教育整改措施.docx
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教育整改措施.docx
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教育整改措施
教育整改措施
篇一:
教学组织工作整改措施
大港九小教学管理整改方案
一、指导思想
本着修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真正达到提高教学战斗能力,履行职责,充分发挥示范带头,创新发展的目的,针对我校教学工作存在的缺陷偏低和不足,制定整改方案。
二、认真分析,找准教学管理存在的环境问题
根据现代化符合要求检查组反馈满足要求意见,我们对教学工作进行认真此项工作的分析,找准问题,制定整改措施。
1.存在的问题:
(1)老师缺乏对课标的学习,钻研教材仍需认真把握。
数学教师对数学本质体育老师的认识,课标的定位欠到位。
语文教师对各年级段教学目标如何落实,如何有效训练不够思考。
科任教师对教材整体把握不够,讲课时缺乏细节思考。
(2)教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富,目标落实不到位。
(3)学生的现状分析不全面,教研设计中关注教师高度关注教法多,学生学法少,对学生课上生成的问题的认识和处理不够。
(4)科任学科教学常规需要加强,部分教师语言不够规范,个别教师教学存在反思滞后现象,业绩不突出。
(5)教师队伍建设工作中所,引领充分利用骨干教师作用,导向激励作用发挥的还不自我牺牲到位。
三、制定和落实教学管理工作改进措施,提高教学质量。
针对上述教学各方面情况的分析,核查教务处制定如下预防措施进行整改。
(一)不断更新教育工作观念,牢固树立质量意识
结合学校办学实际,组织干部教师加大学习,更新观念,进一步强化准确度意识,树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想,使“面向全体、善待差异,促进每一个学生产业发展”的教育观形成共识。
以提高学生的创新精神和精神素质教育能力为重点,大力推进、不断深化课程改革,保证学校提高教学质量的不断提高。
(二)加强制度建设,规范教学常规管理
1.组织教研组长已经形成核心组,进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。
通过制度来规范、引导学校教研社区活动,使学校教研正常化、规范化、有效化。
对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩,以激励学生规范高效地教育完成教育教学工作。
2.通过修改一般而言教学常规管理制度,对备课、作业、辅导、测试等日常教学这些行为做出详细的更加切实可行的规定,加强对各教学环节的严格考核,努力实现精细化流程化,建立健全教学质量聚润监控机制。
随机抽查教师的备课情况,督促教师复备课,所写课后反思及对学困生的辅导。
3.继续深化评价内容和评价各项改革方式市场化改革。
在评价内容方面,增加实践性、综合性较强的题目;在评价方式上,要结合课程特点,积极探索多元评价方式。
(三)深入开展课堂教学的实践研究,在提升学生学力上下功夫
1.着力推进探索高效教学,教学方式积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构潜能的培养的有效举措,反思问题,研讨共性,确立人人上课,听、评、议课专题论坛,帮助教师转变教学观念,优化教学策略。
2.以素质教育内涵为中心,诱导教师教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律,进一步探索管用、实用的教学方法,不断提高课堂教学效率、效果和效率,逐步构建各个学科的基本学生为教学模式提供更加适合的教育。
(四)加强校本教研,规范学科教研组活动
1.广泛开展调研,了解教师教学融资需求,有针对性地开展校本教研活动,每次活动有主题,有准备,有反馈,提高校本教研的实效性。
建立教研组长例会制度建设,及时研究、讨论、分析教学中均存在中其的主要问题,指导教研组推算出研究专题,并制定研究计划。
每学期召开两次学科质量分析会,提出改进意见。
2.继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用,各学科继续加强集体教学研究。
各学科组每学期集体教学研究不少于10次。
3.继续推进先进教研组评选参评工作,组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选办法,进一步规范综合课活动,完善学校的校本
教研工作。
粗大加强对教研组长的辅导力度,每月组织组长开展进行一次交流,改进工作。
(五)加强队伍建设,提高教学能力水平
1.不断学习和实践,持续提升干部教学指导能力
提高干部的教学研究指导能力,加强领导干部深入一线,深入教研组,不断深入课堂对课堂实践近几年来的跟踪服务。
英语教学完善干部与教师互相合作研讨教学、教材、学生日常化的工作协调机制,进一步落实领导班子每周集体听课、问诊及分散听课制度,促进课堂教学指导能力的提高。
2.强化教师训练方法培训,大力推进教师专业化发展
抓住教员教学基本功培训与展示活动这一契机,加强新任及兼职教师、在教学中存在困难较大教师中学教师的监督。
通过领导干部、教研组长对教师互相听课等形式,用教学改革实例剖析、解决课堂中的实际风险问题,促使辅导员教学能力提高。
3.细化教师数列培养工程序列层次,打造名师引领后进
谈通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式,发挥作用骨干教师的作用。
修订骨干教师考核组织协调组织工作方案,为其搭建展示出平台,支持鼓励外出学习和跨校联合教研等学术交流活动,努力提高骨干教师的竞争力辐射影响力。
4.着力引导广大教师树立终身学习的,制定自我发展的都市计划建议书和学习的方案,结合学校的改革和发展自觉提高实施素质教育的能力。
将形势教育、政策学习纳入教师专业发展研读的城市规划,不断提升教师培训课程的高度和深度,引领他们确立职业理想帮助强化社会责任。
总之,我们要厚实牢固坚持教学工作的培训基地地位,对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈;不断完善深化教学改革、提高降低教育教学质量的长效机制,落实各项措施,适时增强学校的核心竞争力,实现学校又好又快地发展战略。
篇二:
教育整改措施
在保持共产_党员先进性研判教育活动的分析评议阶段,我本人通过个别谈心、散发征求意见卡将和民主评议会等形式,共收集到批评性建议抓取和建议33条。
按照县委关于党员先进性教育活动整改提高阶段的安排部署,在分析民主评议阶段工作工作的基础上,对照党性分析材料,结合局党支部的评议意见,我对自己存在的问题及表现进行了认真剖析、深刻反思。
现以努力做一名符合要求的共产_党员为目标,紧紧围绕分析评议梳理和汇总出的意见和建议,结合自身的实际,提出查处我对个人的具体整改方案。
一、整改指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表邓小平理论关键思想为指导,对照《党章》及《新时期共产_党员先进性标准》,对照党员学雷锋,结合本职工作岗位,明确个人奋斗目标,欠缺针对个人存在的问题和不足,作出以下的整改措施,努力提高觉悟,增强党性,解放思想,干事创业,以个人实际行动体现共产_党员先进性。
二、存在问题和不足
(一)学习方面
总体之上坚持学习不够自觉。
具体表现为:
1、理论学习方面
一是在理论学习上其一存在着应付思想。
主要就主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。
二是理论学习相当肤浅。
对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想深钻细研不够。
三是理论联系实际工作不够。
没有把在当前改革开放的抓住机遇与遇到的问题所实际工作相联系起来,因此在考虑和安排工作时缺乏不够前瞻性。
四是理论联系自己思想少。
表现为缺乏埋头苦干精神,争先意识不强,对工作标准要求的不高。
2、专业学习方面
一为在专业知识学习上没有计划,抓得不够紧。
二是在专业知识学习上不系统性,尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够。
三是只重视法律专业知识努力学习,忽视对相关忽视专业知识的研读。
(二)思想方面(更多先进性工作思路教育整改措施范文
一是思想解放力度不大。
工作中循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和想像力。
二是民主集中制立足于不够。
学业成绩为在领导班子讨论一些重大问题时,有时不是积极主动,在会议上时随声附和,拿不出自己的独立见解。
三是经营理念观念树立不牢。
表现为立足司法行政职能,为广大人民群众谋利益的工作做的还到位、全面。
四是党风廉政建设欠佳。
表现个股表现为对自己要求的标准不高(例如,有时下基层去督促检查工作,在盛情之下也有吃吃喝喝的事)。
同时牵涉到存在廉政建设与己关系不大的作法。
五是精神状态整体表现不佳。
表现为其他工作热情不高,精神状态不佳,安于现状,不求有功,但求无过。
(三)工作方面
一是求真务实意识不强。
习惯于凭经验去想问题办承办事情。
工作时,往往只立足实际,新颖探索的生动有趣方式方法比较少。
二是工作作风不够扎实。
工作不深入,整日日常工作时间较多,深入基层开展调查贵研究时间较少;存在好人主义,工作上不愿如此而已,也不愿批评人。
三是服务意识有待增强。
个别时候还做来不及“来有迎声,问有答声,走有送声”;有时还做不到受理、咨询一样热情,生人、熟人一样和气,干部、群众一样尊重,忙时、闲时一样耐
四是争强当先意识不强。
工作中没有新的亮点;不善于创新,不能够很好地灵活掌握方针政策,去创造性地开展工作,争强当先。
三、整改目标
1、决心共产主义的理想信念,牢固树立全心全意为人民服务的践行宗旨观念,自觉做三个代表重要思想的提倡者、实践者。
2、进一步解放思想,更新观念,增强发展意识、服务意识、竞争意识,争做为经济发展服务的建功立业典范。
3、增强学习的教育引导,全面提高自身素质,进一步提高自我管理能力,争做学习的先进、守纪的表率,树立好党员形象。
4、继承党的光荣传统,发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风,以廉洁、高效的工作标准,努力在本职工作岗位上创造出优秀业绩。
四、清查计划和整改措施
自己在梳理和汇总上述的意见和建议同时,已经暗下决心,一定要借助这次保持稳定共产_自觉性党员先进性高等教育活动的东风,把自己和上思想上学习组织工作上多年来形成的积弊彻底清理出去。
为此,自己决定结合自身实际和工作结合地理环境,分两个阶段对自身存在的上列问题,采取以下相应措施,应积极进行认真整改。
(一)提高认识,增强整改的积极性阶段
——5月中旬至活动结束
认识是行动的指南,只有提高认识,才能增强整改的积极性。
为此,自己决定逼不得已利用大半个月的时间,实行以下方式去提高思想认识。
二是解放思想,适应工作需求。
工作中,十分注意思想的革命,观念的创新,以适应新时期工作的资金需求。
注意自重、自省、自警、自励,时时处处恰当约束自己,正确对待固步自封,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,扎扎实实做工作,全心全意为人民服务。
三是增强意识,加大协作力度。
工作中注意坚持注意科学的态度和求实的信念,铸就强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事决不扣滚到明天,用最短的时间完成任务。
树立工作的高标准,大胆负责,敢于碰硬,坚持原则,锲而不舍。
四是遵纪守法,做到廉洁自律。
时刻谨记自己是一个共产_党员,牢记党的宗旨。
认真遵守党的廉政建设规定,做到廉洁自律,勤政为民。
要加强反腐倡廉讲课。
要在自身世界观的改造上下功夫,从小事做起,防微杜渐,自觉煽动各种有意识剥削阶级思想的侵蚀。
(二)巩固成绩,坚持整改的持久性阶段
——活动结束以后
整改以后可能需要进一步巩固提高,以防反弹的地方有两处:
一是党风廉政建设方面的对自己要求的标准不高的问题,二是工作作风不够扎实方面的工作不够深入的问题。
关于党风廉政建设方面的对自己要求的标准不高问题,以后自己要经常向党支部汇报个人在廉政方面的行为和思想,整改措施自觉地接受组织和群众的监督。
日常要管住自己,首先要管住自己的鸟嘴,不该吃的不吃;管住自己的手,不该拿的不拿;管住自己的腿,不该去地方不去。
关于工作作风不够扎实方面的工作不够深入的不断深入问题。
自己以后要抽出五分之一的去深入基层,深入群众,多听取群众的意见和建议。
同时注重加大业务工作力度。
及时总结经验,去承接面上的工作。
总之,自己一定要充分意识到开展保持共产_党员先进性终身教育活动,正是自己较好改积弊树形象求发展的良好机遇,理当以饱满的热情到整改提高活动中去;一定要以这次能保持共产_
党员先进性教育活动为契机,严格按照局党支部的其要求,在领导和同志们的大力帮助下,认真整改自身存在的问题和整改意见不足,力争通过这次教育活动,使自己在思想观念、工作作风和纪律突出表现上都有明显进步。
同时,保持共产_党员的自觉性和纯洁性,解决自身存在的与保持共产_党员先进性不相适应的问题,是一个长期的、与时俱进的过程。
在今后的工作中,我将按照合计先进性教育整改措施,扎扎实实从具体行动中会,严格要求自己,善于思考,敢于探索,努力实践诺言,并虚心接受领导和同志们的监督。
因为只有通过这场一场党性分析的教育,努力充分发挥好党员不懈努力的先锋模范作用,自己才能勤奋工作作为一名名副其实的党员和兢兢业业的公务员。
篇三:
教师个人整改措施
教师个人性整改措施
根据汶上县教育局要求,对照以前其他工作和今后目标,为进一步增强提升自身的政治思想素质和业务素质,争当人民满意教师,此人对自身进行了认真的剖析,微妙感受到自身在学习、工作、极差生活中还存在一定的问题与不足,现提出概要整改目标与方案:
一、存的问题和不足
1、学到的知识不系统内、不深不透。
2、创新意识不够强。
看待具体其他工作习惯使用书本,不善于与实际工作相结合,敢试敢闯、求新求变的主动性不够强。
4、工作前提条件不够精益求精。
5、处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失。
二、整改目标
1、增强师德师风觉悟,理想信念坚定。
自觉学习马列主义、毛泽东思想,特别是认真学习实践“三个代表”重要思想,并将学习贯穿始终。
2、增强宗旨观念,全心全意为学生产品服务。
始终把学生、家长满意不满意作为教育工作的最高标准。
3、严守学校的各项规章制度,自觉维护教师的形象。
4、加强学习,不断办事效率提高业务能力和工作效率。
5、与时俱进,更新观念,大胆工作,不断有新的建树。
三、整改措施
1、加强学习,提高自身的素质.认真学习书本知识,做到全面
学习和研究重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和上司们相互交流、相互竞赛,学术研究努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章,树立爱岗敬业和安全教学内容的安全责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的政治觉悟。
2、强化大局观念。
坚决维护、执行上级及学校投资决策,增强大局观念,维护好学校现有的良好发展势头,主动为私立学校创造发展创造良好环境。
3、强化个人组织工作纪律,自觉接受上级和学校领导、全校师生及社会群众的监督。
坚决做到工作时间不串岗玩岗闲聊;不上网聊天、炒股、玩游戏;无人知晓不在网上发布任何不良信息,不不够做与教育教学工作无关的事情,提高组织工作质量和效率。
4、工作期间不外出、不迟到、不早退,有事情请假记录;工作日中午未必饮酒;杜绝影响教师形象的一切不良言行,爱岗敬业,不违反《中小学教师职业道德进行规范》,杜绝有偿家教,自觉廉洁从教,依法从教,模范遵守社会公德,维护教师良好形象,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
不在学生面前吸烟,不在上课时间打手机。
5、强化服务意识,将服务育人思维争先与争先创优相结合,体现爱校、爱岗、爱生工作理念,深化家校联谊,促进学校、家庭、社会“三结合教育模式”的发展,积极参加“比服务、比作风、比效率、比廉洁、比成绩、比奉献”活动,逐步打造个人良好的脸孔道德教育师风形象。
6、强化个人执行力,不拈轻怕重、推诿扯皮,做到俯下身子、
干出样子、经得起考验、负得起责任,从自身拜师学艺脚踏实地,树立对个人的实干作风。
时刻把握施工进度,做到争分夺秒、赶前不落后,养成雷厉风行、干净利落的良好习惯,服从学校管理,偕同全体老师在“学校带动个人发展,个人推动学校发展”的良好运行机制上,体现学校办学理念和宗旨,实现个人教育稀缺性。
7、强化质量意识,切实维护好“畜养教学质量是学校生存发展生命线”的这一主题,牢固树立“教书育人、提高质量是教师个人生存发展的出发点和立足点”的根本原则,求真务实,精干实干,善于创新,推进个人教学质量有更大提升。
8、非常积极撰写学习心得笔记、降低自身理论水平.
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