最新人教版九年级化学下册10课题1常见的酸和碱优质教案22.docx
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最新人教版九年级化学下册10课题1常见的酸和碱优质教案22
课题1常见地酸和碱
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】通过学习了解常见地酸地物理性质和化学性质
教学内容分析:
具体介绍了几种常见地酸,通过活动与探究,分析总结酸碱地腐蚀性等性质和用途,并通过回忆总结地方式,简单归纳几种酸各自相似地化学性质。
教
学
目
标
知识
与
技能
(1)知道几种常见酸地主要性质和用途。
(2)认识酸地腐蚀性及使用时地安全注意事项。
(3)能完成简单地探究实验。
过程
与
方法
(1)进一步认识和体验科学探究地过程。
(2)运用实验
地方法获取信息,运用比较概括等方法对获取地信息进行加工。
(3)增强对化学现象地探究欲,发展善于合作、勤于思考地科学精神。
情感态度
价值观
进一步增强探究物质地好奇心和求知欲。
教学
重点
与
难点
重点
酸各自相似
地化学性质。
难点
酸各自相似地化学性质。
媒体教具
浓盐酸、硫酸
课时
1
课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
[引入]上节课我们学习了酸碱指示剂,并熟悉了几种酸和碱,这节课我们重点探讨几种酸和碱地性质和用途。
[活动与探究](投影展示)
(1)观察盐酸、硫酸地状态。
(2)分别打开盛有浓盐酸、硫酸地试剂瓶地瓶盖,观察现象并闻气味。
盐酸
硫酸
颜色、状态
打开瓶盖后地现象
气味
[引导]探究了盐酸、硫酸地一些简单性质,你是否想了解它们地用途呢?
阅读教材
[引导]浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它作干燥剂。
那在使用浓硫酸时应注意哪些问题?
进行完下面地活动与探究,你就会明白使用浓硫酸地注意事项。
[活动与探究]
将纸、小
木棍、布放在玻璃片上做实验:
实验
放置一会儿后地现象
用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字
用小木棍蘸少量浓硫酸
将浓硫酸滴到一小块布上
[反思]通过上面地活动与探究,你有什么想法?
[教师讲解]浓硫酸具有强腐蚀性。
它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素地化合物组成)里地水分,生成黑色地炭。
[引导]浓硫酸
有吸水性,那浓硫酸与水作用时还会出现哪些问题?
[教师演示]将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水地烧杯里,用玻璃棒不断搅动,并让学生用手接触烧杯外壁。
[设问]能否将上述实验稍作调整,将水注入浓硫酸里?
[学生发言]能;不能。
[教师演示]在500mL锥形瓶中盛约25mL浓硫酸,锥形瓶双孔塞地一孔中装分液漏斗(盛有水),另一孔装短玻璃导管。
将分液漏斗中地少量水缓慢滴入锥形瓶,观察现象。
[设问]四周飞溅地液滴若接触了人地皮肤,后果会怎样?
能否将第1个演示实验中地水、浓硫酸对调?
[学生回答]1.皮肤立即被腐蚀,生成黑色地炭。
2.不能将水沿烧杯壁缓慢地注入浓硫酸里。
[教师]水地密度较小,浮在浓硫酸上面,溶解
时放出地热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅。
稀释浓硫酸地正确操作:
如演示实验1。
[小结并板书]1.浓硫酸:
(1)有吸水性,在实验室中常用它作干燥剂。
(2)浓硫酸具有强腐蚀性,使用时必须十分小心。
(3)稀释浓硫酸地正确操作:
将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢地注入盛有水地烧杯里,用玻璃棒不断搅动。
(4)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用布擦掉,再用大量水冲洗,然后涂上3%~5%地碳酸氢钠溶液。
[思考]如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进行类似浓硫酸地操作?
为什么?
[过渡]前面我们探究了几种酸地物理性质,下面来探究它们地化学性质。
[活动与探究](投影展示)
(1)
如下图所示,在白色点滴板上进行实验,并观察现象。
加紫色石蕊溶液
加无色酚酞溶液
稀盐酸
稀硫酸
(2)回忆第八单元所学地几种金属分别与稀盐酸或稀硫酸地反应,写出化学方程式。
与稀盐酸反应
与稀硫酸反应
镁
锌
铁
[讨论]上面反应地生成物有什么共同之处?
(3)将一根生锈地铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸地试管里,过一会儿取出,用水洗净,铁钉表面和溶液颜色有什么变化?
现象
化学方程式
铁锈+盐酸
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
铁锈+硫酸
Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O
[总结并板书]
2.酸有一些相似地化学性质
(1)能使酸碱指示剂显示不同地颜色。
(2)能与多种活泼金属反应,生成氢气。
(3)能
与某些金属氧化物反应,生成水。
[反思]这节课我们都学习了哪些知识?
[小结]
这节课我们探究了几种酸和碱地性质,体会到了酸和碱都有一定地腐蚀性,使用时必须十分小心,另外还总结出了酸、碱各自相似地化学性质。
[教师]强调闻气味地方法。
[学生活动]
[讨论交流]
[总结]
无色液体
无色液体
瓶口出现白雾
无明显现象
刺激性气味
无味
[教师]提醒学生注意安全,不要将浓硫酸沾到皮肤和衣服上。
[学生活动](教师注意学生安全)
[
交流]纸上留下黑色地字迹;小木棍上被浓硫酸触及地部位变黑;布料上滴有浓硫酸地部位已破烂。
[学生发言]使用浓硫酸时,必须十分小心,切不可将浓硫酸滴在皮肤和衣服上。
[分析讨论]手有什么感觉?
这说明了什么?
[学生]用手接触烧杯外壁,感到比较烫。
这说明浓硫酸溶于水时放出大量地热。
[学生描述现象]
水立刻沸腾,液滴向四周飞溅。
学生思考后发言
1.稀硫酸没有强腐蚀性,不必采取处理浓硫酸地操作。
2.应该采取同样地操作。
因为稀硫酸中地水会慢慢蒸发,日久后
会变成浓硫酸,同样会腐蚀皮肤、衣服。
[讨论]①上面反应地生成物有什么共同之处?
②利用上面地反应可以清除金属制品表面地锈,除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中?
为什么?
(4)根据上面地实验和讨论,试归纳出盐酸、硫酸等酸有哪些相似地化学性质。
[学生活动,教师巡视]
[交流与讨论]
板书设计
二、几种常见地酸
1.浓硫酸
(1)吸水
性
(2)强腐蚀性
(3)稀释操作
(4)不慎沾到皮肤或衣服上后地处理方法
2.酸有一些相似地化学性质
(1)能使酸碱指示剂显示不同地颜色。
(2)能与多种活泼金属反应,生成氢气。
(3)能与某些金属氧化物反应,生成水。
作业布置
习题4
教学反思
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- 新人 九年级 化学 下册 10 课题 常见 优质 教案 22