英语情境教学20例演示教学.docx
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英语情境教学20例演示教学
英语情境教学20例
英语情境教学20例
情境教学活动设计
1.运动场上(OnthePlayground)1黄敏
2.欢迎来我家(WelcomeToMyHome)2黄敏
3.在餐厅(InThePining-room)3黄敏
4.购物(Shopping)3黄敏
5.动物园(InTheZoo)3黄敏
6.小小玩具店(ThesmallToyStore)3李蓉
7.服装秀(TheCostumeshow)3李蓉
8.找工作(Toapplyforajob)3李蓉
9.过生日(BirthdayParty)3李蓉
10.找吃的(FindSomethingtoEat)3李蓉
11.(在医院里)看病(SeetheDoctor)3巫维嘉
12.盒子游戏(TheBoxes)3巫维嘉
13.布袋游戏(TheBigBag)3巫维嘉
14.动物的野餐(Animal'sPicnic)3巫维嘉
15.借东西(Borrowing)3巫维嘉
16.角色扮演(RolePlay)3朱立
17.过圣诞节(EnjoytheChristmas)3朱立
18.介绍家庭成员(Introducethefamilymember)3朱立
19.问路(Asktheway)3朱立
20.归还失物(Returnthelost)3朱立
运动场上(OnthePlayground)
一、目的:
通过运动场上孩子们喜爱的运动展开生活会话,这样既
掌握了句型,又为孩子们提供了情景对话操练模式。
二、过程:
人物——小林、Jim
XiaoLin:
Hello,Jim!
Jim:
Hello,XiaoLin.
XiaoLin:
Areyoufreenow?
Jim:
Yes.
XiaoLin:
Let’sgototheplayground.
Jim:
Great!
XiaoLin:
Look!
Therearesomeboystheirs.They’replaying
football.
Jim:
Ilikeplayingfootball.Howaboutyou?
XiaoLin:
Metoo.Let’sgoandjoinin.
Jim:
Auright!
小林:
你好,吉姆!
吉姆:
你好,小林!
小林:
现在有空吗?
吉姆:
有。
小林:
咱们去操场。
吉姆:
太好了。
小林:
瞧,那边有些孩子,他们在踢球。
吉姆:
我喜欢踢球。
你呢?
小林:
我也是。
咱们去参加吧。
吉姆:
好啊!
欢迎来我家(WelcomeToMyHome)
一、目的:
通过会话展示小朋友在客人面前懂礼貌、大方、彬彬有
礼和对朋友友善的精神风貌。
二、过程:
人物——Betty、李艳
(Thebell’sringing.)
Betty:
Who’sthat?
LiYan:
It’sme.LiYan.
Betty:
Hello.LiYan.Welcometomyhome.
LiYan:
Thankyou.
Betty:
Sitdown,please.Whatwouldyouliketodrink?
LiYan:
Orangejuice,please.
Betty:
OK.Herearebananasandapples.Helpyourself.
LiYan:
CanIplayvediogames?
Betty:
Sure.Let’splaytogether.
(门铃响起)
贝蒂:
谁呀?
李艳:
是我——李艳。
贝蒂:
你好,李艳。
欢迎来我家。
李艳:
谢谢。
贝蒂:
请坐。
想喝点什么?
李艳:
桔子汁。
贝蒂:
好的。
这儿有香蕉和苹果。
随便吃。
李艳:
我可以玩下游戏吗?
贝蒂:
可以。
咱们一起玩吧。
在餐厅(InThePining-room)
目的:
通过对话,复习句型、词汇,学会说一些客套话。
二、过程:
人物——Mum、Mike
Mike:
I’mhungry,Mum.
Mum:
Dinnerisready.Cleanyourhandsfirst.
Mike:
OK.Smellsgood.What’sfordinner?
Mum:
Fish、Beef、tomatoandpotatoes.
Mike:
Great!
Ilikefishandbeef.
Mum:
Havesomesoup,Mike.
Mike:
ThankyouOh.Delicious,Ilikeit.
Mum:
Mike,Havesomemorefish.
Mike:
No.Thanks.I’vehadenough.
迈克:
我饿了,妈妈。
妈妈:
饭好了,先洗手。
迈克:
好。
闻起来真香啊!
晚饭吃啥?
妈妈:
鱼、牛肉、西红柿、土豆。
迈克:
太好了。
我爱吃鱼和牛肉。
妈妈:
喝点汤,迈克。
迈克:
谢谢。
哦,这汤真鲜啊,我喜欢喝。
妈妈:
迈克,多吃一点鱼。
迈克:
不了,谢谢。
我已经吃饱了。
购物(Shopping)
目的:
通过购物这一买卖商品形式,教会学生询问、选择、问价、付款等基本用语。
二、过程:
人物——售货员、Mary
Assistant:
Goodafternoon.CanIHelpyou?
Mary:
Yes.Please.IWantabag.
Assistant:
Abigoneorasmallone?
Mary:
Abigone.Canyoushowmethatoneontheright?
Assistant:
OK.Doyoulikeit?
Mary:
Yes.Butit’sexpensive.
Assistant:
Whataboutthisone?
Mary:
Oh.good.Ilikeit.Howmuchisit?
Assistant:
Thirty-eightyuan.
Mary:
OK.I’Utakeit.Here’sthemoney.
Assistant:
Thankyou.Good-bye.
Mary:
Bye-bye.
售货员:
下午好,想买点什么?
玛丽:
我想买个书包。
售货员:
大的还是小的?
玛丽:
我想买大一点的。
你能把右边那个给我看看吗?
售货员:
行。
你喜欢吗?
玛丽:
喜欢。
但是太贵了。
售货员:
你看看这个怎么样?
玛丽:
很好,我喜欢。
多少钱?
售货员:
38元。
玛丽:
好,我买一个。
给你钱。
售货员:
谢谢。
再见。
玛丽:
再见。
动物园(InTheZoo)
目的:
通过认识动物,让孩子们感知动物的可爱,它们也是人
类的好朋友,我们应该保护它们。
二、过程:
人物——Tom、Kate
Tom:
Lookoverthere,Kate.
Kate:
What’sthat?
Tom:
It’sabear.Howlovely!
Kate:
Whatarethose?
Tom:
Youdon’tKnow?
They’regiantpandas,Cute!
Kate:
Iloveanimals.Areyouananimallover?
Tom:
Sure.Animalsareman’sfriends.Wehavetoprotectthem.
汤姆:
你瞧那边,凯特。
凯特:
那是什么?
汤姆:
是一只熊。
好可爱啊!
凯特:
那些是什么?
汤姆:
你不知道吗?
他们是大熊猫。
挺逗人爱!
凯特:
我喜爱动物,你是动物爱好者吗?
汤姆:
当然,动物是人类的好朋友。
我们必须保护它们。
小小玩具店(ThesmallToystore)
一、目的:
复习玩具名称,并对句型Howmuch……进行操练。
二、准备:
用讲桌当“柜台”,用实物玩具或图片摆在“柜台”上
当货物,老师或学生扮演售货员和购物者。
三、过程:
Salesman:
Goodmorning,sir.CanIhelpyou?
Shopper:
Yes.Iwantthisgame.
Salesman:
OK.Here.
Shopper:
Howmuchisit?
Salesman:
It’s$20.00.
Shopper:
Andhowmuchthatmodelplane?
Salesman:
It’s$40.00
Shopper:
So$60.00together.Thankyou.
Salesman:
You’rewelcome.
售货员:
早上好,先生。
有什么我能效劳的吗?
购物者:
是的。
我想看看这副棋。
售货员:
好的。
给您。
购物者:
这个多少钱?
售货员:
20.00元。
购物者:
还有那架模型飞机多少钱?
售货员:
那个40.00元。
购物者:
那么一共给你60.00元。
好,谢谢。
售货员:
欢迎再来。
服装秀(Thecostumeshow)
目的:
复习服装类词语名称,并对句型“He/sheiswearing……”
进行操练。
二、准备:
每组选“模特”进行表演,本组组员向人介绍他的穿着,
表演优秀及介绍流利、出色的组为优胜组。
三、过程:
Compere:
Ladiesandgentlemen,goodafternoon.
Now,thewonderfulfationshowiscoming.
Group1:
Boysandginls,themodelfromGroup1isMissChen.
Look,she’swearingawhiteT-shirt,ablackjeansanda
pairofsneakers.She’ssoyoung!
Group2、3、4(略)
主持人:
先生们,女士们,下午好!
现在,精彩的服装表演开
始了!
一组解说:
各位大家好。
我们的模特是陈小姐。
瞧,她身着一
件白色的T恤,黑牛仔裤,脚蹬运动鞋。
她真是青春洋溢。
二组、三组、四组(略)
找工作(Toapplyforajob)
一、目的:
复习工作名称及工作地点名称,并操练句型“I’ma……”
“Iworkat/in……”
二、准备:
做一个大转盘,转盘内分格子分别写画上工作名称及对
应图片,如teacher(老师画像)、警察、农民……请学
生上来Spinajob,并说出I’mateacher.Iworkatschool.
说对了为小组得一分,最后分多者为优胜组。
三、过程:
S1:
Iamadoctor.Iworkinhospital.
S2:
Iamafarmer.Iworkonfarm.
S3:
I’mawaiter.Iworkinrestaurant.
学生1:
我是医生。
我在医院工作。
学生2:
我是农民。
我在农场工作。
学生3:
我是服务员。
我在餐厅工作。
.
过生日(BirthdayParty)
一、目的:
复习月份名称和一些与生日有关的物品名称。
二、准备:
把一些可作生日礼物的物品摆在讲桌上,如candy,game,
balloon,doll……,按要求说对的学生获得他想要的一份
礼物。
最后全班一起为这些优秀者唱生日歌。
三、过程:
Teacher:
Whatmonthisyourbirthday?
Whatdoyouwantfor
yourbirthday?
Speaklikethis:
MybirthdayisinJune.Iwantadoll.
Students:
(略)
Teacher:
Now,let’ssingbirthdaysongforthem.
老师:
你的生日在几月?
你想要什么礼物?
请你像这样说:
我的生日在六月。
我想要一个洋娃娃。
学生:
……
老师:
好,现在让我们为他们唱一首生日快乐歌。
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