雄县小学教师招聘考试试题及答案.docx
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雄县小学教师招聘考试试题及答案
雄县2020年小学教师招聘考试试题及答案
1:
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张( )。
单项选择题
A、学生处于主体地位
B、教师处于主导地位
C、教师处于顾问地位
D、学生活动处于中心地位
2:
“教师能做的,教务处不做;学生能做的,教师不做”体现了班级管理的( )原则。
单项选择题
A、主体性
B、独立性
C、集体性
D、阶级性
3:
我国的基本道德规范包括( )。
多项选择题
A、爱国守法
B、明礼诚信
C、团结友善
D、勤俭自强
E、敬业奉献
4:
下列所述不符合“以人为本”教育理念的是()。
单项选择题
A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D、照本宣科.完全按照教材开展教学过程
5:
教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
6:
健康的概念是指()。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
7:
素质教育的时代特征是( )。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
8:
根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为( )
单项选择题
A、直接动机和间接动机
B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚的动机和低级的动机
9:
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是( )读、写、唱唱、跑、跳读、跑、跳读、写、算\r
单项选择题
A、读、写、唱
B、唱、跑、跳
C、读、跑、跳
D、读、写、算
10:
群众性活动的类型主要有( )。
多项选择题
A、报告和讲座
B、集会
C、比赛
D、参观访问
E、小制作活动
11:
客观题包括以下哪些题型()。
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
12:
教学从其本质上讲,是( )。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
13:
一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分,该年龄团体的平均分数是68分,标准差是5分,则他的智商是( )
单项选择题
A、120
B、140
C、130
D、150
14:
“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
15:
测验前的计划包括( )。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确实测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
E、针对计划测量的学习结果,选择适合的题型
16:
陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。
这种观点体现了()。
单项选择题
A、学生是发展中的人,要重视学生的发展性
B、学生是发展的主体,要重视学生的主体性
C、学生是独特的人,要关注学生个体差异,因材施教
D、学生是自主发展的人,要培养学生的主体意识
17:
加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于( )。
单项选择题
A、回忆阶段
B、概括阶段
C、操作阶段
D、反馈阶段
18:
Excel中数据清单是以( )。
的方式管理数据的。
单项选择题
A、自定义
B、文件
C、列表
D、数据库
19:
《学校体育工作条例》属于( )
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
20:
“拔苗助长”违背了人发展的( )。
单项选择题
A、平衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
21:
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
22:
下列教学模式不属于个别化教学的是( )
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、计算机辅助教学
D、掌握学习
23:
在教授果实的概念时,即选用可食用的,又选择不可食用的(如棉籽),这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。
这运用了( )
单项选择题
A、正例和反例
B、变式
C、比较
D、直观性
24:
下列关于PowerPoint自定义动画的说法,正确的是( )。
单项选择题
A、各个对象动画的出现顺序是固定的,不能随便调整
B、幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果
C、各个对象动画可以以任意顺序出现
D、一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果
25:
教师专业成熟的标志不包括()。
单项选择题
A、了解学生身心发展的规律
B、具备教育教学的知识技能
C、掌握评价学生的科学手段
D、有较高的知名度
26:
皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )
单项选择题
A、自然观察法
B、实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
27:
在Windows操作系统桌面上有一个任务栏,通常在任务上有一个“En”图标,( )。
单项选择题
A、它没有任务作用
B、它是任务栏的标识
C、它是某一窗口的提示符
D、它是输入法图标,说明当前输入方式为英文
28:
数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )。
单项选择题
A、牢记住题目内容
B、很好地完成对心理问题的表征
C、有效地监控解题过程
D、熟练地使用计算技能
29:
现在大多数心理学家认为,长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。
( )
判断题
对
错
30:
利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( )。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
31:
“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
单项选择题
A、统筹兼顾
B、一切以教材为标准
C、因材施教
D、立足长远
32:
教学进度计划中每章节的教学时间应该包括( )。
多项选择题
A、作业时间
B、实验时间
C、讲课时间
D、复习检测时间
E、预习时间
33:
人身权中最基本的权利是[ ]
多项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
34:
教师的表率作用主要体现在( )。
单项选择题
A、言行一致
B、衣着整洁
C、举止端庄
D、谈吐文雅
35:
实现教育目的的根本保证是( )。
单项选择题
A、教学工作
B、教育计划
C、教育途径
D、教育手段
36:
学习的定义说明( )。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
37:
各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
( )
判断题
对
错
38:
关于程序性知识,下列说法正确的有( )。
单项选择题
A、激活速度较慢
B、通过观察行为测量
C、不发出行为指令
D、提取需有意识搜寻
39:
认知结构迁移理论的提出者是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
40:
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(),促进学生全面发展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力
41:
小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。
( )
判断题
对
错
42:
定势只可以成为正迁移的心理背景。
( )
判断题
对
错
43:
李老师工作很认真.仔细学习了新课程标准,由于学校说注重以学生为主的教学方式,在上课过程中李老师让学生自由讨论.课堂气氛好,同学们上他的课都很开心。
但是在旁听课的老师说李老师授课内容知识性不够,没有效果。
李老师的课堂中不存在的问题是()。
单项选择题
A、忽视了学生的主体性
B、备课不充分
C、没有注意到学生的个性差异
D、没有发挥教师的引导作用
44:
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
45:
尝试一错误学习的基本规律是( )。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律
46:
课堂纪律的类型有( )。
多项选择题
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
47:
根据国家有关规定,经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经( )批准。
单项选择题
A、县级人民政府教育行政部门
B、县级人民政府
C、乡镇级人民政府
D、乡镇级人民政府教育行政部门
48:
当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励,会更增加这项活动对他内在的吸引力。
( )
判断题
对
错
49:
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
单项选择题
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期,个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0~3岁的时期
50:
少年期的心理发展特征包括( )
多项选择题
A、具有半成熟、半幼稚的特点
B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C、抽象思维已占主导地位,但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D、成人感产生,独立性强烈
51:
锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。
( )
判断题
对
错
52:
看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。
这种现象被称为( )。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
53:
近年来,海洋中的珊瑚虫大量死亡,据研究,这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关.这说明地球环境具有()。
单项选择题
A、整体性
B、地域差异性
C、独特性
D、表现复杂性
54:
如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。
单项选择题
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
55:
正强化的方法包括( )。
多项选择题
A、奖学金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善学习
E、给予学习和成长的机会
56:
学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为( )。
单项选择题
A、直接强化
B、替代强化
C、具体强化
D、概括强化
57:
遗传素质决定人的身心发展。
判断题
对
错
58:
苏霍姆林斯基曾说过:
“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括( )。
单项选择题
A、文化知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、本体性知识
59:
对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的( )。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
60:
颜回说:
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
”这反映了德育的( )。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
查看答案
1:
答案B
解析
2:
答案A
解析自主参与原则是指班级成员参与管理,发挥其主体作用。
班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生,并授予他们进行管理的权力,不能随便干预。
当他们遇到困难时,要帮助解决,但不要代替。
这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做,学生能做的班干部不做”。
3:
答案A,B,C,D,E
解析我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。
4:
答案D
解析教学过程具有生成性,是开放的过程,强调学生的参与,照本宣科违反了“以人为本”的要求.忽视了学生在教学过程中的主体地位。
5:
答案B
解析
6:
答案D
解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
7:
答案B
解析在知识经济时代,培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
8:
答案D
解析根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。
9:
答案D
解析
10:
答案A,B,C,D
解析小制作活动不属于群众活动。
11:
答案A,B,C,D
解析客观题目具有良好的结构,对学生的反应限制较多。
学生的回答只有对、错之分。
以上选项均为客观题。
12:
答案C
解析教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
13:
答案C
解析
14:
答案B
解析自古至今,孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想,因切中了教育的本质及规律,一直成为教育的最基本的原则,得到了广泛的运用和长期的坚持。
15:
答案A,B,C,D,E
解析略。
16:
答案C
解析独特性是个性的本质特征,珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为对待学生的基本态度。
独特性也意味着差异性,差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,因此教师要关注个体差异,因材施教。
17:
答案B
解析概括阶段实现学习的迁移;回忆阶段进行信息的检索;操作阶段学生通过作业表现其操作活动;反馈阶段证实预期,获得强化.。
18:
答案D
解析在Excel中,应将数据库作为一个数据清单来看待,也可以理解为数据清单就是数据库。
19:
答案A
解析《学校体育工作条例》是1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布第一条为保证学校体育工作的正常开展,促进学生身心的健康成长,制定本条例,是属于教育行政法规。
20:
答案B
解析拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为,教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。
21:
答案B
解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持的功能。
22:
答案B
解析
23:
答案B
解析
24:
答案C
解析PowerPoint中可以用预设动画与自定义动画两种方式为幻灯片添加动画效果,还可以对每张幻灯片中的各个对象分别设置动画效果,这些对象可以以任意顺序出现。
25:
答案D
解析略。
26:
答案D
解析皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法,故选D。
27:
答案D
解析在Windows桌面上有一个任务栏,任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标,一般在右下角还有其他图标,如喇叭图标、输入法图标和时间图标等。
其中图标“En”是输入法图标,它说明当前系统输入方式为英文。
单击该图标产生一个输入法选择菜单。
再单击某项,可从中选择所选输入方法,也可以通过快捷键进行切换。
28:
答案B
解析
29:
答案正确
解析略。
30:
答案C
解析
31:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教师在教学中要坚持“以人为本”“以学生为本”,考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。
即因材施教。
32:
答案B,C,D
解析
33:
答案D
解析
34:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】教师要做到为人师表,注重身教重于言教,强调言行一致、表里如一、以身作则,能够起到榜样示范作用。
35:
答案A
解析实现教育目的的根本保证是教学工作。
36:
答案A,B,D
解析见教材关于学习的心理实质的论述。
37:
答案错误
解析
38:
答案B
解析程序性知识需要是指可操作性的指示。
它贮存了一系列的以“如果……则……”形成编码的规则,通过一定观察行为测量,才能够产生程序性知识。
39:
答案C
解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
40:
答案D
解析根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定,教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
41:
答案错误
解析
42:
答案错误
解析定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
43:
答案A
解析李老师在课堂上可以很好地调动学生,让学生参与到课堂中,这体现了学生在学习过程中的主体性,但是其他老师认为教学中对知识方面的传授不够,所以A错误,B、C、D正确。
44:
答案A
解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
45:
答案A,C,D
解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。
46:
答案A,B,C,D
解析根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。
47:
答案A
解析略
48:
答案错误
解析
49:
答案D
解析
50:
答案A,B,C,D
解析见教材相关内容陈述。
51:
答案正确
解析
52:
答案C
解析略。
53:
答案A
解析自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。
这些要素并非简单地汇集在一起,或偶然地在空间上结合起来,而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换.形成了一个相互制约和相互联系的整体。
54:
答案C
解析将成功或失败归因于任务难度,这属于外部的、不可控和稳定归因。
同样,将成败归因于努力,它属于内部的、可控的稳定因素。
55:
答案A,B,C,D,E
解析在管理上,正强化就是奖励那些组织上需要的行为,从而加强这种行为。
正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。
如果是外界给予的改善学习也可以是正强化,所以选择D是有些牵强。
56:
答案B
解析
57:
答案错误
解析遗传素质是人的发展生物前提,为人的身心发展提供可能性。
但不能决定人的身心发展。
58:
答案B
解析条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识,包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
59:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】无论是教师的能力、学识还是方法,影响学生的只是学习知识、运用知识方面,而教师的态度更多影响的是学生的价值观、人生观。
这是学生成才的基础,对学生的全面发展起到了关键性的作用。
60:
答案B
解析根据这句话的含义和疏导原则的定义,可知其反映的是德育的疏导原则。
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