新部编七年级 语文下册名著默写题含答案.docx
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新部编七年级语文下册名著默写题含答案
新部编七年级语文下册名著默写题含答案
一、部编七年级语文下册名著默写
1.补写出下列诗句中的空缺部分。
(1)________,往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)
(2)念天地之悠悠,________!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)不畏浮云遮望眼,________。
(王安石《登飞来峰》)
(4)莫笑农家腊酒浑,________。
(陆游《游山西村》)
(5)落红不是无情物,________。
(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(6)________,隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)
(7)予独爱莲之出淤泥而不染,________。
(周敦颐《爱莲说》)
(8)黄梅时节家家雨,________。
(赵师秀《约客》)
(9)________,关山度若飞。
________,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)
(10)《陋室铭》以类比的方式开头,引出“________,________”的主旨,同时也为下文的赞颂埋下了伏笔。
【答案】
(1)谈笑有鸿儒
(2)独怆然而涕下
(3)自缘身在最高层
(4)丰年留客足鸡豚
(5)化作春泥更护花
(6)商女不知亡国恨
(7)濯清涟而不妖
(8)青草池塘处处蛙
(9)万里赴戎机;朔气传金柝
(10)斯是陋室;惟吾德馨
【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。
(1)—(9)为识记型默写,注意易错字“鸿”“怆”“自”“缘”“豚”“濯”“涟”“戎”;⑤为理解型默写,此题的关键是熟记古诗文及名句,紧扣题干“《陋室铭》的主旨”选择名句。
故答案为:
(1)谈笑有鸿儒;
(2)独怆然而涕下;
(3)自缘身在最高层;
(4)丰年留客足鸡豚;
(5)化作春泥更护花;
(6)商女不知亡国恨;
(7)濯清涟而不妖;
(8)青草池塘处处蛙
(9)万里赴戎机;朔气传金柝
(10)斯是陋室,惟吾德馨
【点评】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。
这就要勤于动笔,重点突破。
2.请将下面诗文语句补充完整。
(1)朔气传金柝,________。
(《木兰诗》)
(2)________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3)莫笑农家腊酒浑,________。
(陆游《游山西村》)
(4)马上相逢无纸笔,________。
(岑参《逢入京使》)
(5)黄梅时节家家雨,________。
(赵师秀《约客》)
(6)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,________?
(纪昀《河中石兽》)
(7)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是:
________,________!
【答案】
(1)寒光照铁衣
(2)会当凌绝顶
(3)丰年留客足鸡豚
(4)凭君传语报平安
(5)青草池塘处处蛙
(6)可据理臆断欤
(7)念天地之悠悠;独怆然而涕下
【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。
需要注意“豚”、“蛙”、“欤”、“怆”的书写。
理解型默写(7)抓关键词“表现出生不逢时的孤独和伤感”。
故答案为:
⑴寒光照铁衣
⑵会当凌绝顶
⑶丰年留客足鸡豚
⑷凭君传语报平安
⑸青草池塘处处蛙
⑹可据理臆断欤
⑺念天地之悠悠,独怆然而涕下
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
3.名句默写填空。
(1)此夜曲中闻折柳,________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)________,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(3)无丝竹之乱耳,________。
(《陋室铭》)
(4)香远益清,亭亭净植,________。
(周敦颐《爱莲说》)
(5)杜甫的《望岳》中,写出了作者凌云之志的诗句是:
________,________。
(6)《木兰诗》中体现木兰聪明的句子是________,________。
【答案】
(1)何人不起故园情
(2)杨花榆荚无才思
(3)无案牍之劳形
(4)可远观而不可亵玩焉
(5)会当凌绝顶;一览众山小
(6)雄兔脚扑朔;雌兔眼迷离
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“荚、牍、亵、凌、览、朔、雌”等字词的书写。
故答案为:
⑴何人不起故园情
⑵杨花榆荚无才思
⑶无案牍之劳形
⑷可远观而不可亵玩焉
⑸会当凌绝顶,一览众山小
⑹雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
4.古诗文默写
(1)________,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(2)此夜曲中闻折柳,________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)有约不来过夜半,________。
(赵师秀《约客》)
(4)________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(5)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表达爱国热忱的诗句是________,________。
(6)杜牧的《泊秦淮》中由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感的句子是:
________,________。
(《泊秦淮》)
(7)陆游《游山西村》“________,________”,既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦,又给人以逆境中孕育希望的启示。
【答案】
(1)杨花榆荚无才思
(2)何人不起故园情
(3)闲敲棋子落灯花
(4)会当凌绝顶
(5)落红不是无情物;化作春泥更护花
(6)商女不知亡国恨;隔江犹唱后庭花
(7)山重水复疑无路;柳暗花明又一村
【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。
需要注意“荚”、“犹”、“暗”的书写。
理解型默写(5)抓关键词“以落花为喻”,(6)的关键词是“由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感”,(7)的关键词是“以逆境中孕育希望”。
故答案为:
⑴杨花榆荚无才思
⑵何人不起故园情
⑶闲敲棋子落灯花
⑷会当凌绝顶
⑸落红不是无情物,化作春泥更护花
⑹商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
⑺山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
5.古诗文名句填空。
家是一首多味的诗,身在远方的人,乡情常常会在某一瞬间漫上心头。
李白在深夜听着远处飘来的别离之曲,不禁吟叹“________,________”;岑参远赴边塞,途中望乡,一句“________,________”,让人动容;花木兰代父从军奔赴沙场,暮宿黄河边,“________,________,坚强背后是少女心中的不舍与孤独。
【答案】此夜曲中闻折柳;何人不起故园情;故园东望路漫漫;双袖龙钟泪不干;不闻爷娘唤女声;但闻黄河流水鸣溅溅
【解析】【分析】本题考查名篇名句的背诵默写能力。
在默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字,一些易错字可以结合词义背诵。
此夜曲中闻折柳;(重点字:
柳)
何人不起故园情;
故园东望路漫漫;(重点字:
漫)
双袖龙钟泪不干;
不闻爷娘唤女声;
但闻黄河流水鸣溅溅(重点字:
溅)。
故答案为:
此夜曲中闻折柳、何人不起故园情、故园东望路漫漫、双袖龙钟泪不干、不闻爷娘唤女声、但闻黄河流水鸣溅溅
【点评】名句名篇在复习和应试时应注意:
1、要整体背诵,不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确,默写正确。
要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。
只有理解了的东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”,更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音,要克服粗心的毛病、要日积月累,学以致用。
6.根据课文内容默写。
(每空1分。
错字、多字、少字均不得分)
(1)________,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)
(2)________,独怆然而涕下。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(4)浩荡离愁白日斜,________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(6)________,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(7)《登飞来峰》中表现诗人在政治上高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心的一句是:
________,________。
(8)孔子有名言“登泰山而小天下”,《望岳》中与之相近的句子是:
________,________。
(9)《木兰诗》中用夸张手法描写木兰万里迢迢,奔往战场时矫健英姿的句子是:
________,________
【答案】
(1)箫鼓追随春社近
(2)念天地之悠悠
(3)独坐幽篁里
(4)吟鞭东指即天涯
(5)此夜曲中闻折柳
(6)杨花榆荚无才思
(7)不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层。
(8)会当凌绝顶;一览众山小
(9)万里赴戎机;关山度若飞
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
诗词在背诵时不仅要注重读音,更要注意容易写错的字,填写名句漏填和错填均不得分,一些易错字可结合词义去背诵。
故答案为:
(1)箫鼓追随春社近
(2)念天地之悠悠
(3)独坐幽篁里
(4)吟鞭东指即天涯
(5)此夜曲中闻折柳
(6)杨花榆荚无才思
(7)不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
(8)会当凌绝顶;一览众山小
(9)万里赴戎机;关山度若飞
【点评】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。
要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
直接性默写,根据提示写出上下句即可;理解性默写,需要在理解全诗内容的基础上进行分析。
7.古诗文名句默写。
(1)商女不知亡国恨,________。
(杜牧《泊秦淮》)
(2)________,不问苍生问鬼神。
(李商隐《贾生》)
(3)予独爱________,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
(4)赵师秀《约客》一诗中,用对偶句写景的句子是:
________,________。
(5)李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:
________,________。
【答案】
(1)隔江犹唱后庭花
(2)可怜夜半虚前席
(3)莲之出於泥而不染
(4)梅雨时节家家雨;青草池塘处处蛙。
(5)政入万山围子里;一山放出一山拦。
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
这样才能应对各类题目的考查。
本题中,要注意“犹”“虚”“政”“於”的书写。
故答案为:
⑴隔江犹唱后庭花
⑵可怜夜半虚前席
⑶莲之出於泥而不染
⑷梅雨时节家家雨、青草池塘处处蛙。
⑸政入万山围子里、一山放出一山拦。
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
8.古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的一项是( )
A.四十而不惑,五十而耳顺,六十而知大命。
B.秋风吹散马啼声,山入潼关不解平。
C.强欲登高去,无人送酒来,遥怜故园菊,应傍战场开。
D.可怜半夜虛前席,不问苍生问鬼神。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(六题只选四题作答)
①深林人不知,________。
(王维《竹里馆》)
②________,俭以养德。
(诸葛亮《诚了书》)
③峨眉山月半轮秋,________。
(李白《峨眉山月歌》)
④________,切问而近思,仁在其中矣。
(《论语》十二章》)
⑤此夜曲中闻折柳,________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
⑥________,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。
明月寄相思,千里传真情。
苏轼在《水调歌头》中以月寄情,表达对远方亲人的美好祝愿①“________,________”;李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀,表现对被眨友人的牵挂②“________,________”。
【答案】
(1)C,D
(2)①明月来相照;②静以修身;③影入平羌江水流;④博学而笃志;⑤何人不起故园情;⑥黄梅时节家家雨
(3)①但愿人长久;千里共婵娟;②我寄愁心与明月;随君直到夜郎西。
【解析】【分析】
(1)本题考查诗词文章字形。
A.六十而知天命。
B.秋风吹散马蹄声。
故选CD。
(2)(3)诗词默写要求:
一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。
注意:
平羌、博、笃志、故园、婵娟、夜郎。
故答案为:
⑴ CD
⑵①明月来相照;②静以修身;③影入平羌江水流;④博学而笃志;⑤何人不起故园情;⑥黄梅时节家家雨
⑶①但愿人长久,千里共婵娟;②我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【点评】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。
这就要勤于动笔,重点突破。
9.荷花,清新朴实,宁静雅致。
古往今来,诗词文章、绘画、摄影等描绘荷花的妙品佳作,引领我们进入清风荷韵的世界。
为了更好地了解荷文化,班级开展了荷专题的综合实践活动,你也积极参与其中。
(1)请说出荷的别称两个。
(2)为了提高文学素养,陶冶情操,班级组织了一次咏荷的赛诗会。
请你写出连续两句咏荷的诗句。
【答案】
(1)芙蓉、芙蕖、水华、水芝、莲花等。
(2)如:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
【解析】【分析】
(1)题干“请说出荷的别称两个”。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书,多接触社会,多体验生活,多了解历史文化,这是解答这类题的关键。
(2)考查学生对有关咏荷的诗句的记忆。
例:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
10. “一把黄土塑成了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。
”黄河是中华民族的母亲河,是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。
在开展《黄河,母亲河》的语文综合性学习活动中,你一定收集了很多资料,请展示:
(1)请列举出两句有关黄河的诗词。
(2)面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况,你在“拯救黄河”的行动中,有哪些合理化的建议?
请写出一两点来。
【答案】
(1)黄河远上白云间,一片孤城万仞山(王之涣《凉州词》)大漠孤烟直,长河落日圆(王维《使至塞上》)等
(2)在黄河中游黄土高原实施水土保持,广泛植被,防止过度放牧,以减少黄河泥沙的输入量。
节约水资源,给黄河留足生态水。
【解析】【分析】这是一道语文综合活动题。
(1)小题考查的古诗句的积累能力。
有关黄河的诗词很多,如:
大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》);白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣《登鹳雀楼》);黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(王之涣《凉州词二首·其一》)等。
(2)小题考查口语交际中提建议的能力。
要针对问题的关键来想计策,建议要具有合理性和可行性。
语言要清晰条理。
11.语文综合实践活动。
在“我爱文学”实践活动中,你们小组合作编辑了一份“小小文学手抄报”。
(1)你给小报起的名字是什么?
(2)设计了哪些栏目?
(至少列举两个)
(3)请你向同学们推荐一本你喜欢的文学书籍,写出推荐的理由。
【答案】
(1)如:
火花、萌芽等
(2)如:
文学处女地、名家简介等。
(3)例:
推荐《钢铁是怎样炼成的》。
理由:
这部小说让我们懂得了人生的意义,让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难,用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。
【解析】【分析】
(1)所起的名字要富有文采,要简洁。
(2)栏目名称要符合主题内容,要富有文采。
(3)所推荐的书目要积极健康。
理由可以从书的内容、人物形象、所得启示等方面来阐述,只要理由充分即可。
12.按要求完成语言表达。
(1)古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、成语典故。
请判断下列选项不完全属于友情的一项是( )
A.海内存知己,天涯若比邻(唐王勃) 高山流水
B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(唐李白) 义结金兰
C.一人知己足平生(清赵翼) 程门立雪
D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人(唐王维) 刎颈之交
(2)好朋友是一本书,它能打开你整个世界。
《学记》中说:
“独学而无友,则孤陋而寡闻”。
《论语》中也有“有朋自远方来,不亦乐乎!
”的论述。
那么,你希望有什么样的朋友?
请写出理由来。
(3)进入初中,你一定认识了不少新同学,结交到了好朋友。
请向你的同学分享交友的技巧
【答案】
(1)C
(2)同正直的人交朋友,同诚实的人交朋友,同见多识广的人交朋友们,这是有益的。
(3)平等互惠,学会体谅朋友的难处,相互给予与分担;宽容他人,尊重差异,加强沟通;坦诚相待,坚持原则,绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情等。
【解析】【分析】
(1)C项有误,一人知己足平生:
人生得到一个知己,就可以慰藉自己的一生了。
“程门立雪”表现求师的虔敬和真诚,和赵翼诗句二者不相符。
(2)本题是开放性探究题,结合自己的实际情况言之有理即可。
同正直的人交朋友,同诚实的人交朋友,同见多识广的人交朋友们,这是有益的。
有共同语言的人才最有可能成为朋友,有共同语言才可能有共同理想,才可能共同努力,相互协作,为人要正直,有追求,赶于追求自己的目标,什么事情都应该要有自己的一点原则。
(3)本题是开放性探究题,结合自己的实际情况言之有理即可。
朋友是人一生中重要的财富,朋友是你困难时挺身而出的人,朋友是与你有着相同兴趣和话题的人。
而如何交朋友也是大多数人不懂得一个问题,因为什么样的人值得交朋友,交朋友过程中如何克服障碍,以及如何处理朋友之间的矛盾都是需要交际技巧的。
交友的技巧:
平等互惠,学会体谅朋友的难处,相互给予与分担;宽容他人,尊重差异,加强沟通;坦诚相待,坚持原则,绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情等。
故答案为:
(1)C
(2)同正直的人交朋友,同诚实的人交朋友,同见多识广的人交朋友们,这是有益的。
(3)平等互惠,学会体谅朋友的难处,相互给予与分担;宽容他人,尊重差异,加强沟通;坦诚相待,坚持原则,绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情等。
【点评】
(1)本题考查理解内容和筛选信息。
答题时应注意,把各个选项对照相应语段,找到关键语句,然后提取最关键的核心的扣题的语句,比照辨析正误。
(2)本题考查探究和建议。
答题时应注意,考查学生的情感体验或理性思考,需结合材料提取主要内容信息,结合实际情况,说出自己的办法和建议,内容观点明确,言之有据,言之成理,要点须全面,陈述有条理,切合实际有可操作性。
(3)本题考查探究和见解表述。
答题时应注意,结合现实生活,唤起生活体验、学习经验,从经验和知识积累中调动对应因素,围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
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