届高考语文二轮复习同步练习第6单元 素质升级检测.docx

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届高考语文二轮复习同步练习第6单元素质升级检测

第六单元素质升级检测

（本试卷满分150分，测试时间150分钟）

第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）

一、（12分）

1．下列加点字的注音有错误的一组是（　　）

A．橐驼（tuó）　　　　　垣墙（yuán）

栏楯（shǔn）　浸染（jìn）

B．异爨（cuàn）婢女（bì）

楹联（yíng）伛偻（lǚ）

C．象笏（hù）扃牖（yǒu）

缫丝（sāo）清泠（líng）

D．枇杷（bā）勖勉（xù）

飧饔（sūn）重褥（chóng）

【答案】　D（D项，“杷”应读“pá”）

2．选出字形全部正确的一项（　　）

A．邃道　　篇幅　　饥馑　　喟然长叹

B．滥觞琼筵修葺揠旗息鼓

C．渗漉斑驳门扉越俎代疱

D．木屐蓼蓝疏粝卧薪尝胆

【答案】　D（A项，邃—隧；B项，揠—偃；C项，疱—庖）

3．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（　　）

A．①勿动勿虑，去不复顾

②但欲求死，不复顾利害

B．①夫子喟然叹曰：

“吾与点也。

”

②与嬴而不助五国也

C．①大块假我以文章

②假道于虞以伐虢（guó）

D．①一旦运穷福艾

②穷饿无聊，追购又急

【答案】　C（假：

借）

4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（　　）

A．《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。

B．归有光（1506～1571），字熙甫，号震川，江苏昆山人，是明代散文家。

C．《游沙湖》是苏轼被贬黄州时所作，记叙了和庞安常结识的过程及同游清泉寺的情景，表现了苏轼乐观旷达的情怀。

D．刘基（1311～1375），字伯温，谥文成，宋末元初人。

刘基是中国历史上一位著名的政治家、思想家和文学家。

【答案】　D（D项，刘基是元末明初人）

二、（9分）

5．下列句中加点词语的词类活用用法与例句不同的一项是（　　）

例句：

吾妻死之年所手植也

A．其土欲故，其筑欲密

B．古人秉烛夜游

C．下临兰溪，溪水西流

D．东犬西吠，客逾庖而宴

【答案】　A（例句和BCD是名词作状语，A是动词活用作名词）

6．下列各句的句式特点不同于其他三句的一句是（　　）

A．故不我若也

B．则何以哉

C．萧萧暮雨子规啼

D．句读之不知，惑之不解

【答案】　C（ABD是宾语前置，C不是）

7．下面对课文内容或写法的解说，表述不完全正确的一项是（　　）

A．柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇带有寓言性质的传记。

它通过郭橐驼的事例，规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。

B．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想、态度。

C．归有光的《项脊轩志》记叙的是家庭琐事，题材平淡无奇，但能处处紧扣项脊轩，娓娓叙来，笔意冲淡，不加雕饰，感情真挚饱满，具有一种韵味和内在感人的力量。

D．刘基的《苦斋记》是他为自己的书斋写的记。

作者围绕苦斋的“苦”字，横说竖说，发人深思。

文章写得很洒脱，但是能放能收，很有法度。

【答案】　D（是刘基为章溢的书斋写的记）

三、（9分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

张邦昌，字子能，永静军东光人也。

钦宗即位，拜少宰。

金人犯京师，朝廷议割三镇，俾邦昌为质于金以求成。

邦昌力主和议，不意身自为质，及行，乃要钦宗署御批无变割地议，不许。

明年春，金营文书来，令推异姓堪为人主者从军前备礼册命。

留守孙傅等表请立赵氏。

金人怒，劫傅等召百官杂议，众莫敢出声，相视久之，乃曰：

“今日当勉强应命，举在军前者一人。

”尚书员外郎宋齐愈书“张邦昌”三字示之，遂定议。

王时雍时为留守，再集百官诣秘书省，至即闭省门，以兵环之，谕众以立邦昌，众意唯唯。

邦昌始欲引决，或曰：

“相公不前死城外，今欲涂炭一城耶？

”邦昌北向拜舞受册，即伪位，僭号大楚。

时雍率百官遽拜，邦昌但东面拱立。

是日，风霾，日晕无光。

百官惨沮，邦昌亦变色。

见百官称“予”，手诏曰“手书”。

独时雍每言事邦昌前，辄称“臣启陛下”，邦昌斥之。

金人将退师，邦昌诣金营祖别，起居悉如常仪，士庶观者无不感怆。

金师既还，邦昌降手书赦天下。

吕好问谓邦昌曰：

“人情归公者，劫于金人之威耳，金人既去，能复有今日乎？

康王居外久，众所归心，曷不推戴之？

”邦昌从之，乃遣蒋师愈赍书于康王自陈：

“所以勉循金人推戴者，欲权宜一时以纾国难也，敢有他乎？

”王询师愈等，具知所由，乃报书邦昌。

书既下，中外大说。

王即皇帝位，相李纲。

纲上书极论：

“国破而资之以为利，君辱而攘之以为荣。

建邦四十余日，逮金人之既退，方降赦以收恩。

是宜肆诸市朝，以为乱臣贼子之戒。

”又力言：

“邦昌已僭逆，岂可留之朝廷，使道路目为故天子哉？

”高宗乃诏数邦昌罪，赐死潭州。

（删节自《宋史·列传第二百三十四》）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A.俾邦昌为质于金以求成　　　　质：

人质。

B.乃要钦宗署御批无变割地议要：

请求。

C.国破而资之以为利资：

借助。

D.是宜肆诸市朝肆：

陈列。

【答案】　D（肆：

处死刑后陈尸于市）

9．以下各组句子中，全都表明张邦昌“僭逆”的一组是（　　）

①不意身自为质

②邦昌但东面拱立

③谕众以立邦昌

④见百官称“予”

⑤邦昌降手书赦天下

⑥使道路目为故天子哉

A.①②⑥　　　　　　　B.①③④

C.②④⑤D.③⑤⑥

【答案】　C（①属于无奈，而非僭逆；③不属于张邦昌行事；⑥是李纲向宋高宗赵构讲明张邦昌僭逆的危害）

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A．金人要求推举张邦昌为新君主时，百官想法不同。

留守孙傅等人想立姓赵的人，其他人则想从战场上举荐一人敷衍了事。

B.张邦昌即伪位也有不得已的苦衷。

一开始他还想以死抗争，但后来在别人劝说下为了保全一城人的性命而被迫服从即位。

C.金人退兵时，张邦昌做出了令很多人感慨悲伤的事情。

他到金人营中举行了祭祀路神的送别仪式，还按照天子礼仪行事。

D.李纲的进言对宋高宗处死张邦昌起了重要作用。

李纲从不同角度分析了张邦昌行事的性质和危害，并提出了具体的建议。

【答案】　A（“金人要求推举张邦昌为新君主”与文意不符）

参考译文：

张邦昌，字子能，永静军东光人。

钦宗即位，授予他少宰一职。

金人进犯京师，朝廷商议割让三镇，让张邦昌在金做人质以此求和。

张邦昌极力主张讲和，没想到自己成为人质，出行时，就请求钦宗签署御批不变动割地的方案，没有同意。

第二年春天，金人营地送文书来，命令推举可以担当君主的不姓赵的人到军队前准备礼仪接受册命。

留守孙傅等上表请求立赵氏。

金人发怒，胁迫孙傅等召集百官共同商议，众人不敢出声，相视很久，就说：

“今天应当勉强听从命令，推举一个军队（战场上）的人前去。

”尚书员外郎宋齐愈写“张邦昌”三个字给他们看，于是定下意见。

王时雍当时任留守，再次召集百官到秘书省，到后就关闭省门，派兵保卫，告诉众人拥立张邦昌，众人想要答应。

张邦昌开始想要自杀，有人说：

“相公不早死于城外，现在想要使一城生灵涂炭吗？

”张邦昌向北拜舞接受册命，登伪位，僭号大楚。

时雍带领百官突然下拜，张邦昌只是向东拱手站立。

那天，大风刮起尘土，太阳周围光环失去光芒。

百官伤心丧气，张邦昌也变了脸色。

接见百官称“予”，手诏称“手书”。

只有时雍每次在张邦昌面前上言国事，动不动就称“臣启陛下”，张邦昌斥责他。

金人将退兵，张邦昌到金人阵营饯别送行，举动都与平时礼仪一样，观看的士人平民无不感伤。

金兵回去后，张邦昌降手书在天下实行大赦。

吕好问对张邦昌说：

“人心归于你，是因为被金人的威势胁迫，金人已经离去，还能再有今天的样子吗？

康王久居朝外，众心所归，为什么不能拥戴他呢？

”张邦昌听从，差遣蒋师愈送信给康王，信中说道：

“尽力顺从金人推举拥护的原因，是想要暂且适应一时来解除国难，哪敢有其他呢？

”康王询问蒋师愈等，了解全部来由，就回信给张邦昌。

手书下达后，朝廷内外很高兴。

康王即皇帝位，任李刚为宰相。

李纲上书极力论述：

“国家残破却以此取利，君主受辱却加以掠夺作为荣耀。

建立邦国四十多天，等到金人退兵后，才降下赦令以收买恩德。

这样该处死刑后陈尸于市，作为乱臣贼子的惩戒。

”李刚又极力上言：

“张邦昌已僭位叛逆，哪能留在朝廷，让众人看作是以前的天子呢？

”高宗于是下诏历数张邦昌罪行，赐死于潭州。

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）人情归公者，劫于金人之威耳，金人既去，能复有今日乎？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（2）所以勉循金人推戴者，欲权宜一时以纾国难也，敢有他乎？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

【答案】　

（1）人心归向你，是因为被金人的威势胁迫，金人已经离开了，还能（应该）再有今天的样子吗？

（2）尽力顺从金人推举拥护的原因，是想要暂且适应一时来解除国难，岂敢有其他呢？

12．阅读下面这首宋诗，完成

（1）～

（2）题。

（8分）

春日耕者

苏辙

阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。

雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。

妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。

纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。

【注】①晓饷，指送早饭到田间。

②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。

（1）请对颈联作简要赏析。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

请简要概括。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

【答案】　

（1）用妇子前来探看和取悦，侧面表现农家耕作的繁忙；运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论作了铺垫。

（2）对农家春日忙碌和辛勤劳作的赞美，为农家温馨与和睦生活感到高兴，对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽（批判、否定）。

【诗译参考】

从开冻变松的土壤中感觉到万物生长之气，老农夜间起来喂养饥饿的耕牛。

春雨充足，正是耕种的好时机；天已大亮，忙于春耕的农民连送来的早饭都顾不上吃。

妇女和小孩子前来送饭，相互亲爱取悦；乌鸦等鸟儿飞上飞下巧妙相随，觅食米饭和谷种。

纷纭多样的政令是无补于农事的，还是要靠全年风雨适时才行。

13．补写下列名句的空缺部分。

（5分）

（1）____________________，____________________。

会桃花之芳园，序天伦之乐事。

（2）三五之夜，____________________，____________________，珊珊可爱。

（3）谁道人生无再少？

____________________，____________________。

（4）赵子曰：

“____________________，____________________。

”彼之苦，吾之乐，而彼之乐，吾之苦也。

【答案】　见课本。

五、（22分）

阅读下面的文言文，完成14～17题。

罗通，字学古，吉水人。

永乐十年进士。

授御史，巡按四川。

都指挥郭赟与清军御史汪琳中交通为奸利，通劾奏，逮治之。

三殿灾，偕同官何忠等极陈时政阙失。

忤旨，出为交阯清化知州。

宣德元年，黎利反，王通战败，擅传檄割清化、迤南畀贼。

贼方围清化，通与指挥打忠坚守，乘间破贼，杀伤甚众。

贼将遁而檄至，通曰：

“吾辈杀贼多，出城必无全理，与就缚，曷若尽忠死。

”乃与忠益固守。

贼久攻不下，令降将蔡福说降，通登陴大骂。

贼知城不可拔，引去。

及还京，宣宗大奖劳之。

景帝监国，以于谦、陈循荐，起兵部员外郎，守居庸关。

俄进郎中。

帝即位，进右副都御史。

也先犯京师，别部攻居庸甚急。

天大寒，通汲水灌城，水坚不得近。

七日遁走，追击破之。

景泰元年召还。

时杨洪督京营，命通参军务兼理院事。

言：

“诸边报警，率由守将畏征调，饰诈以惑朝廷，遇贼数十辄称杀败数千。

向者德胜等门外不知斩馘几何，而获官者至六万六千余人。

辇下且然，何况塞外。

且韩信起自行伍，穰苴拔于寒微，宜博搜将士中如信、苴者，与议军事。

若今腰玉珥貂，皆苟全性命保爵禄之人，憎贤忌才，能言而不能行，未足与议也。

”意盖诋谦与石亨辈。

谦疏辨，言：

“概责边报不实，果有警，不奏必致误事。

德胜门外官军升级，惟武清侯石亨功次册当先者万九千八百余人，及阵亡三千余人而已，安所得六万之多？

通以为滥，宜将臣及亨等升爵削夺。

有如韩信、穰苴者，乞即命指荐，并罢臣营务，俾专治部事。

”疏下廷议。

廷臣共言谦及石亨、杨洪实堪其任；又谓通志在灭贼，无他。

帝两解之。

寻敕谦录功，不得如从前冒滥，盖因通言而发也。

给事中覃浩等言通本以知兵用，不宜理院事，乃解其兼职。

塞上军民多为寇所掠。

通请榜诸边能自归者，军免戍守三年，民复徭役终身。

又请悬封爵重赏，募能擒斩也先、伯颜帖木儿、喜宁者。

已，又言：

“古之将帅务搜拔众才，如知山川形势者可使导军，能腾高越险者可使觇敌，能风角鸟占者可使备变。

今军中未见其人，乞敕廷臣各举所知，命总兵官杨洪、副将孙镗同臣考验。

”诏皆行之。

天顺三年致仕。

成化六年卒。

赐祭葬如例。

（节选自《明史·罗通传》）

14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（4分）（　　）

A．忤旨，出为交阯清化知州　　忤：

抵触，不顺从

B．贼知城不可拔拔：

攻取

C．并罢臣营务，俾专治部事俾：

使

D．民复徭役终身复：

恢复

【答案】　D（复：

免除〈赋税徭役〉）

15．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（4分）（　　）

A．乃与忠益固守今其智乃反不能及

B．而获官者至六万六千余人泉涓涓而始流

C．未足与议也微斯人，吾谁与归

D．能腾高越险者可使觇敌廉颇者，赵之良将也

【答案】　C（介词，和、跟。

A项，副词，就/副词，竟然。

B项，连词，表转折/连词，表修饰。

D项，代词，……的人/助词，用在判断句、叙述句的主语后，表示语气的停顿。

）

16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（4分）（　　）

A．罗通是吉水人，永乐十年中进士。

担任御史职务时，罗通发现都指挥使郭赟和清军御史汪琳中互相勾结就上奏弹劾，朝廷逮捕并治了郭赟的罪。

B．宣德元年，罗通与指挥打忠在王通战败割让土地给黎利的情况下，坚守清化城，打败了叛军的进攻。

回到京城后罗通受到宣宗皇帝的奖赏和犒劳。

C．罗通在景泰元年参知军务并兼理都察院时，曾经上疏要求严肃军纪，杜绝冒领军功，同时建议从军中选拔优秀人才。

皇帝听从了罗通的建议。

D．罗通曾经请求皇帝用高官厚禄招募能够擒杀也先、伯颜帖木儿和喜宁的人。

不久，罗通又进言希望能选拔那些具备引导、侦查和预警等才能的人。

【答案】　C（“皇帝听从了罗通的建议”与原文不符，皇帝对罗通和于谦两方面调解，并未全听）

17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）贼将遁而檄至，通曰：

“吾辈杀贼多，出城必无全理，与就缚，曷若尽忠死。

”（5分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（2）诸边报警，率由守将畏征调，饰诈以惑朝廷，遇贼数十辄称杀败数千。

（5分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

【答案】　

（1）敌人将要逃跑时割让清化的文书却到了，罗通说：

“我们这些人杀敌太多，出城投降必定没有活命的道理，与其受绑，不如竭尽忠诚为国战死。

”

（2）边境各地上报的军情，大都是由于守边将领畏惧征发调动，作假来迷惑朝廷的，遇到几十个敌人就称自己杀退了数千人。

参考译文：

罗通，字学古，吉水人。

永乐十年进士。

授予御史一职，巡视四川。

都指挥使郭赟和清军御史汪琳中勾结在一起作奸谋利，罗通上奏弹劾，朝廷逮捕了郭赟并治他的罪。

（永乐十九年）三殿发生火灾，罗通和监察御史何忠等人极力陈述时政的不足。

触犯皇帝旨意，贬谪为交阯（今越南北部）清化州知州。

宣德元年，黎利谋反，征夷将军王通和黎利作战失败，王通擅传朝廷命令把清化及其以南割让给黎利。

叛敌正在围攻清化，罗通和指挥使打（dǐng，姓）忠坚守城池，趁机击败敌军，杀伤敌人众多。

敌人将要逃遁割让清化的文书却到了，罗通说：

“我们这些人杀敌太多，出城投降必定没有活命的道理，与其受绑，不如竭尽忠诚为国战死。

”罗通就和打忠更加坚决地防守清化城。

敌人长时间攻不下清化，就下令让降将蔡福游说罗通投降，罗通登上城墙大骂蔡福。

黎利知道清化城不能被攻占了，后退离开。

等到罗通回到京城，宣宗皇帝大大地奖赏了罗通。

景帝监理国家，因为于谦、陈循推荐，罗通被起用为兵部员外郎，把守居庸关。

不久，晋升为郎中。

景帝登上皇位，晋升罗通为右副都御史。

也先进犯京城，所率部属攻打居庸关十分急迫。

天气严寒，罗通打水浇灌城墙，水冻成冰，十分坚实，敌军不能逼近。

七天后敌军退走，罗通追击破敌。

景泰元年罗通被召见回京。

当时杨洪掌管京城军务，皇上命令罗通参知军务并且兼管都察院的事。

罗通对皇帝进言说：

“边境各地上报的军情，大都是由于守边将领畏惧征发调动，作假来迷惑朝廷的，遇到几十个敌人就称自己杀退了数千。

以前，德胜等城门外不知斩敌多少，但是获官的人多达六万六千多人。

皇上身边尚且这样，更何况是塞外呢。

况且韩信从士兵中被起用，穰苴在贫贱中被选拔，应该从将士中广泛选拔像韩信、穰苴这样的人，让他们参与商讨军事。

像现在腰佩美玉帽插貂尾的达官显贵都是苟全性命保有爵禄的人，嫉恨猜忌贤才，能说却不能做事，不足以和他们在一起商议事情。

罗通的意思大概是攻讦于谦和石亨等人。

于谦上疏辩解，说：

“罗通一概责备边报不真实，果真有警情，不上奏一定会误大事。

德胜门外官军升级的，只有武清侯石亨按功劳记录在册奋勇当先的一万九千八百多人，和阵亡的三千多人而已，哪里有六万多人？

罗通认为泛滥，应该将我和石亨等人提升的爵位剥夺。

军中有像韩信、穰苴这样的人，希望立刻推荐任命，并罢免我的军中职务，使我专心治理六部衙门的事。

”于谦的疏议被皇帝放在朝堂上评议。

朝中大臣都说于谦、石亨、杨洪实在是能够胜任其职；又说罗通志在灭敌，没有其他的想法。

景帝两相宽解。

不久，下令让于谦记录军功，不得像以前那样冒领泛滥，这大概是因为罗通的话而引发的。

给事中覃浩等人上奏说罗通本来凭借熟悉军务被任用，不应该兼理都察院的事，于是就解除了罗通的兼职。

边塞上的军民多被敌人侵略。

罗通张贴榜文告知边境能够自己回来的，军人免除戍守边疆三年，百姓终身免除徭役。

又上奏请求用高官厚禄悬赏招募能够擒杀也先、伯颜帖木儿、喜宁的人。

之后，又说：

“古代的将帅务必搜求选拔众多人才，比如知道山川形势的人可以使他引导军队，能够腾高越险的人可以让他侦查敌人，能够用风声鸟鸣占卜的人可以让他预测变乱。

现在军中没有见到这样的人，希望下令廷臣各自举荐知道的人才，命令总兵官杨洪、副将孙镗和我一同考查检验。

”景宗下诏都同意执行。

景帝天顺三年罗通辞官退休。

成化六年死。

皇帝下诏按惯例祭祀下葬。

六、（15分）

18．阅读下面这则新闻，请你用对偶句的形式点评这“两个决定”的意义。

不少于12字。

（4分）

据新华社电　昨日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，每年9月3日国家举行纪念活动，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年12月13日国家举行公祭活动。

点评：

____________________________________________________________________

【答案】　（示例）⑴捍卫人类尊严　维护世界和平

（2）铭记历史爱和平缅怀英烈求强盛

（3）勿忘国耻怀英烈知往鉴今警后人

（4）维护正义，勿让历史翻案　牢记国耻，避免悲剧重演

19．欣赏下面这幅漫画，请用简明、准确、形象的语言描述植树者离开时的心理活动。

60字以内。

（5分）

【答案】　你看我任务完成得多快多好呀，一百棵树一下子就解决了。

又没有领导来检查，至于以后树是死是活就不关我的事了，快点回去请功罗。

（注意漫画的寓意：

讽刺了社会上有些人做事情只讲数量，不讲质量和效果的错误做法。

）

20．试以“纪念碑”为比喻的本体和喻体，各写一个比喻句。

每个句子都要和题目的具体要求相吻合。

（6分）

（1）以“纪念碑”为本体写一个比喻句，并至少用两种其他景物对它进行衬托。

（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（2）以“纪念碑”为喻体写一个比喻句，并要求揭示将某一事物（比喻的本体）喻为“纪念碑”的原因。

（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

【答案】　

（1）（示例）驿山苍翠，江水澄碧，屹立在清山绿水间的红军烈士纪念碑，像一个顶天立地的巨人，深情地注视着这片美丽的土地，注视着它的过去、现在和未来。

（2）（示例）伟大的屈原、司马迁、李白、杜甫和苏轼，还有曹雪芹和鲁迅，用他们令人着迷而又撼人心魄的诗文铸就了一座座不朽的纪念碑。

七、（60分）

21．阅读下列材料，按要求作文。

尊严，是一个需要我们对之脱帽致敬的词语。

何谓尊严？

词典的解释有二：

①尊贵庄严。

②可尊敬的身份或地位。

这个解释固然是简洁明了的，然而失于抽象，它需要形象的展示和具体的阐述来加以充实。

那么，什么是尊严，尊严又体现在哪里呢？

尊严与个人、与国家、与民族、与社会都有些什么关系？

我们应当如何守护自己的尊严？

又该如何呵护他人的尊严？

关于“尊严”，你看到了什么，你读过些什么，你曾想过什么没有？

请以“尊严”为话题作文。

注意：

①文体不限。

可以记叙经历，讲述故事，抒发感情，发表议论，等等。