联考题文言文段阅读.docx
- 文档编号:30483447
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:100
- 大小:115.55KB
联考题文言文段阅读.docx
《联考题文言文段阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《联考题文言文段阅读.docx(100页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
联考题文言文段阅读
2019年联考题——文言文段阅读
史传类
【一】〔2017年安庆市高三模拟考试〈二模〉〕阅读下面的文言文,完成1~4题。
方以智,字密之,桐城人。
父孔炤,明湖广巡抚,为杨嗣昌劾下狱,以智怀血疏讼冤,得释。
以智,崇祯庚辰进士,授检讨。
会李自成破潼关,范景文疏荐以智,召对德政殿,语中机要,上抚几称善。
京师陷,以智哭临殡宫,至东华门,被执,加刑毒,两髁骨见,不屈。
贼败,南奔,值马、阮乱政,修怨欲杀之,遂流离岭表。
自作序篇,上述祖德,下表隐志。
变姓名,卖药市中。
桂王称号肇庆,以与推戴功,擢右中允。
扈王幸梧州,擢侍讲学士,拜礼部侍郎、东阁大学士,旋罢相。
固称疾,屡诏不起。
尝曰:
“吾归那么负君,出那么负亲,吾其缁乎?
”
行至平乐,被絷。
其帅欲降之,左置官服,右白刃,惟所择,以智趋右,帅更加礼敬,始听为僧。
更名弘智,字无可,别号药地。
其闭关金陵高座寺也。
友人钱澄之,亦客金陵,遇故中宫为僧者,问以智,澄之曰:
“君岂曾识耶?
”曰:
“非也。
昔侍先皇,一日朝罢,上忽叹曰:
‘求忠臣必于孝子!
’如是者再。
某跪请故,上曰:
‘早御经筵,有讲官父巡抚河南,坐失机问大辟,某薰衣,饰容止如常时。
不孝假设此,能为忠乎?
闻新进士方以智,父亦系狱,日号泣,持疏求救,此亦人子也。
’言讫复叹,俄释孔炤,而辟河南巡抚,外廷亦知其故乎?
”澄之述其语告以智,以智伏地哭失声。
以智生有异禀,年十五,群经、子、史,略能背诵。
博涉多通,自天文、舆地、礼乐、律数、声音、文字、书画、医药、技勇之属,皆能考其源流,析其旨趣。
著书数十万言,惟通雅、物理小识二书盛行於世。
(选自《清史稿》,有删节)
1.以下各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项为哪一项〔〕
A.以与推戴功以致天下之士
B.吾其缁乎攻之不克,围之不继,吾其还也
C.求忠臣必于孝子亦将有感于斯文
D.而辟河南巡抚君子博学而日参省乎己
答案B
解析两个“其”,都表示祈使语气,相当于“依旧”。
A项两个“以”,第一个介词,因为;第二个顺接连词。
C项两个“于”,第一个介词,从;第二个介词,对。
D项两个“而”,第一个表承接;第二个表递进。
2.以下句子中,全都表现方以智“不屈”的一组是〔〕
①以智怀血疏讼冤②京师陷,以智哭临殡宫
③变姓名,卖药市中④固称疾,屡诏不起
⑤吾归那么负君,出那么负亲⑥惟所择,以智趋右
A.①③⑥B.②③⑤C.③④⑥D.④⑤⑥
答案C
解析①只是为父申冤的举动;②方以智为崇祯帝尽忠的表现;⑤只能说明方以智作抉择时两难的心理。
3.以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项〔〕
A.方以智的父亲曾任湖广巡抚,被杨嗣昌弹劾而获罪,因为方以智血疏申冤才获释。
B.阮大铖当权,由于原先结下仇怨,想找借口杀方以智,使他在南都不能久留。
C.桂王在肇庆即位,任方以智为右中允。
罢相之后扈王多次征召,他均称病不就。
D.方以智在平乐被清兵搜出。
清帅反复逼降无效,最后方以智逃出来当了和尚。
答案D
解析是清帅最后听任方以智做和尚。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕会李自成破潼关,范景文疏荐以智,召对德政殿,语中机要,上抚几称善。
译文:
_______________________________________________________________
〔2〕闻新进士方以智,父亦系狱,日号泣,持疏求救,此亦人子也。
译文:
________________________________________________________________
答案〔1〕适逢李自成攻破潼关,范景文上疏推举方以智,〔皇上〕在德政殿召见方以智应对,他的回答切中要害,皇帝抚着几案说好。
〔2〕〔我〕听说新科进士方以智,他的父亲也被囚禁到牢里,他每天哭号、流泪,拿着奏疏求人解救〔他父亲〕,这〔同样〕也是做人的儿子啊!
【参考译文】
方以智,字密之,桐城人。
父亲方孔炤,明朝时任湖广巡抚,被杨嗣昌弹劾下狱,方以智带着血写的奏疏上诉申冤,〔他的父亲〕才得以释放。
方以智,崇祯庚辰进士,被授予检讨之职。
适逢李自成攻破潼关,范景文上疏推举方以智,〔皇上〕在德政殿召见方以智应对,他的回答切中要害,皇帝抚着几案说好。
京师〔被李自成军队〕攻陷,方以智到殡宫痛哭,到东华门,被抓捕施加酷刑,两根髁骨骨头都露出来了,他始终不屈。
李自成军队溃败,方以智向南逃亡,正赶上马、阮乱政,〔马士英、阮大铖〕报复旧怨想杀他,方以智因此流落岭外。
他曾写过一篇文章,上陈述祖上之德,下表白自己隐居之志。
更改姓名,在集市上卖药。
桂王在肇庆登基,〔方以智〕因为参与拥戴〔桂王〕有功,被提拔为右中允。
扈王驾临梧州,〔方以智〕被提拔为侍讲学士,官拜礼部侍郎、东阁大学士,很快被罢免宰相之职。
后来多次被征召,他坚决借病推托,不出来为官。
他曾经说:
“我假设回朝廷任职,就辜负了国君;假设出游又辜负了父母,我依旧披缁为僧吧?
”
后来到了平乐,他被〔清兵〕抓住。
清帅想劝降他,左手拿着官服,右手拿着白晃晃的刀子,要他选择是〔为官依旧就刑〕,以智走向右边(选择死),清帅对他更加礼敬,听任他做和尚。
〔方以智〕改名为弘智,字无可,别号药地。
〔先前〕方以智还在金陵高座寺闭门打坐时,友人钱澄之也客居金陵,遇到一位原先在中宫为官、现出家为僧的熟人,〔那僧人向钱澄之〕问起以智,澄之反问:
“你难道早先认识他吗?
”〔那人〕说:
“不是。
〔我〕过去陪侍先皇,有一次朝罢,皇上忽然叹息道:
‘求忠臣一定要从孝子当中找!
’像如此说了两次。
我跪着问什么缘故,皇上说:
‘早上听讲经,有个讲官的父亲在河南做巡抚,因为失职获罪被判杀头,那讲官〔照样〕薰衣,衣着、举止如同平常。
像如此不孝,能成为忠臣吗?
〔我〕听说新科进士方以智,他的父亲也被囚禁到牢里,他每天哭号、流泪,拿着奏疏求人解救〔他父亲〕,这〔同样〕也是做人的儿子啊!
’说完后再次叹息,〔后来〕很快释放了方孔炤,征召他做河南巡抚,外廷也明白那个缘故吗?
”钱澄之把这些话转述给方以智,方以智匍匐在地痛哭失声。
方以智天资禀赋卓异聪颖,十五岁时,经、子、史书上的文章大体上都能背诵。
他涉猎广泛,通晓天文、地理、礼乐、律数、音乐、文字、书画、医药、技勇之类〔的学问〕,考查它们的来龙去脉,分析其目的意图。
著述有几十万字,〔现在〕只有《通雅》《物理小识》二书盛行于世。
【二】〔安徽省江南十校2017届高三素质测试语文试题〕阅读下面的文言文,完成1~4题。
左思,字太冲,齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍,起小吏,以能擢授殿中侍御史。
思少学钟、胡①书及鼓琴,并不成。
雍谓友人曰:
“思所晓解,不及我少时。
”思遂感激勤学,兼善阴阳之术。
貌寝,口讷,而辞藻壮丽。
不好交游,惟以闲居为事。
造《齐都赋》,一年乃成。
复欲赋三都,会妹芬入宫,移家京师,乃诣著作郎张载,访岷邛之事。
遂构思十年,门庭籓溷②皆著笔纸,遇得一句,即便疏之。
自以所见不博,求为秘书郎。
及赋成,时人未之重。
思自以其作不谢班、张,恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉,思造而示之。
谧称善,为其赋序。
张载为注《魏都》,刘逵注《吴》《蜀》而序之曰:
“观中古以来为赋者多矣,相如《子虚》擅名于前,班固《两都》理胜其辞,张衡《二京》文过其意。
至假设此赋,拟议数家,傅辞会义,抑多精致,非夫研核者不能练其旨,非夫博物者不能统其异。
世咸贵远而贱近,莫肯用心于明物。
”陈留卫权又为思赋作《略解》……自是之后,盛重于时,文多不载。
司空张华见而叹曰:
“班、张之流也。
使读之者尽而有余,久而更新。
”因此豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。
初,陆机入洛,欲为此赋,闻思作之,抚掌而笑,与弟云书曰:
“此间有伧父③,欲作《三都赋》,须其成,当以覆酒瓮耳。
”及思赋出,机绝叹伏,以为不能加也,遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》,谧诛,退居宜春里,专意典籍。
及张方纵暴都邑,举家适冀州。
数岁,以疾终。
〔选自《晋书·左思传》,有删改〕【注】①钟、胡:
即钟繇、胡昭,魏晋书法家。
②籓溷(fānhùn):
篱笆边,厕所旁。
③伧父〔fǔ〕:
粗野鄙贱的人。
1.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项〔〕
A.门庭籓溷皆著笔纸著:
放置,安放B.思造而示之造:
拜访,探访
C.世咸贵远而贱近贵:
显贵,地位高D.专意典籍意:
放在心上
答案C
解析贵:
崇尚,重视,以为宝贵。
2.以下句子分别编为四组,能说明左思《三都赋》创作成功,形成“洛阳纸贵”缘故的一项为哪一项〔〕
①思所晓解,不及我少时②不好交游,惟以闲居为事
③门庭籓溷皆著笔纸,遇得一句,即便疏之④谧称善,为其赋序
⑤至假设此赋,拟议数家,傅辞会义,抑多精致⑥退居宜春里,专意典籍
A.①③⑤B.③④⑤C.②④⑤D.①⑤⑥
答案B
解析①父亲对左思少时的评价;②属于创作《齐都赋》之事,与创作《三都赋》无关;⑥左思对其他典籍的研究。
3.以下对原文的表达和分析,正确的一项为哪一项〔〕。
A.左思出身寒微,相貌丑陋,不善言辞,小时候习书法、学鼓琴都没有学成,经他后天不断勤奋向学,所写书信重修饰,文采壮美华丽。
B.左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后,名重一时,当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞,并相继为之作注作序。
C.文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例,意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力以及名流赏誉鼓吹等主客观因素基本上不可缺少的。
D.文章叙写了陆机初入洛阳,怀抱志愿,先鄙视嘲笑左思,后又为其所折服等事件,旨在从侧面写出《三都赋》的名重当世。
答案D
解析A项“出身寒微”牵强,文中无依照,“书信重修饰”表述错误。
B项赋写成,当时人并未重视。
C项“基本上不可缺少的”说法过于绝对。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕思自以其作不谢班、张,恐以人废言。
译文:
〔2〕自是之后,盛重于时,文多不载。
译文:
〔3〕及思赋出,机绝叹伏,以为不能加也,遂辍笔焉。
译文:
答案〔1〕左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他那个人而废弃他的作品。
〔2〕从此以后,《三都赋》被时人称誉推崇,文章太多,不一一记载。
〔3〕等到左思的赋作传出,陆机赞美佩服至极,认为不能超越〔他〕,因此停笔不写了。
【参考译文】
左思,字太冲,齐国临淄人。
他家世代传承儒学。
父亲左雍起于小吏,凭借才能被提拔为殿中侍御史。
左思小时候学习钟繇、胡昭的书法,并学鼓琴,都没学成。
左雍对朋友说:
“左思通晓、理解的东西,比不上我小时候。
”左思因此受到感发和激励,勤奋向学,同时擅长阴阳之术。
他相貌丑陋,口齿笨拙,诗文辞采却壮美华丽。
不喜爱与人交游,只以闲居为事。
作《齐都赋》,用了一年时间才完成。
又想作《三都赋》,赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫,把家搬到京师,因此拜访著作郎张载,访求四川成都一带的情况。
因此用十年时间构思,门旁庭前,篱边厕所,都放着笔和纸,偶得一句,马上记录下来。
自己认为见闻不够广博,请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。
等到赋写成之后,当时人并未给予重视。
左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他那个人而废弃他的作品。
安定人皇甫谧有很高的声望,左思前去拜访他,把自己的作品给他看。
皇甫谧大为称道,同时替他的赋写了序文。
张载为其中的《魏都赋》作了注释,刘逵为其中的《吴都赋》《蜀都赋》作了注释,并为之作序说:
“观战国以来,作赋的人太多了,司马相如的《子虚赋》在前代享有盛名,班固的《两都赋》道理胜过文辞,张衡的《二京赋》文采超过立意。
至于这篇赋作,比拟诸家,或运用辞藻表现思想,或运用事实阐发意蕴,也颇有情致,不精研细审的人不能详知这篇赋作中蕴含的深意远旨,不通晓众物的人不能统摄这篇赋作中涉及的殊物异闻。
世人都崇尚古代的作品,看不起当世之人的创作,没有人肯花心思了解作品实质。
”陈留人卫权又为左思此赋作了《略解》……从此以后,《三都赋》被时人称誉推崇,文章太多,不一一记载。
司空张华见到此赋,感叹说:
“左思是班固、张衡之流的人物,(此赋)能使诵读的人感受文已尽而意有余,历时越久,越有新意。
”因此豪门贵族之家争相传阅抄写,京城洛阳的纸张供不应求,价格大涨。
起初,陆机从南方来到洛阳,打算创作《三都赋》,听说左思正写此赋,拍手而笑,给弟弟陆云写信说:
“那个地方有个粗俗鄙陋的北人,想作《三都赋》,等他写成了,也只好用那些纸盖酒坛子罢了。
”等到左思的赋作传出,陆机赞美佩服至极,认为不能超越〔他〕,因此停笔不写了。
秘书省长官贾谧请他主讲《汉书》,贾谧〔在“八王之乱”中〕被诛杀后,左思退居宜春里,一门儿心思扑在典籍上。
等到张方肆意暴虐,祸害京都洛阳,左思将全家人搬到冀州。
几年后,因病而死。
【三】(黄山市2017届高中毕业班第一次质量检测)阅读下面的文言文,完成1~4题。
栾布者,梁人也。
始梁王彭越为家人时,尝与布游。
穷困,赁佣于齐,为酒人保。
数岁,彭越去,之巨野中为盗,而布为人所略卖为奴于燕。
为其家主报仇,燕将臧荼举以为都尉。
臧荼后为燕王,以布为将。
及臧荼反,汉击燕,虏布。
梁王彭越闻之,乃言上,请赎布以为梁大夫。
使于齐,未还,汉召彭越,责以谋反,夷三族。
已而枭彭越头于洛阳下,诏曰:
“有敢收视者,辄捕之。
”布从齐还,奏事彭越头下,祠而哭之。
吏捕布以闻。
上召布,骂曰:
“假设与彭越反邪?
吾禁人勿收,假设独祠而哭之,与越反明矣。
趣亨之。
”方提趣汤,布顾曰:
“愿一言而死。
”上曰:
“何言?
”布曰:
“方上之困于彭城,败荥阳、成皋间,项王因此遂不能西,徒以彭王居梁地,与汉合从苦楚也。
当是之时,彭王一顾,与楚那么汉破,与汉而楚破。
且垓下之会,微彭王,项氏不亡。
天下已定,彭王剖符受封,亦欲之万世。
今陛下一征兵于梁,彭王病不行,而陛下疑以为反,反形未见,以苛小案诛灭之,臣恐功臣人人自危也。
今彭王已死,臣生不如死,请就烹。
”因此上乃释布罪,拜为都尉。
孝文时,为燕相,至将军。
布乃称曰:
“穷困不能辱身下志,非人也!
富贵不能快意,非贤也。
”因此尝有德者厚报之,有怨者必以法灭之。
吴、楚之乱,以军功封俞侯,复为燕相。
燕齐之间皆为栾布立社,号曰栾公社。
景帝中五年薨。
子贲嗣,为太常,牺牲不如令,国除。
太史公曰:
“栾布哭彭越,趣汤如归者,彼诚知所处,不自重其死。
虽往古烈士,何以加哉!
”
(《史记·季布栾布列传》)
1.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项〔〕
A.枭彭越头于洛阳下枭:
悬头示众
B.祠而哭之祠:
祭祀
C.趣亨之趣:
赶陕
D.微彭王,项氏不亡微:
不是
答案D
解析重点考查考生理解文言实词在文中含义的能力。
“微”应解释为“假如不是”。
2、以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是〔〕
A.①梁王彭越闻之,乃言上
②今其智乃反不能及
B.①方上之困于彭城
②师道之不传也久矣
C.①有敢收视者,辄捕之
②求人可使报秦者,未得
D.①为其家主报仇
②身死国灭,为天下笑
答案B
解析重点考查考生理解文言虚词在文中用法的能力。
B项基本上助词,用于主谓之间,取消句子独立性。
A项就,便/却,反而;C项的人/的人,定语后置的标志;D项替/被。
3、以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项〔〕
A.梁王是平民时,栾布就和他交好,因为贫困,栾布就给人作雇工,几年后又被人卖作奴仆。
孝文帝时做了燕国丞相、将军。
B.汉高祖诛杀了彭越,灭了三族,将彭越的首级悬于城头,不许任何人收敛。
栾布却不顾这些,取下彭越的首级,“祠而哭之”,足见其重义轻生。
C.由于栾布违反皇上旨意祭祀彭越而被逮捕,将要烹杀的时候,栾布沉着面对,据理直谏,最终皇上赦免了他,还任命他为都尉。
D.栾布去世后,他的儿子栾贲继承爵位,担任太常,因祭祀所用的牲畜不合法令的规定,封国被废除。
答案B
解析重点考查考生把握文章思想内容和作者观点态度的能力。
“取下彭越的首级”有误,应是“在彭越的首级下汇报”。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕项王因此遂不能西,徒以彭王居梁地,与汉合从苦楚也。
译文:
〔2〕栾布哭彭越,趣汤如归者,彼诚知所处,不自重其死。
虽往古烈士,何以加哉!
译文:
答案
(1)项王之因此不能顺利西进,确实是因为彭越王据守着梁地,跟汉军联合而使楚为难的缘故啊。
(2)栾布悲哭彭越,把赴汤看作像回家一样,他的确明白如何安排自己,不是顾惜自己的性命。
即使是古代那些重义的人,又怎能超出他呢!
【参考译文】
栾布是梁地人。
当初梁王彭越做平民的时候,曾经和栾布交往。
栾布家里贫困,在齐地被人雇用,替卖酒的人家做佣工。
过了几年,彭越离开,到巨野做强盗,而栾布却被人强行劫持出卖,到燕地去做奴仆。
栾布曾替他的主人家报了仇,燕将臧荼推举他担任都尉。
后来臧荼做燕王,就任用栾布做将领。
等到臧荼反叛,汉王进攻燕国的时候,俘虏了栾布。
梁王彭越听到了这件事,便向皇上进言,请求赎回栾布让他担任梁国的大夫。
后来栾布出使到齐国,还没返回来,汉王召见彭越,以谋反的罪名责罚他,诛灭了彭越的三族。
之后又把彭越的头悬挂在洛阳城门下示众,同时下命令说:
“有敢来收殓探视的,就马上逮捕他。
”这时栾布从齐国返回,便把自己出使的情况,在彭越的脑袋下面汇报,边祭祀边哭泣。
官吏逮捕了他,并将此事报告了皇上。
皇上召见栾布,骂道:
“你要和彭越一同谋反吗?
我禁令任何人不得收尸,你偏偏要祭他哭他,那你同彭越一起造反差不多很清晰了。
赶快烹杀栾布!
”皇帝左右的人正抬起栾布走向汤镬的时候,栾布回头说:
“盼望能让我说一句话再死。
”皇上说:
“说什么?
”栾布说:
“当皇上你被困彭城,兵败于荥阳、成皋一带的时候,项王之因此不能顺利西进,确实是因为彭王据守着梁地,跟汉军联合而使楚为难的缘故啊。
在那个时候,只要彭王调头一走,跟楚联合,汉就失败;跟汉联合,楚就失败。
再说垓下之战,假如不是彭王,项羽可不能灭亡。
现在天下差不多安定了,彭王接手符节受了封,也想把那个封爵世世代代地传下去。
现在陛下一向梁国征集军队,彭王因病不能前来,而陛下就产生怀疑,认为他要谋反,可是谋反的形迹没有显露,却因苛求小节而诛灭了他的家族,我担心有功之臣人人都会感到自己危险了。
现在彭王差不多死了,我活着倒不如死去得好,就请您烹了我吧。
”因此皇上就赦免了栾布的罪过,任命他做都尉。
孝文帝的时候,栾布担任燕国国相,又做了将军。
栾布曾扬言说:
“在自己穷困潦倒的时候,不能辱身降志的,不是好汉!
等到富有显贵的时候,不能称心快意的,也不是贤才。
”因此对曾有恩于自己的人,便优厚地报答他;对有怨仇的人,一定用法律来除掉他。
吴、楚七国反叛时,栾布因打仗有功被封为俞侯,又做了燕国的国相。
燕、齐这些地方都替栾布建筑祠庙,叫做栾公社。
汉景帝中元五年〔前145〕栾布去世。
他的儿子栾贲继成爵位,担任太常,因祭祀所用的牲畜不合法令的规定,封国被废除。
太史公说:
“栾布悲哭彭越,把赴汤看作像回家一样的表现,他的确明白如何安排自己,不是顾惜自己的性命。
即使是古代那些重义的人,又怎能超出他呢!
”
【四】〔安徽省泗县2017届高三语文期末综合测试题〕阅读下面的文言文,完成1~4题。
〔张〕稷字公乔,幼有孝性,所生母刘无宠,得疾。
时稷年十一,侍养衣不解带,每剧那么累夜不寝。
及终,
哀恸过人,杖而后起。
见年辈幼童,辄哽咽泣泪,州里谓之淳孝。
长兄玮善弹筝,稷以刘氏先执此伎,闻玮为清调,便悲感顿绝,遂终身不听。
性疏率,朗悟有才略,起家著作佐郎,不拜。
父永及嫡母相继殂,六年庐于墓侧。
齐永明中,为豫章王嶷主簿,与彭城刘绘俱待以礼,未尝被呼名,每呼为刘【四】张五。
以贫求为剡令,略不视事,多为小山游。
会山贼唐宇之作乱,稷率部属保全县境。
所生母刘先葬琅邪黄山,建武中改葬,物资委积。
于时虽不拒绝,事毕随以还之。
自幼及长,数十年中,常设刘氏神座。
出告反面,如事生焉。
永元末,为侍中,宿卫宫城。
梁武师至,兼卫尉①江淹出奔,稷兼卫尉卿,都督城内诸军事,无恙。
时东昏②
淫虐,北徐州刺史王珍国使直阁③张齐行弑于含德殿。
稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西钟下,且遣博士范云等诣武帝,告之以事。
梁朝初,为散骑常侍,中书令。
及上即位,封领军将军。
武帝尝于乐寿殿内宴,稷醉后言多怨辞形于色。
帝时亦酣,谓曰:
“卿兄杀郡守,弟杀其君,袖提帝首,衣染天血,如卿兄弟,有何名称?
”稷曰:
“臣兄弟无名称,至于陛下那么不得言无勋。
东昏暴虐,帝率义师来伐,臣与之。
”帝埒其须曰:
“张公可畏。
”中丞陆杲弹稷云:
“领
军张稷,门无忠贞,官必险达,杀君害主,以为常。
”帝留其表,竟不问。
累迁尚书左仆射。
帝将幸稷宅,以盛暑留幸仆射省。
旧临幸供具,皆酬太官馔直。
帝以稷清贫,手诏不受。
宋时孝武帝经造张永,至稷三世,并降万乘,论者荣之。
稷性明烈,善与人交,历官无畜聚,奉禄皆颁之亲故,家无馀财。
为吴兴太守,下车存问遗老,引其子孙置
之右职,政称宽恕。
初去郡就仆射征,道由吴,乡人候稷者满水陆。
稷单装径还都下,人莫之识,其率素④如此。
【注】①兼卫尉:
官职名。
②东昏:
侯爵名。
③直阁:
官职名。
④率素:
朴素。
1、对以下各句中加点的词的解释,不正确的一项为哪一项〔〕
A.哀恸过人,杖而后起 杖:
拄拐杖
B.兼卫尉江淹出奔 奔:
逃亡
C.皆酬太官馔直 直:
同“值”,价值,价钱
D.帝将幸稷宅 幸:
宠幸,喜爱
答案D
解析应是“〔皇上〕驾临”“到来”之意。
2、以下各组中,全都能够表现张稷“疏率明烈”的一项为哪一项〔〕
①闻玮为清调,便悲感顿绝 ②略不视事,多为小山游
③都督城内诸军事,无恙 ④臣兄弟无名称,至于陛下那么不得言无勋
⑤为吴兴太守,下车存问遗老 ⑥稷单装径还都下
A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.①③④ D.②③⑥
答案B
解析①要紧表现其“孝”;③要紧表现其“军事才能”;⑤要紧表现其“善与人交”。
3、以下对文中有关内容的分析和概括,错误的一项为哪一项〔〕A、张稷对生母刘氏可谓“淳孝”,生母病时他不辞劳苦地侍奉,生母死后的他悲痛不已,几十年一直供奉
着生母刘氏的神位。
B、张稷为官,粗中有细,他平息唐宇之之乱,都督城内诸军事,协助武帝伐东昏,立有许多功劳。
C、面对武帝酒后严厉地质问,作为臣子的张稷不卑不亢,据理力争。
面对陆杲的乘机弹劾,武帝却不追究。
D、张稷家几代人都深得皇帝的信任,也深得民心,得益于张稷家族世代为官清廉,与人为善,率素宽厚。
答案D
解析“与人为善,率素宽厚”,要紧是指张稷本人,而非“世代为官清廉”,这是原文没有的。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕父永及嫡母相继殂,六年庐于墓侧。
译文:
〔2〕出告反面,如事生焉。
译文:
〔3〕初去郡就仆射征,道由吴,乡人候稷者满水陆。
译文:
答案〔1〕父亲张永和嫡母相继去世,六年中张稷一直住在墓旁的房内〔守丧〕。
〔2〕外出相告,回来面见,如同事奉活人。
〔3〕当初离开郡里而同意做仆射的征召,路经吴地,乡里迎候张稷的人布满水中和陆地。
【参考译文】
张稷字公乔,幼年时就有孝顺的品德。
他的生母刘氏不受宠爱,得了疾病。
当时张稷十一岁,侍养母亲衣不解带,每当母亲病情加重时,那么一连几夜不睡。
母亲去世以后,他哀伤过度,拄着拐杖才能起来。
见了年辈相同的幼童,就哽咽流泪,州里的人们称他是淳孝。
长兄张玮善于弹筝,张稷因为母亲刘氏曾经先会这一艺术,因此听见张玮弹奏《清调》,便觉得悲伤欲绝,因此便终身不再听它。
他性格随便,开朗聪悟而有才略,起家为官先任著作佐郎,没有上任。
父亲张永和嫡母丘氏相继去世,六年中一直住在墓旁的房内守丧。
齐朝永明年间(483~493),担任豫章王嶷的主簿,和彭城的刘绘都受到礼待,不曾被呼叫名字,常常被称呼为刘【四】张五。
因为家贫,请求做剡县令,平时不问政
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 联考 文言文 阅读
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)