中班活动设计猜猜我有多爱你doc.docx
- 文档编号:30516806
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:15.31KB
中班活动设计猜猜我有多爱你doc.docx
《中班活动设计猜猜我有多爱你doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班活动设计猜猜我有多爱你doc.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班活动设计猜猜我有多爱你doc
中班活动设计:
猜猜我有多爱你
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
2019--10
设计思路:
在前两周的活动中,孩子们较多的讲述了爸爸,最近我们的话题又要转到妈妈身上啦!
每个妈妈都爱自己的孩子,妈妈的爱是最无私的,妈妈的爱是怎样表达的呢,我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢?
在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈"我有多爱你"。
虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。
活动目标:
1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。
活动准备:
课件活动过程:
一、猜故事——引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?
2、书的名字叫什么?
(猜猜我有多爱你)3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?
故事里是谁啊?
师:
这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?
大家一起做做看:
把手张开,张得再也无法张开。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?
幼儿一起试试,边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:
谁爱得多?
3、它们来到了山脚下,小兔看到了许多景色,你们看到了吗?
小兔看见了,猜猜它会说什么,用什么来表示对妈妈的爱?
4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?
三、情感表达——我有多爱你1、你最爱家里的谁?
你会对他说什么爱的话?
2、除了家里人,你还爱谁?
我们也可以把自己的爱告诉他们。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 活动 设计 猜猜 有多爱 doc