南开大学学科建设项目任务书.docx

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南开大学学科建设项目任务书

南开大学学科建设项目任务书

（2020年）

一级学科

名称:

建设单位

名称:

（单位公章）

姓名:

建设负责人

手机:

邮箱:

“双一流”建设办公室

2019年11月

填报说明

一、各学院（学科）要结合各自的“双一流”建设方案，明确2020年的建设目标与任务。

二、预期指标。

2019年具体指标指2019年初各单位上报的《南开大学学科建设项目任务书（2019-2020）》内的指标值，请如实填写2019年指标的达成度情况。

并在此基础上，科学合理的制定2020年指标值，全方位指导学科建设。

三、建设内容。

请根据学科建设目标，明确在人才培养、队伍建设、科学研究、服务社会、国际交流与合作、条件支撑等方面的建设任务，并就建设任务细化具体的建设项目。

每个类型建议设置1-2个建设项目。

四、此任务书审核之后主要内容将发给各归口职能部门，作为审核2020年各项“双一流”建设项目预算申报书的重要参考依据。

一、建设目标

（结合2019年建设情况，明确本单位2020年在人才培养、队伍建设、科学研究、服务社会、国际交流合作等方面的建设目标或突破领域，以及标志性成果培育及规划情况。

1000字以内。

）

二、预期指标

（结合2020年建设任务和建设目标，细化年度指标，具体指标说明见附件1。

）

2020年预期目标

一级指标

二级指标

三级指标

2019年指标达成度

2020年预期指标

（可包括过程指标，也可增加自设指标）

具体指标

完成情况

师资队伍

人才项目

高层次人才

优秀青年人才

团队项目

人才团队项目

自设指标1

自设指标2

自设指标3

本科生培养

教学质量

专业建设

课程建设、教材建设

特色培养

实验教学

教授为本科生上课比例

学生质量

学生获奖

成果质量

教学成果奖、教学名师奖

学生活动

自设指标1

自设指标2

自设指标3

研究生培养

生源质量

研究生生源

教学质量

课程建设、教材建设、优秀案例等

实践教学

学生获奖

成果质量

教学成果奖、教学名师奖

学生活动

自设指标1

自设指标2

自设指标3

科学研究

科研经费

到账科研经费（增幅）

科研奖励

国家级和省部级奖励

论文专著

SCI、EI，SSCI、CSSCI、A&HCI论文发表情况

学术专著和译著

服务社会

重要咨询报告

授权专利、其他知识产权，成果转化项目

科研基地

国家级、省部级重点基地和智库

自设指标1

自设指标2

自设指标3

国际交流合作

学生国际化

短期交流、长期交流

留学生

教师国际化

境外教师比例

科研国际化

国际合作项目

国际学术交流

自设指标1

自设指标2

自设指标3

条件支撑

自设指标1

自设指标2

自设指标3

自设指标4

自设指标5

自设指标6

三、2020年建设内容

（围绕落实立德树人根本任务，简述2020年度在人才培养、队伍建设、科学研究、服务社会、国际交流与合作、条件支撑等方面的具体建设任务，并细化为具体建设项目。

）

本科生

培养

建设

项目

项目名称

经费

负责人

研究生

培养

建设

项目

项目名称

经费

负责人

队伍建设

建设

项目

项目名称

经费

负责人

科学研究（含服务社会）

建设

项目

项目名称

经费

负责人

国际交流与合作

建设

项目

项目名称

经费

负责人

条件支撑

建设

项目

项目名称

经费

负责人

四、建设项目与经费汇总

（一）项目汇总

序号

子项目

经费

（万元）

负责人

合计

（二）拟购置清单

（包括设备、大批量集中采购的图书期刊、数据库等。

如购置电脑，请说明用途。

设备购置申报范围原则上以2019年春季通过设备处答辩评审的范围为准）

序号

名称

型号

台数

单价

总价

负责人

一

设备

1

2

二

图书资料

三

数据库

合计

五、审核意见

说明：

本任务书中所填写的内容是否属实，年度建设目标、建设内容等是否能完成须经院学术委员会和党政联席会审议。

所在单位意见

本任务书中所填写的内容属实。

年度建设目标、建设内容等经院学术委员会和党政联席会审议。

院学术委员会主任签字:

院长签字：

单位盖章

主管校领导意见

主管校领导签字：

日期

“双一流”学科评定委员会意见

2020年月

附件1：

南开大学学科建设任务书“预期指标”填报说明

一级指标

二级指标

三级指标

填报说明（所有指标指年度增量情况,简明扼要标明数量，具体采用措施等可在正文中体现）

师资队伍

人才项目

高层次人才

入选或引进国家各类高层次人才和学校高端人才

优秀青年人才

入选或引进国家级和省部级优秀青年人才，学校百青

团队项目

团队项目

国家级和省部级科研团队、省部级教学团队

本科生培养

教学质量

专业建设

专业国际和国内认证，新工科，新文科、新医科，国家一流专业、“双万计划”等专业的建设和认证情况

课程建设、教材建设

国家级一流课程、“双万计划”课程等课程的培育建设，国家级规划教材、马工程教材等教材的建设情况

特色培养

“六卓越一拔尖”计划和其他省部级人才培养基地建设

实验教学

国家级虚拟仿真项目、国家级实验教学示范中心等的培育建设情况

教授为本科生上课比例

以现有比例为基数%

学生质量

学生获奖

国际级、国家级、省部级学术竞赛、创新创业竞赛等获奖

成果质量

教学成果奖、教学名师奖励

国家级、省部级和校级教学成果奖的培育情况，国家级、省部级教学名师，宝钢教育奖和霍英东教育奖等

研究生培养

生源质量

研究生生源

研究生来自一流大学学生生源百分比%以上

教学质量

课程建设、教材建设、优秀案例等

国家级、省部级优秀课程和优秀案例建设，教育部教指委指定编写教材，教材获奖或被国外大学采用情况

实践教学

国家级、省部级、校级专业学位实践基地建设

学生质量

学生获奖

国际级、国家级、省部级学术竞赛、创新创业竞赛等获奖

成果质量

教学成果奖、教学名师奖

教育部教育教学成果奖、“良师益友”等奖励

科学研究

科研经费

到账科研经费（增幅）

取本学科前三年到账科研经费的平均值，对比本年度经费的增幅

科研奖励

国家和省部级奖励

论文专著

SCI、EI，SSCI、CSSCI、A&HCI论文发表情况

发表在这些数据库的论文总量和增量（理工科和人文社科不同）

学术专著和译著

入选国家社科成果文库，在国内外权威出版机构出版的代表性学术著作，以及译著

服务社会

重要咨询报告

提交的咨询报告或调查研究报告被中央有关部门或省部级党和政府采纳或获得领导人批示

授权专利和其他知识产权数，成果转化项目

授权发明专利总量、国际专利、计算机软件著作权登记、新药证书等数量，以及成果转化的项目情况

研究基地

重点基地和智库

国家级和省部级重点基地（包括国际合作基地）和智库建设

国际交流合作

学生国际化

短期交流、长期交流

本科生、研究生参加海外交流项目人数人次，3个月以内人次，3个月以外人数人次。

留学生

留学生数人，学历留学生数人

教师国际化

境外教师比例（包括外籍博士后）

提升情况，预期达到比例%

科研国际化

国际合作项目

国家级、省部级各类国际合作项目数和到账经费

国际学术交流

在国际会议上做报告或主题演讲人次，以及主办国际会议次