：

“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。

不带吃的还不饿死？

”

“没头脑”心里直懊恼：

电梯和指示牌给忘了！

设计图纸的时候怎么不好好想想呢？

没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。

起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。

1）给短文中的加点词语选合适的意思。

新鲜：

（________）

A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等

B.新奇、稀罕C.（事物）出现不久

精神：

（________）

A.英俊，相貌、身材好B.人的意识、思维活动C.表现出来的活力

2）“没头脑”设计的少年宫的缺点有（）（多选）

A.没有指示牌

B.没有提供食物

C.只有楼梯没有电梯

D.楼太高太大

3）找出与门卫的话相呼应的句子。

4）你觉得“没头脑”是个怎样的人？

4．阅读短文，完成练习。

张良拾鞋

一天，张良出游，当他走到下邳桥的时候，看见一位老人站立桥头。

当张良走过老人身边时，老人故意把鞋子扔到桥下，然后指着张良说：

“把我的鞋子取上来。

”张良想到________________________，便到桥下为老人取来了鞋子。

看着张良拿着鞋子走上桥来，老人脸上露出了一丝笑容。

他伸出脚，对张良说：

“把鞋给我穿上！

”张良________________________，就挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人脚上。

老人看着张良哈哈大笑，说：

“你还值得我来教导，五天后天刚亮时，到这儿来等我。

”

五天后，天刚蒙蒙亮，张良就急急忙忙向下邳桥赶去。

谁知老人早已等候在那里了。

老人生气地说：

“和老人相约，反而比老人晚到，这怎么能行呢？

过五天你早点来等我！

”张良心中________________________。

又过了五天，天还未亮，张良早早向下邳桥奔去。

老人又已等候在那里了。

老人大怒，说“怎么又迟到了？

过五天再早一点儿来。

”

又过了五天。

张良想：

________________________。

于是，他半夜时分已等候在桥头了。

看到老人步履蹒蹒跚地走来，张良急忙上前扶住老人。

老人露出了笑容，他拿出一卷书说：

“这是一本世上少有的奇书，现在我把它传给你！

读了它，你就会有远大的谋略，实现自己的宏伟抱负。

”

张良深深谢过老人，接过书一看，原来是《太公兵法》。

回去以后，张良反复诵读，认真体会，增长了不少的才智。

后来，张良协助刘邦开创了汉朝，立了大功劳，在历史上留下了“张良拾鞋”这一段佳话。

1）写出下列词语的近义词。

才智——________故意——________

2）尝试用一两句话概括文章的主要内容。

3）老人把鞋子扔到桥下，让张良去捡，又让张良给他穿上鞋子。

他如此无礼，张良心中会怎么想？

后来两次晚于老人赶到桥上，张良心中又会怎么想？

请在文中横线上写出张良的心理活动。

①张良想到________，便到桥下为老人取来了鞋子。

②张良________，就挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人脚上。

③张良心中________。

④又过了五天。

张良想：

________。

4）我从“张良拾鞋”这个故事中受到的启发是：

________。

5．课外阅读。

________

①春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜地里。

问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。

②这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。

它的叶子和茎都是暗红色的，很像红觅菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。

母亲喜欢花草，房前屋后．种满了她从田间地头，或者邻居家移植过来的花草。

花很普通，不过仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来。

母亲却很爱惜，浇水，施肥，松土，一点儿不懈怠。

③从春末到晚秋，花儿（），一串串的，将整个园子都衬得（）。

④因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。

桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士．从容地成长。

淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：

“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！

”母亲笑了。

⑤我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几乎都要拔掉它，却被母亲拦住。

母亲说，不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。

⑥忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪得晃我的眼，走近，原来竟是那株草。

啊，它终于开花了！

待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。

远远望去，倒真像是一朵（）的花呢。

⑦我在心中止不住地惊叹：

原来，原来花还可以这样开啊！

慌忙叫母亲来看，母亲欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：

“这草，它有一颗开花的心呢！

”

⑧此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让院子里其他的花都失色了。

每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它的开花方式。

⑨是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成灿烂的花啊！

它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽，虽然，我仍然不知道它的名字。

1）联系文章结尾，给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。

2）联系上下文，选择词语依次填入文中的括号里。

娇艳欲滴蛇紫嫣红烂漫多姿

3）对母亲从路上捡回来的那株幼苗，“我”的心理经历了如下变化：

________→是株不会开花的草→________

4）文章第④自然段写了淘气的小侄与“它”比高的细节，文中的“它”指什么？

这样写有什么作用？

5）“这草，它有一颗开花的心呢！

”这句话的含义理解最正确的是（）

A.这草，从一开始就有了将叶子开成绚烂的花的决心。

B.以物喻人，只要人们都有一颗积极向上的心，即使是野草，即使是普通的凡人，也一样有所作为的。

C.即使叶子火红，但毕竟还只是草，仅有一颗心是不能达成愿望的。

6．课外阅读。

蘑菇转了一个弯

①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。

我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。

一位负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！

可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！

等有机会再安排你。

②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！

我一口回绝了那家公司。

那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。

③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。

④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。

算了，别想了。

哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？

明天咱们去采吧。

⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆．．．．．

⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味．．．．．

⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。

父亲说，咱们晚了一步。

我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。

父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！

⑧于是，我和父亲就动手采了起来。

别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。

一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。

⑨没想到还真卖了不少钱！

这时，父亲让我在水果店等他片刻。

一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。

⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？

⑪父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。

如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。

其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。

可是你不明白这个道理啊！

⑫我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！

⑬后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。

当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？

我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。

1）第①段“扫街”在文中的意思是________。

2）本文情节一波三折，引人入胜。

请在空格处填上恰当内容。

________→父亲提议上山采蘑菇→________→改摘山果得了不少钱→________父亲解惑，我去公司做保安

3）文中的父亲是一个怎样的人？

请作简要分析。

4）对本文主旨理解最恰当的一项是（）

A.面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。

B.只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成金

C.如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。

D.有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。

5）请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第段中儿时生活的情景。

（80字左右）

7．

阅读短文，完成练习

自己开门

①其实，无论你小时候想成为怎样的人，英雄也罢，凡人也罢，首先要确立的，就是拥有独自面对任何挫折的勇气。

②那年我5岁，那晚大风呼呼。

已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩。

③门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。

站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。

也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。

④以往，不管因为什么原因，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让她用温暖的棉袄把我抱回去，但是我的嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声，只听到父亲的吼声：

“就会哭，今天没人给你开门。

”

⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的，如果奶奶已经被父说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。

⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。

那时候门是两扇对开的，使劲推能推开一条小缝，伸手就能碰到门闩（shuān）。

我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。

站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来，但父亲阻挡了所有人对我的帮助，他说：

“让她自己开门进来。

”也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：

任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。

1）第②段的“只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩”一句中的“拎”能换成“拖”吗?

为什么?

_________________________________________

2）下列关于文中第③段画线处“我”哭的原因，表述不正确的一项是（）

A．当时门外漆黑一片

B．邻居家狗叫的声音让“我”更加害怕

C．我被父亲打了一顿

D．我年龄小，想到其它可怕的事情

3）第6段开头说：

“想到这里”，“我”想到了什么?

请用“”画出相关语句。

4）下列对短文表达方法的分析，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第③段中“门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼，”这是环境描写，反衬出“我”当时的愉悦心情。

（_______）

（2）第④段生动地刻画了“我”开门时的动词，再现了开门的过程，说明“我”为开门所做的努力。

（_______）

5）第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

”此时奶奶和父亲会想些什么?

奶奶可能在想：

___________________

父亲可能会想：

___________________

8．

阅读短文，完成练习

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。

乌云压得很低，似乎要下雨。

就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意力。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：

“滚!

这么点小孩就会做生意!

"小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。

多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。

如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。

不管怎么说，孩子也怪可怜的。

这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：

“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!

”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?

”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么?

”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?

”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!

’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。

他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。

突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。

多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了。

1）注音或写汉字

弄（）脏单薄（）蒸lóng（）处fá（）

2）写出近义词

思忖cǔn（__________）虔诚（________）

3）找出一个比喻句，并体会其作用。

________________________

4）本文刻画的主要人物是谁？

他所做的一件事情是什么？

________________

5）小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？

_________________________________

6）对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？

可以看出他怎样的生活处境？

________________________________

7）小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？

________________________________

8）文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。

是什么强烈冲击着多尔先生？

“模糊”说明了什么？

_____________________________

9．阅读短文，回答问题。

海豚

动物园里养着几只海豚，海豚体长两米左右，呈纺锤形。

椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。

海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾部都长着鳍。

看起来仿佛一条巨大的泥鳅。

海豚不但长得有趣，而且还会表演精彩的节目呢。

表演开始了。

第一个节目是“跳火环”。

驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。

驯兽员一声号令，只见一海豚从水面上跃起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下从火环中钻了过去。

这时，场上响起一片掌声。

海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出“哇哇”的叫声，好像在说：

“”

第二个节目是“玩皮球”。

驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚，海豚接过皮球，用嘴巴顶着，同时不停地扭动身子，皮球也随着转动起来。

场上马上响起一片喝彩声。

突然，海豚用力把球抛向前方，这时，水底又钻出一只海豚，它一跳，在空中翻了一个跟斗，用尾巴托住皮球。

这时又有一只海豚跃出水面，翻了一个跟斗，把皮球抢过去，顶着皮球欢快地玩起来。

表演结束了，海豚在水中自由地游动。

驯兽员在水面上扔了十几块鱼干。

海豚闻到鱼的气味，立刻排起队伍吃起食物来。

海豚还挺守纪律呢！

海豚真可爱□真有趣□我老是在想□跳火环□玩皮球这些复杂的动作□海豚是怎样学会的呢□

1）这篇文章的题目是以________________来命题的。

如果以中心命题，请你给它换个恰当的题目：

________________________

2）给文章最后一段加上标点符号。

3）联系上文，在文中横线处填上恰当的句子。

4）用“”画出文中描写海豚样子的句子。

5）短文表现了海豚_________的特点，表达了对海豚的_________之情。

10．

阅读文段，完成练习。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

“到屋里来啊！

”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来！

1）文段中加点的“这时候”指的是____。

从加点的“扫荡”可以体会到_____________________。

2）画“”的句子把________比作________，写出了（________）（填序号）。

①屋子建在地下②木板窗关上后屋子里非常黑③木板窗非常小④屋子只有一个出入口

3）画波浪线的句子中，有一个拟声词___________，形象地写出了_______________的声音。

这句话中的“__________”字和“___________”字把______当作人来写。

4）假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子：

（1）看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是的。

（________）

A