新学校 新同学七年级政治教案.docx
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新学校新同学七年级政治教案
新学校新同学_七年级政治教案
题目:
《新学校、新同学》教学设计一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。
2、①强调联系生活实际在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小学生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范,提高学习适应能力。
②引导学生自主学习在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学习的愿望,提升自我成长的需求。
③注重学生的情感体验和道德实践在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解初中生活的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。
二、 教学总体设想及依据授课理念:
坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
授课思路:
本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。
学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。
中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,这些变化带给七年级新生带来新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。
其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。
因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。
因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
三.教案特色:
用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐。
四.教学目标
(一)知识目标:
1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。
(二) 能力目标1、面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
(三) 情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。
五.教学重点、难点重点:
感受初中生活新环境,珍惜新起点难点:
如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
与同学结伴成长六.教法及教具教法:
图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 教具:
多媒体课件七.课时:
1课时八.具体教学过程Ⅰ.引入新课:
前言(板书)教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。
并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。
以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。
让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。
Ⅱ.讲授新课第一课 珍惜新起点(板书)第一框 新学校、新同学(板书)
(一) 初中生活新体验(板书)活动1:
校园里的新鲜事①设计目的:
通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。
②准备工作:
因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,可相应作以下准备:
1、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。
2、了解学生入学后的思想动态。
3、用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。
3、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。
③过程指导第一步:
“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步:
小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。
第三步:
开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提问和回答;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答。
第四步:
教师小结。
第五步:
组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
第六步:
指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步:
教师总结。
④评价指导可单独评价,也可采取项目评价,以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准,最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。
教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏;肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情,并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意,或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题,发掘学校的优势所在。
通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力,作为评价标准。
过渡:
进入新的环境,你有什么样的感觉?
学生回答略。
教师概括为两种感觉:
作为一名中学生既感到很高兴,但又感到孤单。
怎么消除孤单呢?
就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
(二) 珍视新友谊(板书)活动2:
“认识你,记住我!
”①设计目的 增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
②准备工作 每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”,涉及的内容应是课本上的11个方面,鼓励学生尽量设计得新颖别致些,这也是一种创造性的活动,培养学生动手、动脑的能力。
③过程指导第一步:
学生下位互赠名片,并作自我介绍,相互认识。
第二步:
鼓励学生积极主动热情的交往,教师一旁观察,对参与性较差的学生进行及时辅导。
第三步:
请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步:
请学生谈本次活动的体验及感受,大家分享。
④评价指导 在活动中,教师应注意提供宽松的课堂气氛,让学生在没有思想顾虑的情况下交流。
(三)“与新朋友结伴同行”(板书)活动3:
短剧表演活动目的:
帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解,相互认识,促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识。
活动准备:
①教师事先了解班级的人际关系情况,并通过座淡、个别交流等方式了解其原因。
②上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈。
③教师事先针对本班的人际关系实际,编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生…起编写,要求故事能切合本班实际)。
④教师事先挑选几个有表演才能的同学,在课堂上表演自编的短剧故事。
活动过程:
第一步:
将学生分成两组,各组自行设计并表演——则短剧,短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。
故事可以由学生自编,也可由师生在课前一起预先编制。
第二步:
同学表演完毕,组织学生自由讨论。
第三步:
每小组派代表上台发言,谈谈同学和睦相处,共同进步,创建一个团结友爱班集体的重要性,(为下节课做好铺垫)第四步:
教师总结。
Ⅲ.课堂小结:
七年级是人生道路上的一个新的起点。
从这个起点开始,我们将在新的校园里学习、生活,认识新的老师和同学,让我们珍惜这个新起点,与新同学结下深厚的友谊,一起茁壮成长。
我相信,只要我们不懈努力,我们的明天会更好。
在《明天会更好》的歌声中结束。
ⅢI.布置作业:
活动:
我的新面貌在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼。
关键是怎样把握住新的机会,在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。
在中学,我将出现的新面貌是:
。
第一课珍惜新起点自测题目标与要求1、认识了第一位新同学、见到了第一位新老师、上了第一节思品课,新的中学生活开始啦!
我定会走好中学第一步的!
2、回想着六年的老同学,结识到未来的新朋友,我对友谊的内涵有了更深的认识!
3、学习上你追我赶,生活上互相帮助,运动场上我为你呐喊,文艺会演中我为你喝彩……这就是我们的七年级
(1)班!
单项选择题:
·李白曾因不满朝廷而被流放,当这一消息被远行的杜甫知道后,他忧心忡忡,竟久而成梦。
因此,就有了“故人入我梦,明我常相忆。
三夜頻梦君,情亲见君意。
”的诗句。
这首诗体现了唐朝两位诗坛巨匠的深厚友谊。
请问,二人建立深厚友谊的精神纽带是( )A、真诚平等B、互帮互谅C、共同经历D、共同追求分析:
做单项选择题的根本要求是找出选项中最符合题意的选项。
另外有一种学生易错的题型,就是逆项选择题。
学生的定向思维使得他们拿到题目之后,不仔细审题干,直奔选项,首先找出本身正确,似乎符合题意的题枝,殊不知题干要求选择错误的选项。
本题是一道既涉及思品课内容,又涉及历史、文学常识的综合性能力测试题。
本题就是借助对诗句含义、诗人生平及两位诗坛巨匠建立友谊内涵的了解来考查学生对建立真挚友谊内涵的分辨能力。
建立真挚友谊的内涵是:
真诚平等、互帮互谅、共同追求。
C项明显错误不能选,A、B两项内容正确,但不完全符合题意。
因为题干要求的是精神纽带,具有限制性,故只能选D项。
解答:
D双基训练填空题1、七年级,是人生道路上的一个新的起点。
俗话说:
。
一切都是崭新的,走好我们的第一步,珍惜我们的新起点吧!
2、中学生除学习外,另一个引起他们烦恼、苦闷的原因就是 ,处理不好会影响他们正常的学习和生活。
因此,建立 ,对于每一位学生来说非常必要。
3、异性交往对于中学生来说是一个敏感话题,然而,男女两性,刚柔互补,最有利于彼此的心理整合、协调与保健。
人们常说男女搭配, 。
因此,多与异性同学交往是 。
只不过在与异性同学交往时要把握 。
4、彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的 。
我们只有 ,班级才会展现彩虹般迷人的色彩。
5、在我们这个日益开放,崇尚合作和公平竞争年代,人与人之间更需要加强交往,团结协作,寻求共同发展。
因此,学会 ,学会 ,学会 ,是我们适应当代社会需要的必修课。
6、生活在一个班集体里,如果没有共同的期望,班级就像一盘散沙。
因此,我们首先要确定一个 ,只有这样才能为创建良好的班集体提供 。
单项选择题(如果没有正确选项,请在横线上写出正确答案)7、“就让我来关心你,就像关心我自己;就让我来帮助你,就像帮助我自己,这世界会变得更美丽。
”这首歌的歌词告诉我们:
友谊的最基本内容是 ( )A、理解、信任、B、诚实友爱 C、互相尊重D、 8、“众人拾柴火焰高”,“一滴水只有融入大海才不会干涸”。
以上两句俗语告诉我们( )A、集体的发展离不开个人的努力,个人的成长离不开集体的帮助B、人多力量大,人多好办事C、个人是渺小的,集体才是伟大的D、9、友谊的最珍贵的地方就在于( )A、满足正常的心理需要B、使我们学习更好C、排解烦恼,化解郁闷,树立信心和克服困难D、 10、对朋友要宽容,其中最高层次的宽容是( )A、迁就朋友的不同意见,不能反驳B、不能同朋友争论,只能附和C、真心真意地去成全朋友的好事,发自内心为朋友的成功和进步而高兴D、辨析题11、刚刚踏入中学的同学们有些不适应新的环境、新的老师、新的教学,万聪对周围的同学说:
“万事开头难,只要把开学的前几个星期混过去就会适应的!
”简答题12、中学生小张,性格内向,身体瘦弱,平时总是一个独来独往。
一天放学后刚走出学校没多远,两个高年级坏学生拉住他强行搜其口袋,企图抢钱。
这时候,一位高个子青年出现了,三下二下打跑了
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教学过程:
投影:
据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上,而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增;目前,全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多。
广州市海珠区看守所现有6个少年监舍,共在押未成年人77人。
这类未成年人犯罪的主要特点体现在:
以侵犯财产罪为主,涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅;文化程度普遍偏低,初中文化程度占44℅,小学文化程度占22℅,不少人初中只读了一年;以外地人员为主,占总人数的86℅。
独生子女占未成年犯罪的80℅,团伙犯罪案最为突出,占70℅;离异家庭孩子犯罪率高,溺爱打骂造成不良品行;三成学生沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪,玩游戏机引发犯罪案占10℅。
提问:
阅读以上资料,你的感受如何?
归纳:
(略)
导入新课:
青少年是祖国的未来、民族的希望。
但是青少年正处于长身体、长知识时期,缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟,容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路。
所以,我们一定要学会辨别身边的诱惑,并能自觉抵制不良诱惑。
一、身边的诱惑(板书)
(一)领奖台的诱惑(板书)
阅读教材上李平的故事,讨论:
领奖台在李平的进步过程中起了什么作用?
我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声?
通过讨论,让学生明确领奖台是我们前进的目标和动力,但必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
(二)金钱的诱惑(板书)
视频:
《曾利华案》、《从零钞到巨款》
讨论:
联系实际,谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。
总结出:
对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动和正当途径来获得。
(三)游戏机的诱惑(板书)
扩展资料:
《暴力色情游戏怂恿“强暴”女老师》
《少年网虫“玩”杀人游戏》
学生根据这两则文字材料进行讨论:
我们应该如何对待电子游戏这种娱乐方式?
总结出:
我们可以通过电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能沉迷于此,尤其要
远离那些不健康的游戏。
(四)黄赌毒与邪教的诱惑(板书)
1、毒品
图片、视频:
毒品的危害、远离毒品
2、赌博
图片:
赌博的危害
视频:
远离赌博
3、暴力、色情
举例1:
《模仿港台警匪片两少年频频绑架中小学生》(详见扩展资料)
举例2:
“口袋本”,是指一种64开本或小36开的新型袖珍类出版物,兴起可以追溯到1935年7月在伦敦出版的“企鹅丛书”,这套丛书3年间销售2500多万册,获得巨大成功。
近几年,“口袋本”图书在我国各大城市中悄然流行开来,其内容新颖、贴近性强、体积小及价格便宜等优点使它越来越受到人们的欢迎,成为文化市场中的新宠,但随着时间的推移,“口袋本”的内容却变味了。
早在1999年夏季,兰州市某中学的一位老师发现,学生们在自习课读书很专注,后来发现学生在课本后面掩藏的尽是一些内容不堪入目的非法“口袋本”。
对此,许多学生懵懵懂懂地认为,书中的色情、暴力、恐怖等描写“很新鲜刺激”,还可以教给他们一些“知识”。
他们竟不认为有什么不妥之处。
非法“口袋本”的滋生蔓延、泛滥成灾,严重侵害青少年的身心健康,诱发青少年违法犯罪的问题。
(详见扩展资料《“口袋本”何日远离校园》)
4、邪教
图片:
邪教的罪恶
总结出:
学会分辨并自觉抵制不良诱惑,才会有健康幸福的生活。
都则,我们会为之付出沉重的代价。
学生小结。
教学目标
知识与技能:
了解情绪的含义,情绪是人的内心世界,情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。
人的兴趣、志向不同,所反映的情绪也不相同,情绪具有积极和消极两种作用,对人的学习、生活工作产生强大的影响作用,使学生理解培养良好情绪的重要意义。
过程与方法:
利用一些情景使学生体会情绪的产生和变化,利用多媒体播放影片培养学生观察力和分析能力,指导学生进行资料的收集、整理、分析,增强学生的自主学习能力,通过课本剧的表演使学生对情绪的作用有更为深刻的理解。
学会分析归纳。
情感、态度与价值观:
心理问题是当今青少年普遍存在的重要问题,有相当一部分学生因情绪波动较大产生不良的后果,因此通过学习使学生懂得情绪是如何产生,情绪对自己有哪些积极作用和消极作用。
并在今后的发展中扬长避短,培养保持积极情绪。
教学建议
教材分析
1.地位:
这一框题是基础,只有让学生了解和懂得情绪的产生及情绪对人的两种不同作用,才能在后面的学习中奠定基础。
使学生在平时的学习生活、工作中努力调节情绪,健康、乐观的成长。
2.教学重点、难点分析:
情绪反映着个人的兴趣和志向是本框的重点,这一点是从学生的实际出发,学生感兴趣的事情就愿意做,积极性很高,对于不感兴趣的事情就情绪低落、厌烦,甚至逃避。
这点老师可以拓展一下。
也是为下一个框题打下基础。
情绪对人的不同作用是本框另一个重点,它是从两种情绪对人的身体、智力、正常水平发挥产生作用,阐明情绪的两种不同作用,即积极情绪和消极情绪。
情绪的含义是本框的难点。
虽然学生对情绪有所体验,但是情绪是心理学的内容,是人的内心活动较为抽象,学生理解起来困难,这就需要老师从具体到抽象、由浅入深的进行引导分析,突破这个难点。
为后面的学习做好准备。
3.联系实际的处理:
一个人的成长过程中都会发生许多情绪,情绪对每个人的影响作用相当大,一些人会充分利用有利、促进的积极情绪,使得自己在工作、学习、生活中取得较好的成绩。
但是也有的人,尤其是青少年对消极情绪控制的不好,走向歧途、失败的事例也不乏存在。
心理问题影响着人们的智力、人际关系、身体健康、正常水平的发挥,迫切需要解决这些问题,通过学习,使学生了解了情绪及其作用,控制情绪和保持良好情绪,为他们的健康成长提供保证。
在平时的生活中注意控制情绪,发挥积极情绪,克服消极情绪。
教法建议
应从学生的实际出发,联系学生的亲身感受,激发学生的学习兴趣。
通过设置情绪情景、观看影片、小品表演、小组竞赛等方式让学生了解情绪的含义及其作用:
对人在智力方面、身体方面、水平发挥等方面的影响。
教学设计示例
教学重点:
情绪反映着个人的兴趣和志向
不同情绪的作用
教学难点:
情绪的含义
教学手段:
多媒体、投影胶片、投影笔
教学过程:
导入新课:
分析教师给的图片人物,问题:
”图中人物的心理品质如何?
这种心理能否调节?
”引出课题:
教师设置几种情绪情境,
[情景1]:
当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时,我感到
[情景2:
]看到中国足球在世界杯比赛中的成绩,我感到
[情景3]:
看到以军轰炸巴勒斯坦平民时,我感到
[情景4]:
数学测验时由于自己的粗心,成绩发挥不够理想,我感到
[情景5]:
自己喜欢的书,被同学遗失了,我感到
学生分析得出:
激动、高兴、兴奋、失望、气愤、懊悔、生气等
教师分析:
同学们说的这些感受,就是人的情绪表现。
它在一个人的身上发生了很多变化,非常奇妙,这就是今天我们共同学习的内容。
[板书]:
情绪----奇妙的窗口
这些情绪都不是无故产生的,而且这些情绪是变化的。
什么是情绪呢?
[板书]:
情绪的含义
这些情绪的产生都是人们在认识和处理事物的过程中表现出来的一种态度,愤怒是因为平民受到伤害,高兴是因为光荣,生气因为喜爱的物品丢失,这些态度反映人们对事物是赞成与反对,积极与消极。
[板书]:
情绪是认识和处理事物过程中表现出来的态度。
这种态度是如何变化的。
播放动画《打猎》
问:
片中人物情绪有哪些变化
学生答:
教师总结:
片中人物的态度变化是因为外界因素引起的,高兴是闻到了香喷喷的食物,惊恐是看到庞然大物,害怕是听到恐怖声音,惊讶是发现一个特大脚印,这一连贯的情绪变化透出他们的内心世界及其对事物的态度。
情绪就像一扇内心的窗口,通过窗口看到一个人对外界事物的内心活动。
人生活在这个世界上,就会遇到各种各样的事情,就会产生许多的情绪变化,我们也学了许多的描绘情绪的词语,下面进行竞赛。
[活动1]:
发给每组投影胶片或白纸,三分钟内完成,看哪组列出的描绘情绪词语最多,最多组全班展示。
教师:
同学们写出那么多的情绪词语,说明人的情绪内容是丰富的,同学们写出的所有词语分类组合一下,请每组代表总结。
[活动2].:
学生分组归类
(学生得出的结论)
[板书]:
情绪的类型:
喜、怒、哀、惧
老师展示几张情绪图片:
这些类型的情绪我们可通过很多途径表现出来,如肢体、声音、面部等。
[活动3]:
学生做书上练习,找几个同学分别表演情绪。
展示几张世界杯球迷的图片
问:
这些球迷为什么会在自己身上涂满了色彩标志?
生答:
总结:
他们关心热爱中国的足球,对足球有着深厚感情和极大的兴趣。
他们在每场比赛中都情绪高涨,十分投入。
用各种方式表现个性情绪。
相反,有些人对足球不感兴趣,再盛大的比赛也不能激发他们的热情。
[活动4]:
学生谈自己的兴趣爱好和最爱做的事情。
[板书]:
兴趣不同,人们的情绪感受也不会相同。
志向也在一定程度上影响着情绪,有远大志向的人不会因为暂时的困难和挫折、失败而退缩,也不会计较个人的名利,就像范仲淹写的”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
只有目光短浅,计较个人利益的人,才会使自己处于消极、低落的情绪之中。
[板书]:
志向不同,人们的情绪感受也不尽相同。
情绪一旦产生,它就像一个神奇果,在高兴、兴奋的时候,我们会感到精神焕发,干劲倍增;当失望、悲伤的时候我们又会感到我们无精打采,萎靡不振。
这就是情绪对人的作用。
[板书]:
学生讲述故事”杯弓蛇影”
结合新初一的学生谈他们新学年的打算。
问:
这两种情绪对我们有哪些作用?
这两种不同情绪对人会产生哪些不同的作用呢?
情景剧:
李明与纪强的故事(详见扩展)
学生进行讨论:
情绪对人产生那些影响?
师生共同结论:
情绪对人的身体、智力、发挥水平、性格等方面有影响。
身体:
积极情绪----治病,消极情绪----导致疾病。
智力:
积极情绪---使人易控制理智、增强记忆,消极情绪----使判断力、分析力下降、记忆力减退。
[板书]:
不同情绪在智力、身体、水平发挥方面对人的作用
小结:
本节课我们了解了情绪的含义;情绪与兴趣、志向之间的关系及情绪对人产生的积极、消极的作用,这使我们认识到调节消极情绪有重要性,在现实生活中保持积极情绪,努力控制自己的情绪。
习题精选
李明和张宁是两个十分要好的朋友,他们学习成绩优秀,都希望升到理想的高中,在升学考试中,李明在考场中镇定自若,心情平静,情绪稳定,考出了优异的成绩。
而张宁在考场上则处于紧张、焦虑的状态中,数学考试中他才做了几道题,就发现前边的同学已经将卷子翻到了下一页,他顿时觉得脑子一片空白,什么也想不起来了,结果,考试成绩不理想。
请回答下列问题:
1.以上事例说明了什么?
2.说明不同情绪会个人带来什么不同的后果?
答案:
(1)不同情绪会给个人带来不同后果,积极情绪可以产生积极的后果,消极情绪产生消极的后果,情绪对个人的正常水平的发挥产生影响。
(2)积极情绪能提高个人的活动能力、充实人的体力和精力、激励人勇敢面对艰难困苦,消极情绪会抑制人的活动能力,减弱人的体力与精力,使人的自制力下降。
不同情绪对个人的发展以及学习工作和生活,会产生不同影响,具体来说,不同情绪对个人智力发展、个人正常水平的发挥以及身体健康等都会产生不同的影响。
典型例题
判断题:
凡是对人的行为起
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