小学一年级语文教案我是中国人.docx
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小学一年级语文教案我是中国人
小学一年级语文教案:
我是中国人
1.能看懂图意,认识天安门和五星红旗。
能借助汉语拼音朗读句子。
知道我们的国家叫中国,我国的国旗是五星红旗。
2.通过看图学句,理解5个词语。
3.学会3个偏旁:
日字旁,爪字头,方框儿。
4.学会5个生字:
我、是、爱、国、星。
教学重点、难点
1.进行字、词、句的训练,理解句意。
2.识字,写字。
教具准备生字卡片,词语卡片,田字格小黑板,图片。
教学时间二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)能看懂图意,认识天安门和五星红旗。
能借助汉语拼音朗读句子,知道我们的国家叫中国,我国的国旗是五星红旗。
(二)通过看图学句,理解5个词语:
我、是、爱、中国、五星红旗。
二、教学重点、难点
学习句子和词语。
三、教学过程
(一)解释课题:
看图学词学句这种新的类型的课题,是让我们通过看懂图意,学习句子,理解词语,再学习词语中的生字。
(二)指导看图,初步了解图意。
1.图上画的都有什么?
这是什么地方?
2.天安门在什么地方?
(首都北京××区中心)
3.五星红旗是什么样子的?
(三)指导朗读句子,读懂句子,理解词语。
1.读纯拼音句子。
(1)读第2句纯拼音句子。
(五星红旗是我们的国旗。
国旗和太阳一同升起)
①学生自读,找出难读的音节和生字的音节。
②出示卡片,读音节与音节词语:
w%m6n
w(x9ng
gu$q0
t4iy2ng
y@t$ng
sh@de
w$mende
sh5ngq!
③学生自读,教师检查。
(指名读)
(2)理解句意。
①第1句读后,提间:
这句话告诉我们什么了?
师述:
五星红旗是我们的国旗,她代表我们的国家。
②读第2句,问:
从这句话里你知道什么?
(国旗升起的时间)师述:
北京是中国的首都,天安门在北京××区的中心,升旗的旗杆在天安门广场上,从1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立,升起第一面五星红旗以后,天安门广场上的国旗天天和太阳一同升起。
这幅图画的是各族少年儿童欢聚在雄伟壮丽的天安门前。
天安门广场上高高飘扬着五星红旗的情景。
(3)指导朗读句子。
2.读汉字注拼音的句子。
(1)朗读方法。
分三步进行,第一步,拼读或直呼拼音句子;第二步,逐步过渡到目视双行,即读拼音的时候,眼睛扫视汉字,读汉字的时候,眼睛扫视拼音。
第三步,通过练习逐步达到读汉字时遇到不认识的字,能很快地借助音节读出来。
(2)学生自己练读。
(自读、同桌互读)
(3)教师检查。
(指名读,齐读)
3.读汉字注音句子,理解句意,理解词语意思。
(1)指名读第1行。
问:
①这句话中讲的谁是中国人?
(齐答我)我指的谁呀?
(我们小学生读书的人),贴出我词语卡片。
②我怎样呀?
(我是中国人)出示:
是中国词语卡片。
③谁知道我们中国是怎样的一个国家?
师述:
中国是中华人民共和国的简称,是我们国家的名字。
我们国家地域辽阔,物产丰富,历史悠久,是一个伟大的社会主义国家。
④我是中国人这句话讲了谁、怎么样是一个完整的句子,完整的句子后面应该写什么?
怎么写?
和拼音句子的句号有什么不同?
⑤指导朗读。
我/是中国人。
(2)指名读第2句。
①这句话讲的是谁?
②我怎么样呀?
出示爱五星红旗词语卡片。
③看图讲讲五星红旗什么样?
师述:
我们国旗的旗面是红色的,象征革命。
黄色的五角星象征光明。
四颗小的五角星环绕着一颗大的五角星,象征在中国共产党领导下的各族人民大团结。
④我为什么爱五星红旗呢?
(生答:
五星红旗是我们的国旗,她代表我们伟大的祖国中华人民共和国)师述:
我们小学生是中国人民中的一员,从小要努力学习,学好本领,长大好为建设祖国出力。
⑤指导朗读。
我/爱五星红旗。
⑥指名读。
第二课时
一、教学目标
(一)朗读句子、读词语。
(二)学会5个生字:
我、是、爱、国、星。
(三)学会3个偏旁:
日字头、爪字头、方框儿。
(四)在田字格里正确书写生字。
二、教学重点、难点识字、写字。
三、教学过程
(一)检查复习。
1.读句群。
要求停顿合理、正确。
(指名读)
2.读词语。
我是爱中国五星红旗
(二)学习生字。
重点指导识记字形和学习偏旁名称。
1.按笔顺笔画记字形。
(1)认识新笔画:
(斜钩)。
(2)笔顺:
,一共7笔。
(3)书空练习。
要求①拼读音节(除整体认读音节);②按笔顺说笔画名称(如,一笔小撇,二笔横,三笔竖钩);③一共几笔。
(4)用我字说一句话。
2.是,按部件加笔画记字形。
(1)认识日偏旁,日字旁。
(2)识记字形:
上边是日字旁,下面笔顺是,一共9笔。
(3)认识字形结构:
这个字是分上、下两部分组成的,所以是上下结构。
(4)书空。
要求同我。
(5)把句子补充完整。
(口头)
我是_______________。
3.爱,按部件加笔画记字形。
(1)认识偏旁爪,爪字头。
在这是变写形式爫(爪字头),一共4笔。
(2)认识新笔画:
横钩(乛)。
(3)识记字形:
上边是爫,中间是丶冖,下面是一?
友。
一共10笔。
(4)认识字形结构,分上、中、下三个部分组成这个字,所以是上中下结构。
(5)用爱练习说话。
我爱___________________。
4.国,用部件加笔画的方法记字形。
(1)认识偏旁口,大口框儿。
(2)识记字形。
按先里头再封口笔顺规则,先写冂、再写。
一共8笔。
(3)认识字形结构,大口框儿把里面的全包上了,叫全包围结构。
(4)书空练习。
(同我)
(5)用国口头组词语。
5.星,用部件组成法记字形。
(1)让学生记星字是怎样组成的。
是什么结构的字。
(上下结构,上面日字旁,下面生字)
(2)书空练习。
(同我)
(3)口头组词语。
(三)指导书写。
1.方法步骤:
①找准整体(部件)位置。
②教师示范,讲清每一笔在田字格中的位置(起笔处,收笔点)和运笔方法。
③教师带写,学生仿写。
④学生练写。
2.本课提示:
我,笔画较多,第五笔斜钩起笔高,笔画长,钩要挑出钩,最后一笔是点。
是,上窄下宽,第二笔是横折钩,第五笔大横压横中线。
爱,上、中部分在横中线以上,第一笔横撇,第二、三笔是点,第四笔小撇。
下部分第一笔(第七笔)压横线,第二笔(第八笔)从横中线上压竖中线起笔写斜撇,第三笔(第九笔)撇折与前一笔撇对称。
最后一笔捺要与撇对齐,不要过长。
国,写里边的玉,第二笔压在横中线上,第三笔竖要压在竖中线上,外边的方框儿要写的横平竖直,第二笔横折钩,折后直写下来。
大口框儿的位置要看好,不要写得太大。
星,上窄下宽,第六笔横压在横中线上。
第八笔压竖中线。
(四)巩固复习。
1.指名读句群。
(齐读注意停顿,重音)
2.读词语:
五ji3o星h$ng五星中国中国人
3.读句子。
(1)我爱小鸟。
(2)我是小xu6生。
(3)我爱国q0。
(4)我是中国人。
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