中考语文湖北黄石试题.docx
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中考语文湖北黄石试题
黄石市2017年初中毕业生学业考试语文试题卷
一、积累与运用(共26分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是()(2分)
A.和煦(xù)讪笑(xiān)冗长(rǒng)锲而不舍(qì)
B.畸形(qí)悲怆(chuàng)确凿(zuó)相得益彰(zhāng)
C.沟壑(hè)庖代(páo)怂恿(sǒng)广袤无垠(mào)
D.阴霾(mái)归省(xǐn)颓唐(tuí)一气呵成(huō)
【答案】C
【解析】本题考查多音字、难读易错字字音的辨识。
A项,“讪”应读“shàn”注意和“仙”、“籼”等形近字的区别。
“锲”应读“qiè”注意和“楔”、“契”等形近字的区别;B项,“畸”应读“jī”、“凿”应读“záo”此处是平舌音;D项,“省”应读“xǐng”,这是个多音字,一般情况下读“shěng”,当词语中含有“查看”之意时,则读“xǐng”如“省察”、“归省”等,“呵”此处应读“hē”,不过作为“斥责”之意时,读“hè”。
2.下列词语中书写全部正确的一项是()(2分)
A.收敛蜷曲中流砥柱养精蓄锐
B.恻隐慰籍略胜一筹天仑之乐
C.窒息哂笑进退为谷一杯黄土
D.彷徨污秽锋芒必露忘乎所以
【答案】A
【解析】本题考查字形。
B项,天仑之乐—天伦之乐,“天伦之乐”意思是“泛指家庭的乐趣”,“伦”是“人伦”。
C项,一杯黄土—一抔黄土,“抔”是“用手捧”的意思。
D项,锋芒必露—锋芒毕露,“锋芒毕露”意思是“锋芒全都露出来”,“毕”,全,都的意思。
3.下列各句中加点的词语使用正确的一项是()(2分)
A.朗诵《朝读经典》时,他左右逢源,让大家惊叹不已。
B.读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
C.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。
D.近几年,黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。
不言而喻,市政府对全民健身是越来越重视了。
【答案】D
【解析】本题考查成语的运用。
A项,左右逢源:
比喻做事得心应手,非常顺利。
贬义词,感情色彩不对。
B项,忍俊不禁:
忍不住笑出来。
和后面的“笑起来”语义重复。
C项,惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常逼真。
使用对象不当。
D项,不言而喻,喻,了解,明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.“2016湖北园艺博览会”在我市的成功举办,大大发展了黄石在全国的知名度。
B.孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手,一齐来塑雪罗汉。
C.端午节那天,来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人。
D.创建全国文明城市,不仅能带来长远的社会经济效益,更能带来市容市貌的改变。
【答案】B
【解析】本题考查病句辨析。
A项,“发展”和“知名度”搭配不当,可把“发展”改为“提高”。
C项,句式杂糅,“将近”和“余”都是表约数的,任意去掉一个就可以了。
D项,语序不当,“不仅……更……..”表示递进关系,可将“能带来长远的社会经济效益”和“能带来市容市貌的改变”对调一下。
5.填入文段空格中的句子,衔接最恰当的一项是()(2分)
充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱,由铝质支架和可折叠的特殊面料构成。
这种舱
。
因为气球在充气时膨胀,漏气时塌瘪,其内部没有支撑结构;而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开。
A.虽然是通过充气膨胀的,但它更像帐篷而不像气球
B.虽然它更像气球而不像帐篷,但是不可通过充气膨胀
C.虽然她更像帐篷而不像气球,但是可通过充气膨胀
D.虽然不是通过充气膨胀的,但它更像气球而不像帐篷
【答案】A
【解析】本题考查语句的衔接。
首先应该陈述它“充气膨胀”的原理,和后面的“因为气球在充气时膨胀,漏气时塌瘪”对应,其次,介绍它的外形“像帐篷”和“而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开”相对应。
6.名著积累。
(每空1分,共4分)
下面是几部名著的片段,根据你的积累,写出相对应的人物名字或作品名称。
作品名称
名著片段
《三国演义》
操带伤归寨,原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调治。
方忆①之言,随将其尸收回厚葬,就令班师。
《水浒传》
郑屠当不过,讨饶。
②喝道:
“咄!
你是个破落户,若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!
你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!
”又一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿,钵儿,铙儿一齐响。
③
尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。
康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
④
月亮还没有落下,我们就已经完全在阴影里了。
虽然我和罗切斯特离得很近,我却几乎看不到他的脸。
七叶树在折腾着,呻吟着,是什么使他这么痛苦呢?
狂风在月桂树的小径上呼啸,急速从我们头上吹过。
作品中的人物名:
①②
作品名称:
③④
【答案】①杨修②鲁达(或鲁智深、鲁提辖)③《海底两万里》④《简·爱》
【解析】本题考查名著识记。
难度不大。
第①处选自《三国演义》中“杨修之死”片段,第②处选自《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”片段,第③处由“尼摩船长”可以看出片段选自《海底两万里》,第④处由人物“罗切斯特”可知片段选自《简·爱》。
7.综合性学习(4分)
东楚中学开展了“方言上舞台”活动,大家来感受黄石地区方言的魅力吧。
(1)下面是小沾同学为这个活动写的消息,还差一个标题,请你帮他拟一个。
(2分)
保护方言有利于保护汉语的古音古义,弘扬地方特色文化。
为此,东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的以展示方言魅力为主题的汇演活动,学校八、九年级各班用方言展示了唱歌、演情景剧、讲故事、说笑话等二十多个精彩节目。
这次节目表演形式别具一格,现场的笑声、掌声、喝彩声不绝于耳,让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。
标题:
(不超过16个字)(2分)
【答案】示例:
东楚中学举办魅力方言汇演活动或东楚魅力方言上舞台
【解析】本题考查标题的拟定。
标题的拟定需要注意两点:
第一,概括文段意思;第二,简洁明了。
具体操作就是一个简单的主谓句就可以了,“什么人做了什么事”,或者“什么对象怎么了”按照这样的格式就可以了。
文段中,活动的主体是“东楚中学”,动作内容是“举办魅力方言汇演活动”。
(2)下面是本次汇演活动中的一个方言情景剧片段,再现了祖孙三人吃晚饭的情景,请从已标序号的五个方言词中任选两个进行解释。
(2分)
孙女:
我不吃了!
饭都冷了!
奶奶:
滗(bì)①点汤泡一下,好不?
爷爷:
对,汤还是滚②的。
孙女:
不要汤“滚”,我“滚”!
爷爷:
我冇(mào)得③你这个意思啊。
孙女:
反正我不吃了,我去困④了。
爷爷:
爷爷饫(yù)⑤你几口吧。
奶奶:
唉,这孩子……
我选,解释:
我选,解释:
【答案】
(2)①倒,倒出液体②热的,不冷的③没有④睡觉⑤喂,喂饱
【解析】本题考查情境的理解和语句的连贯表达。
第①处,由上文的“饭冷了”,和下文的“汤泡一下”可以推断出应该是动词“倒”的意思。
第②处,上文说“饭冷了,用汤泡”,此处应该是说汤是“热的”。
第③处,孙女说不要汤滚,自己滚,其实是利用“滚”的不同意思无理取闹,所以爷爷赶紧解释“没有”这个意思。
第④处,这三人是在吃完饭,可以推断出不吃饭是要去“睡觉”了,第⑤出,爷爷心疼孙女,结合下文“你几口吧”能推断出这个动词应该是“喂”的意思。
8.古诗文名句默写。
(每空1分,共8分)
(1)余谓菊,。
(周敦颐《爱莲说》)
(2),燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(3)零落成泥碾作尘,。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(4)长风破浪会有时,。
(李白《行路难》(其一))
(5)杜甫在《茅草屋为秋风所破歌》中表现自己虽身处穷困之境,却依然心忧天下寒士的两句诗是,。
(6)王湾在《次北固山下》有一联诗,现在可用来表示客观形势大好,事业发展势头正旺,这一联是,。
【答案】
(1)花之隐逸者也
(2)浊酒一杯家万里(3)只有香如故(4)直挂云帆济沧海(5)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(6)潮平两岸阔,风正一帆悬
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。
本题难度不大,考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句,能够正确的书写,不出现错字、别字即可。
第
(1)句,识记就可以了。
第
(2)句“浊酒一杯”的“浊”是“浑浊”之意,第(4)句“直挂云帆济沧海”中的“济”是“渡”的意思,不可写成“既”、“计”等易错字,第(5)句,由“心忧天下寒士”可以看出是要默写“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”两句,第(6)句表示形势大好,事业顺利的只能是这第二联,第一联,是写自己所见景象,第三联写拂晓时分所见之景,最后一联抒发思归之情。
二、古诗文阅读(共16分)
(一)阅读下面的文言文,完成9-12题。
(共12分)
李将军广者,陇西成纪人也,其家世代受射。
其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴。
匈奴兵多,破败广军。
生得广。
单于素闻广贤,令得李广必生致之。
胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧广。
行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
广之将兵,乏绝之处,见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。
宽缓不苛,士以此爱乐为用。
广为人长,猿臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。
广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。
其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。
(节选自《史记-李将军列传》,有删改)
注:
①络:
用绳子编的网兜。
9.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是()(2分)
A.行十余里,广佯死。
(佯:
假装)
B.广暂腾而上胡儿马。
(暂:
暂时)
C.广之将兵,乏绝之处。
(将:
带领)
D.与人居则画地为军陈。
(陈:
通“阵”,阵地)
【答案】B
【解析】本题考查文言实词解释。
B项,这句话的意思是:
李广突然跃身跳上匈奴少年的马。
这句话的语境是“李广当时受伤生病,匈奴骑兵就把李广放在两马之间的网兜里躺着。
走了十几里,李广装死,瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马,李广突然跃身跳上匈奴少年的马,趁势推下匈奴少年,夺下他的弓,鞭马向南奔驰几十里,又遇到他残余的部队,便领着进入关塞。
”。
暂:
突然
10.文中画波浪线的句子断句正确的一项是()(2分)
A.见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食
B.见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食
C.见水/士卒不尽饮广/不近水/士卒不尽食广/不尝食
D.见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食
【答案】A
【解析】本题考查断句。
首先翻译一下这几句话:
当有水时,如果不是每一个士兵都喝过了,李广绝不喝,如果不是每一个士兵都吃过了,李广绝不吃,再把这几句话的主语“广”和“士卒”找出就基本可以断出了。
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(2分)
A.李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。
B.李广爱护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力。
C.李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他。
D.李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中。
【答案】D
【解析】本题考查对文本的理解。
这类题目,现在文中找到对应的语句,再联系上下文就可以了。
D项,选文中对应的语句应该是“非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒”,由此可以推断选项中“任何时候都能百发百中”说法太过绝对。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(每题3分,共6分)
(1)鞭马南驰数十里。
(2)度不中不发,发即应弦而倒。
【答案】
(1)(李广)用鞭子打马向南飞驰几十里。
(2)(李广)估计射不中就不发射,只要一发射,(敌人)立即随着弓弦之声倒地。
【解析】本题考查文言文的翻译。
第
(1)句,是个省略句,首先补出主语“李广”,关键词有:
鞭,名词活用为动词,解释为用鞭子打;南,名词作状语,向南。
第
(2)句,首先补出主语“李广”,关键词:
度:
估计;发:
发射;应:
随着。
再结合上下文做到“文从句顺”就可以了。
【参考译文】
李广将军,陇西成纪人。
李广家世代传习射箭。
过了四年,李广从王尉调为将军,出兵雁门攻击匈奴。
匈奴兵多,打败了李广的部队,活捉了李广。
单于一向听说李广贤能,下令说;“一定把李广活着送来!
”李广当时受伤生病,匈奴骑兵就把李广放在两马之间的网兜里躺着。
走了十几里,李广装死,瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马,李广突然跃身跳上匈奴少年的马,趁势推下匈奴少年,夺下他的弓,鞭马向南奔驰几十里,又遇到他残余的部队,便领着进入关塞。
匈奴派了几百骑兵追捕他,李广一边跑一边取匈奴少年的弓,射杀追来的骑兵,所以得以逃脱。
李广很廉洁,得到赏赐常常分给部下,饮食与士卒在一起。
李广一生到死,任俸禄两千石的官四十余年,家里没有剩余的钱财,他始终不谈家产的事。
李广身材高大,臂膀象猿一样,他的善射也是天赋。
虽然子孙或别人向他学,但谁也不能赶上他。
李广口舌笨拙很少说话,与人在一起就在地上画阵势,比赛箭射的远近,饮酒专以射箭作游戏,一直到死。
李广带兵,每到缺粮缺水的地方,士卒不全喝过水,他不到水边去;士卒不全吃过饭,他不吃饭。
他待人宽厚不苛刻,士卒因此爱戴他乐于为他出力。
他射箭的办法是,见到敌人逼近,不在几十步之内,估计射不中就不发,一发箭敌人立即应弦倒下。
(二)阅读下面这首诗,完成13-14题。
(共4分)
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
注:
荆门,指荆门山。
13.下列对这首诗理解和欣赏,不恰当的一项是()(2分)
A.这是一首写景抒情的五言律诗。
B.首联写诗人从蜀地来到荆门山,游览楚地风光。
C.颔联描写了山峦渐渐消失,江水奔向广阔原野的景象。
D.尾联照应诗题,将朋友比作故乡水,表达了对友人万里相送的感念。
【答案】D
【解析】本题考查对诗词内容的理解。
D项,诗人顺着长江远渡荆门,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次离别,他怎能不无限留恋,依依难舍呢?
但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从对面写来,越发显出自己思乡深情。
诗以浓重的怀念惜别之情结尾,言有尽而情无穷。
诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友,诗中并无送别朋友的离情别绪。
14.诗的颈联在写景上用了什么手法?
请结合诗句简要分析。
(2分)
【答案】
(1)运用了比喻的修辞手法。
(2)颈联将明月比作天镜,将云霞比作海市蜃楼,描绘出眼前看到的绮丽景象。
【解析】本题考查诗歌的表现手法。
首先弄清楚颈联就是诗歌的第三联。
其次,手法首先从修辞角度考虑,这两句描写了在夜晚江水平静时,月亮的倒影好像从天而降的镜子.作者在这里运用了比喻的修辞,把月亮的倒影比喻成镜子,写出了夜晚的宁静和月光的皎洁。
三,现代文阅读(共28分
(一)阅读下列文章,完成15-18题。
(共14分)
健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。
健康阅读可以熏陶我们的心灵。
可以涵养我们的气质和自信,进而提升我们的精神境界。
我国自古就有“耕读传家”的传统;而今,全民阅读工程也被列入“十三五”重大文化工程之一。
②然而,数字化时代,阅读陷入了令人尴尬的境地。
③随着数字化发展进程的加快,我们阅读的数量的确要远高于过去。
但阅读的质量正面临严峻挑战。
中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示,我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。
一位网友这样讲述自己的阅读经历:
“我一度沉迷于手机阅读,内容上至天文,下至地理,还包含各种冷门、无厘头……我整体抱着手机乐此不疲,浪费时间而不自觉,有时一直熬到大半夜。
”这种阅读就是碎片化浅阅读。
著名学者余秋雨说:
“在信息爆炸的时代,你好像吸收了很多信息,其实更多的是信息占有了你,你失去了自我思考和价值判断的可能。
”当下流行的碎片化浅阅读,追求短暂的视觉快感和心里愉悦,使人形成一种惰性化的依赖,加剧了社会浮躁。
④而健康的阅读应该是形与神,心与思的对话。
正如中国人民大学张鸣教授所说:
“阅读能够使人充实、明理、智慧,是一个人成长的阶梯。
阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要途径。
”
⑤那么,在碎片化浅阅读的当下,该如何重塑健康的阅读呢?
⑥首先,要提倡整本书阅读。
快餐式的碎片化阅读,会造成我们知识结构凌乱、松散,坚持整本书阅读,能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质,可以提升我们的阅读质量和思维水平。
其次,无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读,都可以从经典开始。
蜜蜂采蜜,要采花蕊中最精华的部位,读书也同理。
经典之所以成为经典,是因为它是一个时代人类思想的精华。
最后,要积极开展形式多样的读书活动。
学校和社区要吉吉开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动,为老百姓,特别是青少年学生搭建阅读的平台,营造阅读的氛围。
⑦我们相信,当深入阅读、经典阅读得到落实,全民阅读得意实现,我们的阅读会呈现出更加健康的局面,到那时,阅读也将成为我们社会的一种自觉。
(根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编)
15.下列对文章内容的分析不恰当的一项是()(2分)
A.本文的中心论点即标题:
健康阅读势在必行。
B.本文第①段回答了健康阅读“是什么”的问题。
C.本文第③段从显示层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。
D.本文第⑥段回答了健康阅读如何进行的问题。
【答案】B
【解析】本题考查对文章内容的理解。
本文第一段从“健康阅读可以熏陶我们的心灵”,“可以涵养我们的气质和自信”,“提升我们的精神境界”可以概括出这一段的主要内容是阐述健康阅读的意义。
是回答了“为什么”的问题。
16.文中第③段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么?
(4分)
【答案】
(1)网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。
(2)余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。
【解析】本题考查文章关键语句的理解。
联系上下文,首先网友的话“我一度沉迷于手机阅读,内容上至天文,下至地理,还包含各种冷门、无厘头……我整体抱着手机乐此不疲,浪费时间而不自觉,有时一直熬到大半夜。
”就是概括了碎片化浅阅读的种种表现;余秋雨的话“其实更多的是信息占有了你,你失去了自我思考和价值判断的可能”等语句强调了碎片化浅阅读的危害。
17.对于健康阅读,作者提出了哪些建议?
请分条概括。
(4分)
【答案】建议有:
(1)提倡整本书阅读
(2)无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读,都可以从经典开始。
(3)积极开展形式多样的读书活动。
【解析】本题考查信息的筛选和概括能力。
文章提出阅读建议的主要在第六段,根据“首先”、“其次”、“最后”等关键词概括就可以了。
18.阅读下面两则材料,用自己的话各概括一条阅读建议。
(4分)
材料一:
英国作家罗斯金说:
“我们不应把一刻空余时间浪费在阅读价值不大的书籍上。
”
(1)
材料二:
我国古代思想家王充说:
“为世用者,百篇无害;不为用者,一章无补。
”
(2)
【答案】
(1)多阅读对自己有价值的书籍。
(2)多阅读对社会有价值的书籍。
【解析】本题是一道开放试题,考查信息概括能力。
材料一,英国作家罗斯金的话强调要读有价值的书;材料二,王充的话意思是“Äܱ»ÊÀÈËÀûÓã¨ÔËÓ㩵ģ¬¼´Ê¹°ÙƪҲûÓк¦´¦£»²»Äܱ»ÊÀÈËÀûÓã¨ÔËÓ㩵ģ¬¼´Ê¹Ö»ÓÐһƪ£¨Õ£©Ò²ÎÞÒæ´¦¡£”强调书的社会价值,实际用途。
(二)阅读下面的文章,完成19—22题。
(共14分)
倒挂的油画
金建云
①我家的餐馆开在美院边上,美院的师生常常来餐馆吃饭。
我的父亲是个很优秀的厨师,他不懂艺术,但是一直很尊重这些搞艺术的人。
②父亲眼中似乎只有两类画家:
一类是成功的,另一类是怀才不遇的。
成功的画家常常请客,在餐馆里提前存上一笔钱,吃完饭就甩手离去;怀才不遇的画家都喜欢赊账,偶尔还账单的一部分,然后继续赊账。
③陈是个怀才不遇的画家。
有一天,陈吃完饭后,找父亲借钱。
他说自己的母亲病危,他非常想去见她最后一面。
父亲想都没想就帮他出了机票钱,嘱咐他立刻打的去机场,千万不要留下终身遗憾。
④一个月之后,陈重回餐馆吃饭。
他对父亲千恩万谢,一定要送他一幅画。
父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说:
“你看,很多有困难的学生都以画抵账,我这里最不缺的就是画了。
过去的事情你不要放在心上,尽管来吃饭就是……”
⑤陈恳切地说:
“这幅画不是为了抵账,而是为了报恩。
我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候,最感谢的人就是您。
您让我没有留下终身遗憾,我实在不知道怎么表达自己的感情,就画了这幅油画。
您务必要收下,否则我……”
⑥父亲终究不忍拂了陈的好意,于是他把这幅画带回了家里。
这是一幅抽象派的油画,几团大大的色块,深浅不一,形状莫名。
由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品,所以父亲把这幅画挂在了厕所里。
于是,我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。
⑦厕所靠东,朝阳温暖的光线常常落在这幅画上,色块隐隐浮动,凸凹有致。
我们越看越觉得奇妙,不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。
母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡,想到漫天彩霞和她少女时候的梦;父亲说他会联想到自己的父亲,父亲去世的时候他无法送终,那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……
⑧后来,父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。
父亲常说陈能画出这么伟大的作品,让我们这一家“粗人”都为之感动,有朝一日他会大有出息的。
果然,没到十年,陈成为我国著名的印象派画家之一。
他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏,据说市面上每幅画已经卖到了百万元。
陈还是常常带朋友来我们餐馆吃饭,他早就不赊账了,还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。
相识于微时的感情,不用太多的言语,一颦一笑中就能看懂。
⑨有一天,陈忽然说想看看当初送给父亲的画:
“这么多年下来,那仍是我这一生中最满意的作品。
”父亲将他带到了家中,一进客厅陈就大叫起来:
“你把我的画挂颠倒了!
”
⑩我们一家人都不好意思地笑了起来,原来当年他忘记了签名,而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。
陈取下画,转过来,郑重其事地在右下角签上了自己的名字。
然后他半开玩笑地对父亲说:
“哪一天你缺钱了,打电话给博物馆,他们会送钱上门并千恩万谢的。
”
父亲很认真地说:
“这幅画已经是我家的宝了,看了这么多年,我们已经有了感情。
我虽然是粗人,但是绝不会卖艺术和感情的。
”
陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说:
“老哥,你真是我见过最有文化的厨子。
这幅画在你手里,真是值了。
”
于是,这幅画就继续留在了我家的墙上。
只是,我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒的样子,就好像它本来就该如此一样。
随着年龄的增长,看到了很多鱼龙混杂的现象,我越来越感觉到父亲朴实话语的真谛——一个人的风雅,不在于他是否懂得艺术,而在于他有一颗尊重和敬畏的心。
(选自《青年博览》2014年底9期,有删改)
19.请梳理小说情节,将下面的情节发展图补充完整(每空不超过2个字,4分)。
【答案】
(1)赠画(或赠送画、送画);
(2)赏画(或看花、欣赏画)
【解析】本题考查对小说情节的梳理。
本篇文章围绕“油画”这一中心展开,情节自然也围绕这幅油画发展,第
(1)处空白,主要在文本的前五段,陈因无钱付账,拿画送给父亲作为抵偿,所以是“送画”,第
(2)处内容主要在文章的七、八两段,写出“我们”一家人看画的感受,所以是“赏画”。
20.小说第⑦段写我和父母面对油画产生了丰富的联想,这部分在文中有何作用?
(3分)
【答案
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