XX年七年级第二学期语文单元学习评价试题人教版含答案.docx
- 文档编号:30500184
- 上传时间:2023-08-16
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.36KB
XX年七年级第二学期语文单元学习评价试题人教版含答案.docx
《XX年七年级第二学期语文单元学习评价试题人教版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX年七年级第二学期语文单元学习评价试题人教版含答案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
XX年七年级第二学期语文单元学习评价试题人教版含答案
XX年七年级第二学期语文单元学习评价试题(人教版含答案)
XX~XX学年第二学期单元学习评价
七年级语文试题
一、积累与运用
.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是
A.元勋
含蓄
调羹
鲜为人知
B.筹划哺育惩罚懊悔
c.彷徨署名绞肉深恶痛绝
D.涉猎惨白污秽迥乎不同
.下列词语中书写无误的一项是
A.潜心惯注心会神凝一反既往家喻户晓
B.慷慨淋漓锲而不舍历尽心血刮目相待
c.搏学多识一拍既合锋芒毕露可歌可泣
D.妇孺皆知马革裹尸杂乱无章不以为然
.下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A."趵突腾空"为"济南八景"之首,泉水日夜喷涌,络绎不绝。
B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖--国际安徒生奖,消息传来,骇人听闻。
c.杨绛先生的离世,如巨星陨落,使中国文坛黯然失色。
D.漫步曲水亭街,我们用相机去捕风捉影,记录家乡的古风古韵。
下列各句子中没有语病的一项是
A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。
B.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
c.我国有世界上没有的万里长城。
D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
下列关于课文分析不正确的一项是
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
c.《最后一课》是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。
D.《资治通鉴》,由北宋司马迁主编的一部编年体史书,也是中国部编年体通史,在中国官修史书中占有极重要的地位。
在下列横线上,仿照划线的句子再续写两个句子。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方地;;;
。
默写:
⑴,双袖龙钟泪不干。
《逢入京使》
⑵谁家玉笛暗飞声,。
《春夜洛城闻笛》
⑶独坐幽篁里,。
《竹里馆》
⑷杨花榆荚无才思,。
《晚春》
⑸描写边塞夜景的句子:
, 。
《木兰诗》
⑹双兔傍地走,?
《木兰诗》
⑺旦辞爷娘去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,。
《木兰诗》
⑻王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句:
, 。
《木兰诗》
二、阅读:
文言作文阅读
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪?
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》选自,是主持编纂的一部通史,记载了从到五代1362年间史事。
解释词语:
孤岂欲卿治经为博士邪?
________蒙辞以军中多务________
即更刮目相待______卿今者才略________
0.句子翻译
但当涉猎,见往事耳。
________________________________________
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
____________________________________
__
1.下列对内容的分析,不正确的一项是
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。
c.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
课内现代文:
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,——你们走吧。
”
用简洁的语言概括这部分内容:
3.文中对韩麦尔的刻画,用了哪些描写手法?
有什么作用?
两个钟声响了,意味着什么?
“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么?
选文有一处侧面描写,请找出来。
手势:
“散学了——你们走吧。
”这句话应怎样理解?
课外现代文
的力量
他,是个快递小子,20岁出头,其貌不扬,还戴着厚厚的眼镜,一看就知道刚做这行,竟然穿了西装打着领带,皮鞋也擦得很亮。
说话时,脸会微微地红,有些羞涩。
不像他的那些同行,穿着休闲装平底鞋,方便楼上楼下地跑,而且个个能说会道……
那次他是次来,送名片——丁军辉。
只说了几句话,说自己是哪家公司的,然后认真地用双手放下名片就走了。
皮鞋踩在楼道的地板上发出清脆的响声。
有同事说,这个傻小子,穿皮鞋送快件,也不怕累。
几天后又见到他。
接了他名片的同事有信函要发,就给他打了电话。
电话打过去,十几分钟的样子,他便过来了。
还是穿了皮鞋,说话还是有些紧张。
单子填完,他慎重地看了好几遍,才说了谢谢。
收费找零,谨慎地用双手将零钱递过去,好像完成一个很庄严的交接仪式。
因为他的厚眼镜他的西装革履,他的沉默他的谨慎,就下意识地记住了他。
隔了几天给家人寄东西,就跟同事要了他的电话。
他很快过来,仔细地把东西收好,带走。
没隔几天,又送过几次快件过来。
刚做不久的缘故,他确实要认真许多,要确认签收人的身份,又等着接收后打开,看其中的物品是否有误,然后才走。
所以他接送一个快件,花的时间比其他人要多一些,由此推算,他赚的钱不会太多。
觉得这个行业,真不是他这样的笨小子能做好的。
转眼到了“五一”,放假前一天快中午的时候,听到楼道传来清晰的脚步声,随后有人敲门。
竟然是他,丁军辉。
他换了件浅颜色的西装,皮鞋依旧很亮。
手里提着一袋红红的橘子,进了门没说话,脸就红了。
他把橘子放到茶几上,看起来很不好意思,说,我的份业务,是在这里拿到的。
我给大家送点水果,谢谢你们照顾我的工作,也祝大家劳动节快乐。
这是印象中他说得最长的一句话,好像事先演练过,很流畅。
我们都有些不好意思起来,这么长时间,还没有任何有工作关系的人来给我们送礼物呢,而他,只是一个凭自己努力吃饭的快递小子,也只是无意让他接了几次活,实在谈不上谁照顾谁。
他却执意把橘子留下来,并很快道别转身就出了门。
橘子个头都不大,味道还有一点儿酸涩,应该是街边小摊上的水果。
可是我们谁也没有说一句挑剔的话。
也许因为他的橘子、他的人情味,再有快递的信件和物品,整个办公室的人都会打电话找他,还顺带着把他推举给了其他部分。
丁军辉朝我们这里跑得明显勤了,有时一天跑了四趟。
这样频繁地接触,大家也慢慢熟悉起来。
丁军辉在很热的天气里也要穿着衬衣,大多是白色的,领口扣得很整齐。
始终穿皮鞋,从来都不随意。
有次同事跟他开玩笑说,你老穿这么规则,一点不像送快递的,倒像卖保险的。
他却认真地说,卖保险都穿那么认真,送快递的怎么就不能?
这是对对方最起码的尊重,也是对我们职业的尊重。
我们都笑,这么简单的工作,他做得比别人辛苦多了,可这样的辛苦,最后能得到什么呢?
我们的态度并不乐观,觉得他这么笨的人,想发展不太轻易。
果然,丁军辉的快递生涯一干就是两年。
两年里他除去换了一副眼镜,衣着和言行基本上没有变化。
工作态度依旧认真,从来没听到他有什么抱怨。
那天我打电话让他来取东西。
我的大学同学在一所中专学校任教,“十一”结婚,我有礼物送她。
填完单子,丁军辉核查时冷不丁地说,啊,是我念书的学校。
他的声音很大,把我吓了一跳。
他又说,我是在那里毕业的。
这次我听明白了,不由抬起头来,有些吃惊地看着他。
你也在那里上过学吗?
可能那个地址让他有些兴奋,一连串地说,是啊是啊,我是学财会的,XX年刚毕业。
天!
这个其貌不扬的快递小子,竟然是个正规学校的中专生。
我忍不住问他,你有学历也有专业特长,做个快递员,你当初学的知识不都浪费了?
我不禁替他惋惜。
不会啊,送快递也需要有好的统筹才会提高效率,比如把客户跟据不同的地域、不同的业务类型明细分类,业务多的客户一般送什么,送到哪里,私人的如何送……通常看到客户电话,就知道他的具体位置,大概送什么,需要带多大的箱子……他嘻嘻地笑,知识哪有白学的?
我真对他有些另眼相看了,没想到笨笨的他这么有心,而他的话,也真有着深入的情理。
转眼又到了“五一”,节前总会有往来的物品,那天给丁军辉打电话来取东西,电话是他接的,来的却是另外一个更年轻的男孩。
说,我是快递公司的,丁主管要我来拿东西。
我愣了一下,转念明白过来。
说,丁军辉当主管了?
是啊。
男孩说,年底就去南宁当分公司的经理了,都宣布了。
不等我们问,他接着又说,上次公司会议上宣布的,提升的理由好几条呢:
他是公司唯一干得最长的快递员,是唯一有学历的快递员,是唯一保持穿西装的快递员,是唯一建立客户档案的快递员,是唯一没有接到客户投诉的快递员……因为丁军辉的事,那天,我心里感到由衷的高兴。
当天下午,丁军辉的快递公司送来同城快件,是一箱进口的橙子。
虽然没有卡片没有留言,我们都知道是他送的。
隔着这些漂亮的橙子,我却看到了那些小小的橘子。
橙子很大,色泽鲜艳,味道甜美。
它们,不就是那些小橘子开出的花吗?
.速读选文,概括主要情节。
送名片→→赠送橘子→谈衣着→→→赠送橙子
.选取最恰当的词语,将题目补充完整。
A.乐观B.认真c.勤奋D.谨慎
0.多次出现了丁军辉“穿西装打领带穿皮鞋”的细节描写,试分析其作用。
答:
1.下列表述不恰当的一项是
A.第3自然段“谨慎地用双手将零钱递过去,好像完成一个很庄严的交接仪式”一句,“谨慎、庄重”等词语的运用,表现了丁军辉的拘谨。
B.第9自然段“可是我们谁也没有说一句挑剔的话”,是因为大家被丁军辉的人情味打动了,对他有了一些理解、亲近和包容。
c.第22自然段快递小伙子的话,补充介绍了丁军辉的业绩,使其形象更加丰满动人。
D.开头写丁军辉是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”,到后来“我”对他另眼相看、为他由衷高兴,这种情感的变化,使波澜起伏,吸引读者。
2.试理解第24自然段划线句子的含义。
答:
三、作文:
3.请以“你是我最_______的人”为题,写一篇。
【提示语要求】
请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的,否则会影响你的成绩。
不少于600字。
一、1.A2.D3.c4.D5.c或D6.
⑴故园东望路漫漫
⑵散入春风满洛城
⑶弹琴复长啸
⑷惟解漫天作雪飞
⑸朔气传金柝,寒光照铁衣
⑹安能分辨我是雄雌
⑺但闻黄河流水鸣溅溅
⑻将军百战死,壮士十年归
⑴资治通鉴北宋司马光编年体
⑴研究儒家经典⑵推托⑶重新⑷才干和谋略
0.⑴只是应当粗略的阅读,了解历史罢了。
⑵
1.B
用简洁的语言概括这部分内容:
韩麦尔先生宣布最后一课结束。
3.文中对韩麦尔的刻画,用了哪些描写手法?
有什么作用?
神态、语言、动作描写;表现他热爱祖国、痛恨侵略者,具有不屈的反抗精神。
两个钟声响了,意味着什么?
意味着最后一堂法语课的结束。
“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么?
号声暗示了普鲁士对法国两省的占领,德语将替代法语。
选文有一处侧面描写,请找出来。
我觉得他从来没有这么高大
手势:
“散学了——你们走吧。
”这句话应怎样理解?
.
用手势表达强烈的思想感情,表现他内心的极度悲愤,倾注了他热爱祖国,怨恨侵略者的思想感情。
①收送快件②谈学历③谈升迁
B(2分)
0.参考答案:
多次出现丁军辉“穿西装打领带穿皮鞋”的细节描写,表现了丁军辉对客户、对职业的尊重态度,突出了他严谨、认真的性格特点。
1.A(3分)
2.参考答案:
小人物丁军辉凭借自己的认真和执着,最终取得了成功。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 年级 第二 学期 语文 单元 学习 评价 试题 人教版含 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)