低年级教学计划多篇.docx
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低年级教学计划多篇
低年级教学计划(多篇)
篇:
低级计划
低年级阅读教学计划
备课组一三班
阅读教学目标
1、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,感受语言的优美,培养语感
2、通过欣赏各种绘本,引导孩子展开想象和联想,获得初步的情感体验3、在老师的引导和帮助下,阅读浅近的童话、寓言、故事,从中获得知识,获得生活和学习经验,懂得做人的道理
4、通过课外阅读,继续让孩子感受阅读的乐趣
5、激发学生对周围事物的好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,和同学进行讨论,大方地交流自己的观察和阅读所得。
6、培养良好的阅读习惯,学会倾听,学会交流
阅读要求
1、营造读书氛围,激发读书激情
(1)老师在大阅读这段时间在班级,和学生一起,师生同读,做学生的榜样
(2)为了提高家庭阅读水平,提倡“亲子”阅读,要求家长每天陪读30分钟。
2、加强阅读指导,培养良好习惯
(1)阅读课上,老师要认真上好阅读课。
(2)每周用一节阅读课的时间让学生交流读书情况。
班级可以开展讲故事比赛、朗读比赛等活动。
3、建立激励机制,评价促进阅读。
加强阅读评比,定期开展班读书活动,组织朗诵、故事比赛,每月评出“阅读之星”。
全体同学都参评,都来当评委。
奖励优秀的,较差的鼓励改进,使同学们能够相互学习,相互提高。
第二周送元二使安西
格林童话教师示范,故事引路
师生共读一本书
亲子阅读
1、班级内组织:
“你说页码我来读”的读书活动2、学生推荐读物,以书为友。
第三周小池
第四周回乡偶书
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第2篇:
低级美术教学计划
低年级美术教学计划
一、
学生现状分析:
各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。
二、
教学目标:
(一)
低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。
(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。
教
师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
教学措施:
1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。
四、
课时安排:
低年级美术
2课时/周至期中上到第10课
低年级美术教案
(一、三年级)
20XX年3月
课题:
1、形与色
教学目标:
1通过学习使学生认识常用色彩和基本形,了解它们的名称。
2学习执笔方法并运用学习的方法练习勾线与平涂。
3培养学生大胆作画的心理素质。
教学重点:
认识常用色彩和基本形
教学难点:
学习执笔方法掌握勾线与平涂的技巧教学过程:
游戏导入
同学们!
我们的生活是五彩缤纷的,在我们的周围有很多美丽的颜色。
今天我们来玩一个开火车游戏好不好?
每个同学说一说自己衣服的颜色好吗?
认识色彩
认识常用的色彩如:
红、黄、蓝、绿等(第一组卡片:
制作色彩卡片,卡片最好作成树叶、花朵、小动物等有趣的形状,以便引起孩子们的兴趣。
每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片)。
了解相邻、近似的颜色(不要求掌
握)。
认识形状
认识方形、三角形、圆形等基本形,了解这些基本形的特点。
区分正方形与长方形。
将方形切割分解成两个三角形。
再将三角形与方形组合构成梯形及平行四边形。
最后出示圆形,分析圆形与其它形状的不同之处是什么。
(让学生自己观察、分析,教师加以引导的提示)
训练方法
介绍两种执笔方法,方法其一,写字式的执笔方法,用右手的拇指与食指捏住笔杆中指在后面顶住,笔尖与手指保持一定距离,因笔的长度而定。
方法其二,左手先拿住画笔笔尖朝左,然后将笔放到右手,右手的拇指和食指将笔杆握住。
前一种方法适合勾线、画细致的东西,后一种方法适合画大的物体和平涂大面积的地方。
要求学生在画纸上自由勾线、平涂,勾画基本形并更换使用自己喜爱的色彩。
课题:
2、画鱼-圆形练习
教学目标:
1通过训练使学生掌握圆形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画圆形的鱼。
3培养学生创造性思维,添加装饰鱼身上的花纹。
教学重点:
圆形画法教学难点:
添加花纹教学过程:
复习导入
同学们!
上节课我们都学习了那些知识,你们还记得吗?
啊!
我们学习过认识颜色,自由勾线和涂色,和认识了基本形对吧!
谁还记得这个形叫什么形(出示圆形卡片)。
那么都说对了,那谁还记得圆形与其他形的区别(最大的特点)是什么?
没有角,对了,你们说的真好,老师都佩服你们记得真牢!
(注意鼓励学生调动学习积极性)
演示画法
两笔由上而下顺向运笔两笔由下而上逆向运笔一笔顺向运笔(逆向)
①画圆形可采用两种方法,按运笔次数来分:
一种是分两笔画成,这又可分成两种(一种顺向运笔,另一种逆向运笔)。
一种是一笔画成(也可分顺向和逆向)。
②生活中都有那些东西是圆形的呢?
灯泡、车轮、鱼……(让学生的思维最大限度发散,激发他们的创造欲和求异精神。
)由此引入课题(板书课题:
画鱼-圆形练习)
③怎样在我们的画纸上画一只可爱的鱼呢?
首先,我们要考虑这只鱼安排在画纸的什么位置上,放在什么位置上合适呢?
(将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较,让学生说放在哪,然后让他们讲出为什么这样做。
)
④教师轻松地在画纸上勾画出圆形,接着问:
还需画些什么?
学生边说教师边在画纸上勾画,在勾线结束时让学生在自己的画纸上勾画。
(巡视、指导,注意因材施教)
⑤大多数的学生勾画完之后,提问:
我们还需怎样做,才能把勾画的这条鱼画的更完美?
(让学生充分发表见解和解决方案)添加花纹涂色(使用幻灯片复合变化花纹和颜色)。
⑥在学生们完成上述步骤之后,如果还有时间让他们添加些水草、气泡等。
课题:
3、画燕鱼-三角形练习
教学目标:
1通过训练使学生掌握三角形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画燕鱼。
3培养学生创造性思维,添加装饰鱼身上的花纹。
教学重点:
三角形画法教学难点:
添加花纹教学过程:
直接入题
同学们,这节课我们来学习用三角形画燕鱼(板书课题:
画燕鱼-三角形练习)
研究探讨
今天我们首先来研究一下三角形的特点,你们仔细观察这个三角形(卡片)它有几个角呀?
再观察这个三角形(铁线围成的)它由几条直线围成的?
那么怎样画三角形呢?
教师一边在黑板上示范,让学生用手在空中画,之后让学生说一说哪一种画法画起来顺手(讨论,说明原因)。
怎样在我们的画纸上画一只燕鱼呢?
首先,我们要考虑这只鱼安排在画纸的什么位置上,放在什么位置上合适呢?
(将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较,让学生说放在哪,然后让他们讲出为什么这样做。
)
教师轻松地在画纸上勾画出三角形,接着问:
还需画些什么?
学生边说教师边在画纸上勾画,在勾线结束时让学生在自己的画纸上勾画。
(巡视、指导,注意因材施教)
大多数的学生勾画完之后,提问:
我们还需怎样做,才能把勾画的这条鱼画的更完美?
(让学生充分发表见解和解决方案)添加花纹涂色(使用幻灯片复合变化花纹和颜色)。
在学生们完成上述步骤之后,如果还有时间让他们添加些水草、气泡等。
课题:
4、画电视机-方形练习教学目标:
1通过训练使学生掌握方形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画电视机。
3培养学生创造性思维,添加精彩的电视节目。
教学重点:
方形画法
教学难点:
添加精彩的电视节目教学过程:
揭示课题
这节课我们来学习画电视机,板书课题:
画电视机思考分析
大家想一想电视机的外形是什么形的?
方形怎样画呢?
让几名学生到前面黑板上画,然后教师归纳他们的画法。
实践操作
①在画纸上安排位置(可以渗透构图一词)。
②勾画方形。
③添加电视机特征。
④添加精彩的电视节目。
⑤涂色。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验。
课题:
5、画大汽车-组合练习
教学目标:
1通过训练使学生灵活勾画基本形。
2运用学习的方法并添加特征练习画大汽车。
3培养学生创造性思维,添加乘客与街道。
教学重点:
方形画法
教学难点:
添加精彩的电视节目教学过程:
复习导入
前几节课我们学习了方形、圆形、三角形的画法,以及利用这几个基本形勾画事物。
这节课我们要利用这几个基本形组合来勾画大汽车(板书课题:
画大汽车-组合练习)
观察研究
(出示图片)请学生们仔细观察,从汽车整体来观察侧面可以概括成什么基本形,在汽车车体上还有那些基本形。
车窗是方形、车轮是圆形等等(尽量让学生细致观察并说出来)
方法演示
①安排位置(构图)。
②勾画长方形(车身)。
③添加两个圆形(车轮)④添加车窗、车灯等。
⑤涂色(幻灯片复合)。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验。
课题:
6、画飞船
教学目标:
1通过训练使学生灵活勾画基本形。
2运用学习的方法并添加特征练习画飞船。
3通过图形组合培养学生创造性发散思维。
教学重点:
图形组合
教学难点:
添加特征刻画飞船教学过程:
拼图游戏
教师课前准备各种图形卡片若干,让学生利用这些卡片在黑板上拼图,然后让他们讲出他们拼的是什么。
教师在幻灯上出示飞船的投影,让学生分析这个飞船可以概括成几个什么基本形,你能不能利用卡片拼摆出来。
演示画法
①安排位置(构图)。
②勾画主体的基本形。
③添加其它基本形。
④添加局部特征。
⑤涂色。
⑥添加背景。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验。
课题:
7、画大轮船
教学目标:
1通过训练使学生灵活掌握图形组合与切挖。
2运用学习的方法并添加特征练习画大轮船。
3通过图形组合培养学生创造性发散思维。
教学重点:
图形组合与切挖
教学难点:
添加特征刻画大轮船。
教学过程:
欣赏导入
出示各式轮船的图片让学生欣赏,感受轮船造型美,并引导学生分析概括基本形。
分析探讨
①梯形可以分解成什么基本形。
②将两个平行四边形与一个梯形组合可以构成一个什么形(船体)组合与切挖演示
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验。
课题:
8、撕贴画-小猫.丑娃
教学目标:
1通过训练培养学生的动手操作能力。
2运用学习的方法耐心细致地撕贴小猫和丑娃。
3促进学生的左右脑协调发展。
教学重点:
撕贴的基本方法教学难点:
对细小部分的撕贴教学过程:
欣赏导入
同学们!
今天老师带来许多美丽的图画,请你们仔细观察,看这些图画,是怎样制作的。
(回答略)对了它们是用纸粘贴而成的。
我们今天就来学习这种图画的制作(板书课题:
撕贴画-小猫.丑娃)
基本技巧
左手拿好手工纸,有颜色的面朝上,右手向上撕略向里用力,这时左手的手工纸被撕出白颜色的边来,右手向下撕则左手的手工纸没有白边。
撕细小的部分左右手尽量靠近。
撕贴步骤
①先确定所撕对象的大小和纸张的颜色。
②然后从大的部分撕起。
③之后再撕细小的部分。
④接着将撕好的部件组合在一起。
⑤确定之后先粘大的部件,再粘细小的部件。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验。
课题:
9、撕贴画-课程表
教学目标:
1通过训练培养学生的动手操作能力。
2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的课程表。
3促进学生的左右脑协调发展。
教学重点:
制作过程教学难点:
图形的选择教学过程:
直接入题
上两节课我们学习了撕贴画-小挂盘,这节课我们将继续学习撕贴画(板书:
撕贴画-课程表)。
这节课我们将学习小挂盘的制作方法及制作过程。
方法步骤
①用黄颜色的纸撕出一个小房子的外形。
②用橘黄色撕出烟囱。
③用黑色折叠后撕出篱笆。
④用绿色和棕色撕出树。
⑤还可根据自己的喜好撕出小动物。
⑥组装粘贴。
⑦最后白色的纸画出课程表,然后剪贴在房子上。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验。
课题:
10、画小熊
教学目标:
1通过训练使学生掌握圆形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画小熊。
3培养学生创造性思维,添加小熊身子和动作。
教学重点:
小熊的特征教学难点:
添加身子和动作教学过程:
直接入题
这节课我们学习画可爱的小熊。
(板书课题:
画小熊)。
分析特征
小熊的头是圆形的,圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验
课题:
11、画熊猫
教学目标:
1通过训练使学生掌握圆形组合的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画熊猫。
3培养学生创造性思维,添加小熊猫身子和动作。
教学重点:
熊猫的特征教学难点:
添加身子和动作教学过程:
直接入题
这节课我们学习画可爱的熊猫。
(板书课题:
画熊猫)。
分析特征
小熊猫的头是圆形的,圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验
课题:
12、画花猫
教学目标:
1通过训练使学生掌握圆形组合的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画花猫。
3培养学生创造性思维,添加小熊身子和动作。
教学重点:
花猫的特征教学难点:
添加身子和动作教学过程:
直接入题
这节课我们学习画可爱的花猫。
(板书课题:
画花猫)。
分析特征
小花猫的头是圆形的,圆圆的耳朵、大大的圆眼睛和小鼻子。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验
课题:
13、画玩具
教学目标:
1通过训练使学生掌握图形组合的方法。
2通过观察分析了解玩具的特征,概括基本形。
3初步认识形与形之间的关系,发展学生的创造性思维。
教学重点:
玩具的特征
教学难点:
形与形之间关系的认识教学过程:
直接入题
这节课我们学习画玩具(板书课题:
画玩具)。
观察方法
从整体出发,认识大的形状,对不规则的概括成近似的基本形。
由于学生的认知水平的限制,应注意引导,学生往往只注意物体的结构,而忽视结构之间的相互关系,一种内在的关系,教师应该对学生加以引导,可采用幻灯复合片的形式说明问题,揭示事物相互联系的实质。
以圆形概括玩具大猩猩的结构,包括方向、大小位置等。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验
课题:
14、画狮子
教学目标:
1通过训练使学生掌握图形组合的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画狮子。
3培养学生创造性思维,添加狮子动作。
教学重点:
狮子的特征教学难点:
添加身子和动作教学过程:
谈话导入
同学们!
你们有没有发现在我国古代建筑中,有一种动物经常出现在门前,它象一个卫士庄严地守在门前,你们知道这种动物是什么吗?
对了它就是狮子。
下面我们来欣赏几张幻灯片(这尊狮子就是北京太和门前的大铜狮,它极其夸张地表现出雄师的威严和神圣。
)。
这节课我们学习画可爱的狮子。
(板书课题:
画狮子)。
分析特征
狮子的特征突出表现在它的头部特征,头可以概括成圆形,眼睛可以概括成圆形,鼻子比较大,嘴部有着猫科动物
的相同之处,上唇有胡须。
前肢比较粗壮,后肢发达,雄师头部的毛较长而且美丽。
身体皮毛呈近似土黄-金黄色。
方法步骤
1.安排位置,确定头部及身体的大小比例。
2.利用基本形概括狮子的形体特征。
3.用铅笔轻松勾画起稿。
4.用较重的颜色勾边。
5.涂色。
6.调整、添加背景。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验
课题:
15、画刺猬
教学目标:
1通过训练使学生掌握概括基本形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画刺猬。
3培养学生创造性思维,添加适当的背景。
教学重点:
折线的节奏教学难点:
添加背景教学过程:
谈话导入
有一种小动物,它长得很奇怪,浑身是刺,胆子却很小,你一靠近它,它就团成一团,人们确很喜欢它,你们知道它是什么吗?
对了它就是可爱的小刺猬,这节课我们就来学习画小刺猬(板书课题:
画刺猬)。
步骤方法
1.刺猬的身体可以概括成半圆形。
2.它身上的刺可用折线来概括。
3.在图画纸上确定位置。
4.先画半原形。
5.然后画折线,注意折线的节奏。
(可做单独的画线训练)
6.涂色并添加背静(注意与主体的和谐)。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验
课题:
16、折纸与剪贴-孔雀
教学目标:
1通过训练使学生掌握概括基本形的方法。
2学习折纸的基本方法并剪贴羽毛进行装饰。
3培养学生动手动脑的好习惯。
教学重点:
折纸的方法教学难点:
添加羽毛装饰教学过程:
谈话导入
同学们!
你们一定都见过美丽的孔雀吧。
它有美丽的羽毛,尤其是它的尾巴,当孔雀开屏的时候,那五光十色的羽毛更是美丽动人。
这节课我们来学习用折纸的方法表现孔雀(板书课题:
折纸与剪贴-孔雀)
方法技巧
将彩色手工纸裁成正方形,折成扇子形,然后将尖的一端向上翻折,这样头与尾就折出来了,然后用彩色纸剪贴羽毛。
(演示方法、步骤)
折纸方法:
1.将正方形的对角重合对折。
2.将正方形相邻的两条边与对称轴重合。
3.再一次重合。
4.翻折尖部。
5.再一次翻折尖部。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供范样资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结谈收获、谈体会,总结经验
课题:
17、我爱动物
教学目标:
1通过教学使学生产生热爱自然生态,保护动物的思想感情。
2综合运用学习的方法并添加特征练习画动物。
3培养学生创造性思维,添加适当的背景。
教学重点:
运用基本形进行概括教学难点:
动物特征教学过程:
欣赏导入
同学们!
今天我们首先来欣赏一组动物的图片,看你喜欢那些小动物,并请你们记住它们的特征,以便我们今天把它画下来。
引导分析
为学生提供大量的图片和电视资料,挑选他们喜爱的小动物引导分析概括基本形,分析动物的特征。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供范样资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会,总结经验
第3篇:
低级美术教学计划
低年级美术教学计划
一、活动宗旨
1、挖掘绘画的趣味性。
2、发挥美术绘画特长。
3、培养学习兴趣。
二、指导思想与学生分析:
低年级段的孩子们,美术基础差别不大。
为了调动孩子们的学习兴趣、培养孩子对美术课的兴趣,逐步形成健康的审美情趣,培养学生丰富想象力和创造力,敢于表现自己想法,表现自己想表现的内容,让学生学习兴趣更加浓厚,使气氛更加活跃。
三.本学期教学目的。
1.通过有效的课堂活动,培养学生对美术学习的兴趣。
2.授人以渔,培养学生绘画能力。
3.培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
四、教学的重点、难点
(一)重点:
1、培养学生的创造性思维,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
(二)难点:
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、手工教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
五、本学期提高教学质量的措施与方法:
1、处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。
2、本学期,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边互动,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
第4篇:
低级花样跳绳教学计划
花样跳绳教学计划
低年级
王雪娇
一、指导思想
树立健康第一的指导思想,体现健康、快乐、主动的宗旨,注重情感的激发。
从心里入手促进身心同动,构建良好的学习氛围。
给学生以自主的空间。
培养学生体育意识,为终身体育奠定基础。
二、教材分析
跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一,花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力,小
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