辽宁省法库县东湖第二初级中学学年八年级语文上学期寒假作业八上综合测试一新人教版.docx

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辽宁省法库县东湖第二初级中学学年八年级语文上学期寒假作业八上综合测试一新人教版

法库县东湖第二初级中学2015～2016学年度寒假作业

八上语文综合测试卷

（一）

温馨寄语：

时间是变化的财富，时钟模仿它，却只有变化而无财富。

-

一、积累与应用（20分）

1（3分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）

A．悬念（xuán）笨拙（zuō）　沉淀（diàn）阴悔（huì）

B．拂动（fó）管束（shù）侵蚀（qīn）清撤（chè）

C．主宰（zǎi）拯救（zhěng）疏忽（shū）纽带（niǔ）

D．酷爱（kù）参差（cān）融恰（xià）启蒙（méng）

2、下面加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

B、杨丽萍精心打造的《云南形象》，集民族风情与舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。

C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

D、在湍急的河流中，竹筏如一只漂流的小甲虫，船工小心翼翼地撑着，唯恐被巨浪打翻。

3、下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A、多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，培育了人们发现美的能力。

B、面对紫藤萝的勃勃生机，使我浮想连翩，原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

C、科学家研究生物化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物时间。

D、诗中那一个个生动鲜明的画面

，构成一组绚丽多姿的乡村秋景。

4、仿写句子。

（2分）

读一本好书就是一次甜美的享受，每次阅读，犹如淋浴和煦的春风，使人神清气爽；每次阅读，；

每次阅读，。

与书为伴，你的人生会更精彩。

5、下列排句成段，正确的一项是（）（2分）

①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位：

感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人们运用想象区功能的机会少，一般人仅仅用了自己想象力的15%。

⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必须的。

A、②④③①⑤B、⑤③②①④C、③⑤②①④D、④⑤①②③

6.   名著阅读2分

（1）祥子是老舍的长篇代表作《       》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，       次买车又       次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

（2）在《朝花夕拾》中，有一篇写了鲁迅对于在日本留学时恩师的感激怀念的文章是---------

7、诗文默写（4分）

（1）出则无法家拂士，-

（2）人生自古谁无死，--

（3），背灼炎天光（4），铜雀春深锁二乔

8、下面是对某中学一个年级学生进行的课外阅读物调查统计表，读表后按要求答题（4分）

读物内容

认同率

武侠言情

35.1%

娱乐休闲

32.5%

文学历史

15.0%

时事政治

17.4%

①上表的数据反映出中学生怎

么的课外阅读现状？

（2分）

②你觉得形成上述现状的原因有哪些？

这种状况需要改变吗？

为什么？

（2分）

二、阅读（50分）

二、阅读（50分）

（一）文言阅读（12分）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州城西百余步，有小溪。

南流数十步，合营溪。

水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，

则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！

——元结《右溪记》

9、甲文是柳宗元的一组山水游记-------的一篇，选自----------（2分）

10．解释下列加点的词。

（2分）

①以其境过清（）②不可名状（）

11．翻译下列句子。

（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

12．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？

（2分）

甲

文：

乙文：

13、甲、乙两文在写法上有什么共同点？

试举一例说明。

（2分）

（二）现代文阅读（23分）

阅读下文，回答问题。

心中的自留地

①自留地，顾名思义，给自己留下的一片土地。

在人民公社的时代，除了生产队公共的土地之外，也给每一户社员留下一小片的土地，叫“自留地”。

　②我们家的自留地就在我们家附近，原本是别人的一片宅基地，那家人家宅基地面积超了，动地的时候，这片宅基地就属于我们了。

我们暂时不盖房子，也没钱盖房子，也不需要盖房子，我们小兄弟三个，离成家还远着呢。

不盖房子，这片土地不能种庄稼，牛转不过身来，只能种菜。

于是这片自留地就成了我们家的菜园。

　③菜园是要有园子的，园子是用篱笆围的，篱笆是用秫秸扎成的，留有门，一开一关，像我们一般人家的院子。

筑篱笆主要是为了防止鸡进入，那时人饥饿，鸡比人还饥饿，鸡一饥饿就钻到菜地里，专啄菜芯，把个菜芯啄得秃秃的，这便让主人挨骂——“谁家的鸡爹鸡老爷，跑到我们家菜地里，叨你娘的什么芯子吗？

”实际上主人也够冤的，人能管住，能管住鸡吗？

鸡还好说，最可怕的是羊了，有时候园门稍有放松，羊就钻了进去，像个强盗，把好端端的一片菜给洗劫一空。

菜就像菜农的孩子，是看着它如何孕育、发芽、生长的，现在被

羊啃成那个样子，确实够心疼的，怪不得种菜的妇女往地上一瘫，双手扑地，“谁家的羊爹羊老爷，不管好，吃俺的菜，吃你娘的什么芯子吗？

”

　④我是我们家菜园的主人。

那时候我只有十一二岁，就成了道道地地的菜农。

冬天，所有的菜已经收获完了，留下干枯的茎和藤，我就用镰刀把它们全割了当柴烧去。

菜地上覆了一层霜。

我拿起刨锸把菜地刨了一遍，刨出一片崭新的土地，它翻过身来向蓝天做着深呼吸。

这时候的土地是醒着的，一场冬雪来它就眠着，眠了一个冬天，养足了墒气，等来年春天孕育新的蔬菜生长。

　⑤春天，我把土弄碎了，碎得像面粉一样。

我辟出了菜畦。

我把一粒粒菜籽洒向土里，然后又耙匀了。

这是一层新土，我在上面盖了一层草毡。

菜籽在土里浸泡着，先形成胚胎，再发出芽来，然后就长出苗来，草毡一掀开，就葱郁一片了。

菜苗一天天叶子变大，在长高长壮，间了苗之后更加青绿，叶子仿佛变成黑的了。

我从井里挑了水洒向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清气爽起来。

它们高兴，我也跟着高兴。

我拔了一捆回家让母亲做菜去，吃着自己劳动得来的果实，充满着自豪与得意。

　⑥经营菜地就如同经营着一件作品。

我每天早上把稀释的尿肥撒向蔬菜，蔬菜得了营养更加肥壮青翠。

甚至我的一泡屎都不舍得拉进别人的田里。

大便做成的肥料叫大粪，其中含有大量的氮元素，是最好的底肥。

我把它掩在蔬菜的根部，是蔬菜生长的最大动力。

　⑦至今我无法回想起在这里我种下的蔬菜的确切品种。

我种下的蔬菜大概有十几种之多吧，有豆角、梅豆、辣椒、茄子、青菜、芫荽、萝卜、白菜、菠菜、南瓜、北瓜、丝瓜等。

我知道什么季节该种什么菜。

我知道“头伏萝卜二伏菜”的口诀。

我甚至知道什么菜好发芽，什么菜不好发芽，比如芫荽和菠菜，是最难发芽的了，包了一层硬硬的壳，种下十几天，扒开土一看，还是原样。

但不管怎样，我都精心地经营着我们的这片自留地，看着豆角、梅豆、丝瓜顺着篱笆爬，甚至爬到高高的树上，看着我种下的架南瓜（架南瓜一般是要架起来长的，但不架也照样长）像小狗一样地满地蜷着，八月十五的时候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就异常地开心，心理获得最大的满足。

　⑧烈日炎炎，南瓜和向日葵的叶子沮丧地耷拉着，我挑了两只小桶去井里打水。

小桶漏出的水在土路上划出鲜明的曲线，打在土上冒出烟来。

我把桶中的水浇向南瓜和向日葵的根部，它们立时就会精神起来，在黄昏的风中摇曳歌唱起来。

我光着上身，顶着烈日，皮肤被灼得生疼，像被鞭子抽过一样，又油又黑，像被桐油涂过一样。

我的每一滴汗在地上都能砸出一个坑来。

这个时候，我明白我的血液已经和蔬菜融在一起了。

　⑨这就是我的自留地。

我耐心地经营它，像梳理着心爱的鸟的羽毛。

它

在我心中留存了几十年，成为我遥远的儿时的记忆。

自那之后，我就没有了这样的自留地。

这些年我穿行在城市里，忙东忙西，丢失了

自己的脚步。

我想我到底是在为什么而忙呢？

我究竟是谁？

我从哪里来，将到哪里去？

没有谁给我提供准确的答案。

我就在想，我如果能够留给自己一片自留地，好好经营我的一方田园，一片天地，筑起我的篱笆，开垦我的菜畦，种植我的四季蔬菜，该有多好？

14．作者回忆小时候对自留地的经营，请用简洁的语言概括出作者在自留地里都做了哪些工作（3分）

15.作者将对自留地的经营用两个比喻句写了出来，请找出抄写在下面，并分析这样写的好处是什么？

（4分）

16.“我拔了一捆回家让母亲做菜去，吃着自己劳动得来的果实，充满着自豪与得意。

”“八月十五的时候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就异常地开心，心理获得最大的满足。

”这两处语句在刻画人物上使用了哪种描写方法？

又怎样的作用？

（3分）

17.“我拿起刨锸把菜地刨了一遍，刨出一片崭新的土地，它翻过身来向蓝天做着深呼吸。

这时候的土地是醒着的，一场冬雪来它就眠着，眠了一个冬天，养足了墒气，等来年春天孕育新的蔬菜生长。

”请从修辞手法、词语使用等角度入手分析此句话有怎样的表达效果。

（3分）

18.你是如何理解第⑧段划线句的含意的？

（3分）

19“自那之后，我就没有了这样的自留地。

”“我就在想，我如果能够留给自己一片自留地，好好经营我的一方田园，一片天地，筑起我的篱笆，开垦我的菜畦，种植我的四季蔬菜，该有多好？

”这两句中的“自留地”分别指什么？

（3分）

20“我光着上身，顶着烈日，皮肤被灼得生疼，像被鞭子抽过一样，又油又黑，像被桐油涂过一样。

”此处可见经营菜园子要付出许多辛苦，结合最后一段分析，为什么作者还无比还念这段经历呢？

（4分）

（三）阅读下面这篇文章，完成各题。

（15分）

假如空气中没有尘埃

①尘埃就是漂浮在空气中的尘土。

这小小的幽灵栖身在大气中，凭借着空气的浮力，悄然飘来，又无声地离去。

它来也匆匆，无孔不入……

②尘埃

的产生，主要来源于人类的活动、地壳的自然风化和宇宙间各种天体的运动等等。

③目前，全球的降尘量每年已在千万吨以上。

在中国，仅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降尘量就在100吨以上。

④尘埃污染了空气，也给人类带来了麻烦，许多细菌、病毒和虫卵，就是靠着它到处旅游，到处传播疾病。

工业粉尘还

能使人患上各种难治的疾病。

医院的手术室里，需要无菌操作。

尘埃的存在，往往会带来意外。

面粉厂里过多的粉尘，又有引起爆炸的可能……尘埃让人讨厌，但

是，没有尘埃好不好呢？

没有尘埃也不好。

⑤——没有尘埃，太阳射过来的光就得不到反射、散射或折射，地球上就会漆黑一团。

由于空气中混有大量尘埃，当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时，太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心，向四面八方散射开来，散射可以改变太阳辐射的方向，使天空明亮起来。

⑥——没有尘埃，地球表面将会热得不得了。

温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上其他生物，也都会被“烤干”。

有了尘埃

，就使得近地面的低空多了一层保护膜。

因为尘埃和水气的结合可以变成云滴。

成片的云滴就组成了厚厚的云层。

云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。

同时，尘埃还可以吸收一部分辐射热，这样就使地面升温不至于过高，也不至于急剧下降。

⑦——没有尘埃，天上的云也很难形成。

因为云是悬浮在空中的水滴