班级文化建设方案.docx
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班级文化建设方案.docx
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班级文化建设方案
、指导思想:
班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感,道德信念和道德理想。
结合我校办学理念,根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风,充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来,使他们在活动中锻炼,在活动中成长,在活动中提高。
二.班级文化建设方案
各班文化建设要突出班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
三.各项设计
班徽设计:
(杭慧婷)
倒看为九,正看为四,简约的九四造型是我们整齐利落、忙而不乱的班级风貌。
橄榄枝做成的火炬是力量、爱、和平、荣耀的象征,熊熊燃烧的烈火是是我们永远不熄的斗志,色彩鲜明醒目既显示出班级的巨大潜力,又彰显同学们的无限活力!
臂章设计:
(冯云鹏)
班币设计:
(同臂章)
四.班级文化建设具体措施
(一)班级布置
积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“四壁
说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
建立班风、班训、班
规,以此约束学生的言行。
认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基础上,结合班级实际(清洁卫生、行为习惯、安全意识等班级存在的问题等)召集同学共同制定班级班规,结合学校综合素质评比办法,制定班级行为达标评比办法等,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。
1、班级展示牌:
我们的班级班徽、班级全家福照片、班级公约、班训、班级精神、班花班草。
2、班级环境布置:
在前有国旗,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报的基础上,根据自己班级特色设置班级图书角、通知栏、财富榜、荣誉榜、定格精彩、悄悄改变,桌贴(短期目标)、布置体现“实用美观”,突显轻松愉快的氛围和育人的作用。
五.班级日常管理
一、纪律方面
1、每个同学应该自觉遵守纪律,自尊、自爱、自重、奋发向上。
2、每个同学必须按时到校,不得迟到、早退、旷课。
(班长负责监督、登记)违者名字登上黑板右下角,并由班主任或班长布置相应作业,当天完成.下午违反作业第二天早上交.作业统一交班主任检查。
3、有事必须写好请假条,交班主任批准,再到班长处登记。
(若在家里,需家长电话请假。
)否则以旷课论处。
4、按时参加课间操,迟到、缺一次跑操场两圈,依次类推。
(体育委员)
5、上课铃一响,同学们应该做到“快、静、齐”,将课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课,桌面不能放与当堂课无关的书籍。
(学习委员监督、登记)
6、上课迟到应从后门进来,并要求向老师喊“报告”,经老师许可后才可以轻轻地进来,到位置上坐下。
7、上课不能讲小话,问同学问题,随便离开座位或有换位行为,看小说或其他与学习无关的书。
(班委干部登记)
8、上课与老师顶撞的。
(班主任处理)
9、下课追赶打闹、起哄的。
(班委干部登记)
10、偷看班干部、科代表、组长登记本的,撕毁登记本交班主任处理。
11、同学应和睦相处、团结友爱,不得打架、骂架。
12、为了保障同学们的身心健康,不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。
13、手机严禁带入学校,违者没收手机,毕业归还。
(有特殊情况必须带手机者,应早上入校交与班主任保管,放学再拿走。
忘记交与班主任的一经发现,当前一条处理。
)
14、有偷窃行为的,视其情节加以处分。
(同学互相监督,班主任登记)
15、零食不能带出食堂,违者扣5元,带入教室或在上课吃食者,罚
10元,所罚金额全部纳入班费。
午间音乐时间(班得瑞钢琴曲10分钟)
(二)清洁卫生文化建设方案
本方案的目的是为了搞好学校卫生工作,培养师生良好的卫生习惯,保证良好的学习、生活、工作环境。
1、清洁卫生工作内容
(1)环境卫生
教室卫生:
班主任是第一责任人,任课教师要保持课堂的清洁卫生。
(2)学生个人卫生:
班主任是第一责任人,给学生养成讲卫生的良
好习惯。
(3)环境卫生保洁制度
清扫工作:
每天早晨、中午、下午三次清扫。
保洁工作:
每节课间由学生进行保洁。
检查工作:
每周进行大扫除,周五检查。
三)卫生工作评价标准
1)教室清洁卫生标准:
地面:
无纸屑、果皮等杂物,无明显灰尘积痕和其他污痕。
门窗:
门、玻璃及窗框每周揩擦,无灰尘、蜘蛛网。
桌凳:
桌凳放置规范、整齐、不零乱,无乱挪乱移现象。
桌凳面上无
灰尘和乱涂乱画,桌内物品整齐,无垃圾。
人离开时凳子放在桌下。
墙壁:
无积尘、无脚印、球印和污渍。
门口:
门口及所属走廊清洁干净,无泼水、垃圾堆积现象。
黑板及讲台:
黑板应每天擦干净,无粉笔头和粉笔灰积存,无乱涂乱画。
讲桌面和桌内物品摆放整齐。
卫生工具放置:
定点定位放置整齐,无破损肮脏的用具。
不存放污水,应及时倾倒垃圾,存放垃圾不超过半桶。
天花板及四角:
天花板、日光灯、无明显积尘,无蜘蛛网。
课程表、时间表等:
定点定位张贴整齐,不零乱,无破损,美观大方。
整体效果:
清洁、健康、和谐、文明。
(2)清洁区卫生标准:
清扫干净,无纸屑、果皮、杂物,清除石块、碎木等危险品;有排水沟干净畅通;拖擦旗台,水泥地面无明显灰尘。
(3)学生个人卫生标准
1、穿戴整齐,坚持校服;
2、男生不留长发,女生头发梳理整齐;
3、经常洗澡、洗头,勤换衣物,身上无异味、汗臭、污垢;
4、饭前便后洗手,保持手的洁净,不留长指甲,指甲内无污物;
5、不准在校内吃零食,不乱扔垃圾,不在校外摊点买不卫生零食;加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育;每日三次卫生保洁签到簿。
六.学生操行评定内容及范围标准。
(一)进行操行评定内容
操行评定的内容主要包括思想品德、学习态度。
其他活动等方面。
(二)进行操行评定的等级
1、A:
对评定内容的各方面都做得好。
2、B:
对评定内容做得较好,分值在75-84之间的。
3、C:
对评定内容大分能做到,但在某些方面做得不好,有较为
严重缺点或错误,但已改正,分值在60-74分之间的。
4、D:
对评定内容很少能做到,有重大的违纪现象,无改正现象,分值在60以下的。
七.岗位设置
1、班干部为:
班长(常务班长)、副班长、学习委员、卫生委员、
体育委员、文娱委员、组长、小组长等。
2、各科代表:
语文、数学、英语、政治、物理、化学。
3、各级管理员:
值日班长(顺学号轮),桌椅管理员,门窗管理员,小食品监管员。
八.各岗位人员的职责
1、班长
(1)对班级工作负有全面责任,把学校和教师交代的事落到实处。
班主任不在时代行班主任职责和权利。
(2)按时召开班委员总结阶段工作情况,研究并决定班内出现问题。
(3)了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况,发现问题及时解决或向班主任反映。
(4)督促、检查、指导各个管理人员认真履行职责。
(5)做好各学生的登分工作。
2、副班长
(1)记录班级同学违纪扣分情况。
(2)负责班级学生出勤统计,及时向班主任反映。
3)参与班长一起负责维持课堂的自习纪律,并帮助班长管理一些是常事务。
3、学习委员
(1)密切联系各科任教师,及时反映同学对学科课堂教学的建义和要求。
(2)督促各科代表收发作业情况。
(3)主动关心学习困难的同学学习提高成绩。
(4)协助各科代表开展组织相关活动。
4.卫生委员
(1)负责班级的卫生工作,安排值日。
(2)做好卫生得失分记录。
5.体育委员
协助教师上好体育课等事项。
6.文娱委员
协助教师上好音乐课等事项。
7.其他岗位各司其责,负责各自职权范围的事
九.附:
班级公约:
1.人离开,凳子就放到桌子下边。
2.日用垃圾随时入袋,不能摆在桌子上或者抽屉里。
自己的垃圾自己学会处理。
每天晚上放学离开的时候收拾垃圾袋。
3.参加集会时,必须携带笔记本和笔,并对会议的内容作笔录,并保持安静,认真倾听。
4.任何时候都保持桌面清爽(只摆本节课的书和文具),抽屉整齐,任何时候都经得起检查。
5.靠窗台坐的同学不放杂物在窗台上。
6.保持座位周围约1平方米的干净。
7.用餐文明,不浪费,不争抢,干净整洁。
8.不携带手机MP3游戏机等电子产品,烟,打火机和管制刀具进入
校园。
9.对于自己的劳动岗位要热爱,并按时到岗,每日3次,保持干净整齐。
10.预备铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好上课前的准备。
11.如因特殊情况班级纪律混乱,班长或者课代表要及时提醒大家保持安静,等待任课老师上课。
12.若因病或事,需离校,必须写请假条向班主任申请,经班主任同意后,方可离校,到家后需电话或短信息通知班主任已安全到家。
13.凡积极参加校、班级各类活动,为班级争得荣誉的同学,在班会课上要给予口头表扬或者物质奖励或者发给班币,并在班级财富榜上公示。
14.凡不遵守班级纪律,不履行自己的义务的同学要给予一定的“惩罚”,要为班级做一件有意义的事情。
15.同学间可以就学习难题进行讨论,也可以向老师请教,但不得相互间抄袭作业,如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象,或在考试中作弊,以及成绩下降较快的同学,班主任要找该同学谈话,并与家长取得联系,一起督促该同学尽快改正错误或不足。
班训:
无所畏,有所为
班级精神:
公德修养阳刚担当
十.班级阶段活动内容:
9月
桌贴文化氛围的营造
10月
长假计划
11月
考前动员考后感恩
12月
万米长跑启动仪式
1月
待定
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