小班游戏《红绿灯》优秀教案.docx
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小班游戏《红绿灯》优秀教案.docx
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小班游戏《红绿灯》优秀教案
小班游戏《红绿灯》优秀教案
小班游戏《红绿灯》优秀教案(通用7篇)
小班游戏《红绿灯》优秀教案1
活动目标
继续了解红绿灯的作用。
愿意根据指令进行游戏,体验游戏的快乐。
活动准备
ppt;小社会红绿灯;游戏自制红绿灯;小塑料圈;音乐。
活动过程:
一、交流分享:
师:
老师每天到幼儿园来,都会看到一样东西。
(出示小社会红绿灯)
这是什么,你们在哪里看见过的?
(红绿灯、马路上)
小结:
在主要马路上,每一个路口我们都能看到红绿灯。
1、红绿灯是给谁看的呢?
小结:
红绿灯是给在马路上开车、走路的人看的。
2、ppt什么灯亮了?
马路上红灯亮了,小朋友、驾驶员该怎么做呢?
现在什么灯亮了?
告诉我们什么啦?
小结:
红灯亮,停一停,绿灯亮,向前走(开)。
有了红绿灯开车、过马路就安全了。
3、有个小宝宝开着小汽车出去了,我们来看看他看到红绿灯是怎么做的。
ppt
问:
宝宝怎么开车的?
小结:
红灯亮,停一停,绿灯亮,向前开。
二、游戏
1、你们想做小司机吗?
(指座位前空地方)这里是大马路,老师做警察叔叔
出示小塑料圈――这是什么呀,方向盘
出示自制游戏用红绿灯,提醒小司机开车看看红绿灯
2、听音乐游戏。
(口令+红绿灯――看红绿灯)
念儿歌“大马路”
嘀嘀、、小汽车出发啦(听音乐)
(1)小司机们你们为什么停下来了?
(红灯亮了)
小结:
小司机本领真大,开车会看红绿灯。
(2)我看见司机慢慢的开,找空的地方开为什么?
(不碰撞,更安全)
小结:
小司机本领真大,会看红绿灯、还会找空地方开。
三、我们到大马路(操场)上去做“开汽车”游戏
小班游戏《红绿灯》优秀教案2
活动目标
1、了解红、绿灯、人行道的作用,体验游戏的快乐。
2、遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
活动准备
1、物质准备:
自制信号灯一台。
2、环境创设:
场地两端各画一条白线。
活动过程
1、出示交通标志,引出主题:
师:
今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》,在大马路上交警叔叔师干什么的?
2、玩法:
介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围。
师:
从教室门口出去有个斑马线,是人们走路的地方,在马路上的黄线是车辆行驶的地方,车辆可以在上面行驶,但不能超车和跨越界限,在T形街的中央有个站台,是交警指挥红绿灯的地方。
3、交警站在站台指挥红、绿灯,其余幼儿扮演司机、乘客和行人。
司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停,司机要手持方向盘做开车状,没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。
4、游戏规则:
(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞,按红、绿灯指示行走(驶)
(2)违反游戏规则者应停止游戏。
5、幼儿进行游戏,教师巡回指导。
师:
老师请1位小朋友当交警,其他小朋友当司机,司机开着车要听信号行或停。
6、结束部分。
师:
为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?
以后走在路上一定要遵守交通规则,不然很容易出现交通意外。
小班游戏《红绿灯》优秀教案3
设计意图:
意识决定行为,行为关乎安全。
交通安全教育应从小抓起,以培养出良好的出行习惯。
小班幼儿认知水平较低,缺乏自我保护意识,他们辨别是非的能力还很低,因此,极易发生意外伤害事故。
所以,对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。
为此,我设计了小班社会活动“红绿灯”,让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用,增强幼儿的安全意识和规则意识,并能学会遵守基本的交通规则。
活动目标:
1、认识红绿灯,知道红绿灯的用途。
2、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
3、培养幼儿的安全意识,体验模仿游戏的快乐。
活动重点:
认识红灯绿灯,了解它们的作用。
活动难点:
遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备:
课件、红绿灯、情景创设活动过程:
一、游戏导人,发现问题。
师:
今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙,你们想去吗?
我们开小汽车出发吧!
2、交警:
停!
你们没有经过培训,还不能上路行驶。
为什么呢?
(播放PPT)
二、观看PPT,认识红绿灯。
交警:
马路上的车撞来撞去,非常危险!
会发生交通事故。
看看我给小朋友带来了什么?
(红绿灯)
三、观看PPT,了解红绿灯的用处。
提问:
你们在什么地方见过红绿灯?
(马路上的十字路口红绿灯有什么用处?
司机看到红灯应该怎么办呢?
看到绿灯呢?
行人呢?
小结:
红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。
红灯亮了表示停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。
我把它变成了一首儿歌,我们来听一听:
“小朋友,上学校,一定要走人行道,过马路左右瞧,十字路口看信号”。
四、观看PPT,感受不遵守交通规则的危害。
1、观看动画片,拓展交通知识。
提问:
你从动画片里知道了什么?
2、小结:
过马路我们要走人行横道线(斑马线,看红绿灯,遵守交通规则,这样才能保证自己的安全。
五、游戏《红绿灯》。
(带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通师:
我们现在都是培训过的小司机,可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦,开到马路上我们要注意看红绿灯,小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行。
到停车场停好车,恐龙谷在马路对面,过马路时我们要走哪里呢?
(斑马线游戏数次后,幼儿到达恐龙谷。
六、活动小结。
小司机们真聪明,通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用,回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则,不闯红灯,安全出行!
小班游戏《红绿灯》优秀教案4
活动意图
小班幼儿出门在外容易兴奋,或在马路上边跑边玩,或被其他事物所吸引,过马路时也不愿意牵着成人的手,这样极易发生意外。
让幼儿知道简单的交通规则,尤其是让这个年龄段的幼儿,学会过马路时看信号灯,并且在成人的带领下过马路,是十分必要的。
活动目标
1、认识交通喜好等,知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。
2、知道要在成人的带领下过马路。
活动准备
1、多媒体教学资源:
录像《热闹的马路》;图片《怎样过马路尊安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯道具一个。
3、音乐《我是汽车小司机》
4、幼儿用书。
活动建议
1、观看多媒体教学资源:
录像《热闹的马路》。
应到幼儿认识交通信号灯。
提问:
交通信号灯在马路的什么地方?
它有几种颜色?
看到信号灯的时候我们应该怎样做?
小结:
十字路口通常都会有交通信号灯,一般都有三种颜色:
红色、黄色、绿色。
红灯亮时,过马路的人要停下来,站在路边等待;绿灯亮时,才可以过马路;黄灯亮时,要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》,巩固对交通信号灯的认识。
幼儿扮演小司机在马路上开车。
出发前一起念儿歌:
“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
”念完儿歌后,教师播放音乐《我是汽车小司机》,幼儿随音乐模仿开汽车的动作。
教师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。
当教师举起绿灯时,幼儿嘴里发出“嘀嘀”声,继续开车前进;举起黄灯时,减速慢行;举起红灯时,停车等待。
3、阅读幼儿用书,或播放多媒体教学资源《怎样过马路尊安全》。
引导幼儿判断图中行为的正误。
图一:
红灯亮时,女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。
图二:
红灯亮时,男孩挣脱妈妈的手自己往马路后等待。
图三:
那还郭娜路是远离斑马线,走到了马路中间。
小结:
路的时候除了要看信号灯,最重要的是要紧紧拉着成人的手跟着成人一起走。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿用书,进行涂色活动。
小班游戏《红绿灯》优秀教案5
活动目标:
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐活动准备:
玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。
活动过程:
师:
今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?
(想)
1、播放图片(红灯、绿灯)
幼儿观察
提问:
(1)看到了什么?
(幼儿自由回答)
(2)在哪里见过红绿灯?
(幼儿自由回答)
2、播放(等红灯)图片
幼儿继续观察图片
师:
红灯亮了停一停
3、播放(绿灯行人走)图片
幼儿观察师小结:
红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。
(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?
(想)
4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师:
我的.还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?
师引导说出黄灯的作用。
5、小游戏:
“开汽车”
找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。
(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:
小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟师:
是谁在唱歌?
假装找一找
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:
滴滴,滴滴,什么声音啊?
我来找一找
(1)师边演示边表演:
(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。
它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。
它一会开到东,一会开到西,可自由了!
忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车这是什么吗?
(2)提问个别幼儿:
①红灯眨眼睛是告诉我们什么?
绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
②如果没有红绿灯会怎么样?
③小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
7、游戏:
红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。
8、小结
小汽车开了一天它累了要回家了。
小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?
(好)
小班游戏《红绿灯》优秀教案6
一、活动目标:
1、喜欢参与集体活动,大胆参与讨论。
2、能遵守游戏规则并能动作协调性。
3、学习按指令快步和漫步。
二、活动重难点:
能遵守游戏规则并能动作协调性,学习滚轮胎的方法。
三、活动准备:
红、黄、绿颜色的牌子
四、活动过程:
(―)热身活动。
走走、跑跑、跳跳
(二)教师分别举起红、黄、绿颜色的牌子当作交通信号灯,请幼儿分别来说说。
三种颜色代表是什么意思。
――“红灯”时问幼儿可不可以走?
(不可以走)
――“绿灯”时问幼儿可不可以走?
(可以走)
――“黄灯”时问幼儿该怎么办呢?
(若是没通过马路,看到黄灯就要停下来,若周到一半,就要快步通过。
)
(三)分角色玩红绿灯的游戏。
――老师当警察,手拿“红绿灯”,幼儿当司机。
――游戏中提醒幼儿保持距离,以免互相冲撞或撞到其他的东西。
(四)游戏《红绿灯》
――这里有首好听的儿歌。
――交警出示红灯,车要停下。
――交警出示绿灯,车则继续前进。
游戏规则:
司机没有遵守交通规则,则退到一边接受处罚,赶快说“红灯”,然后就在原地不动,要等其他司机来摸一下并喊“绿灯”,才能自由行动。
(五)结束活动:
对于坚持到最后的司机,可以授予他们“文明小市民”称号。
小班游戏《红绿灯》优秀教案7
活动目标:
1、知道汽车、行人在马路上行驶行走要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。
2、能较灵敏的根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备:
图片、红绿灯、ppt
活动过程:
一、开小汽车进教室师:
"小朋友们,我们来开汽车吧,去旅游喽,小汽车嘀嘀嘀,开到东开到西,(2到3遍)现在我们到站了,开到座位坐坐好。
二、认识红灯、绿灯
1、出示(视频)师:
"小朋友看,这是什么地方?
马路上有什么?
马路上的汽车是怎么开的?
为什么会一会儿开一会儿停呢?
"看到红灯亮的时候我们要怎么做呀?
师:
"哦,对,看到红灯停一停"师:
"看到绿灯呢?
我们要怎么做啊"恩,对,看到绿灯向前行。
游戏:
我们一起来开汽车喽,小汽车嘀嘀嘀,开到东开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行。
(2遍)
小结:
我们小朋友真聪明,看到圆圆的红灯时,马路上的汽车、电动车、自行车
都要停下来,看到绿灯才可以开过去,不然就会发生交通事故。
2、认识行人红灯、绿灯
(出示行人红灯绿灯视频)师:
"这是什么地方?
你们看到了谁,(有人的红绿灯,这是行人过马路时用的红绿灯。
)行人是怎么过马路的呀?
"看到红灯停一停,看到绿灯过马路,我们也一起来做一名文明的行人吧。
游戏:
小朋友走走走,走到马路口,看到红灯停一停,看到绿灯过马路。
小结:
我们认识了行人过马路的红绿灯,看到红人站在那里,表示很危险,不可以过马路,看到绿人表示安全了,可以过马路了。
三、懂得红绿灯的作用
师:
"在马路上,如果没有红绿灯会怎样?
(出示车祸图片)(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)"
我们小朋友真聪明,都认识了红灯绿灯,回家告诉爸爸妈妈叔叔阿姨一定要遵守交通规则,不闯红灯,这样才是优秀的驾驶员!
四、结束活动
师:
"小朋友们,你们想做优秀的驾驶员吗?
介绍5个景点(超市、公园),我要请两位小朋友来做交通警察,(机动车道、行人)
1、小汽车嘀嘀嘀,开到东开到西,出示红灯、绿灯看到红灯停一停,看到绿灯向前行。
2、走走走,走到马路口,看到红灯停一停,看到绿灯过马路。
"
结一节课的内容:
小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,现在都明白了吗?
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