限定词的考点归纳与解题指导.docx
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限定词的考点归纳与解题指导
限定词的考点归纳与解题指导
一、考点归纳本文的限定词包括冠词、形容词性物主代词、充当定语的指示代词和充当定语的不定代词等。
1.冠词有a,an,the等。
2.形容词性物主代词有my,your,his,her,its,our,their等。
3.充当定语的指示代词有this,that,these,those等。
4.充当定语的不定代词有other,another,some,any,all,each,every,many,much,little,few,both,neither,either等。
二、解法指导
在语法填空中,若名词前没有上述限定词,尤其是单数可数名词前,很有可能是填限定词。
结构一般是:
限定词+形容词+
名词。
填哪个限定词,必须视句意和语境而定。
[例1](2009年广东)Besides,shoppingatthistimeoftheyearwasnotpleasantexperience...
解析:
因experience作“经历”解,是可数名词,即题中的experience是单数可数名词,前面没有限定词,应填限定词;句意:
此外,在一年当中的这个时候去购物不是“一次”令人愉快的经历。
故填a。
[例2](2010年广东)Ayoungmanwhiletravelingthrough
adesert,cameacrossaspringofclearwater.
waterwassweet.
解析:
前面出现过water,后面再次提到,故应该填定冠词The。
[例3](2011年广东)Wehadamazing
conversation.
解析:
单数可数名词conversation前无限定词,应填限定词;表示“一次”用不定冠词;又因为后面的单词是以元音音素开头,故用an。
句意:
我们进行了“一次”令人惊奇的对话。
[例4](2011年广东)Butshequicklyrealizedthatitwasn'ther,itwasprobablythefactthatshesatinlastrow.
解析:
序数词前面一般用定冠词the,如:
thefirst,thesecond...等,故填the。
[例5](2011年广东)Ididn'twanttobelaughedatfortalkingtohimbutIdidn'tlikeleavinghimon
owneither.
解析:
因onone'sown是固定结构,是“单独”的意思,故填his。
[例6](2007年广东)Ihadnoticedthreehensrunning
freeinmyhostess'scourtyardandthatnightoneofthemendedupinadishonmytable.villagersbroughtmegoat'scheeseandhone.
解析:
不定代词充当定语,修饰后面的名词villagers。
句意:
女主人热心招待我,“其他的”村民也给我带来了羊奶酪和蜂蜜。
故填Other,也可填Some指“有些村民”。
[例7](2007年广东)Afterthestudentleft,theteacherletstudenttastethewater.
解析:
单数可数名词student前没有限定词,空格处应填限定词。
句意:
那个学生离开之后,老师叫“另一个”学生来尝一下水的味道。
故填another。
三、即时练习
冠词的陷阱填a还是an?
Iuniversitystudent2usefulmagazine
3unbelievableexperience4uglyface
5honestperson6hour
7honour8Europeancountry
9MP3108-dayholiday
IIX-rayexamination12one-hundred
meterrace
单句填空在下列各句的空格处填上一个恰当的限定词。
1.Thedogwillwagtailtowelcomethe
guests.
2.Ifyoudon'tputheartintostudies,
youtendtofallbehindthestudentsinyour
class.
3.DoyouwantmetocomeFridayornext
Friday?
4.Ithinkyou'llfindchairsmore
comfortablethanthoseones.
5.studentcaughtinexaminationswillbe
severelypunished.
6.Someofmyclassmatesarediligentwhilethe
onesarequitelazy.7.Godhelpspeoplewhohelpthemselves.
8.Whichstyledoyouprefer?
Thisoneor
one?
9.Theeraserwaspassedfromonestudentto
oneanditfinallyreturnedtotheteacher.
10.Ipayavisittomyrelativeseverytwomonths.
That'stosay,Ivisitmyrelativeseverymonth.
11.Therearestoresonsideofthestreet.
Inotherwords,storeslinesidesofthestreet.
12.IborrowedtwomagazinesfromTomtheotherday,
butIregrettedreadingthembecauseIfoundbook
wasinterestingoreducational.
13.Sheisthe(little)popularandwelcome
girlinherclassforthereasonthatsheismeanandselfish.
14.Salariesaremuchhigherherethaninmy
country.
15.Thereisnothingasafreelunchinthe
world.
16.Itisatoughproblemthatwecan'tsolve
italone.
17.Lucyismostbeautifulgirl,butsheis
notmostbeautifulinherclass.
18.Thisisveryusefuldictionaryandit's
verydictionaryIhavebeenlookingfor.
19.--ItissecondtimethatI'vemadea
speechonthestage.
--Pardon?
Willyoupleasesaythatsecond
time?
20.Notonlydonursesneedtoworkinday
buttheyalsohavetoworkatnight.
21.HetooktriptoBeijingin
summerof2007.
语篇填空在下列短文的空格处填入一个恰当的限定词。
LastFridayafternoon,wemade1wayhomeasusual
afterschool,talkingandlaughingmerrily.Infrontofus2elderlyladywaswalkingin3carelessway,witha
basketin4righthand.Suddenlyshewasknockeddownby
5fast-movingcar.Outofkindness,weimmediately
cameuptoherandfound6legsbleedingbadly.Withouthesitationwesentherto7nearesthospital,wherewe
waitedanxiously,worryingabout8safety.Eventuallythedoctorhad9operationon10elderlyladysuccessfully.Hearing11goodnews,12peoplepresentfeltrelievedandrelaxed.Twohourslater,shecametoherselfgraduallyandlookedatuswith13smile.To
14amazement,shewasabletowalkproperlysimplyaftertwodays.What15miracleitwas!
Later,theelderlyladyshared16storywithus.Havingnochildrenof
17own,shehastoliveon18own.Andshedoesn't
have19relativeseither.Nowthatsheisin
20seventies,it'sinconvenientforhertodo21(many)things.However,sheneverdependson22peoplebecauseshehasdeveloped23habitofdoing24thingsbyherself.Theoldladysets25verygoodexampletousand
we'resupposedtolearnfromher.
(二)
I'dliketosharesomethingaboutmyschoollifewith
I,
you.I'm
1seniorthreestudentin2keymiddleschool.Whenitcomesto3schoolwhereIstudy,itisquitelarge,
includingseventy-fiveclassesand4classconsistingoffiftystudentsorso.Asformyclass,girlstakeup40%
and5othersareboys.Inordertomake6dreamscometrue,wespendso7timestudyingthatwehavetoo8timeforrelaxationandentertainment.9studentsinmyclassgoalloutforstudies,butnot10oneofuscangetsatisfyingmarks.Asforme,I'mfacedwithtwomajorproblemsandoneisthatIdon'tdowellinmath,11poorestsubject
forme.12problemisthatI'mnotopen-mindedenough.
13isthereasonwhyIhave14intimatefriends.However,Ihaveconfidencetoovercome15problemsmentionedabove,formyheadteacheris16easy-goingpersonandthe17(much)popularteacherofallinoureyes.Heoftenhelps18studentsinneedofhelp.We'veneverseen19agenerousmanbefore!
Wehold20firmbeliefthatwith21helpandourefforts,we'resuretoachieve22ideals.
参考答案
冠词的陷阱
1.a2.a3.an4.an5.an6.an7.an8.a9.an10.
an11.an12.a
技巧点拨:
(1)以u开头的单词,若u在该单词中发的是本字母的音
而又是泛指的话,前面就用不定冠词a来修饰,如1和2题。
(2)以u开头的单词,若u发的不是本字母的音而又是泛指的话,就用不定冠词an来修饰,如3和4题。
(3)有些单词是以元音字母开头但读音却不是以元音音素
开头,表示泛指时要用不定冠词a,如8和12。
(4)有的单词不是以元音字母开头,但读音以元音音素开
头,表示泛指时则用不定冠词an,如5,6和7题;9,10和11题,因为空白处后面的名词以元音音素开头,故用an。
单句填空
1.its指代“狗的”(尾巴)。
2.your;other前空putone'sheartinto是固定搭配,意思是“潜心做某事”,后空“theother+名词复数”表示“(固定范围内)其他的”。
3.this“这”周,和“下”周相对。
4.these和those相对。
5.Any根据句意,所填词表示“任何”之意,倘若student用了复数形式,填the也可以。
6.other固定搭配:
some...theother+名词复数。
7.those表示“那些”。
8.that和this相对。
9.another固定搭配fromone...toanother。
10.other“每两”或“每隔一”可以用everytwo+
名词复数=everyother+名词单数。
11.either;both表示两个当中的“任何一个”时,用
“either+名词单数”,表示“两者都”时,用both,后接名词复数。
12.neither表示“两者都不”。
13.least表示“最不”。
14.those代替前面已提过的复数名词。
15.such句型:
such...as...类似这样的。
16.such句型:
such…that…如此以致。
17.a;the“a+most”表示“一个非常”,定冠词
“the+most”表示“最”。
18.a;the不定冠词“a+very”表示“一个非常,
定冠词“the+very”表示强调,意思相当于“正是”。
19.the;a前者“the+secondtime”表示“第二次”,而后者“a+secondtime”表示“再一次”。
20.the固定结构intheday,意思是“在白天”。
21.a;the第一个空表示泛指,第二个空表示特指。
语篇填空
(一)本文讲述了我们帮助一位遭受车祸的老人的故事,老人顽强的意志和独立的精神值得我们学习。
1.our固定搭酉己:
makeone'swayto去的途中。
2.an“一位”,表泛指。
3.a固定搭配ina...way表示“以/用的方式”。
4.her“她的”(右手)。
5.a“一辆”,表示泛指。
6.her“她的”(腿)。
7.the形容词最高级前用定冠词the。
8.her担心“她的”安全。
9.an搭配:
haveanoperation(onsb.)(给某人)动手术。
10.the前面已提及的名词,用定冠词the。
11.the表特指。
12.all“所有的/全部”。
13.a固定结构withasmile表示“带着微笑”。
14.our固定结构:
toouramazement让我们感到惊愕的是。
15.a“一个”奇迹,表泛指。
16.her老人和我们分享“她的”故事。
17.her固定结构ofherown表示“她自己的”。
18.her固定结构onherown表示“她一个人”。
19.any老人没有“任何”亲戚。
20.her固定结构inherseventies表示“她七十多岁”。
21.most她做“大多数”事情都不方便,用最高级。
22.other她很少依赖“别的”人。
23.the固定结构developthehabitofdoingsth.表示“养成做……的习惯”。
24.all表示“一切/所有”事情,用allthings。
25.a词组:
setagoodexampleto为……树立好榜样。
(二)本文介绍了作者的学习情况和学校生活。
1.a“一位”学生,表示泛指。
2.a“一间”重点中学,表示泛指。
3.the前面已提及的名词,用定冠词the。
4.each/every表示“每一个”。
5.the表示“(固定范围内)其他的”,用theothers。
6.our“我们的”(梦想)。
7.much“很多的”。
8.little“几乎没有”,time是不可数名词。
9.All/The“所有的/全部”学生或是“我班的”学生。
10.every/each不是“每个”学生都取得令人满意的成绩。
11.the形容词最高级前用定冠词the。
12.Another前面提到有两个问题且说了一个,这里是“另一个;又一个”。
13.This/That“这/那”就是我几乎没有亲密朋友的原因。
14.few表示“几乎没有”,后面接可数名词的复数。
15.both/the这里指的是前面提到的问题。
16.an这里是泛指,用不定冠词。
17.most后面的ofall提示前面用最高级。
18.his/the/those老师帮助“他的/那些”需要帮助的学生。
19.such“如此……的”
20.the特指。
21.his在“他的”帮助下。
22.our实现“我们的”理想。
责任编校蒋小青
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