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统计学教学总结范文
统计学教学总结范文
最近发表了一篇名为《统计学教学总结》的范文,感觉很有用处,这里给大家转摘到。
教学总结
这一学期工作即将要圆满地画上了一个句号,在紧张___半年中,本人付出了很多努力,得到了很多收获,也总结了不少经验教训,为更好的开展今后的工作,现将本学期的工作情况总结如下:
一、政治思想方面
全面贯彻国家教育方针,积极参加各项政治,自觉遵守“教师法”等法律法规,在教育教学中同___的方针政策保持一致,做到依法执教。
积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
热爱教育,热爱学校,尽职尽责。
关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
在工作中,能做到谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,关心集体,维护学校荣誉。
新的教育形式不允许在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
所以本人不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:
备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,___教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学统计学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
大部分的中职生爱动、好玩,缺乏自控能力,加上统计学这门功课在生活上比较少体现,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,特别是和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
篇二:
统计学学习心得体会
统计学个人心得
12级会计7班321xx244谢翠欣在学习统计学之前,谈起统计我脑袋中就浮现出计数,一大堆枯燥的数字,还有一长串
的数学计算式。
在我眼中,统计学是一门非常枯燥非常单调的学科,它不像数学那样强调严
密的推理和逻辑,而是仅仅需要搜集原始资料,套用数学公式而已,我甚至不是很喜欢这门
课程。
但是经过一个学期的学习,我对统计学有了全新的认识。
我开始意识到统计学在学术
中,在公司决策中,在国家制定方针政策时?
?
在社会生活的各个方面都发挥着重要作用,
我开始了解到统计学是一个理论联系实际的学科,非常具有实践性,统计的原始资料全部来
源于实际生活。
统计学也是一种成熟的学科,它有它独立而完备的理论体系,它是相当科学
的,它是以数学作为它的基本工具,但它有比数学更有实际用途,它可以对生活中大量的无
序的数据进行分析,找出它们的规律,从而为研究、决策提供基本的依据,它是其他学科的
一切理论的基础和。
期末,老师布置了分组调查问题的任务,我们小组分工地完成了大学生男女婚恋观的差
异,通过一整套的调查流程,从问卷设计、寻找答卷人、调查结果对比以及综合分析,带着
问题去寻找答案并得出结论,是一件很意义的事情。
因为要考试,所以花几天时间,整体复习了一遍统计学,准确的来说是从第一页开始较
为仔细的阅读了一遍《统计学》这本教科书。
随后统计为我打开了另一扇窗,让我得以从不
同的视角重新思考这门让我痛苦了一个学期的课程。
至此统计学不再仅仅是一些无数抽象公
式的代名词,而是一门理论联系实际,工作活动中不可或缺的一门重要科学。
总论和统计数据的内容比较简单,引出概念,复习以往学习过的知识。
理论上来说假设
检验与方差分析的内容要难于抽样估计。
但是个人觉得《抽样估计的行文并不像假设检验》
那么好理解。
统计学这本书喜欢先向学生介绍很多概念和公式,再将公式引用到例子中来解
决问题。
然而在介绍公式的同时,学生往往不了解这些公式真正的意义和使用方法,单纯的
死记硬背效率颇低。
拿抽样估计来说,计算抽样平均误差的公式之多,方法之众,让同学们
的脑袋混沌了好久。
大家私下交流,混沌的原因在于不知道这些公式___,只将条件
带入相应的公式计算答案的方法是以前没有经历过的,需要一段时间的适应过程。
相关与回
归分析同样吸引人。
因为之前我片面的认为相关关系没有确切的规律可循,更不容说计算出
事物的内在联系了。
然而科学证明,不但相关系数可以计算出来,回归方程也可以用来做分
析预测。
我想起了一句话:
任何学科脱离了统计都将不是科学。
只有统计能仅凭现象就能分
析归纳出事务的内在联系,给我们呈现出一个更明朗的世界。
时间序列分析在我看来是和我的专业---会计联系最紧密的知识。
运用所学到的知识可以
分析出公司销售额的各种增长情况,公司的销售额有什么样的季节变化规律,还能建立一个
模型对未来的财务情况做出预测。
这么快一个学期统计学的学习就结束了,我才刚刚了解统计学,我知道统计学知识还能
运用到店铺开设选址等等的问题上,这是我比较感兴趣的,所以我以后还要继续深入了解统
计学,并且运用它服务生活。
篇二:
统计学学习感想统计学学习感想
通过半个多学期的学习,我对统计学这门课程有了一定的了解,对学习这门课程也有了
一定的感想。
首先,我谈谈我对这门课程的理解。
一)对统计学新的认识在学习统计学之前,谈起统计我脑袋中就浮现出计数,一大堆枯燥的数字,还有一长串
的数学计算式。
在我眼中,统计学是一门非常枯燥非常单调的学科,它不像数学那样强调严
密的推理和逻辑,而是仅仅需要搜集原始资料,套用数学公式而已,我甚至不是很喜欢这门
课程。
但是经过半个学期的学习,我对统计学有了全新的认识。
统计学是研究总体在一定天脚
下的数量特征及其规律性的方法论学科。
我开始意识到统计学在学术研究中,在公司决策中,
在国家制定方针政策时?
?
在社会生活的各个方面都发挥着重要作用,我开始了解到统计学是
一个理论联系实际的学科,非常具有实践性,统计的原始资料全部实际生活。
统计学
也是一种成熟的学科,它有它独立而完备的理论体系,它是相当科学的,它是以数学作为它
的基本工具,但它有比数学更有实际用途,它可以对生活中大量的无序的数据进行分析,找
出它们的规律,从而为研究、决策提供基本的依据,它是其他学科的一切理论的基础和。
二)统计学和经济学的关系统计学并不是一门浅显的学科,人们从事统计工作已经有几千年的历史了,但是统计作
为一门学科而存在仅有300多年的历史。
统计学这个名称起始于国家管理,起始于___
的数量考察。
于是统计学就和经济学就有了密不可分的联系。
经济学统计学。
我们知道经济现象是现实世界的一个重要组成部分,和自然界的
现象有很大的不同。
自然界的现象基本上都按其本身的机制机理形成和发展的,容易通过实
验解剖等方法来被人们掌握。
但是人类社会的经济现象就大不一样,它们是由人的活动而形
成的,复杂多样,变化多端,没有任何实验的方法可以来准确的研究。
因此我们就只有借助
于统计学,通过统计分析___的各种数据,我们就可以发现社会的经济问题,为经济学
的研究提供了素材。
这就是所谓的理论源于实践。
同时,统计学也是检验经济学的理论是否符合客观事物的发展规律的重要工具。
实践是
检验真理的唯一标准。
运用各种经济理论所制定的方针政策、计划方案的是否正确,是否符合
实际,能否达到预期的目的,只有依靠实践来检验,然而对实践要取得了解,又只能依靠统计。
统计是沟通经济学与实际的一个重要桥梁。
没有统计学,就没有经济学今天的发展。
正因为经济学和统计学这样密切的关系,我意识到,光学好经济学理论知识是不够的,
我必须还要同时学好统计学。
不然的话,我的经济学是无法深入研究下去的,这些知识是没
有生命力的,它们不能从现实生活中补充新鲜的养分和空气。
从马克思主义哲学中,我们可以知道学习、研究都不能缺少历史观,只有清楚地了解历
史才可能深入地研究。
学习统计也是一样,我们必须要清楚统计学的发展历史才能全面深入
地学习统计学。
在课堂上我学习了一些统计学的历史,下来过后我又自己找资料了解了一下。
一下说一下我的理解。
统计学的发展分为两个阶段古典统计学和近现代统计学。
古典统计学出现于17世纪,一般说,古典统计学有两个,按时间顺序,先有德国的
国势学派,继有英国的政治算术学派,最后汇合而成为古典统计学。
国势学派的代表人物康
令,他以叙述国家显著事项和国家政策关系为内容,在大学开设了“国势学”课程。
主要继
承人阿亨瓦尔继续开设“国势学”,并于1749年首次使用统计学来代替国势学,认为统计学
是关于各国基本制度的学问,是一个国家显著事项的整体。
但它缺乏数字内容,用文字表述。
政治算术学派产生于英国,代表人物是威廉.配弟,政治算数学派是用数字来表述,取用
数字、重量和尺度来计量,并配以朴素的图表,这与现代统计学的方法和内容相同。
但是他
却没有用统计学这个名称。
古典统计学是以研究国家显著事项,包括人口、领土、财政、军
事、政治、法律等出发而产生的,即以___现象为研究对象,并且通过数量来表示。
因
而古典统计学实际就是社会统计学或___统计学。
凯特莱把概率论引入统计学之后
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