青岛版小学信息技术四年级上册第二单元教案.docx
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青岛版小学信息技术四年级上册第二单元教案
小学信息技术四年级上册教学计划
一、学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重对word和网络的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材四年级上册,它包括以下几方面内容:
总共二个单元,第一单元主要内容是文字处理小能手——word2003,共9课,通过利用文字处理软件WORD,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是网上遨游,共4课,通过学习网络的一些知识,让学生学会连接因特网和浏览网页的方法,学会掌握保存网页中的文本信息和图片信息,熟练掌握应用搜索引擎查找信息的方法。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能
要求掌握的具体知识点如下:
认识WORD2003小能手;文字的输入与保存;错误文字巧修改;漂亮文字我来变;设置段落的格式;制作简单的表格;图形工具百宝箱;图片的插入与设置;打印文章;牵手因特网;网海拾贝;网海导航员;网海畅游等;
(2)过程与方法:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学重点
第一单元文字处理小能手——word2003
1、认识WORD2003小能手
2、文字的输入与保存
3、错误文字巧修改
4、漂亮文字我来变
5、设置段落的格式
6、制作简单的表格
7、图形工具百宝箱
8、图片的插入与设置
9、打印文章
第二单元网上遨游
1、牵手因特网
2、网海拾贝
3、网海导航员
4、网海畅游
五、教学措施
1.落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施:
(1)认真备课:
力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。
领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:
一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。
(2)认真上课:
以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业:
要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核:
对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导:
根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
2.提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
3.教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。
六、教学进度
周次
教学内容和课时安排
备注
1
调试计算机
准备工作
2
新学期教育(安全、卫生、路队等)
正式上课
3
第1课认识WORD2003小能手1课时
4
第2课文字的输入与保存1课时
5
国庆节放假
6
打字练习
7
第3课错误文字巧修改1课时
8
第4课漂亮文字我来变1课时
9
第5课设置段落的格式1课时
10
第6课制作简单的表格1课时
11
期中考试
12
第7课图形工具百宝箱1课时
13
第8课图片的插入与设置1课时
14
第9课打印文章1课时
15
第10课练习课1课时
16
第11课牵手因特网1课时
17
第12课网海拾贝1课时
18
元旦放假
19
第13课网海导航员1课时
20
第14课网海畅游1课时
21
期末考试
整理机房
第2单元网上遨游
第一课牵手因特网
教学目标:
1、了解因特网的概念和作用。
2、掌握连接因特网和浏览网页的方法。
3、培养良好的上网习惯。
教学过程:
一、认识因特网
Internet是一个把分布于世界各地不同结构的计算机网络用各种传输介质互相连接起来的网络。
它的中文名字叫“因特网”,有时我们也称它为“互联网”。
在因特网上,人们可以互相交流,进行资源共享,所以,人们常常把Internet称为“全世界的信息库”。
通过Internet,我们足不出户,只需点点鼠标,就可以看新闻、听音乐、逛商场、做作业、读书、看电影,甚至求医问诊等。
在网络上,人们通过访问不同的网站来获取所需的信息。
就像走亲访友要知道他们的家庭住址一样,因特网上的每个网站都有自己唯一的地址(称为“网址”),供人们访问。
比如,中央电视台官方网站的网址是,中国儿童网的网址是。
现在,已经成为人们获取信息最迅速、最方便和有效的手段,也是当今信息社会的重要标志。
二、网海小舟——浏览器
因特网上的很多资源是以网页的形式组织存放的,包括文字、图片、音频、视频等。
浏览网页要用到浏览器工具,IE浏览器就是最常用的一个。
下面,我们通过浏览器来访问中国中央电视台网站。
第一步,双击桌面上的上网图标,打开浏览器窗口。
第二步,在地址栏里面输入中国中央电视台的网址,敲一下回车键就可访问该网站。
加油站
网站上的信息一般分多页存放,每一页称为一个“网页”,进入该网站首先看到的第一个网页称为“主页”,用户通常从主页进入该网站。
练一练
在打开的网页上移动鼠标,当鼠标在某个文字或图片上变成手指的模样时,说明此处有超级链接,单击左键,就可以打开链接的网页。
三、网海泛舟
下面给大家推荐几个优秀的网站,我们一起去看看。
新华网(http:
//www.xinhua.org)
新华网是由新华社主办的新闻专题网站,这里荟萃了世界各地最全面、最权威的新闻。
中国中小学教育网
()
这里是教师专业发展的基地,学生成长的摇篮,家长育儿经验额交流平台。
这里教育资源丰富,内容全面。
由针对不同群体设置的不同栏目,如教师频道、学生频道、家长频道等。
闪客帝国
()
这里是神奇的动漫世界,在这里你能充分领略到动画的神奇魅力,感悟到没有做不到,只有想不到的深刻内涵。
你可以在网络教师帮助下过一下“闪客”的隐。
另外,这里还有一些让你爱不释手的Flash小游戏等着你来玩。
淘宝网
()
在网络上也有销售商品的网上商店,人气较旺的就有淘宝网。
这里的商品琳琅满目,你也上去挑一件自己喜爱的商品吧,亲身领略一下网上购物的神奇和便利。
一点通:
当我们输入网址时,网址前面的“http:
”这几个字符可以不输入。
例如:
在地址栏中直接输入“”,计算机就会在网址前面加上“http:
”,并且登陆淘宝网。
实践与与创新
1、根据提供的网址,访问下面的网站。
学生科技网
东方少年网
少儿美术网
2、访问中国中央电视台的网站,查一查当天的少儿频道节目播出时间表。
把你的操作步骤写下来。
第二课网海拾贝
教学目标:
1、了解网页信息的保存方法,了解收藏夹的使用方法。
2、学会保存网页中的文本信息和图片信息。
3、培养筛选有效信息的能力。
教学过程:
一、文本信息的保存
登陆中央电视台网站()的少儿频道栏目,寻找你最感兴趣的信息,把它们保存在你的计算机中,慢慢的欣赏。
第一步:
打开央视少儿频道的网页,找到并选中要保存的内容,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令。
第二步:
打开Word2003,将选定的内容粘贴到Word2003文档中。
第三步:
将粘贴到Word2003中的文字选一个位置保存下来。
二、图片信息的保存
网络上有很多漂亮的图片,我们可以把自己喜欢的图片保存到计算机中。
第一步:
在需要下载的图片上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中执行“图片另存为”命令。
第二部:
将图片保存到“图片收藏”文件夹中。
三、整个网页的保存
我们不仅可以保存网页上的文字和图片,还可把整个网页保存下来。
方法是:
第一步:
在浏览器窗口中单击“文件”菜单中的“另存为”命令。
第二步:
在弹出的“保存网页”对话框中,选择目标文件夹,确定了文件名之后,单击“保存”按钮,即可保存整个网页。
练一练:
将中央电视台网站的主页保存到“我的文档”中。
四、收藏夹的使用
在浏览网页的过程中,如果遇到自己喜欢的网站(网页),我们可以把它们收藏起来,下次再访问时,只需单击“收藏夹”,从收藏夹列表中找到相应的网站名称并单击即可登录了。
下面,我们一起将中国儿童网()添加到收藏夹中。
第一步:
打开“中国儿童网”首页,单击“收藏”菜单,选择“添加到收藏夹”命令,弹出“添加收藏”对话框。
第二步:
在“添加收藏”对话框中单击“确定”按钮,就可以把当前页面添加到收藏夹中了。
练一练:
将自己喜欢的网站添加到收藏夹中。
加油站:
我们可以通过整理收藏夹对收藏的网站(网页)进行分类和整理,还可以删除多余的网站(网页)。
实践与创新
1、浏览中国中小学教育网(),查找、搜索与学习方法相关的文字、图片把它们分类保存在自己的文件夹中。
2、浏览下面的网站,将你喜欢的网站或网页收藏起来。
小组同学之间交流分享自己收藏的网站(网页)。
红泥巴网站
下一代网站
中国科普网
中华少儿网
第三课网海导航员
教学目标:
1、了解搜索引擎的概念,知道几个常用搜索引擎的方法。
2、能熟练应用搜索引擎查找信息。
3、树立正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度,加强知识产权的保护意识。
教学过程:
一、认识搜索引擎
在因特网上有一些专门帮助大家查找信息的网站,称为搜索引擎网站。
搜索引擎就像一位“超级导航员”,只要输入关键字,它就能够帮助我们快捷地找到需要的信息。
我们经常使用的搜索引擎有:
XX:
雅虎:
Google:
在一些综合性网站中也有搜索引擎功能,例如:
搜狐:
新浪:
网易:
TOM:
二、搜索信息的主要方式
信息搜索有利用关键字搜索和按分类目录搜索两种主要方式。
(一)按关键字搜索
为了快捷准确地查找到相关信息,人们往往把能够概括其主要内容额词语提炼出来,我们把这类词语称为“关键字”,比如想查找有关熊猫的资料,关键字就可以是“熊猫”。
XX是目前中文信息搜索中使用最广泛的搜索引擎之一。
它主要提供按关键字查询功能,是人们学习、工作的好帮手。
今天我们就以搜索“熊猫”为例来感受它强大的搜索功能。
第一步:
在IE浏览器的“地址”栏中输入XX搜索引擎的网址,敲回车键,即可打开“XX”的首页。
第二步:
在搜索引擎中输入“熊猫”,并单击XX搜索按钮。
有关熊猫的网页信息就会出现在搜索网页中。
第三步:
单击其中一个你感兴趣的超级链接去看看。
练一练:
使用不同的关键字,看一看怎样才能快速、准确地查到自己需要的资料。
(二)分类查找
大部分的搜索引擎都有一个分类目录。
单击某一部分的超级链接,可以显示与它相关的子目录,依次单击子目录,直到查找到需要的页面。
下面,我们利用分类方法查找歌曲《吉祥三宝》。
第一步:
打开“XX”网站,单击“MP3”分类目录,出现MP3子目录网页,每个目录都是一个超级链接。
第二步:
单击子目录下的“少儿歌曲”,在出现的页面中找到《吉祥三宝》。
第三步:
单击超级链接“吉祥三宝”,在弹出的页面上,单击歌曲名可以下载该歌曲,单击“试听”可在线听歌,单击“歌词”可以下载《吉祥三宝》的歌词。
一点通:
单击你所需要格式的“吉祥三宝”歌曲名,在弹出的窗口中显示歌曲的出处,右键单击该网址链接,在弹出的快捷菜单中单击“目标另存为”命令,即可将歌曲下载到指定位置。
实践与创新
1、利用搜狐搜索引擎(
(1)世界上最深的地方是(),深度是()米。
(2)“临渊羡鱼,不如退而结网”出自()。
(3)人体的全身骨骼有()块。
(4)()年()月()日,人类首次登上月球。
2、利用XX搜索引擎搜索“北京天安门”的图片,在搜索结果中选择一张你最喜欢的保存在自己的文档中。
第四课网海畅游
教学目标:
1、了解网络学习辅助我们学习的另一途径。
2、掌握网络学习的方法,能够有辨别地选取和利用网上信息。
3、体会信息时一种重要的学习资源,培养在学习生活中合理运用信息的能力。
教学过程:
一、参观网上学校。
同学们,你们去过网校吗?
网校是基于互联网而建立的远程教育网,我们一起到“欢乐学堂”网校去看看吧。
第一步:
启动IE浏览器,在地址栏中输入网址http:
//www.s520.cc登陆“s520欢乐学堂”网站首页。
第二步:
“欢乐学堂”网站里设置了很多的栏目,有“欢乐学堂”、“能量殿堂”、“智能题库”、“欢乐天地”等,大家可以登录各个栏目区浏览一下,体会网上学习的乐趣。
一点通:
网上学校是由许多名校和优秀教师参与、能够提供全天候学习服务的虚拟网络学堂,网校大都提供名师在线答疑、在线课堂、同步辅导等功能。
二、到网上读书去
因特网上有很多图书站,这些网站提供了大量的电子书籍供我们阅读。
“中国儿童文学网”()就是一个很不错的网上图书馆。
它提供的图书种类很多,如中国童话故事、成语故事、名人名言、等等。
下面,我们就到“成语故事”板块中去读自己喜欢的电子图书吧。
第一步:
在主页中单击“成语故事”超级链接,在打开的网页中单击自己感兴趣的故事,如“大公无私”。
第二步:
打开页面后,就可以阅读这个成语故事了。
第三步:
这个故事读完后,还可以单击页面下方的“上一篇文章”或“下一篇文章”继续阅读。
三、网上看电视
随着因特网的发展,在网上看电视已不再是梦想。
下面我们一起到中国中央电视台网站去感受一下吧。
第一步:
登陆中央电视台网站()首页。
第二步:
单击页面右上角的网络“电视直播”、进入直播页面。
选择合适的频道和节目后,在播放区即可看到你点播的节目。
四、网上玩游戏
“e代学堂”是帮助小学生快乐学习的网站,里面有很多与学习有关的小游戏,它可以帮助我们在游戏中轻轻松松学到知识。
登陆“e代学堂”(),去玩玩上面的小游戏吧。
一点通:
单击“网际精品”,可以找到好玩的游戏,在“e代擂台”的游戏排行榜中则可以找到人气最旺的游戏。
实践与创新:
1、登陆“e代学堂”网站()“e代下载”板块里,下载一个游戏到“我的文档”里,并打开玩一玩。
你的方法是:
2、在网络中有很多针对小学生的优秀网站,请你查找几个你最喜欢的网站收藏起来,并把它们推荐给同学,说说你的推荐理由。
教学目标知识目标:
了解文字的大小、字体颜色及艺术字的概念。
技能目标:
⑴掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
⑵掌握设置艺术字的方法。
情感、态度和价值观目标:
培养探究能力和合作意识,提高解决问题的能力和审美能力。
重点
难点教学重点:
掌握修饰文字的各种技巧。
教学难点:
培养修饰美化文字的能力。
教学
素材网络教室
教师活动学生活动设计意图
创设情境,激发兴趣教师切换幻灯片出示一组各种字体的书法图片(草书、楷书、隶书、篆书书写的“寿”字)。
同学们,书法是我们中华民族文化宝库中的一块瑰宝。
现在屏幕上的这四幅书法作品分别是用草书、楷书、隶书和篆书来书写的“寿”字。
同学们觉得这四幅作品好看吗?
为什么好,又好在哪里呢?
(因为用了好看的字体。
使文字变得漂亮了。
)
在淘教案网, 技巧点拨教师引导学生在word中找出格式工具栏并在格式工具栏上找出本课需要用到的几个工具:
“字号列表”、“字体列表”、“字体调色板”、“插入艺术字命令”。
在教师的引导下初步认识本课要用到的工具,为后续的自主探究做准备。
自主探究,交流分享教师将学生分为四个组,各小组在组长的带领下分组探究,分别完成本课的四个学习任务(改变文字的大小、改变文字的字体、改变文字的颜色、插入艺术字)。
(自主探究)
师:
咱们这堂课有四个知识点(切换幻灯片)
①改变文字大小
②改变文字的字体
③改变文字的颜色
④插入艺术字
现在老师把同学们分成四个小组,每个小组完成一个知识点的研究任务。
师:
同学们在解决问题的过程中可以查阅课本,可以和邻座的同学商量,也可以问老师。
师:
我们班同学很会学习,相信大家一定能很好的[淘教案网], 技巧点拨教师引导学生在word中找出格式工具栏并在格式工具栏上找出本课需要用到的几个工具:
“字号列表”、“字体列表”、“字体调色板”、“插入艺术字命令”。
在教师的引导下初步认识本课要用到的工具,为后续的自主探究做准备。
自主探究,交流分享教师将学生分为四个组,各小组在组长的带领下分组探究,分别完成本课的四个学习任务(改变文字的大小、改变文字的字体、改变文字的颜色、插入艺术字)。
(自主探究)
师:
咱们这堂课有四个知识点(切换幻灯片)
①改变文字大小
②改变文字的字体
③改变文字的颜色
④插入艺术字
现在老师把同学们分成四个小组,每个小组完成一个知识点的研究任务。
师:
同学们在解决问题的过程中可以查阅课本,可以和邻座的同学商量,也可以问老师。
师:
我们班同学很会学习,相信大家一定能很好的
漂亮文字我来变
一、教学目标
(一)知识目标:
了解文字的大小、字体和颜色及艺术字的概念。
(二)技能目标:
掌握改变文字的大小、字体和颜色的方法;及艺术字的设置方法。
(三)情感、态度和价值观目标:
培养探究能力和合作意识,提高解决问题的能力、审美能力。
二、教学重点、难点。
1、学会改变文字的大小、字体和颜色。
2、掌握在文章中插入艺术字的方法。
三、教具准备
电脑
四、教学过程
(一)情境创设,激发兴趣:
出示事先根据第四课设计的一篇漂亮的文章和一篇普通文本文章。
问你们更喜欢哪一篇文章?
你想不想把你的文章设计的更漂亮一些?
这节课学习第4课把文字变得更漂亮。
(二)自主探索,交流分享。
一、改变文字的大小、字体和颜色。
(本部分可完全放手,让学生们自己操作。
)小组讨论。
师指导学困生。
最后师找几份比较漂亮的文章,放映给同学们看。
并及时鼓励。
二、多姿多彩的艺术字。
在文章中,我们常常需要更生动、更美观的字体,例如做个漂亮的标题,艺术字是最好的选择。
那么如何使用艺术字呢?
下面请你和你的同桌一起合作,在这篇文章中插入你的文章的标题。
(小组合作,完成插入艺术字和选择艺术字式样)
(2)问:
你对你插入的艺术字满意吗?
为什么?
谁能帮他解决这些问题?
(个别学生先演示,然后全体尝试性操作)
(3)师生一起小结操作方法。
把自己的文档修饰得更漂亮!
(4)学生作品展示,对作品进行评价和自我评价。
(三)拓展延伸,梳理总结。
这节课你有什么收获?
指生答:
五、板书:
第4课漂亮文字我来变
一、改变文字的大小、字体和颜色。
二、多姿多彩的艺术字
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 青岛 小学 信息技术 四年级 上册 第二 单元 教案