高考作文精选15篇.docx
- 文档编号:30491477
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:36.46KB
高考作文精选15篇.docx
《高考作文精选15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文精选15篇.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考作文精选15篇
高考作文(精选15篇)
高考作文篇1
“你这孩子真没教养,不知道你父母是怎么教的”,七、八岁时的我常听别人这样训斥我。
当时一听到这话,我就大声的反驳。
爸妈做生意不常在家,身边只有爷爷奶奶,他们怎么教我呀,再说了,教养能当饭吃吗?
因为当时还小,真不知道是什么,模糊之中,“没教养”大概就是“没人管”的意思吧,现在想来都觉得好笑。
在遇到小学二年级的班主任之前,我承认,我确实是一个没有什么教养的人,我甚至会乱丢垃圾,而且总会制造一些恶作剧,所以所有的人都不怎么喜欢我,除了这个新来的班主任之外。
她是一个20出头的漂亮的老师,笑起来好甜,声音也柔和动听,一来就我就对她有了好感,因为她是第一个说我是个有教养的人。
那是在下课的时候,因为一个男生在纸上画了一只小鸭子,扁扁的嘴,长长的脸,上面有我的名字,旁边写着“没有教养的某某某,某某班”,我想把这张纸抢过来,却被他弄成了纸团,乃了下去,天哪,要是平时,我才不会去在意这个纸团呢。
可是如果被别人捡到,那我不就丢死了,不就出名了,而且是臭名远扬吗?
我迅速地下了楼,就在捡起那个纸团的一刹那,看到了她——我们年轻的班主任。
她微笑着向我走来:
“某某某,你真不错,这么小就知道爱护环境,可真是一个有教养的人!
”听到这话,我的脸一下子红了,不过,真是弄拙成巧了。
天呀,竟然有人说我是有教养的人了。
当天,她就在班里表扬了我,弄得我很不好意思。
可是那个男生突然站起来了,说我是个有教养的人,还说出了我的种种“恶行”,我当时就被他气哭了。
这时她说了几句话,可能是我一辈子也忘记不掉的。
“其实,每一个人的心中都有一朵花,花的名字叫教养,当这朵花开放时,你们就会闻到教养的芬芳,来自心底的芬芳。
”
原来,教养就是一朵花,当这个人的行为有教养时,就像是甘露一样,浇灌着这朵花,使其开放成最美的花,让人闻到教养的芬芳,让人不可抗拒。
自那以后,我真的像变了一个人似的,别人再也不说我是个没教养的人了。
他们会说:
“瞧瞧人家,多有教养,我家的孩子如果像她一样,那该多好。
”
请每一个人都在心中播种一个叫“教养”的种子吧,当它成为花时,请用甘露浇灌,就可以闻到教养的芬芳了!
只要人类还在这个蔚蓝色的星球上,这朵芬芳的花就应该永远盛开。
高考作文篇2
窗外小雨淅淅沥沥地下着,远远望去一片灰蒙蒙的天空像笼上了一层淡淡的轻烟,桌上,几本零乱的书,右手旋转着一支圆珠笔,伴着一个孤单的身影。
夜,寂寞如斯,灯,孤单如我。
日子一天天的过去,这种孤灯只影串成的生活已有许多年了,虽然,对于这种生活也感到习以为常,但我所追逐的梦幻依然如夸父寻找的太阳一样,还在遥远的地平线之外。
当往事慢慢被岁月的尘埃抹去时,当青春只是在无聊与空虚中消耗时,我才发现“成人教育”并不是我最终的目标。
扬一叶轻舟,穿过万重山,驾一匹神骏,纵横驰骋,为我的灵魂提供平静与清凉,使它有所寄托,过去也许是太过于看重一时的成败得失,使学业无所长进。
而今,高考临近,常在有雨无雨的夜晚,静静地打开心窗……
春天,万物初露端倪,在艳阳下熠熠生光,心灵更是澄澈空明,骤然体会到生命是需经过不安,经过躁动,以至迷惑,才能走向宁静,归于平和。
夏日,烈阳的焦灼难免伤及到春天的孩子,但仁慈的上帝似乎并没有抛弃这些勃发生长的生灵,而是带来阵阵细雨,告诉它们生命的价值在于奉献。
秋兮,西北风吹拂着苍寂的大地,路人没有回首,那收割后的稻田,默默地散发泥土的气息。
冬至,万物都静了下来,只有岁月收藏着来年的种子,展望。
禅悟生命,生命的意义其实只在与过程,而不是结果,因为生命的所有结果都是一样。
人生于世,有许多割舍不下的东西,诸如金钱、权力、地位和优厚的待遇、安逸的生活,但天道吝啬,好事不会让一个人占齐全,就像维纳斯留下美丽的遗憾。
有无相生祸福相依,鱼与熊掌难以兼得,所以生活的智者知道“两弊相衡取其轻,两利相权取其重”。
一只倒霉的狐狸被捕兽夹套住了,它毫不犹豫的咬断小腿而逃命。
事实上很多时候我们都不会放弃生命的小腿,连一些附丽、欲念和虚荣都舍不得,选择放弃需要的不仅是勇气,更多的是对人生的透彻和一种超然的境界。
我们也不要去想学业的不理想,前景的不乐观,贪图享受和功成名就重来都是一对冤家,必须放弃一个!
人的一生想得到的东西太多,但无法拥有时,我们必须学会放弃,这不仅是生命的抉择,更是人生的一种成熟,一种生命的智慧。
高考作文篇3
“世事一场大梦,人生几度清凉?
夜来风叶已鸣廊,看取眉间鬓上。
酒贱常愁客少,月明多被云妨。
中秋谁与共孤光?
把盏凄然北望。
”
斟一杯清酒,独酌出两行浊泪。
中秋月,满月。
月下人,孤人。
亭下孤灯摇晃,人影幢幢。
无人相与把盏对饮,只有月对你敞开了心。
你的婵娟美梦,还能否唤起千里外的回音?
凝望的太久,月影也若隐若现,是泪水感动了月,还是浮云遮住了你的心?
狱外生活固然自由,却使你的一片忠心远离圣都。
团圆的时候,你却只能团圆你一生的感伤。
世事难料,如梦幻般缥缈。
这双描绘宋朝宏伟蓝图的手,此刻竟连端起酒杯都要颤抖。
风吹乱了浮云,也吹干了你的泪水,落叶是深秋的雨,洗不掉你尘世的俗,带不走你失意的伤。
桌上放凉的饭菜你不曾动过,酒杯里,倒映的是你鬓间的白发和那忧郁的眼神。
你害怕望见他,一个年老颓废的雕塑,怎能容下你那颗热血沸腾立志报国的心?
无情的叶在落,失意的你却在爬起,一蓑烟雨任平生,世俗的疾风骤雨打不散你坚固的爱国之心,受尽委屈你扔能笑看人生!
一个伟大的抱负决定了你不屈的性格,你可以一时迷茫,一时失望,但你心中总会有不曾熄灭的希望。
你就是天上那轮普照宋朝苍生的明月,过眼的烟云一能永远遮住你的光芒,大宋百姓的安宁还会由你的光芒指引。
秋不仅是萧瑟的季节,更是收获的季节。
你,苏轼,收获了人生中一次重要的重要升华。
你起身,一饮而尽杯中的酒,斟满,向着明月,你再一饮而尽,再满,环视一周,那些与你同在却并不在场的朋友,再饮而尽风更大了,庭院里的树拼命的摇头枝条,用掌声欢迎英雄的归来。
一壶酒只剩一杯,你没有再饮,你面朝北面寂静的夜空,将这一杯酒洒向天空,然后你摔碎酒杯,仰天长啸着走向黑暗深处。
以一副坚定骄傲的背影,昂首行走于尘世的黑暗中。
也无风雨也无晴,你一路平静的走过,播撒下希望的种子。
夜,再次静谧,风停了,云过了,万里晴空的瑰绿色中,一轮明月笑的正甜。
中秋月,满月。
月下人,人上人。
高考作文篇4
暮色四合,流水溅花,夜色从潺潺的水面浮起,徜徉于曲径之上,淡淡的玉盘挥撒着风韵,从树缝里筛下片片舟楫,随风舞动,独然而立,归鸟的柔柔呓语在触手可及的星空传递,一带残荷,凝结着浅浅的月色。
凉意渐深,黯月斜挂,通透着清幽的气息,浅吟低唱而行迹肆恣,晃忽间轻舟已过,层层月光铺在水流之上,遥不可知的密林深处传出声声清啸,流露着不可企及的苍茫,是谁,感伤于这清辉幽映的月夜。
一股暗香若有若无的飘至,于舟头把酒,御水临风,恍若月落清酒,赋醉者之回首,幡然醒司,香——自心出。
两岸古木在风中低语,道不尽“流水落花春去也,天上人间”,怕也只有那破败的荷叶方能懂得那些“莫柔弱于水”的倾诉,风乍起,树影摇曳,落木缤纷,如镜的江面泛起层层涟漪,远远开散而去,似在寻觅远方的归宿,斑驳的树影刀光剑影般交错着、重叠着,如观流水般地思忆着往事,思忆着逝去的年华。
一江水,是身佩兰草的屈子的眼泪,是风波长逝的岳家的忠魂,是壮心不已的夜澜风雨,是遗恨五丈原的出师未捷。
思絮,不知从何时起,终于何时了,轻波却依旧……
不禁长吟,“今夜月明人尽望,不知秋落认家。
”流浪,似片片离木的枯叶,随波逐流,任风起雨落,亦或天高云淡,白驹过隙间已飞下千尺,遥望远方的未知,愈走脚步愈沉,最终无法再抬起,是的,是该回去的时候了,可是流水不复,一片落叶亦使沧海桑田,那破败的荷叶是否也是为了寻根呢?
寻根,应是一种遥远的追溯,它需要耐心,需要时间的洗涤,更需要一颗虔诚的心,寻根的结果故然撼人心神,而重要的应是它的历程,那是对先人的渴盼与追求,如今夜的月,虽黯淡却迷人。
这片江已不知送走了多少断魂客,那轮月又摧下了几度相思泪,如果荷叶有情,它又怎忍零落呢,零落,是因月夜,因刻骨的相思摧人老去,而通灵的叶,亦应感受到来自远方的呼唤,她唤它归来,她唤它孤独的魂,千百年来不知已有几多嗟叹。
听着月光倾泻面下,打破宁静的夜空,打破微波粼粼的江水,打破片片荷叶,只留下清酒,依旧漂散……
高考作文篇5
娟子上学前,最喜欢戴着眼镜,笑眯眯地看老师。
她总是托着下巴想自己将来的老师,会不会是这样?
想啊!
忽然自己就坐进了教室,一个戴眼镜的老师对着自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不见了,娟子揉揉眼,哦!
原来是个梦。
又一年的夏天,娟子扎着羊角辫,背着小书包上学了。
娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的,娟子好高兴啊!
她好喜欢这位李老师,李老师笑起来像妈妈,声音好听极了。
李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的孩子。
一天,李老师讲《月亮》这一课,她轻轻念着:
“弯弯的月亮小小小的船,我在小小的船里坐......”念完后,李老师问:
“同学们,你们说弯弯的月亮像什么呀?
”
“像小船。
”“对!
这位同学说得对极了!
”
“像镰刀。
”“弯弯的月亮最像镰刀了。
丽丽说得真好。
娟子,弯弯的月亮像什么呀?
”
“老师!
弯弯的月亮像外婆院里结的豆角。
”娟子认真地说。
“哄!
”教室里响起了笑声。
李老气得脸发白。
“娟子,不许说月亮像豆角,听见了吗?
”娟子低下头,她好委屈,她明明看见弯弯的月亮像豆角,为什么老师会生气还不许说?
她好不服气:
弯月亮就是像豆角,就像!
就像!
二十后,娟子也成为一名老师,她总忘不了那豆角月亮。
她讲《月亮》那一课时,也问道:
“同学们,弯弯的月亮像什么呀?
”有的说像镰刀,有的说像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。
娟子好啊!
娟子说:
“李佳同学说得正确,弯弯的月亮是很像豆角的。
同学们!
弯弯的月亮像什么?
答案是丰富多采的。
不能只拘泥地说别人说过的,要说出自己的想法,新的想法。
”
又二十年过去了,娟子老师仍不改初衷,仍教育着孩子们“豆角月亮”,她不断地鼓励孩子说自己的话,说别人没说过的话。
有一天,娟子老师收到一封信,信是一位叫李佳的作家写来的。
信里写着:
娟子老师,我是您的学生,谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想像力,谢谢您的“豆角月亮”。
高考作文篇6
猪年的春晚,我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!
我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!
“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪,它不适合浅斟吟唱。
很简单,在大西北粗砺的风沙中,阳春白雪扎不下根来,浅斟吟唱传不到远处,它吼出的是底层草根心里的呐喊,它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。
“老腔”牵系着那么多,承载着那么多——俗称之为民俗,雅称之为文化!
它有令人震撼的力量,因为它的真实,它的本色,它的温情,也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!
陈道明曾在一次电视节目上发飙,几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓,满堂喝彩,却被几位评委贬低得一无是处。
陈道明怒斥:
你们对传统文化毫无理解,居然就直接否定了这个节目。
你们可能读过不少书,有很高的知识水平,但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼,真的不在于文化程度有多高,无所谓见识有多广,而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态,以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。
老腔、秦腔、花鼓的传承者们,骨子里就是一种这样动人的虔诚。
只是我们误解了这种虔诚,甚至蔑视地称它为“愚昧”。
于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式,恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片!
《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗?
错,它坚守的是在东西方文化八面来风中,可贵的文化自觉和文化定力;它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承,以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地,沉默无言,山重水复,莽莽苍苍,它的激情,只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻,而我们的文化便被这种奔泻所裹卷,吞吐千年,涵纳古今!
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉。
期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野,老腔变红腔!
高考作文篇7
六月的阳光隐藏着它的威力,微风抚过的凉意意在减缓高考学生纷乱的情绪、驱走他们的烦恼。
距离高考的最后几天,同学们都摩拳擦掌、进入最后的冲刺阶段,这个阶段有的学子因为紧张突然觉得什么也记不住了,以致晚上有的无法成眠,有的即便睡着了很快又会从梦中醒来。
高考,牵着了学子父母的心,填满了父母所有的牵绊。
参加过高考的人有二类:
一类是通过了高考、走完了大学的一系列课程、走上了后来的工作岗位,他们回忆高考,是苦涩过后的甜美,犹如嚼橄榄的味道,是战地黄花别样香的自豪;另一类是高考的落榜者,他们回忆高考是怅然的、心情是惶惑的、因为那是他们曾经没有越过的坎,那是他们曾经的痛!
没有参加过高考的人,高考对他们有些神秘,高考是他们的新鲜。
高考前的高三,是黑色的,尝到的是枯燥,得到的是失望;高三是金色的,经历的是充实,收获的是希望。
高三的心情是复杂的,高三的生活是多彩的,高三的感觉是独特的,高三的思考是深入的。
高三要脱一层皮,掉十斤肉,时时充满了枯燥、紧张、疲惫和无奈。
高三,让你酸甜苦辣都尝遍。
高三的作业多如牛毛。
高三的考试是家常便饭,考试的失败,生活的失落,在高三里显得频繁至恐。
大考小考经历了无数,却在高三是变得那么重要,因为每一次都是对自己的评定。
考过之后,有人痛心,有人欣喜,狭小的教室不知要重复上演多少次这样的悲剧啊!
高中的生活是奋斗的生活,拼搏恰是高中生活的主旋律。
华而不实不属于高中,悠闲自在不属于高中,怨天尤人不属于高中。
高中需要靠自信心战胜心理的障碍,要善于变压力为动力,方能立于不败之地。
人在高中,意味着要经历一段‘孕育着光明的黎明前的黑暗’,天上不会掉下馅饼,只有付出了艰辛,洒下了汗水,成功之花才会对你微笑。
高考,是大学招生的手段;高考,是十二年寒暑交替苦读的学子进入大学深造的独木桥;高考,是个人人生的分水岭。
今天,虽然读书不是唯一的出路,但是:
提干要文凭,升职要文凭,进入国家机关工作要文凭,登大雅之堂要文凭,评论一个人的品味和素质也是看文凭……是这些制度、是这些潜规则把高考镀上了一层严峻的色彩,岂不令人胆寒!
因为如此:
端着高文凭的最后庸才不少,低文凭最后人才多多,因为人生是长跑,靠的是持久的意志!
高考,有人中榜就会有人落榜,这就是现实的残忍。
从独木桥上挤过去的人、在会心一笑的同时、也体味到了快乐在这里被赋予了生命的极致意义;而被挤下水中的人,多少年的汗,挥洒在一堆作业里,却随水东流……当初被挤下水中的人,有的平凡,有的平庸,有的复读参加来年的高考,有的自学了大学的课程,有的知耻而后勇,有的另辟蹊径,有的越挫越勇、成了大器。
因此,从长远来看,高考只是过程,不是结局。
走进大社会,人生无处不是高考,大考小考无处不在。
从某种意义来看:
工作是高考,爱情是高考,家庭是高考……只有工作越做越能干,爱情用真情拥有了甜蜜,用爱心和赤诚把家庭温暖的和谐加幸福,这才是真正高考的成功者。
高考作文篇8
糖之甜、醋之酸、盐之咸、姜之辣,其滋味,皆要靠品尝去亲自感受。
而品的最美境界,在于悠闲。
故应留足时间,以闲品滋味。
若想有空闲,则需急慢有序,合理安排时间,切忌太过于急或太过于慢。
急与慢,要在合适时机才更有意义。
人生百味,需要留足时间,才可闲静品之,莫急。
科学研究表明,人需要睡眠,也需要梦,因为那样可以使人放松。
当然,这里的梦指的是舒缓明快的,太过紧张的噩梦应排除在外。
人在进入睡眠状态后,神经及肌肉皆会放松,让人心进入一种悠闲之境,从而细细品味白天的经历。
曾有一位研究梦的人说过,梦境虽虚幻,却与现实生活之经历息息相关,是由自身意识及体验幻化而成,现代也有不少人认为这比《周公解梦》更具科学依据。
然而无论哪种解梦之道更准确,能留足时间悠闲放松总归是好的。
饮食亦然。
悠闲品之,美味无比;若急了,同一碗面,也会食之无味。
故应留足时间以品味人生。
一天二十四小时是固定的,必不可时时事事皆悠闲。
在该抓紧时间时也不可放松。
正如鲁迅先生所说,时间就像海绵里的水,所以我们要学会挤时间,才可为自己留足做其他事的悠闲。
古有“三更灯火五更鸣,正是男儿读书时”今有为了考入好大学而点灯夜读的辛勤学子。
这些人不是自找苦吃的傻瓜,而是明白该如何安排时间的精明之人。
唯有如此,才可换来更多闲品滋味的机会。
唯有懂得品位之人,才可真正享受人生,感受其“真滋味”。
周作人笔下喝茶之意,得半日之闲,可抵十年尘梦。
因其闲品滋味,故其活得快活。
大观园里的姑娘,个个聪明漂亮,也是因为“品”之讲究。
读过《红楼梦》的人都知道,大家之人对于饮食都极其细致,何时该吃什么,如何烹调,皆很注意。
这让人们品尝到了好滋味,心情愉快,身体健康,故美丽,且又引发诗兴,诗茶交替,更别有一番韵味。
让园子里的人舒心,令园外的人动心。
糖之甜、醋之酸、盐之咸、姜之辣,唯留足时间,才可闲品其味。
即便同一碗面,闲时鲜美异常,令人回味无穷,若急了,怕也只会食之无味,白白浪费其美味,岂不很可惜?
时间带来真滋味
木心在《从前慢》中写道:
“记得早先少年时,大家诚诚恳恳,说一句,是一句。
清早上火车站,长街黑暗无行人,卖豆浆的小店冒着热气”在喧嚣的世界,不知你能否静下心来,给自己时间体会生命的真滋味。
行走在现代文明的繁华喧闹中,很多人忙碌的晕头转向,却忘了自己忙碌的目的是体验生命真滋味。
当文坛欲望的洪流膨胀成一股强大的力量,冲击着每一个人的心扉,陈忠实默默地收拾好行囊,踏着窗外明亮耀眼的雪,回到了祖居老屋。
他完全地与现代文明隔绝开,高耸的白鹿原吹不进一丝浮华的热气。
重新呼吸着左邻右舍弥漫的烟火,眼前展开了一条幽深幽深的隧道,他背起民族历史文化的重担。
陈忠实给了自己整整四年的时间,领着白鹿原上的三代人,
穿越古原半个多世纪的风霜雨雪,领略了生的欢欣和死的悲凉,进入最后的归宿。
《白鹿原》登上了文坛巅峰,而陈忠实也在这几年的平淡里,体会了生命厚重的滋味。
生活需要一种慢的节奏,去感悟生命的馈赠与美好,走得太快,沿途风光只会与你擦肩而过。
尝过了太多人生绚烂滋味,李叔同在三十八岁落发为僧。
从此红尘中少了一位翩翩少年,佛门中多了一位弘一法师。
那个远渡扶桑,穿了白绸衬衫,系了红蝴蝶结的少年,刹那间抛却半生年华,繁华盛宴聚散如梦,悲欢往事转眼成空,从低青灯黄卷,晨钟暮鼓。
有人说,艺术到一定境界便接近宗教,弘一法师用了半生时光,遍尝人世滋味。
“花枝满春,天心月圆。
”他眼中还是如此完满美好的画面。
逝世前,他手书“悲欣交集”四个字,算是对人生滋味的最好概括。
“来生要做一棵树,站成永恒。
没有悲欢的姿势,一半在尘世里安详,一半在风里飞扬;一半洒落荫凉,一半沐浴阳光”三毛给了自己一生的时间,在沙漠看夕阳西下,看风逐白云,如同她潇洒的诗句,她自己就像一颗树沐浴阳光,体味生命。
《菜根谭》中说:
“世人为荣立缠缚,动曰尘世苦海,不知云白山青,川行石立,花迎鸟笑,樵讴谷答,世亦不尘,海亦不苦,彼自尘苦其心尔。
”让忙碌歇歇脚把,给自己一些时间,让时间带给你生命的真滋味。
高考作文篇9
秋天的果园,犹如一幅金灿灿的画卷,仿佛在指引我们到果园里去吃果子呢。
果园里,金__头发的梨树在风中跳起了优美的舞蹈;石榴树穿着一件件火红的衣裳,树上的石榴咧开了珍珠般的嘴,黄澄澄的桔子像一个个小灯笼挂在树上。
果树下,小孩子靠着树干吃着香甜的水果,农民伯伯笑眯眯地看着自己的劳动成果,想到这是自己的汗滴种出来的,笑得比谁都灿烂。
秋天的原野,犹如一片金子地,满地都是金黄的稻子,稻田边,高梁举起燃烧的火把,许多孩子在快乐地玩耍,他们有的在帮农民做稻草人,有的拿着风车在田野里飞快地奔跑,有的在路边放自己亲手做的风筝,稻田里,一位位农民伯伯在收稻子,加工成白花花的大米,白花花的大米养活了许多人,农民伯伯可乐坏了。
秋天的花园,仿佛能将人引入童话的世界,到处都飘着清香。
花园里,桂树开着金黄的花朵,在向人们表示欢迎。
菊花的样子千姿百态,有白的、紫的、黄的、红的、五彩缤纷。
似乎每一朵菊花都像一个小姑娘,娇艳欲滴,美丽动人;在花园中,最美的花就非芙蓉莫数,它有许多花瓣,就像一个“千手观音”在跳舞,小孩左看看,右看看,被它的美貌迷得眼都花了。
秋天的公园,比任何季节都要热闹许多,到处都凉丝丝的,老人们在锻炼身体,孩子们在玩耍,一会儿玩木马,一会儿玩龙舟,一会儿喂小鸟,玩得可高兴了。
划船的人们一边听着水声,一边闻着桂花的清香,赏着娇艳的菊花,一边看着西阳下山,那感觉真让人心旷神怡。
啊!
秋天可以让人感到美丽,秋天可以让人感到舒适,秋天可以让人感到温馨。
啊!
我爱那美丽的秋天。
高考作文篇10
我父亲经营着一家小甜品店,整天在甜品店忙碌的父亲,面对顾客的时候总是一副谦卑的形象。
虽然父亲靠辛勤经营甜品店将我养大,但我还是瞧不起父亲对顾客的那副样子,父亲让我放学后去甜品店帮忙,我也拒绝了。
如果父亲的唠叨实在让我受不了,我也是避开同学们,偷偷溜进店里帮忙,我惟一可以与父亲对抗的行动是坚决不吃父亲做的甜品。
突然有一天,我们小区来了两个漂亮而时尚的女孩,她们居然在父亲的甜品店对面开了一家甜品店。
由于她们的甜品店装饰别致,一时间顾客盈门,而父亲的甜品店则日渐冷清。
一家是落后的传统手工制作,一家是现代化机器工艺;一边是糟老头掌柜,一边是两个青春靓丽的女孩经营,不说顾客了,就连我都想去那两个女孩的店里看看。
一年一度的甜品大赛又到了。
我和很多人心里都非常清楚,今年的甜品大赛冠军非那两位女孩莫属,而我的父亲,与甜品大王的称号再也无缘了。
只有父亲一副胸有成竹的样子,他说:
“乔恩,今年比赛就由你来当我的助手吧。
”往年不都是母亲当父亲的助手吗?
怎么今年非得让我去给他当助手呢?
我心里嘀咕着,但嘴上却不敢说。
果然,现场的气氛比我想像的还要糟糕,偏偏最后上台比赛的又是我的父亲和那两个女孩。
在台上一亮相,双方之间的差距便显现出来了。
不管是评委还是观众,几乎所有人的目光都被那两个漂亮女孩吸引过去了。
我跟在父亲身后,窘得无地自容。
可父亲并不理会我与众人的情绪,只管埋头干活。
父亲一会儿跟我说,乔恩,你快点将这些豆子磨了。
一会儿又吩咐我,乔恩,将蜜糖罐打开。
终于两家的作品都完成了,两个女孩的作品让在座的所有人都惊呼了起来。
原来她们做的是电脑雕花西瓜盅,经过调色后冰镇制成。
首先颜色就给人一种视觉上的美感。
预料之中的,评委们对两个女孩的`作品由衷赞叹。
我几乎要劝父亲放弃比赛赶紧回家,免得在众人面前丢丑,就在这时,我听到了评委们对父亲作品的评价。
评委们的意见是,父亲的作品虽然不如两个女孩的多姿多彩,但在口感和营养上要更胜一筹,因为父亲采用的是全手工制作,并且所选原料全是绿色食品原料。
最后,评委宣布,今年的甜品大王还是父亲!
不仅我,现场所有的观众都被这一意外的结果惊呆了,30秒钟的寂静过后,全场爆发出了雷鸣般的掌声和欢呼声。
这时,我看见一直在静静地倾听评委们点评的父亲,平静的脸上终于露出了欣慰的笑容。
我被这巨大的荣誉鼓舞着,紧紧地拥抱着父亲说:
“爸爸,我们赢了!
”
父亲在我的耳边说:
“乔恩,你听着,不管外表如何美丽,如果没有内涵,持久不了。
你需要记住的是,不管做事还是做人,朴素、真诚永远是我们的原则。
”现在,我已成了父亲的接班人,不但继承了父亲做甜品的原则,也继承了父亲做人的原则。
高考作文篇11
高三学习忙,几个月没有回家了。
前天妈妈来校,闲谈中我才知道跛足爷爷过世了,心情顿时非常沉痛。
虽然他不是我的亲爷爷,但像他这样的好人怎么能说死就死
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考作文 精选 15