群落的结构nbsp导学案doc.docx
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群落的结构nbsp导学案doc
群落的结构 导学案
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
群落的结构导学案学习目标:
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。
2.描述群落的结构特征。
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
学习重点:
群落的结构特征。
一.导学过程:
(一)预习导学1.群落水平上研究问题
(1)种群的定义:
____________________________________________________________________
(2)种群的特征:
____________________________________________________________________(3)群落的定义:
____________________________________________________________________(4)研究群落的基础:
________________________________________________________________2.群落的物种组成
(1)不同群落的物种数目______差别。
(2)丰富度:
________________________________________________________________________3.种间关系种间关系包括:
______________________________________________________________________4.群落的空间结构群落的空间结构包括:
________________________________________________________________
(二)预习自测1.有关下列各项的叙述中,不正确的是()a.在一定区域内的生物,同种个体形成种群b.在一定区域内的生物,不同种群形成生物群落c.种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系d.群落的结构不会随时间的推移而发生变化2.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()a.竞争和互利34
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