小学语文四年级第一学期快乐作文拓展训练15课时习作辅导课教案.docx
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小学语文四年级第一学期快乐作文拓展训练15课时习作辅导课教案.docx
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小学语文四年级第一学期快乐作文拓展训练15课时习作辅导课教案
四年级快乐作文拓展训练秋季版
目录
1、实话实说
2、献给老师的歌
3、秋天来了
4、折飞机
5、有趣的“袋鼠蹦”
6、我渴望得到_________________
7、介绍你的家庭(乡)
8、给自己喜欢的卡通人物编故事
9、XXX的自述
10、合作添画
11、笔击蛋壳
12、记录精彩瞬间
13、找朋友
14、给自己崇拜的人写封信
15、看图作文
一、实话实说
——————我的暑假生活
【轻松聊聊】———实话实说
夏日炎炎,蝉鸣悠悠,一个暑假又过去了。
在长达2个月的假期里,你是游走名山大川,痛痛快快地玩了个够?
还是枯燥难耐,上了N个自己不喜欢的辅导班……
你的暑假究竟是如何度过的?
过得快乐、充实吗?
有什么遗憾吗?
今天我们准备邀请几位同学上台来实话实说,说说你这个暑假过得快乐吗?
有什么收获吗?
注意要实话实说,简单说说你快乐是因为什么,你不快乐又是因为什么?
生:
我快乐,因为我读了好多的书,增长了很多的见识……
生:
我不快乐,因为妈妈给我报了好多补习班……
同学们说得很好,老师就要听真话。
我们的暑假如此的漫长,所经历的事情和感受不一定都是让人快乐的!
重要的是,我们要能够做一个有心人,把自己在暑假中所经历的快乐的或者不快乐的事情用笔把它记下来,还能把自己的感受写下来。
做到这点,那我想你的收获就是很大的。
下面我们一起来欣赏几位同学的作文,看看他们暑假都做了些什么?
都有哪些收获?
【范文欣赏】
1、有书陪我过暑假
我的暑假是充实的,因为有更多的时间去看自己喜欢的书。
暑假一开始,我就一头扎入书的海洋,在书中寻找我的快乐。
整个暑假,我读了很多好书,有从图书馆借的,有从书店买的,还有在网络上找到的,这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识,也让我开开心心地度过了暑假。
最让我爱不释手的是《小学生优秀作文一千篇》,在它的“肚子”里,装着许许多多生动的作文。
就是这本书,教会了我很多写作方法,让我知道了如何在生活中选取作文素材,如何写好作文。
我还读了一些名著,像《昆虫记》,《勇敢船长》、《鲁滨逊漂流记》等。
它们让我感受到文学名著的精彩。
我也看了杨红樱写的马小跳《好词好句好段》丛书,这套书是写作参考书,它让我学到了许多成语,好词,优美的句子,还有许多有趣的歇后语。
《玩转语文》让我在游戏中学到了许多语文知识,《淘气包马小跳》系列让我捧腹大笑,《机器猫哆啦A梦》是日本漫画,它能让我轻松一刻,还有《十万个为什么》则让我学到了天文地理,交通化学,动物植物等各类知识。
有这么多好书的陪伴,我的暑假过得又充实,又快乐。
2、我的没趣暑假
时间像岁月一样公平;如生命一样宝贵;似金钱一样珍贵;若流水一样匆忙。
眨眼间暑期就要告别。
但是,炎热的高温仍没有消失;停电的念头依旧存在;风暴的危害仍然强大;我的暑假当然没趣。
一天下午,天气十分闷热,太阳火辣辣的当空照。
但是,照旧停电,然而一丝风也没有。
大地像蒸笼一样闷。
尽管我坐在树荫下,但还是热得透不过气来。
我的脸是热热的。
连吸进的空气都是热的,汗像流不完似的,刚擦过,又冒出来了。
高温天气好象过不完似的,昨天是,今天是,明天肯定也是。
小动物们的形态千姿百态。
小黄狗伸着舌头,喘着粗气;小肥猪翘着鼻子,皱着眉头;小鱼儿张着嘴巴,吹着泡泡;小燕子束着羽毛,无精打采;鹦鹉闭着嘴巴,望着天空。
大家似乎也在抗拒这种高温天气。
对面马路上的行人稀稀落落,路旁柳树的叶子也打着卷,树荫下的西瓜摊围满了买西瓜的人。
突然,不知从那个方向吹来一丝风,我身后的知了还不住地在叫喊:
“热死了,热死了。
”
真是:
“热死了”。
这样高温的天气已经持续许多天了,什么时候才能熬过这高温天气。
原想,我的暑假生活是丰富多彩,无忧无虑的。
可万万没有想到,我的暑假居然是无聊、没趣、“悲惨”的。
【温馨提示】
1、要求实话实说,给作文取个合适的题目。
2、语句要通顺,表达要清楚。
3、写出自己的真情实感。
4、学会使用一些修辞手法,比如比喻、拟人、排比等。
【习作展示】
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二、献给老师的歌
——听音乐写作文
【轻松聊聊】
同学们都有哪些爱好?
(学生畅所欲言)
想知道老师的爱好吗?
老师非常喜欢音乐,在忧伤时,音乐能抚平我心灵的创伤;在困难时,音乐能给我前进的勇气;在失败时,音乐让我找回了自信。
请欣赏冼星海的名言:
“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。
”这节课我们就来充分感受音乐的魅力。
播放《每当我走过老师窗前》,师声情并茂地描述:
这是一个宁静的夜晚,蓝蓝的天空挂着一轮皎洁的圆月,风儿轻轻地吹着,树叶轻轻地摇着,就在这美好的夜晚,传来了一曲美妙的音乐。
(学生静静地听)
由这首温馨的乐曲,你想到了一个怎样的故事?
音乐激发了大家的灵感,你们头脑中的故事一定很生动,赶快拿起笔,写下这感人的故事。
(再次播放《每当我走过老师窗前》,让学生想象细节,写故事。
)
【范文欣赏】
我的老师
最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。
现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。
仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊!
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗,并且爱教我们读诗。
直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗:
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?
我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。
我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师!
我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!
至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!
记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。
不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我:
“你要去干什么?
”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?
”
哦,我才醒了。
看看那块席子,我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来,劝了一会儿,我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊!
至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!
什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
【温馨提示】:
这是著名作家魏巍的文章,文中的蔡老师教我们跳舞,读诗,带我们观察,她是那么温柔美丽、和蔼可亲,怎能不令人难忘呢?
作者选取典型的事例,表达了对蔡老师的喜爱、怀念之情。
【妙词佳句】
老师,为了我们,您的黑发染上了秋霜,您的额头出现了皱纹,看到这一切,我的心中一阵酸涩!
我们的老师很漂亮。
白皙的脸庞上有两个迷人的小酒窝;柳叶弯眉下是一双水汪汪的大眼睛;一张樱桃小口总是红红的;黑亮的长发如瀑布一般披在肩上,更显出老师的亭亭玉立。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜,润物细无声。
在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。
老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。
我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。
您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫,是湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!
【习作展示】
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三、秋天来了
——观察作文
【轻松聊聊】
(老师带一些水果出现)大家好,你们知道这些水果是谁送给我的吗?
这是秋姑娘送给我的礼物,秋姑娘还托我给你们带来许多礼物。
我已经把礼物悄悄地放在了你们的生活中,放在了你们的身边。
你们有没有发现秋姑娘的礼物呀?
(让大家说说秋天的变化。
)
哦,原来你们都已经发现秋姑娘的礼物了,秋姑娘在外面等着我们呢,你们想出去和她一起玩吗?
(让学生以小组为单位到校园里自由观察,感受秋天。
师加以指导。
)
组织学生说说自己的收获,师引导学生按顺序有重点地描述秋天的景物
同学们,秋天这么美,我们不光要用眼睛看,更重要的是要用手中的笔来描绘,让秋姑娘更加五彩缤纷,更加美丽动人。
【范文欣赏】
金灿灿的秋天
炎热的夏日过去了,太阳公公不再火辣辣地烤着大地。
天气渐渐地转凉了,一片片枯黄的叶子像一只只金灿灿的美丽的黄蝴蝶,纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱,轻轻地从树上飘落下来,飞落到草地、小河、庄稼上,这落叶似乎是报信员,告诉大家“秋天来了,秋天来了”。
小草们也脱下了绿衣裳,换上了金灿灿的秋装。
秋姑娘又在落叶的喜悦簇拥下重新来到人间。
在这个到处都是一片黄澄澄的景象中,各种小花似乎睡着了,个个低着脑袋,耷拉着两片早已经失去光彩的“双手”,默默地,一声不吭地等待着遥远的春天的到来。
在百花沉睡的这个季节中,只有桂花、菊花竞相开放着,它们是那样芳香扑鼻、光彩动人。
菊花开得灿烂,红得似火,白得似雪,黄得似金,粉得似霞,争彩斗艳。
一阵秋风吹来,淡雅的清香随风而出,迷漫在秋风中。
树林在金色的秋天中已披上了睡被,静静地睡去,从树上落下的枯萎的树叶,和枯萎的小草成了一体,给大地铺上了一层厚厚的“棉被”。
秋天是美丽的。
在秋天和煦的阳光里,风是轻的,树梢一片金黄,偶尔几片落叶飘下,像风中的舞者,从容而轻柔,优美而动人。
天空一片湛蓝,偶有一群白鸽飞过,象跳动的音符,在人们的心头飘坠。
几只蝴蝶在枝条中飞舞穿行,看那柔柔的波涛,激起层层细浪。
在这秋高气爽、天高云淡的日子里,许多小动物也都开始准备过冬的食物了,你瞧,最团结的就是那小小的蚂蚁了。
一旦蚂蚁们发现了好吃的食物时,几个小伙伴就会一起把食物搬回洞里去,一起享用。
秋天不仅是动物们准备粮食的季节,还是一个金灿灿的季节,是一个大丰收的季节,麦子、柑桔、石榴等果实都在这个季节成熟了。
麦田里,布谷鸟似乎在提醒着农民伯伯收割成熟的麦子。
“布谷,布谷”,清脆的叫声,在麦地里回荡着。
放眼望去,一片金黄的麦田里包裹着丰收的喜悦。
秋姑娘轻轻地抚摸着这块麦田,田里顿时掀起了黄色的波浪,像一片黄色的海洋。
其它的农作物也不甘示弱,桔子林里,到处也挂满了一个个黄色的“大灯笼”,让人垂涎欲滴,就连秋风也似乎被染黄了,成熟的不光只是桔子,就连梨子的“脸”也已经由绿变白,那层薄薄的皮象纸一样,似乎透过皮,就可以看见里面那鲜嫩多汁的果肉,梨子是那么大,看起来又那么沉,似乎只要轻轻一碰就会掉下来。
在这个季节,农民伯伯的脸上总是放出喜悦的笑容。
秋天啊秋天,你是那么让人期待,那么讨人喜欢,你给了我们许许多多丰收的欢乐和喜悦,你让农民伯伯的汗水有了回报,你让各种植物进了梦乡。
我真喜欢你,美丽的秋天。
【温馨提示】:
小作者观察非常仔细,文中详细描写了秋天的变化,比喻、拟人运用贴切生动,字里行间流露出对秋天的喜爱之情。
【妙词佳句】
秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋风过耳、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习
九月一到,就有了秋意,秋意在一个多雾的黎明溜来,到了炎热的下午便不见踪影。
它踮起脚尖掠过树顶,染红几片叶子,然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
再过一两夜,秋霜在月下布满山谷,然后退回到北面群山那边稍作停留,好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。
轻微的茴香气息弥漫在天空中。
还有金菊的芬芳气味。
雾气翻腾,被九月的月色冲破,露出一片蔚蓝色的天空。
秋,不是常说是金色的吗?
的确,她给大自然带来了丰硕的果实,给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
【习作展示】
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四、折飞机
【轻松聊聊】
同学们,今天老师要折个飞机给大家看,请你仔细看。
如果你看懂了,就请在后面的括号里做上标记“√”
(出示)
(1)老师要折一架纸飞机给你们看。
(2)请你把老师折飞机的每一个步骤看清楚,并记录在纸上。
(3)进行折飞机比赛。
请同学们学着老师的样子,根据自己的记录,折一架同样的纸飞机。
还要看谁折得最快、最好。
(4)我们要在教室里放飞机,请注意那欢快的场面。
【活动过程】
1、教师拿出一张预备好的纸折纸飞机,做一步解说一步。
2、学生根据教师的解说,简单地记录一下操作方法,但不能动手操作。
3、学生在教师统一指令下开始折飞机。
参照自己记录的或者图画示意图。
4、折好后,在记录本上写写:
自己折得好吗?
在折的过程中遇到什么问题和困难吗?
在折飞机比赛的时候你的速度是比较快的还是比较慢的?
(学生记录)
4、为自己折的飞机起个名字,写在飞机的一侧。
再写写为什么给它起这样一个名字?
5、放飞机。
现在每个人手上都有一只飞机了,等老师喊一、二、三,大家把飞机一起射向教室的上空。
努力记住下面这些场面:
(1)飞机是怎么样向四面八方飞翔的?
(2)同学们是怎么样欢呼雀跃的?
(3)老师折的飞机飞得怎么样?
(4)这时刻持续了多久?
(5)地上躺满的飞机像什么?
6、拟几个好的题目供自己选择。
请你回忆一下刚刚放飞机的过程,想想看,如果要把刚才的活动记录下来,写一篇文章,可以出一些什么样的作文题目?
把你想出来的题目写在记录本上,越多越好。
【范文欣赏】
折飞机(片断)
我折飞机很会动脑筋。
我先把16开纸折出一条竖线,接着把两边都往竖线的一头折,然后还是这一头把两边的再往里折。
我想了想,飞机怎么没有机翼呢?
于是我就折出了机翼。
我看了看飞机,觉得不好看,就把机翼再往上折。
我看着自己折的飞机高兴得笑了。
通过这次折飞机我知道了做什么事都要先想一想,认真去做,才能把事情做的更好。
【温馨提示】
等会要写作文了,作文之前请你读读下面这些内容,也许会对你有帮助。
1纸飞机是怎么折的?
(看记录本)
2谁是第一个完成的?
3放飞机的情景热闹吗?
同学们是怎么样欢呼雀跃的?
【习作展示】
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