教师公开招聘考试学前教育模拟8.docx
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教师公开招聘考试学前教育模拟8
教师公开招聘考试学前教育模拟8
第一部分教育基础知识
一、单项选择题
1.我国第一所幼儿教育机构是______。
A.南京鼓楼幼稚园
B.湖北幼稚园
B.南京燕子矶幼儿园
D.北京京师第一蒙养院
答案:
B
[解答]我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园,南湖北巡抚端方在武昌寻常小学堂内创办。
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,要把______作为国家基本教育政策。
A.育人为本
B.改革创新
C.提高质量
D.促进公平
答案:
D
[解答]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,“把促进公平作为国家基本教育政策”。
3.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。
这种孩子可能属于______依恋类型。
A.安全型
B.迟钝型
C.回避型
D.依恋型
答案:
C
[解答]回避型婴儿对母亲在不在场都无所谓。
母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理会,表示忽略而不是高兴,自己玩自己的。
有时也会欢迎母亲回来,但是非常短暂,接近一下就又走开了。
4.2~3岁的幼儿自己活动时顾及不到别人,只能单独玩。
这是因为______。
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己玩
D.与教师的教育有关
答案:
B
[解答]2~3岁的幼儿由于知识经验不足,掌握的熟练动作少,导致注意分配能力差,所以活动时不能做到顾及他人,只能单独玩。
5.幼儿园全面发展是指促进幼儿在______诸方面全面和谐发展。
A.德、智、体、美
B.体、智、德、美
C.智、德、体、美
D.体、美、德、智
答案:
A
[解答]《幼儿园工作规程》第三条指出,“幼儿园的任务是:
贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展”。
6.小班的幼儿往往对某个故事百听不厌。
这是因为幼儿______。
A.以想象过程为满足
B.想象内容零散
B.想象受情绪影响
D.想象具有夸张性
答案:
A
[解答]幼儿的想象往往不追求达到一定目的,只满足于想象的过程,对有兴趣的内容愿意反复进行想象。
小班幼儿对某个故事百听不厌就体现了这一特点。
7.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱。
这种现象称作______。
A.记忆的潜伏期
B.回忆
B.客体永久性
D.习惯化
答案:
D
[解答]习惯化是指由于刺激重复发生而无任何有意思的结果,致使个体对这种刺激(如警报、防御、攻击)的自发反应减弱或消失的现象。
8.皮亚杰的儿童思维发展理论认为,具有明显的自我中心特征的思维处于______。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:
B
[解答]处于前运算阶段的幼儿的思维具有自我中心的特点。
9.幼儿把香蕉、玉米归为一类,认为它们都是“黄颜色的”。
这反映了幼儿______。
A.分类受自我中心的影响
B.分类带有模仿性,缺乏有意性
C.开始根据事物的表面属性、功用和情境进行分类
D.能初步根据事物的本质属性进行分类
答案:
C
[解答]香蕉是水果,玉米是粮食,香蕉和玉米是不同类的两种食物,幼儿根据其表面颜色划分为一类,表明幼儿是根据食物的表面属性进行分类的。
10.幼儿园的“娃娃家”游戏属于______。
A.结构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.智力游戏
答案:
C
[解答]角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。
二、填空题
1.智力一般指认知能力,包括注意力、______、记忆力、想象力等。
答案:
观察力
2.维果斯基的______理论认为儿童发展有两种水平:
一种是现有水平,一种是可能的发展水平。
答案:
最近发展区
3.幼儿的思维特点是以______思维为主。
答案:
具体形象
4.幼儿一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验,保证幼儿______自由活动。
答案:
愉快的、有益的
5.幼儿园______的双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。
答案:
保育和教育
6.幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的______,各领域的内容要有机联系,相互渗透。
答案:
学习特点和认识规律
7.美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论,______是儿童智力发展迅速的时期。
答案:
五岁前
8.游戏是幼儿______的活动,是幼儿感到快乐的活动,是充满想象和创造的活动,是虚构与现实统一的活动,是具体与形象的活动。
答案:
自主自愿
9.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包含______与师德、专业知识及专业能力三个维度。
答案:
专业理念
10.教师的______应成为幼儿学习的良好榜样。
答案:
言行举止
三、简答题
(每小题2分,共4分)
1.简述幼儿园教育的原则。
答案:
幼儿园教育的原则包括教育的一般原则和幼儿园教育的特殊原则。
(1)教育的一般原则:
①尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。
②发展适宜性原则。
③目标性原则。
④主体性原则。
⑤科学性、思想性原则。
⑥充分发掘教育资源,坚持开放办学的原则。
⑦整合性原则。
(2)幼儿园教育的特殊原则:
①保教结合的原则。
②以游戏为基本活动的原则。
③教育的活动性和直观性原则。
④生活化和一日活动整体性的原则。
2.幼儿教育活动内容的选择应遵循哪些原则?
答案:
(1)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。
(2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
四、案例分析题
(本大题6分)
1.材料:
从理论层面上说,学前儿童是万物有灵论者,成年人眼中无生命的事物,在儿童眼里大部分是活的、有意识的。
然而,在现实中,一些幼儿教师却遭遇着这样的场面:
跟孩子讨论嫦娥奔月的传说时,有孩子指出“月亮上有好多陨石坑”;讲到雪孩幻化成天上的云时,有的孩子在下面说“那是假的,云是水做的”;当唱到“满天星星给小河盖上一层珍珠被”时,有孩子说“那是骗人的”……
在传媒如此发达的今天,幼儿似乎“接收”了更多的信息,当一些幼儿自己发出了对作品中“草木能思想”“猫狗能说话”的质疑时,教育者应当如何应对呢?
请谈谈你的看法。
答案:
幼儿一般都会痴迷于童话世界所创造的浪漫、自由、温暖的意境和情感,但在传媒发达的今天,幼儿也会接收“高端”信息。
为避免出现材料中的情况,教师应做到以下几个方面:
(1)创设环境,引导幼儿全身心感受美。
教师在组织活动时应运用多种方式将作品神奇与美丽的意境物化出来,如利用精美的图片、生动的多媒体课件、形象的环境布置让幼儿看见美;精彩的故事讲述、优美的背景音乐让幼儿听到美;创造开放的对话氛围让幼儿表达美。
当幼儿全身心沉浸在美中时,他们便不会追究童话世界与现实世界冲突的一面。
(2)回避作品的功利性。
教师组织活动的重点应把握在欣赏作品起伏的故事情节、角色的精神风采方面,给幼儿留出足够的时间让幼儿徜徉于童话世界,避免讲完故事后直截了当地引导幼儿进入与现实挂钩的讨论,因为作品的功利性教育会引起幼儿用现实逻辑“攻击”童话逻辑。
(3)演绎作品,培养兴趣。
幼儿对扮演角色情趣盎然,在幼儿熟悉了文学作品后,教师可以引幼儿合作制作道具进行表演。
在表演中幼儿的表现力得到淋漓尽致的发挥,将快乐的体验内化为对文学作品的兴趣。
第二部分学科专业知识
一、单项选择题
1.对幼儿实施美育的主要途径是______。
A.绘画
B.表演
C.艺术
D.唱歌
答案:
C
[解答]《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成”。
2.“愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。
”这是《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域对______幼儿发展水平提出的要求。
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
答案:
B
[解答]《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的“目标2——愿意讲话并能清楚地表达”指出,3~4岁幼儿“愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼”。
3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园的教育内容是全面的、______的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可做其他不同的划分。
A.多元性
B.启蒙性
C.渗透性
D.开放性
答案:
B
[解答]《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分”。
4.幼儿园教职工应尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿______的行为。
A.心理健康
B.身体健康
C.思想健康
D.身心健康
答案:
D
[解答]《幼儿园工作规程》第六条指出,“幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”。
5.《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域由学习与发展目标和______两部分组成。
A.教育政策
B.教育建议
C.指导策略
D.教育制度
答案:
B
[解答]《3—6岁儿童学习与发展指南》“说明”部分指出,“《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成”。
6.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是______。
A.碳水化合物
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素
答案:
A
[解答]人体脑细胞所需的能量主要来自葡萄糖,葡萄糖是碳水化合物分解而来的。
7.班级中有幼儿突然流鼻血了。
下列教师的应急措施中哪个是错误的?
______
A.让孩子仰起头
B.让幼儿用口呼吸
C.捏住孩子鼻翼部几分钟
D.用湿毛巾冷敷鼻部和前额
答案:
A
[解答]鼻出血的处理:
①安慰幼儿不要紧张,安静坐着;②头略低,张口呼吸,捏住鼻翼,一般压迫十分钟可止血,同时用湿毛巾冷敷前额、鼻部;③止血后,让幼儿2~3小时内不要做剧烈运动;④出血较多时,可用脱脂棉卷塞入鼻腔,填塞紧些才能止血;⑤若经上述处理仍无法止血或幼儿经常出鼻血,应去医院诊治。
8.精英幼儿园某大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。
小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤,受蜇伤皮肤立刻红肿、疼痛,这时程老师应该尽快将______涂于受伤处。
A.弱碱性溶液
B.弱酸性溶液
C.清水
D.强碱性溶液
答案:
B
[解答]黄蜂的毒液呈碱性,处理伤口时应采用弱酸性溶液对患处进行清洗。
9.让幼儿学习某种内容或做某件事,想办法引起儿童的兴趣。
这是利用幼儿大脑皮质活动的______。
A.优势原则
B.镶嵌式活动原则
C.动力定型
D.抑制原则
答案:
A
[解答]人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”
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