三年下地方教案剖析.docx
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三年下地方教案剖析.docx
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三年下地方教案剖析
家乡的古厝
一、(课时1)主题1:
莲塘别墅
二、教学目标:
认识莲塘别墅的构造特点及艺术价值。
三、课前准备:
莲塘别墅资料及图片。
四、课时安排:
1课时
五、教学过程:
六、图片导入:
1、课件展示莲塘别墅图片,学生欣赏,并观察它与现在的别墅有什么不同之处。
2、师板书课题,引导学生交流自己欣赏别墅图片后的感受。
七、地理位置
莲塘别墅位于海沧街道海沧村,建于清朝末年,于1906年落成,选址在一处名为莲花洲的小洲上。
由租祠、学堂、居所构成完美的田园聚落。
八、了解别墅的建筑特色。
1、以小组为单位,共同阅读书上关于别墅名称由来的段落,探讨别墅的建筑特色。
2、全班交流。
3、还有没有关于收集到的关于莲塘别墅建筑特色的资料,给大家介绍一下。
九、感受别墅的艺术价值。
1、师播放课件,学生欣赏别墅屋檐及墙裙上的图案。
2、说一说自己看到的图片及感受。
3、学生共同阅读课本中关于莲塘别墅的介绍。
一十、课堂小结:
1、请学生说一说自己这节课了解到的莲塘别墅的特点及价值。
2、莲塘别墅是不可再生的珍贵人文资源,如今面对着日益加快的城市建设步伐,这些不可再生的宝贵遗产该如何得到有效保护,更应该引起我们的高度重视。
十一、教学反思:
(课时2)主题2:
新安红砖古厝
教学目标:
1、了解红砖古厝燕尾式及马鞍式的建筑特色及屋上木雕高超的工艺。
2、培养学生保护厦门文化遗产,热爱厦门的思想感情。
课前准备:
红砖古厝的图片资料。
教学过程:
一、谈话激趣导入:
上节课咱们走入海沧的莲花洲去欣赏了古厝莲塘别墅,那独特的建筑,精美的图案,真让人惊叹!
海沧还有一处出名的古厝,同学们想不想去参观一下呢?
板书课题。
二、自主阅读思考。
1、以小组为单位共同阅读课本中关于新安红砖古厝的资料,讨论:
新安古厝有什么特点?
还有什么是自己不太理解的问题?
2、全班交流:
新安古厝有什么特点?
师相机播放课件引导学生感受红砖古厝燕尾式和马鞍式屋脊及红砖墙,红瓦屋顶的建筑特色。
三、感受古厝的艺术魅力。
1、出示古厝中的木雕石刻图片,学生一一细细欣赏。
2、同桌互相交流自己的体会。
3、全班交流。
四、小结。
1、说一说自己看到的或了解到的红砖民居。
2、师小结:
每一栋古厝都藏着一段沧桑的家史,体现了典型的闽南人文特质。
这些古厝的主人,有洋行买办、革命人士、航海家、南洋发家的老板等等,每个人就是一个富有启迪意义的故事。
厦门红砖民居,不但荟萃了建筑艺术精华,还浓缩了许多人文历史。
家乡的名山
主题1:
万石山风景区
教学目标:
1、感受万石山风景区的优美景色,了解山园中的奇石、植物等。
2、激发学生游览万石山风景区的兴趣。
教学课时:
2课时。
教学过程:
(课时3)第一课时
一、导入:
1、同学们去过万石植物园吗?
说一说你对万石植物园的印象,也可以展示一下你拍摄的万石植物园的照片。
2、师介绍万石植物园基本概况。
二、欣赏万石山风景区优美景色。
1、师边播放课件边解说,学生欣赏万石山景色。
2、学生说一说自己的感受。
三、奇石故事。
1、出示图片:
笑石。
学生观察并说一说石头的特点。
2、阅读了解笑石背后的故事。
3、“老师还知道万石山上有一块奇石,就像古时候大臣们上朝时手上拿的板……”师讲述自己了解到的奇石故事,激发学生兴趣。
4、学生交流自己收集的万石山奇石故事,师相机出示奇石图片。
四、课外延伸:
万石山风景秀丽,不仅有奇石,植物园里还有很多奇特的植物,同学们可以到万石植物园中游览,看看自己认识了哪些植物。
五、教学反思:
(课时4)第二课时
一、导入:
1、师出示黄日纪的石刻:
太平岩走进天竺山。
2、“同学们在万石山中有找到这块石刻吗?
在山上的哪一处呢?
”学生交流自己找到的石刻。
3、万石山风景区有个植物园,园中引种了许多国外的植物,咱们一起去看看。
二、了解植物博物馆。
1、师出示植物图片,请学生猜一猜是什么植物?
2、学生交流自己在万石植物园看到的,了解到的植物。
三、欣赏植物园风光。
1、学生展示自己在植物园拍摄的照片,介绍植物园风光。
2、师播放课件,学生欣赏。
四、课堂小结。
五、教学反思:
(课时5)主题2:
莲花森林公园
教学目标:
了解莲花森林公园,感受公园的独特景观,激发学生热爱厦门名山,保护环境的情感。
教学过程:
一、导入:
1、板书:
森林公园,师:
看到这个课题,你想象一下,这会是一个怎样的地方呢?
(学生发言)到底是不是同学们所说的这样呢?
今天我们一起去看看有着“闽南西双版纳”美誉的莲花森林公园。
二、图文结合,整体感受。
1、师播放课件,学生边欣赏,边思考:
森林公园美在哪里。
2、学生交流观看课件的感想。
三、了解公园的奇异植物。
1、阅读课文关于公园植物的介绍,谈谈自己的读书收获。
2、学生展示收集到的公园的植物资料,教师相机出示相关图片。
3、莲花森林公园有这么珍贵的植物,并且园中树木长得郁郁葱葱,难怪会被称为“森林公园”了。
四、感受丰富的人文景观。
1、师引:
宋朝名人朱熹曾三次上莲花森林公园,留下了许多笔迹,同学们想想他会说些什么呢?
(学生自由发言)
2、教师展示莲花公园的石刻。
3、学生阅读课文。
五、课堂总结。
六、教学反思:
(课时6)主题3:
虎溪岩的故事
教学目标:
1、了解万石岩南侧虎溪岩的相关故事
2、了解虎溪岩的石刻
教学重难点:
掌握神奇的三笑石,神秘的虎溪月夜
一、导入:
万石植物园你们熟悉吗?
谁有去过?
生:
在万石植物园的万石岩西南侧有个虎溪岩,那儿绿树掩映,巨石累累,偶尔几声鸟鸣蝉叫,好清幽的地方。
二、简单介绍虎溪岩
因岩下有个流泉成溪的层洞而得名,虎溪岩风景优美,尤其是夜间,当明月当空时,整个虎溪岩给人一种神秘之感,每当中秋的时候,游客更比平常要多,“虎溪夜月”的美已成为厦门八大景之一。
山上岩寺,也名虎溪岩寺。
虎溪岩这个地方雅静清幽,风景独特,值得一游。
三、虎溪岩的石刻
1、满山皆巨石,尽皆奇险天成。
山门旁有一巨石如芽,其上镌刻"先露一芽"。
入得山门,沿着“先露一芽”的石刻旁石阶拾级而上,大若虎踞,小如羊蹲,顺着蹬道,可看见石壁上镌刻着“渐入佳景”四字。
踏着凿在一巨石上的阶梯登上石顶,可以看到一条三米来宽的石沟,这就是“虎溪”了。
虎溪上架着弓形石桥,称“仙人桥”,亦称“渡虎桥”。
过了弓形桥,来到"灵则名"洞,洞名取意唐刘禹锡《陋室铭》中的"山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵"之句。
洞里甚凉,使人有"入洞方知六月寒"之感。
2、从渡虎桥再向前,巨石上镌刻着“三笑”两字,岩间有古寺,称东林寺,又叫玉屏寺,建于明代万历年间,屡经兴废。
1984年重修。
寺庙依山而筑,石穴为室,齿深险峻。
有虎牙洞、夜月洞、夹天径、飞鲸石等诸胜。
夜间明月映照,令人有一种神秘色彩之感,为中秋赏户最佳处。
“虎溪夜月”为厦门八大景之一。
3、“三笑”巨石的传说
四、神秘的虎溪夜月
1、踏上石阶,环视四周,但见山石奇形怪状,如鬼斧神工砍削而成,故有"怪石环岩皆鬼斧"之诗。
在寺之左侧,有夜月洞,叫伏虎洞,洞顶刻"棱层"、"啸云"四字,洞中伏着一只泥塑老虎。
每年中秋,月光照到泥虎头上,只见它双目炯炯,眈眈注视洞外,令人望而生畏,故名"虎溪月夜"。
虎溪夜月为厦门的著名景点之一,坐落于虎溪岩,其与白鹿岩同在一个小山头,朝东为虎溪岩,朝西为白鹿岩,各建有虎溪岩寺、白鹿岩寺庙,沿着山体往西走就是鸿山寺,往东为碧山寺直至著名的南普陀寺。
2、介绍伏虎洞
五、在伏虎洞左侧有一石门,门外盘石夹峙,称"夹天径",即"一线天"。
从夹径可攀上"虎牙洞",势若猛虎张口,洞口绕以石栏,与虎牙无异,又有古榕攀绕"虎牙",紧贴"虎颔",宛若虎髯,而气根飘垂,恰似虎髯。
虎口上龈刻着"划然长啸"、"凌空一漱"八字,下龈蹲着两只石虎,造形生动。
再从虎牙洞转弯,可达玉壶洞。
石壁有林尔嘉诗刻:
"几度匡庐过虎溪,归来还爱此山低,一登绝顶能观海,不似云深路易迷"。
现在我们再看虎溪岩寺,寺为唐陈俦所建。
明万历年间绅士林懋时集资拓建。
清康熙年间,元飞和尚应福建水师提督吴英之请来厦门主持该寺,并大兴土木,重建大雄宝殿,增建垂云楼、大悲殿、一啸亭、伏虎洞。
经三十多年苦心经营,才颇具规模。
继元飞和尚之后,厦门海防同知李暲出资白银5000两,又兴建了准提阁、弥勒楼、供佛泉、飞鲸石、渡虎桥等建筑。
因此,虎溪岩寺在清代盛极一时。
补充资料:
根据厦门史料记载,在明万历年间,有位叫林懋时的人爱石成癖,自比“石痴”,邀友出资到虎溪岩开山,在一虎口形巨石之底挖一个大洞,取名“棱层石室”,并书“禾夌层”二字镌于洞顶,石室塑有一虎,又称“伏虎洞”。
每逢农历八月十五,满月东升,月光照进伏虎洞,正好照在老虎头上,形成绝妙的“虎溪夜月”胜景。
过了十五,月光北移,就照不进伏虎洞了。
因而每逢中秋佳节,许多市民拥有,一睹月夜老虎的风采,至今不衰。
虎溪岩巨石虎口迄今乃存,口内有题刻“划然长啸”“凌空一漱”等,“棱层石室”重修又塑泥虎一只,经过不断修缮后香火鼎盛,也是百姓休闲泡茶的去处,因为其不收门票,当然少不了旅行团。
由于该寺原在军事用地范围内,游客得从警备区司令部大门进去,此后才另辟一条通道,从万石植物园前一条废弃的铁路改道进去。
五、课堂小结。
六、教学反思:
今日厦门
(课时7)主题1:
中山路
教学目标:
了解中山路深厚的文化底蕴,感受中山路改革开放以来的变化,从而了解厦门的发展。
教学重点:
感受中山路改革开放以来的变化,了解厦门经济的飞速发展。
教学过程:
一、课件导入,激发兴趣。
1、师播放课件:
中山路图片,让学生说一说这是中山路的什么地方。
2、师:
一说到逛街,人们都会想到中山路,因为无论是过去还是现在,她代表了厦门的繁华与富有。
二、了解中山路的文化底蕴。
1、欣赏中山路独特的建筑,学生说一说中山路有个性特色的建筑。
2、欣赏中山路美丽的夜景。
3、阅读课文中对中山路沿街风貌的描写。
三、谈谈中山路购物的感受。
1、展示中山路琳琅满目的商品。
2、请学生说一说在中山路购物逛街的感受。
四、智慧园。
1、小组讨论完成课本的智慧园。
2、全班共同交流。
五、教学反思:
(课时8)主题2:
海沧野生动物园
教学目标:
感受海沧野生动物园人与动物共享自然的快乐,并培养学生保护动物的情感。
教学重点:
让学生明白应该爱护动物,感受人与动物共享自然的快乐。
教学过程:
一、谈话导入:
1、同学们到过海沧野生动物园吗?
说一说在那看到了什么?
2、学生说说自己在海沧野生动物园的见闻。
二、了解动物园里精彩的动物表演。
1、“动物园里的动物们可真了不起,为游人们表演了不少精彩的节目,同学们见过野生动物园里精彩的表演吗?
和小组的同学说一说自己最喜欢的一场表演吧。
”
2、小组里互相交流。
3、播放课件,观看精彩的动物表演,并为每一个节目起个名字。
(感受动物们为人类带来的快乐。
)
三、动物与人共享自然。
1、播放课件:
动物园内,孔雀在广场上自由自在地走来走去;白鸽展翅飞翔;斑马,鸵鸟在溪边、树林里散步……
2、学生说一说观看课件的感受。
3、师小结:
在这里,动物自由自在,无忧无虑,与驯兽师,与游人和谐相处,我们真正感受到了“回归自然,返璞归真”的自然生态,人与动物共享自然的快乐。
四、课外延伸:
和爸爸妈妈一起游览海沧野生动物园,感受人与动物相处的快乐。
(课时9)主题3:
象屿保税区
教学目标:
了解象屿保税区,感受港口的繁荣发展。
教学过程:
一、图片导入:
出示象屿保税区相关图片,请学生猜一猜是什么地方,怎么知道的。
二、了解象屿保税区的概貌。
1、课件播放视频对象屿保税区的介绍。
2、请学生说一说从视频中了解到了什么。
3、读课本中相关的介绍。
三、感受象屿保税区的繁荣发展。
1、观看象屿保税区繁忙的景象。
2、说一说象屿保税区港口的作用,并结合搜集到的资料交流。
3、介绍象屿保税区。
象屿保税区位于台湾海峡西岸、厦门东渡港区。
该区是西太平洋区域性国际中转港的主要组成部分,闽西南、闽粤赣区域性航运集散中心,是海峡两岸货物集散中心。
象屿保税区政策优势及主要功能:
•企业可选择在区内从事货物拆装箱、货柜堆存、进口货物分拨、境外货物寄仓。
•进口货物在区内存储可缓征关税,实行保税管理。
•区内货物分拨可实行批量进口、分批销售、售后核销。
•海关对区内企业货物实行直通式监管,通关迅速、快捷。
四、课堂小结,课外延伸:
像象屿保税区这样的港口,厦门还有哪些呢?
和同学组成小组一起调查。
(课时10)高崎国际机场
教学目标:
让学生通过了解厦门高崎国际机场,感受经济的发展给厦门带来的巨大变化。
教学过程:
一、谈话导入
1、同学们喜欢飞机吗?
喜欢什么样的飞机呢?
在厦门坐过飞机吗?
2、介绍高崎国际机场的地理位置。
二、新授。
1、到高崎国际机场看看。
课件出示机场的相关图片,请学生说一说从图片上看到了什么,感受到什么。
2、了解厦门机场的历史。
学生交流搜集到的资料。
3、56年来两岸的“破冰之旅”
三、小结。
四、实践与探索。
有机会和家长假期到处地旅游时,学习购买机票、办理登机手续、购买飞行保险等知识,体验乘坐飞机的乐趣。
(课时11)万商云集的98盛会。
教学目标:
让学生通过了解厦门腾飞,感受经济的发展给厦门带来的巨大变化。
一、谈话引入。
同学们,你们知道9月8日是什么日子吗?
(相机理解什么是投资洽谈会并了解9.8洽谈会的隆重:
9.8是厦门人一个新的节日。
这一天全球最具影响力的中国国际投资贸易洽谈会在我市隆重举行。
)
二、新授。
1、同学们知道9.8洽谈会在哪里举行吗?
2、通过学生之间的相互介绍及图片展示感受厦门国际会展中心的壮观。
3、观看视频,了解中国投资贸易洽谈会的盛大及隆重。
三、小结。
四、实践与探索。
1、热线调查。
每年的9月日,厦门就像过节一样,“98投洽会”与我们日常生活有什么关系?
(课时12)民间艺术——闽南漆线雕
教学目标:
通过自主、合作、探究式学习与实践活动,使学生对闽南漆线雕有一些初步的认识,激发他们了解厦门传统文化的愿望并持有探索的兴趣,陶情怡性,丰富审美体验。
教学过程:
一、欣赏课件(美丽的漆线雕)
二、介绍厦门最有名的漆线雕——蔡氏漆线雕
蔡彩羡是蔡氏漆线雕技艺第十三代传人,她告诉我们,制作漆线雕的漆线非常考究,它是用红砖瓦粉和漆树树脂糅合成的漆泥揉搓而成,只有依照蔡氏的独家秘方,经过研磨、浸泡等六道工序调制出的漆泥,才能揉搓出粗细不等、疏密均匀、粘稠适度的漆线来。
三、交流自己收集的善于关于漆线雕的知识。
一件漆线雕作品的制作过程包括了造型、粉底、漆线雕以及装金上彩等四道工序。
眼前这位工艺师正在为一件正龙型漆线雕起稿,也就是所谓的造型。
经过粉底之后,盘面会留下造型的痕迹,工艺师循着痕迹就可以开始用漆线塑形了。
蔡氏漆线雕第十三代传人蔡彩羡:
我们这个漆线(雕)主要分为三个工序,第一个就是上龙鳞,第二个上龙头,第三个部分起衬托作用,是细线部分,每个部位扣紧好,一条龙才会够生动。
它的神秘感在龙的龙头,如果从它的细腻来讲是细线部分。
经过工艺师们的一番“条、盘、堆、雕、镂”,一件漆线雕就可以成型,最后再在表层贴一层金箔才算完工。
据了解,这样大小的一件作品至少需要7天时间才能完成,规格再大些、造型再复杂些的作品则要耗费工艺师们几个月、甚至几年的心血。
厦门惟艺漆线雕艺术有限公司总经理郑坚白:
漆线雕最美的地方就是它线条表现的美,漆线雕线条的美是任何中国传统艺术里面最完整的,它不光表现线条的美,它还追求线条的塑造表现能力。
为了发掘出线条美的更多可能,作为惟艺漆线雕艺术有限公司技术总监的蔡彩羡,带领着自己的同事们始终坚持着手工艺制作传统,并在创作手法、造型构思上不断寻求突破。
正是他们不懈的尝试和不断的创新,赋予了漆线雕艺术更为广阔的创作空间和更为旺盛的生命力。
四、总结。
五、教学反思:
- 配套讲稿:
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- 三年 下地 教案 剖析
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