学前教育专业实施性教学方案.docx
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学前教育专业实施性教学方案
广西理工职业技术学校
“学前教育”专业实施性教学方案
一、专业名称、招生对象与学制
(一)专业及专门化方向名称:
学前教育专业
(二)招生对象:
初中毕业生或同等学历者
(三)学制:
三年
二、培养目标、人才培养规格与职业范围
1、培养目标
本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有从事学前教育教学的业务能力,德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构从事保教工作的教师。
2、人才培养规格
热爱祖国、热爱社会主义,拥护共产党的领导,热爱教育事业,具有良好的社会公德和教师职业道德。
以马克思主义教育理论为指导,树立正确的教育观,掌握较系统的学前教育与管理的基础理论和专业知识,了解学前教育专业的发展动态,具有从事幼儿园教育教学的基本技能。
3、职业范围
序号
专门化方向
就业岗位
技能证书
名称
类型
等级
颁发单位
1
学前
教育
幼儿园、幼教培训机构、早教培训机构、社区家政服务等事企业单位
幼儿教师资格证
职业资格证
普通话证
职业资格证
二乙
区教育厅
4、知识结构、能力结构及要求
序号
能力模块名称
每模块应具有的专业能力
各能力模块开设的主要课程及实训
1
公共基础课程
培养学生具备一定的素养,使其具有良好的思想品德素质和文化素质。
主要课程:
法律、体育、计算机应用基础、语文、经济与政治基础知识、哲学基础知识、职业道德与职业指导。
2
专业基础课程
帮助学生树立正确的学前教育驾驭理念,掌握学前教育基本理论,形成幼儿教师的基本素养。
主要课程:
学前教育学、学前心理学、学前卫生保健学、幼儿语言教学法、幼儿数学教学法、幼儿活动设计与指导
3
专业方向课程
帮助学生提高艺术修养,掌握幼儿园艺术教育的基础知识和基本技能,严格地按照幼儿身心发展特点组织艺术教育活动。
主要课程:
声乐、幼儿美术、琴法、舞蹈、美术、手工、形体训练、教师口语、学前儿童艺术教育
4
专业拓展课程
体现个性化发展的要求,使学生在课程的帮助下成为复合型的幼儿教师,
化妆、幼儿课件制作、普通话考证、摄影技巧、艺术欣赏
三、就业方向
本专业毕业生的就业方向主要是各级幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员。
四、教学活动时间分配表(按周分配)
学期
一
二
三
四
五
六
小计
入学教育
1
1
课堂教学
14
17
5
17
53
复习考试
1
1
1
1
4
教学综合实训(考证)
5
5
顶岗生产实习
20
19
39
军训
1
1
毕业教育
1
1
机动
1
1
1
1
1
5
合计
18
19
12
19
21
20
109
五、教学进程表
学期
周次
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1
☆
☆
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2
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○
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3
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4
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5
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6
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×
×
图例:
机动(×)入学教育(☆)理论教学(∧)培训考证(○)实习(●)考试(△)假期(≡)
六、教学内容及教学要求
(一)专业基础课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
学前教育学
学前教育的产生及发展历史;我国的教育目的与托幼机构的教育目标、教育内容、教育原则;幼儿园教育的基本要素;幼儿园班级管理的基本原则;了解托幼机构与家庭、社区的合作,与小学的衔接;
幼儿园课程的基本理论。
运用学前教育学的知识和原理分析具体幼儿教育的问题和特征;根据学前儿童的教育规律提出适当的教育措施。
36
2
学前心理学
幼儿心理学的一般问题、幼儿的认知和言语的发展、幼儿的情绪、个性与社会性的发展、幼儿在活动中的心理。
儿童心理发展的实验和测量的方法。
依据儿童的心理发展的水平和特点,指导学前教育教学实践。
36
3
学前卫生保健学
学前儿童解剖生理特点以及身体生长发育的规律,掌握营养学基础知识,了解托幼机构的膳食管理,了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施,熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求,系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策。
幼儿园的膳食搭配、常见病的预防、传染病的管理、急救、幼儿生长发育评价和指导等技能。
34
4
幼儿语言教学法
幼儿语言教育的基本理论和一般的教育方法、手段;幼儿语言教材的选择和运用;生动具体的幼儿教学方法等。
针对各种年龄段儿童进行语言教学的方法;运用故事教学的各种方法技巧;运用诗歌教学的各种方法和技巧;运用幼儿讲述的各种方法与技巧;运用通过游戏开展语言教学的方法和技巧;运用通过日常生活培养幼儿语言的方法。
38
5
幼儿音乐教学法
掌握幼儿园音乐教学的理论知识,具备音乐教学实际操作能力。
幼儿唱歌、韵律活动、倾听声音及欣赏音乐、音乐游戏和打击乐各部分的教学内容和教学方法。
幼儿音乐教材选择和运用,音乐教学计划制订,教案撰写。
34
6
幼儿体育教学法
掌握幼儿园体育教学的理论知识,具备体育教学实际操作能力。
以发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登、平衡等基本动作为主要内容的有规则的幼儿体育游戏。
38
7
幼儿计算教学法
掌握幼儿园计算教学的理论知识,具备计算教学实际操作能力。
以下知识的教学方法:
物体的分类和排序、10以内的数、10以内的加减法、简单的几何形体、量的比较、空间方位、时间。
38
8
幼儿美术教学法
掌握幼儿园美术教学的理论知识,具备美术教学实际操作能力。
幼儿园各年龄班美术教学活动的内容、要求与组织。
38
9
普通话
普通话的字、词、朗读
普通话口语表达能力
68
10
幼儿常识教学法
掌握目前在我国幼儿园常识教学中常用的教学方法:
观察、小实验、劳动、游戏、讲述、谈话、朗诵诗歌等,理解开展幼儿园常识教育的主要途迳以及选择幼儿园常识教学方法应注意的问题。
幼儿园常识教学中常用的教学方法:
观察、小实验、劳动、游戏、讲述、谈话、朗诵诗歌等,理解开展幼儿园常识教育的主要途迳。
30
11
钢琴基础
五线谱的基本知识,练习哈农指法,学习钢琴练习曲。
五线谱知识、钢琴练习曲演奏。
246
12
幼儿英语
培养幼儿的英语书写、听说表达能力、人际沟通能力的教学方法以及幼儿英语游戏的组织。
日常基本英语知识、幼儿英语游戏的组织与开展。
36
13
乐理、视唱、练耳
乐音的基础理论知识。
音乐技能的训练。
听谱,模唱节选乐段
70
14
钢琴即兴伴奏
基本的声语汇及常用和弦、伴奏音型与伴奏织体、伴奏中前奏和尾奏的编配、间奏的编配。
考核项目:
乐曲、即兴伴奏。
考核要求:
乐曲考核,要求按考核曲目所要求的速度,熟练、流畅地演奏,并能准确地表达作品的风格和内涵。
即兴伴奏考核,要求能根据考核曲目的特点,配置正确的和声、音型,并能熟练、流畅地弹奏。
98
15
声乐
培养和训练学生掌握歌唱技能技巧,对音乐和艺术的感受、欣赏能力,表现和创造能力。
考核项目:
独唱
考核要求:
演唱独唱歌曲要求熟练、完整、富有表现力。
(“美声”、“民族”唱法皆可)。
276
16
舞蹈
基本功训练、幼儿舞蹈学习。
考核项目:
(《娃娃舞》、《采茶扑蝶》、《赶海的小姑娘》、《拍大麦》、《弦子》《牧歌》《步法综合训练组合》《孔雀舞》
276
17
美术
掌握美术基础知识、静物画、动物画以及人物画的绘画技巧。
根据一定的主题进行创编。
画中主体形象以人物或动物为主。
102
18
书法
掌握书法基础知识、书法临摹训练。
汉字书写的基本笔法,法帖临摹。
68
19
手工
掌握幼儿撕贴、剪纸、染纸等手工教学。
考核项目:
粘贴画、废物利用小制作两者选一。
考核要求:
(1)粘贴画:
以纤维织物的边角料、挂历纸、画报纸或彩纸及其他面状材料为原料,根据设计意图和艺术风格加工而成。
粘贴画完全为材料粘贴,不可用笔绘制。
(2)废物利用小制作:
利用生活中的一些废旧材料进行再加工,制成幼儿园的教、玩具及饰品等。
68
合计
1630
(二)专业拓展课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
艺术欣赏
2
演讲与口才
3
儿童营养学
30
4
摄影技巧
5
儿童文学
30
6
幼儿园游戏
30
7
8
9
10
11
合计
90
(三)综合实训课程
1.教学综合实训
学前教育专业是应用性很强的专业,理论与实践相结合是该专业基本的教学原则。
因此,教学必须强调实践,突出实践。
本专业教学综合实训可采用以下形式:
(1)操作练习和训练。
根据不同教学内容,可采用在课堂理论教学中辅以操作练习(理论实践一体化)或单独开设操作训练课两种办法。
其特点是训练项目分散,不系统。
(2)专项练习。
一般是在专业教学进行到一定阶段后安排的模拟练习,其特点是训练项目相对较完整。
学前教育专业的教学内容都应安排比较充分的时间让学生模拟练习。
(3)见习。
通过组织学生到政府部门、公司学习,观察秘书的实际工作情况,使学生获得秘书及其相关工作的感性知识。
2.顶岗实习
(1)实习内容:
通过实习,进一步结合实际了解秘书管理知识;通过实习,掌握秘书人员的工作程序及秘书业务知识;通过实习,培养学生爱岗敬业、遵纪守法、团结协作、乐于奉献的职业精神,提高学生综合素质。
实习结束,学生交实习总结。
(2)实习时间:
实施“2+1”人才培养模式,安排学生在第三学年进行顶岗生产实习,亦可根据企业和学校的实际情况,从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元,分2次按班级组织学生到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。
(3)实习地点:
信誉良好、有一定经营规模的企事业单位和政府部门,实习岗位与所学专业面向的岗位群相匹配。
(4)成绩考核:
考核办法:
实习考核评定应结合学生日常表现以及每个岗位实习结束时设置的技能考核成绩综合进行评定。
考核项目及标准:
职业道德(占20%)、职业纪律(10%)、劳动态度(10%)、职业形象(占5%)、员工意识(5%)、文化修养(5%)、沟通交流能力(5%)、各岗位的业务能力(40%)。
考核人员:
专业实习指导教师、实习管理人员、实习单位指定人员、共同实习的学生。
(5)组织管理:
①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。
学校应与实习单位共同制定实习大纲,对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见,并签订书面协议,协议书必须明确学生劳动保险的投保人。
②落实实习前的各项组织工作。
通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作,提出具体的实习纪律和要求以及注意事项,并与学生家长签订书面实习协议。
在同一单位顶岗实习的学生数如超过20人,学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务;学生数如超过100人,学校派出的专职管理人员不能少于2人。
实习单位也要指定专门的师傅担任指导。
③加强实习管理。
学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构,明确职责。
定期或不定期到各实习点巡回检查,发现问题及时纠正。
学校实习专职管理人员主要职责:
管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。
学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。
④建立完善的学生实习考核评定机制,建立学生实习档案,将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
(6)安全保障:
加强对学生的劳动纪律、安全(人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等)、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育,提高学生的自我保护能力。
学生必须具有安全保障,学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。
七、教学计划表:
课程
分类
课程名称
课程性质
学时
学分
各学期周数、学时分配
总学时
理论学时
实践学时
1
2
3
4
5
6
18周
17周
19周
15周
21周
20周
公共基础课程
法律基础知识
(1-14周)
必修
36
36
0
2
2
职业生涯规划(15-20周)
必修
36
36
0
2
2
体育
必修
70
10
60
4
2
2
计算机应用基础
必修
36
16
20
2
2
语文
必修
36
36
0
2
2
经济与政治基础知识(1-10周)
必修
34
34
0
2
2
哲学基础知识(11-20)
必修
34
34
0
2
2
小计
282
202
80
16
8
4
专业课
专业基础课程
学前教育学
必修
36
36
0
2
2
学前心理学
必修
36
12
24
2
2
学前卫生保健学
必修
34
20
14
2
2
幼儿语言教学法
必修
38
20
18
2
2
幼儿音乐教学法
任选
34
10
24
2
2
幼儿体育教学法
必修
38
10
28
2
2
幼儿计算教学法
必修
38
28
10
2
2
幼儿美术教学法
必修
38
12
26
2
2
普通话
必修
68
28
40
4
4
幼儿常识教学法
必修
30
20
10
2
2
钢琴基础
必修
246
20
226
14
4
4
4
2
幼儿英语
必修
36
20
16
2
2
乐理、视唱、练耳
必修
70
10
60
2
2
2
钢琴即兴伴奏
必修
98
10
88
6
2
4
声乐
必修
276
10
266
16
4
4
4
4
舞蹈
必修
276
10
266
16
4
4
4
4
美术
必修
102
12
90
6
2
2
2
书法
限选
68
18
50
4
2
2
手工
必修
68
10
58
4
2
2
小计
1630
316
1314
92
专业拓展课程(任选三门
艺术欣赏
任选
2
演讲与口才
任选
2
儿童营养学
任选
30
20
10
2
2
摄影技巧
任选
2
儿童文学
任选
30
20
10
2
2
幼儿园游戏
任选
30
10
20
2
2
小计(应选)
90
50
40
6
综合实训课程
普通话等级证强化训练
必修
60
60
3
2周
教师资格证强化训练
必修
120
120
6
5周
顶岗实习
必修
1170
1170
20周
19
周
小计
1350
1350
67.5
养
成
教
育
军训(1周)
1
1
公益劳动(2周)
3
1
1
操行
6
1
1
1
1
1
1
入学与毕业教育(2周)
3
1
1
小计
13
合计
3352
568
2784
181.5
28
28
28
28
八、必修课教材使用情况
序号
课程名称
选用教材名称
出版社名称
备注
1
法律基础知识
法律基础知识
北京师范大学出版社
国规教材
2
体育
体育与健康(南方版)
辽宁大学出版社
国规教材
3
计算机应用基础
计算机应用基础(基础版.2000平台)
高等教育出版社
国规教材
4
语文
语文第二册(基础版)
语文出版社
国规教材
5
经济与政治基础知识
经济与政治基础知识
北京师范大学出版社
国规教材
6
职业道德与职业指导
区教育厅审定教材
7
学前教育学
学前教育学
人民教育出版社
国规教材
8
学前心理学
学前心理学
人民教育出版社
国规教材
9
学前卫生保健学
学前儿童卫生与保健
人民教育出版社
国规教材
10
幼儿语言教学法
语言教学法
人民教育出版社
国规教材
11
幼儿音乐教学法
音乐教学法
人民教育出版社
国规教材
12
幼儿体育教学法
体育教学法
人民教育出版社
国规教材
13
幼儿计算教学法
计算教学法
人民教育出版社
国规教材
14
幼儿美术教学法
美术教学法
人民教育出版社
国规教材
15
普通话
普通话培训与测试
广西教育出版社
国规教材
16
幼儿常识教学法
常识教学法
人民教育出版社
国规教材
17
钢琴基础
钢琴基础教程1
上海音乐出版社
国规教材
18
幼儿英语
幼师英语
高等教育出版社
国规教材
19
乐理、视唱、练耳
乐理视唱练耳
人民教育出版社
国规教材
20
钢琴即兴伴奏
幼儿歌曲简易伴奏编配法
人民教育出版社
国规教材
21
声乐
唱歌
人民教育出版社
国规教材
22
舞蹈
舞蹈
人民教育出版社
国规教材
23
美术
绘画
人民教育出版社
国规教材
24
书法
师范硬笔书法教程
高等教育出版社
国规教材
25
手工
手工
人民教育出版社
国规教材
26
艺术欣赏
艺术欣赏
人民教育出版社
国规教材
注:
备注栏中需要注明国家规划教材、自治区教育厅审查教材、其他教材、自编教材。
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