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亲子共读念书打算书
亲子共读,念书打算书
篇一:
亲子共读——寒假念书打算
亲子共读——寒假念书打算
寒假期间,咱们踊跃响应学校发起的寒假亲子念书活动建议书《提倡亲子共读、营造书香家庭》活动,我和小孩把学校推荐的阅念书目进行了认真研究,并从当选取了两本书做为本假期亲子共读的必念书目,同时,制定了切实可行的寒假念书打算。
一、亲子共读的必念书目。
通过和小孩的认真讨论后,最终决定从学校推荐的书目当选择两本书,它们别离是:
《宝葫芦的秘密》和《长袜子皮皮》。
二、亲子共读的时刻安排。
整体安排为春节前阅读《宝葫芦的秘密》,春节后阅读《长袜子皮皮》,天天的固定阅读时刻为晚上八点至九点,最少不得低于半个小时,其它时刻依如实际情形,随意安排。
两本书的具体阅读时刻安排如下:
一、《宝葫芦的秘密》自腊月十七日至腊月二十九日,共十三天。
本书共有三十一末节,天天阅读三个末节,十一天读完,剩余两天整理念书笔记,写读后感。
二、《长袜子皮皮》自正月初二开始,至正月十七日,共十六天。
本书共有二十五个章节,打算天天阅读二个章节,十三天读完,剩余三天整理笔记,随笔,写阅读体会。
3、腊月三十和正月初一为除夕和春节,停止念书,休息娱乐。
三、亲子共读的心得体会。
在亲子共读期间,每本书的念书笔记、随笔不得少于5篇,且每本书读完后都要认真总结,写出心得体会。
四、如能提早完成二本必念书目的阅读打算,可在学校推荐书目中再选一本或几本进行阅读。
篇二:
亲子共读打算1
亲子共读打算
为了响应学校书香家庭念书活动,培育小孩念书爱好,扩大小孩视野,增进小孩各方面的健康成长,特制定以下亲子共读打算:
一、打算目标
一、通过与小孩共读,让小孩加倍酷爱书籍,养成酷爱
书籍,博学多才的好适应。
二、在阅读中提高小孩的综合素养,增加知识,陶冶情
操,取得愉悦,感受成长。
3、通过亲子阅读,提高小孩念书的爱好,增强自主阅
读的能力,慢慢从亲子读为主转变成自己读为主。
4、通过念书,为小孩语文学习打基础,以读促写,提
高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方式
一、时刻安排:
天天早晨饭前二十分钟为早读时刻,常
用诗词为主。
天天每晚睡前半小时,父母与小孩一路亲子阅读小孩喜爱的书。
做到念书、休息两不误,使念书成为一种适应,一种乐趣。
二、阅读方式:
让小孩独立阅读后讲给家长听听,家长
再依照内容提出相关问题,以交流的方式帮忙小孩加深印象。
3、念书效率:
引导小孩学会积存,教会小孩从书中提取精华,明白得精辟语句的精妙的地方,并转为自己的语言,以背诵优美句段为主。
三、念书书目
要紧利用现有的书目,依照需要及时补充。
《唐诗三
百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假设给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、《爱的教育》、《丛林报》、《第二次握手》、《聪慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个什么缘故》、《一千零一晚上》、《阻碍小孩一生的101个亲情故事》、《头脑急转弯》,和各类童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主,兼读经典、有利的课外书目。
篇三:
亲子共读打算
篇一:
亲子共读打算1
亲子
共读打算
为了响应学校书香家庭念书活动,培育小孩念书爱好,扩大小孩视野,增进小孩各方面的健
康成长,特制定以下亲子共读打算:
一、打算目标
一、通过与小孩共读,
让小孩加倍酷爱书籍,养成酷爱
书籍,博学多才的
好适应。
二、在阅读中提高孩
子的综合素养,增加知识,陶冶情
操,取得愉悦,感
受成长。
3、通过亲子阅读,
提高小孩念书的爱好,增强自主阅
读的能力,慢慢从
亲子读为主转变成自己读为主。
4、通过念书,为孩
子语文学习打基础,以读促写,提
高语言表达能力和
插图绘画的欣赏能力。
二、实施方式
一、时刻安排:
天天
早晨饭前二十分钟为早读时刻,常
用诗词为主。
天天
每晚睡前半小时,父母与小孩一路亲子阅读小孩喜爱的书。
做到念书、休息两不误,使念书
成为一种适应,一种乐趣。
二、阅读方式:
让孩
子独立阅读后讲给家长听听,家长
再依照内容提出相
关问题,以交流的方式帮忙小孩加深印象。
3、念书效率:
引导小孩学会积存,教会小孩从书中提取精华,明白得精辟语句的精妙的地方,并
转为自己的语言,以背诵优美句段为主。
三、念书书目
要紧利用现有的书
目,依照需要及时补充。
《唐诗三
百首》、《小学生必
读古诗七十首》、《假设给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、
《爱的教育》、《丛林报》、《第二次握手》、《聪慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故
事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事
-365》、《十万个什么缘故》、《一千零一晚上》、《阻碍小孩一生的101个亲情故事》、《头脑急转弯》,
和各类童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主,兼
读经典、有利的课外书目。
篇二:
亲子共读打算表
书籍
是人类进步的阶梯。
儿童识字的最正确时期是3-6岁,阅读的最正确年
龄是6岁开始,我
们决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动,家长们万万不要错过最正确机会。
希望家长
每晚和小孩一路读他们喜爱的书【15—20
书籍是人类进步的阶梯。
儿童识字的最正确时期是3-6岁,阅读的最正确年龄是6岁开始,咱们
决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动,家长们万万不要错过最正确机会。
希望家长每
晚和小孩一路读他们喜爱的书【15—20
分钟】,填写书籍是人类进步的阶
梯。
儿童识字的最正确时期是3-6岁,阅读的最正确年龄是
6岁开始,咱们决
定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动,家长们万万不要错过最正确机会。
希望家长每晚
和小孩一路读他们喜爱的书【15—20
分钟】,填写
书籍是人类进步的
阶梯。
儿童识字的最正确时期是3-6岁,阅读的最正确年龄是
6岁开始,咱们决
定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动,家长们万万不要错过最正确机会。
希望家长每晚
和小孩一路读他们喜爱的书【15—20
分钟】,填写
篇三:
亲子共读活动方案
“快
乐阅读·和谐成长”亲子共读活动方案
【活动目的】
为了让家长充分认
识初期阅读的重要性,营造书香家庭气氛,各班利用家长会向家长宣传亲子共读的益处,让
书香打算走进每一个家庭。
建议在家庭中天天选择一个固定的时刻,选择小孩喜爱的绘本,和
小孩一起阅读,坚持做到锲而不舍。
【活动时刻】
XX年9月——
XX年5月我园本次活动将历时9个月进行,预备分三个时期开展。
9月为导读时期,由各
班教师依照亲子阅读的推荐书目,通过家访、飞信等多途径动员家长与小孩一起选择书籍进
行阅读,10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月为亲子共读时期,要求家长与小孩每
周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,5月为分享共读功效时期,评选故事大王、
书香家庭、我喜爱的故事妈妈。
【活动预备】
1.向家长宣传初期
阅读的重要性,并发出“让压岁钱更成心义”的建议书,使小孩熟悉到用压岁钱来买书,在
收成知识的同时会收成更多的欢乐,鼓舞小孩和家长利用寒假用小孩的压岁钱买一本成心义、
适合小孩年龄特点的一本绘本图书。
2.教师向家长推荐
一些成心义的图书书目,供家长参考。
3.教师指导家长如
何引导小孩进行阅读,阅读中注意的问题和方式。
4.各班制定适合本
班幼儿的亲子阅读打算。
【活动进程】
1.各班成立小孩自备图书目录,图书借阅记录,并自制相应的“亲子共读,记录成长”本下
发给家长,运用、飞信、入园、离园交流的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓舞家长为小孩制造良好的阅读环境和家庭气氛,鼓舞家长通过各类渠道取得小孩阅读方面
的信息,提高自身的辅导能力。
教师常常主动和家长联系,帮忙家长及时解决一些在阅读活
动、记录进程中显现的问题。
2.请部份开展阅读
活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长交流自己的体会。
3.每周请一名家长
利用离园时刻开展故事妈妈进课堂活动。
4.天天晨间活动时
间开展“我是小小故事家”,由一名幼儿讲一个故事。
5.每周连番让小孩
带回一本图书,资源共享。
6.搜集家庭实施亲
子共读资料。
(进程性资料:
家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)
【活动功效展现】
亲子演出故事、小
小故事王、书香家庭评选等等。
幼儿园
二〇一二年九月
篇四:
五年级亲子共读打算
五年
级亲子共读打算
为了响应学校书香
家庭念书活动,培育小孩念书爱好,扩大小孩视野,增进小孩各方面的健康成长,特制定以
下亲子共读打算:
一、打算目标
一、通过与小孩共读,
让小孩加倍酷爱书籍,养成酷爱书籍,博学多才的好适应。
二、在阅读中提高孩
子的综合素养,增加知识,陶冶情操,取得愉悦,感受成长。
3、通过亲子阅读,
提高小孩念书的爱好,增强自主阅读的能力,慢慢从亲子读为主转变成自己读为主。
4、通过念书,为孩
子语文学习打基础,以读促写,提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方式
一、时刻安排:
天天
早晨上课前二十分钟为早读时刻,经常使用诗词为主。
天天每晚睡前半小时,父母与小孩一路亲
子阅读小孩喜爱的书。
做到念书、休息两不误,使念书成为一种适应,一种乐趣。
二、阅读方式:
让孩
子独立阅读后讲给家长听听,家长再依照内容提出相关问题,以交流的方式帮忙小孩加深印
象。
3、念书效率:
引导
小孩学会积存,教会小孩从书中提取精华,明白得精辟语句的精妙的地方,并转为自己的语言,
以背诵优美句段为主。
4、培育阅读爱好
有打算地举行念书
故事会、佳作欣赏会、人物评论会、念书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、念书辩论赛、
念书笔记展评等课外阅读活动,让学生在活动中感受阅读的欢乐和幸福。
举行“念书节”,
邀请家长和师生一起参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文竞赛、朗诵
竞赛、文艺演出等阅读交流活动。
组织“书香班级”、“亲子共念书香家庭”、“班级阅读之星”、
“十佳博览之星”、“诗词朗诵大王”评比,激发学生念书热情,提升学生念书质量。
三、念书书目
要紧利用现有的书
目,依照需要及时补充。
一、必念书:
《假设给我三天光
明》《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《爱的教育》《爱丽丝漫游奇境记》等。
2.选念书
目:
《中外名人故事》《中外聪慧故事》《中外神话传奇》《木偶奇遇记》《我要做好
小孩》《男生贾里传》《中国节日故事》《勤学故事》《青年奇才成长故事》《我要做
个好小孩》杨红缨系列如《调皮包马小跳》、《男生日记》、《女生日记》等郑渊洁系列如
《皮皮鲁传》、《舒克与贝塔》《西游记》《水浒传》《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、《丛林报》、。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主,兼读经典、有利的课外书目
篇五:
亲子共读打算(15.3)
xx小学XX—XX学年度
亲子共读打算
一、指导思想:
阅读是儿童思想、
精神启蒙的进程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生永生成的进程。
培育孩
子普遍的阅读爱好,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多念书、好念书、读好书、读整本的书,
鼓舞小孩自主选择阅读材料。
着眼于小孩的终身进展,激发小孩念书的爱好,让小孩想念书、
爱念书、会念书,从小养成酷爱书籍,博学多才的好适应,并在念书实践活动中陶冶情操,
获取真知,树立理想!
二、打算目标:
一、激发小孩的阅读
爱好,让他喜爱念书,和书成为宜朋友,童年不时与好书相伴!
二、通过阅读,使孩
子增加知识,拓展视野,提高阅读能力!
3、让小孩在阅读中
养成爱念书的适应,陶冶情操,取得愉悦,感受成长!
4、让小孩透过书本,
探讨生活,完善人格!
五、通过亲子共读,
增进父母与儿子间的情感交流
三、实施方式
一、让小孩天天晚上
在家里保证20~30分钟的阅读时刻,阅读地址可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读
形式也可多样化:
可朗诵,可默读,也可要求背诵。
双休日、节假日,更要做到念书、休息
两不误,使念书成为一种适应,一种乐趣。
二、阅读方式。
若是
小孩的识字量较大,能够先请小孩独立阅读后讲给家长听听,家长再依照内容提出相关问题
帮忙小孩加深印象,如此的方式以交流为主;若是小孩独立阅读有必然困难,家长能够陪伴
小孩一路阅读,碰到小孩自己无法认读的生字时予以帮忙,然后再请小孩自己读一遍,最后
再进行读后的交流,如此的方式以帮扶为主。
3、汲取丰硕营养,
引导小孩学会积存,更重要的是活学活用!
要想小孩在课(转载自:
xiaocaOfaNWen小草范文网:
亲子共读,念书打算书)外阅读中收到实效,就必然要教会
小孩从书中提取精华,明白得精辟语句的精妙的地方,并记在心头,转为自己生动的语言!
俗话
说:
好记性不
如烂笔头。
笔记是经历的贮存器,资料的仓库,试探的激发器,制造的发源地。
此刻小孩还
小,可能不大会抓取书中的精华部份,这时就要家长帮忙小孩一起明白得书中的题旨大意,引
导小孩说出在他心目中的精华语句,精辟之理,然后家长代记下来,进行具体的指导,以摘
抄、背诵优美句段为主。
四、推荐书目
一、二年级:
一、必念书目:
《安
徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《稻草人》
二、选念书目:
《克
雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一晚上》
三、四年级:
一、必念书目:
《木
偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《十万个什么缘故》《西游记》
二、选念书目:
《昆虫记》《繁星〃春水》《堂〃吉诃德》《吹牛大王历险记》《细
菌世界历险记
(高士其)《穿过
地平线》(李四光)
五、六年级:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 亲子 念书 打算