秋季小学教师资格证考试笔试基础题附答案及解析.docx
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秋季小学教师资格证考试笔试基础题附答案及解析
2021年秋季小学教师资格证考试笔试基础题(附答案及解析)
1、小说开篇交待请老同学拍假电报,在文章中的作用是什么?
【参考答案】:
引出小说的情节发展,是情节的开端;②与下文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比;③创设灵魂迷失的典型环境。
【解析】:
?
?
本题考查小说情节的安排及其作用。
小说开篇交待请老同学拍假电报,是情节的开端,引出小说的情节发展;这就与后文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比。
“我”请老同学拍假电报是想回家探亲,弄虚
2、李宏学了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于()。
A、负向迁移
B、垂直迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
【参考答案】:
D
【解析】:
逆向迁移是后继学习对先前学习的影响,即后面学习中所习得的经验能够影响前面学习中所习得的经验,引起原有认知结构的变化。
3、下列选项不是西洋乐器的是()
A、吉他
B、三弦
C、提琴
D、竖琴
【参考答案】:
B
【解析】:
三弦又称“弦子”,为中国传统弹拨乐器。
4、依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。
【参考答案】:
教学过程:
(1)激趣导入
①欣赏课件(流动的河流、静止的公路、地平线等),说一说,看到了什么样线条,给人什么感觉?
师小结:
流动的河流展现的是曲线,有动感,而公路和地平线是静止的直线。
②那除了这些线条,在我们生活中还有哪些有趣的线条,同学们你们知道吗?
可以请同学们到黑板前,边说边画。
③同学们都认识这么多线,今天我们就一起来感受线的魅力,出示课题《大家都来做》。
【设计意图】
从欣赏入手,激发学生的情感体验以及学习欲望。
(2)快乐体验
①同学们观察的可真仔细,现在,我把这条直线拿下来,请大家观察它,你
5、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。
A、常规管理
B、民主管理
C、平行管理
D、目标管理
【参考答案】:
C
【解析】:
平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
6、在一次联欢晚会上,小李登台表演了一段越剧,博得满堂喝彩。
老张道:
“小李的越剧唱得这么好,一定是南方人。
”以下哪项是老张的话所不包含的意思()。
A、不是南方人,越剧不可能唱得那么好
B、只有越剧唱得好,才是南方人
C、只要越剧唱得像小李那样好,就是南方人
D、除非小李是南方人,否则她的越剧不可能唱得那么好
【参考答案】:
B
【解析】:
?
7、你对于有人说教师是一种创造性职业怎么说?
【参考答案】:
略
8、基础型课程注重学生基础学历的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是()。
A、读、写、算
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、画
【参考答案】:
A
【解析】:
基础型课程是课程的基本类型之一,基础型课程是对学生读、写、算“三基”能力的培养。
9、作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介。
要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。
只有通过精神的或者物质的载体,文化力才有了真实的存在。
也就是说,文化力并不是那种立竿见影式的显在力量,不可能由人们随心所欲地控制和主宰。
这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一,作者通过这段文字意在()。
A、说明文化力是一种软实力
B、表明文化力的表现形式是多样的
C、阐述文化力本质上具有依附性质
D、解释人们对文化力认识不清的原因
【参考答案】:
C
【解析】:
?
10、提出“天下兴亡,匹夫有责”的古代思想家是()。
A、庄子
B、韩愈
C、顾炎武
D、顾宪成
【参考答案】:
C
【解析】:
“天下兴亡,匹夫有责”最早是由顾炎武在《日知录?
正始》中提出概念,背景是清军入关。
而八字成文的语型则出自梁启超。
11、请分析王某的行为是否违背了教师职业道德规范?
为什么?
【参考答案】:
王某的行为违背了教师的职业道德规范,教师不得罚款。
根据《中小学教师职业道德规范》的规定,教师在所从事的教育教学活动中,应全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务;不得有违背党和国家方针政策的言行。
我国《教育法》规定,学校应“遵照国家有关规定收取费用”,而不能巧立项目,乱收费、乱罚款。
案例中该教师的做法违背了教师职业道德中有关守法方面的规定。
【解析】:
本题是对教师职业道德相关内容的考查。
12、教育学生就必须了解学生的年龄特征,这是对教师()方面提出的要求。
A、马列主义修养
B、教育科学知识
C、文化科学知识
D、专业知识
【参考答案】:
B
【解析】:
了解学生的年龄特征是心理学知识,属于教育科学知识,故选B。
13、“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
”出自于()。
A、《孟子》
B、《庄子》
C、《论语》
D、《荀子》
【参考答案】:
D
【解析】:
“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
”出自于《荀子·劝学》。
14、简要说明“脚背内侧传球”的教学重点、难点。
【参考答案】:
教学重点:
斜线助跑,支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
教学难点:
踢球腿的摆动和脚击球的部位
15、教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有()。
A、政治效益
B、技术效益
C、文化效益
D、经济效益
【参考答案】:
D
【解析】:
教育的经济功能主要表现在两个方面:
一是劳动力再生产,二是科学技术再生产。
这两方面共同说明了教育具有经济效益。
16、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则将违反学生的()。
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
【参考答案】:
C
【解析】:
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则将违反学生的身心健康权。
17、我们常说的“天涯海角”在海南岛,景区内奇石林立,雄峙海边。
其中,有一块巍然屹立在海边的巨石,自上而下刻着“南天一柱’’四个刚健遒劲的楷体大字。
“南天一柱”是()所书。
A、程哲
B、苏东坡
C、范云梯
D、溥仪
【参考答案】:
C
【解析】:
清末官吏范云梯在出任崖州知州时在崖州(今三亚市)海滨巨石上题刻了“南天一柱”四个大字。
18、前苏联教育家赞可夫的教学理论是()。
A、最优化理论
B、认知结构的理论
C、发展性教学理论
D、范例教学理论
【参考答案】:
C
【解析】:
赞可夫著有《教学与发展》,他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”,提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
19、家庭矛盾中有些是较大的带有原则性的矛盾,但更多的是一些鸡毛蒜皮的难以分清谁是谁非的小矛盾,恰当地运用一些处理家庭矛盾的艺术,不仅能缓解这些矛盾,而且会促进家庭成员文明水准的提高。
对这段话理解正确的一项是()。
A、恰当处理家庭矛盾需要有耐心
B、家庭矛盾很难分清谁是谁非
C、大的带有原则性的家庭矛盾只能缓解
D、巧妙解决家庭矛盾有助于使家庭成员更文明
【参考答案】:
D
【解析】:
题干说明家庭矛盾中很多是一些难以分清谁是谁非的小矛盾,恰当地运用处理家庭矛盾的艺术,有两个作用,一个是缓解家庭矛盾,另一个是促进家庭成员文明水准的提高。
20、依据拟定的教学目标,设计教学主要环节。
【参考答案】:
一、导入新课:
师:
我们在“五十六朵花”这个单元学习了少数民族的民歌、民乐。
今天,老师要带大家学唱一首北方的少数民族歌曲,鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》(板书)
二、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1.播放范唱录音,你仔细听歌曲里都唱了些什么?
2.请同学们打开书,观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
问:
看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友?
他头戴——皮帽,身穿——袍式的皮服,脚穿——皮靴,这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样?
(寒冷)
3.再听范唱录音,勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难,在茂密的森林里干什么呢
21、发展性评价的主要功能是()。
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
【参考答案】:
D
【解析】:
发展性评价承认学生是有发展潜力的,任何一个学生,哪怕是差生都是有闪光点的,而对学生的评价应该用发现的眼光看学生,注重评价的激励功能。
而在以往应试教育的背景下,学校的教育更多的是选拔功能和甄别功能以及鉴定功能,以分数论英雄、以分数定成败,评价标准单一,使很多学生丧失了学习的乐趣和自信心,忽视了自己的优点。
22、12岁的王某参与打架斗殴,违反了治安管理规定,对于王某的行为,下列选项中正确的是()。
A、依法可以免于处罚
B、无需承担法律责任
C、可由公安机关予以收容教养
D、可由公安机关予以行政拘留
【参考答案】:
C
【解析】:
《预防未成年人犯罪法》第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫。
收容教养属于治安处罚的范围。
23、下列属于电脑显示器性能指标的是()。
A、速度
B、可靠性
C、分辨率
D、精度
【参考答案】:
C
【解析】:
分辨率是屏幕图像的精密度,是指显示器所能显示的像素的多少。
由于屏幕上的点、线和面都是由像素组成的,显示器可显示的像素越多,画面就越精细,同样的屏幕区域内能显示的信息也越多,所以分辨率是个非常重要的性能指标之一。
24、请以“道德是否可教”为话题进行写作。
文体不限,诗歌除外。
【参考答案】:
道德养成途径之我见
古希腊教育家苏格拉底将美德与知识等同,由知识的可教而得到美德可教。
但是美德又不仅仅是知识,还可以是知识以外的东西,是一种人们践行道德的见识。
这样,美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习而获得。
苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题,前后矛盾。
道德究竟可教吗?
我认为,道德不是单纯由教得来的,但道德是在有教育的环境中养成的。
我认为道德养成途径有三条:
基本知识的传授;专门的道德知识的教授;榜样的树立与环境的习染。
这三条途径的地位是不同的,其中占首要地位的是榜样的树立
【解析】:
本题是对写作能力的考查。
25、认为“学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力”的是()。
A、奥苏伯尔
B、斯金纳
C、麦克利兰
D、维纳
【参考答案】:
A
【解析】:
本题考查学习动机的构成。
这一观点是由奥苏伯尔提出来的,他是当代美国著名的教育心理学家,他在语言学习研究方面作出了巨大贡献。
故本题选A。
26、寥寥无几:
屈指可数相当于()。
A、巧舌如簧:
左右逢源
B、九牛一毛:
微不足道
C、五花八门:
斑驳陆离
D、车水马龙:
门可罗雀
【参考答案】:
B
【解析】:
寥寥无几和屈指可数是近义词,都用来形容少。
B项是一对近义词。
A项巧舌如簧形容花言巧语,能说会道。
而左右逢源原指赏识广博,应付裕如,后也比喻做事得心应手,非常顺利。
二者显然不是近义词。
C项显然不是近义词,D项是一对反义词。
27、一位同学学习成绩不好,但是其他方面都很好,如果你是班主任你会怎么办?
【参考答案】:
略
28、在优等生中再分出上、中、下三个等级,这是一种()。
A、相对评价
B、绝对评价
C、定性评价
D、定量评价
【参考答案】:
A
【解析】:
相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。
在优等生中再分出上、中、下三个等级就属于相对评价。
29、一般认为,()是构成教学过程的基本要素。
A、教师、学生、教学内容和教学手段
B、教师、学生、教学内容和教学目的
C、教师、学生、教学环境和教学手段
D、教师、学生、教学内容和反馈
【参考答案】:
A
【解析】:
构成教学过程的要素有许多方面,人们从不同的立场和视角进行分析,形成了不同的观点。
一般认为,教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。
教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素,学生是教学过程的基本因素之一,教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介,只有通过教学内容和教学手段,才能使教和学双方发生相互作用,否则就不可能有教学程。
故本题选A。
30、教师法定的最基本权利是()。
A、管理学生权
B、进修培训权
C、科学研究权
D、教育教学权
【参考答案】:
D
【解析】:
我国教师法规定教师的最基本权利是教育教学的权利。
31、如指导高年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。
【参考答案】:
1.教学目标
(1)知识与技能目标:
①学习并会写生字与词语。
②能正确、流利、有感情地朗读课文。
③理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理。
(2)过程与方法目标,培养学生想象能力和收集信息、、处理信息的能力,拓展学生的语文学习空间。
(3)情感态度与价值观目标:
激发学生保护地球的意识,从我做起,从身边力所能及的事做起,争做小小宣传员。
2.教学重点
体会“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”所表达的思想感情。
【解析】:
本题考查教学目标和教学重点的设定的知识。
32、现代教育的特征是()。
A、生产知识教育
B、科技教育
C、人文教育
D、共产主义思想教育
【参考答案】:
B
【解析】:
由教育学理论可知,现代教育的特征是科技教育。
33、小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦。
她的学习动机表现为()。
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属内驱力
D、求知欲
【参考答案】:
C
【解析】:
附属的内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。
小学生的学习动机多为附属内驱力。
小红是为了得到老师和家长的表扬而刻苦学习,学习动机为附属内驱力。
故本题选C。
34、在古典名著《红楼梦》中,贾宝玉向林黛玉推荐了一部著名的戏曲作品,这部戏剧的作者和书名是()。
A、汤显祖《牡丹亭》
B、李尚任《桃花扇》
C、王实甫《西厢记》
D、洪昇《长生殿》
【参考答案】:
C
【解析】:
《红楼梦》中第23回中贾宝玉向林黛玉称赞“真是好文章!
你要看了,连饭也不想吃了呢!
”,说的是王实甫的《西厢记》,故正确答案为C项。
35、有爱才有教育,你怎么看?
【参考答案】:
略
36、“学而不思则罔,思而不学则殆。
”这句话出自()。
A、《学记》
B、《论语》
C、《大学》
D、《师说》
【参考答案】:
B
37、“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人。
”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()。
A、培养人的社会实践活动
B、使人得以生存的活动
C、传递社会经验的活动
D、保存人类文明的活动
【参考答案】:
A
【解析】:
本题考查教育的本质,教育是一种有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的本质特征,是教育的质的规定性,因而答案为A。
38、中国四大名园不包括()。
A、避暑山庄
B、留园
C、拙政园
D、圆明园
【参考答案】:
D
【解析】:
中国四大名园是:
拙政园——四大名园之首(江苏省苏州市);颐和园(北京市海淀区);避暑山庄(河北省承德市);留园(江苏省苏州市)。
39、老师点名时读错了学生的名字,怎么办?
【参考答案】:
略
40、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。
常见的教学日记的形式不包括()。
A、提纲式
B、点评式
C、解说式
D、随笔式
【参考答案】:
C
【解析】:
本题考查的知识点是“常见的教学日记的形式”。
常见的教学日记的形式包括提纲式、点评式、专项式和随笔式等。
41、学校中常见的期末考试属于()。
A、总结性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价
【参考答案】:
A
【解析】:
总结性评价着眼于某门课程或某个教学阶段结束后学生学业成绩的全面评定,因而评价的概括水平一般比较高,考试或测验所包括的内容范围也比较广,评价的次数不多,一般是一学期或一学年两三次。
学校中常见的期中考试、期末考试或考查以及毕业会考都属于这类评价。
42、以下关于作者作品以及主要人物的搭配不正确的一项是()。
A、田汉-《关汉卿》-朱帘秀
B、老舍-《茶馆》-王利发
C、张爱玲-《金锁记》-白流苏
D、白先勇-《游园惊梦》-钱夫人
【参考答案】:
C
【解析】:
《金锁记》中的主要人物是曹七巧,故C项不正确,当选。
43、有人说应当把学生的课业全都放在课堂上来而不应该在课后再增添负担,你对这种观点是怎么看的?
【参考答案】:
略
44、以僧为师,以吏为师是古代()时期的教育特征?
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
【参考答案】:
B
【解析】:
以僧为师,以吏为师是古代埃及时期的教育特征。
45、下述研究方法中,对条件控制最严格的是()。
A、观察法
B、自然实验
C、问卷调查及相关法
D、实验室实验
【参考答案】:
D
【解析】:
实验室实验指研究者根据研究的需要于经过专门设计的、人工高度控制的环境中进行的实验。
实验室实验需要严格控制条件以进行研究。
46、卡夫卡小说创作的最大特点是(),这同时是现代派作家共同的创作特点?
A、象征
B、怪诞
C、写实
D、隐喻
【参考答案】:
B
【解析】:
卡夫卡是现代派作家的代表,怪诞是其基本写作特点。
47、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()。
A、学习教育的新理念,主动改变育人模式
B、积极开展教学改革,提高课堂教学质量
C、严格执行教学方案,照搬教材以及教参
D、激发学生创新精神,促进学生全面发展
【参考答案】:
C
【解析】:
“照搬教材以及教参”不符合“教书育人”规定和要求。
48、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行()。
A、分层教学
B、导生制
C、走班制
D、学分制
【参考答案】:
B
【解析】:
《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》第十一章第三十二条规定,注重因材施教。
关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
49、学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。
这种学习策略属于()。
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略
【参考答案】:
C
【解析】:
这是画线的一种变式,属于复述策略。
50、下列关于Word文档打印的描述,正确的是()。
A、每次打印操作必须打印整个文档内容
B、对于一个多页文档,每次打印操作只能按页码起码序进行
C、打印操作只能打印文档内容,不能打印文档属性信息
D、打印操作的最小单位是页,不是段落
【参考答案】:
D
【解析】:
Word文档打印可以是整个文档,也可以是其中一页或几页,但不能是段落,文档属性信息也是可以打印的。
故选D。
51、关于教师人格的作用,被广泛接受的是()的观点,即“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
A、加涅
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、乌申斯基
【参考答案】:
D
【解析】:
题干观点的提出者是19世纪俄国教育家乌申斯基。
52、依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程。
【参考答案】:
一、谜语导入,激发兴趣
师:
口述字谜:
三人日下去郊游(打一字)。
学生回答,老师随即揭开谜底,课件出示绿色的“春”字。
师:
看到这个字,你想到了什么?
(给学生发言的时间)
小朋友们,我们知道一年有四季,我认为最美的要数春天啦!
现在就让我们一起走进美丽的春天吧!
(放课件:
春天的音乐和图片,最后一幅用课文插图)
二、看图感受春天的美并学词识字
1.看图认识并朗读词语
(1)请小朋友们用“春天到了”,作为开头,把你看到的听到的告诉大家。
(2)同学们还知道有哪些描写春天的词语吗?
(3)把你喜欢的这些词语记下来
【解析】:
本题考查课堂教学设计的过程。
53、优秀运动员的成功,往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有()。
A、创造性
B、长期性
C、示范性
D、复杂性
【参考答案】:
B
【解析】:
?
?
长期性是指人才培养的周期比较长,教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功
54、一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象是()。
A、联觉
B、幻觉
C、感觉对比
D、感觉适应
【参考答案】:
A
【解析】:
联觉,即一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象。
如蓝色看起来觉得清凉,红色看起来觉得火热等。
55、《自叙帖》被誉为“天下第一草书”,它的作者是()。
A、王羲之
B、欧阳询
C、苏轼
D、怀素
【参考答案】:
D
【解析】:
《自叙帖》,纸本墨迹卷,怀素书于公元777年(唐大历十二年)。
《自叙帖》乃怀素草书的巨制,活泼飞动,笔下生风,“心手相师势转奇,诡形怪状翻合宜”,实在是一篇情愫奔腾激荡,“泼墨大写意”般的抒情之作。
56、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有()。
A、高度的政治觉悟
B、广博的科学文化知识
C、丰富的教育科学知识
D、良好的人际文化
【参考答案】:
C
【解析】:
教师应具有较深的专业知识,必须精通自己所教学科的基础知识,基础理论,专业知识。
有些学科还要熟练掌握相应的实验技巧。
这样,教学中才能运筹帷幄地处理问题,启发学生思维。
57、“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史书指的是()。
A、《吕氏春秋》
B、《史记》
C、《汉书》
D、《资治通鉴》
【参考答案】:
B
【解析】:
司马迁在《报任安书》中说自己写《史记》的目的是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。
58、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?
【参考答案】:
自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生,打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角,就认为自尊受到了伤害,一时冲动,必须打架消气。
其实,两个人不见得有多大的仇恨,甚至是很好的朋友。
碰到这样的事,我会停止讲课,用沉默来提醒他们这是课堂。
如果他们还不停止,我会直呼其名要求停止动作,回到自己的位置坐好。
然后继续讲课,给他们时间彼此冷静冷静。
或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误,双方和好。
接下来,我会及时跟进,了解事情的原委,除了找两个同学单独了解,还有必要找知情人进行询
59、冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象是()。
A、感觉对比
B、感觉适应
C、联觉
D、感觉后效
【参考答案】:
B
【解析】:
从温暖的室内走到寒冷的室外,不一会就不觉得冷了,这说明在温度刺激持续作用下,人对温度的感受性发生了变化,属于适应现象。
60、课外活动的主体是()。
A、教师
B、学生
C、学校管理人员
D、少先队组织
【参考答案】:
B
【解析】:
学生是课外活动的主体,从确定活动的目的、内容、要求到选择活动的方式,
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