亲子阅读讲座家长的心得体会5篇.docx

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亲子阅读讲座家长的心得体会5篇

亲子阅读讲座家长的心得体会5篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。

下面是我带来的有关亲子阅读讲座家长的心得体会，希望大家宠爱

亲子阅读讲座家长的心得体会1

读书是一件快乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是学问。

而是由于聚焦了一个共同的内容和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的美妙感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们最大收获。

读书、读好书、会读书特殊重要，共读使我们多了一份责任。

通常我们对孩子的学习不够尽责，会有很多个理由。

但是在这里我要提示家长伴侣们，一旦你支配了共读时间，就要全身心地投入其中，切记你不是主角，你要让他充分发挥自己的想象力，并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了。

但你必需是认真的，必需进入到故事的意境里，因为孩子的思维是纯真的、丰富的，它很简洁被故事的情节打动。

假如你在那里麻木不仁，不知所云，敢问情感从何而来，友谊如何加深!

共读是通往孩子心灵的桥梁，通过这座桥梁，我们学习了学问，更收获了真情和爱心!

亲子阅读讲座家长的心得体会2

1、亲子阅读的气氛正好

首先真的得感谢这个时代，让我们的孩子拥有了更多的可能，单就书籍这块，他们可以接触到比上世纪出生的我们更丰富的资源，比方如今的童书除了绘本以外，还有翻翻书、立体书、AR互动书等诸多品种。

在如此丰沛的资源下，只要作为家长的我们稍加引导，其实很少有孩子会不宠爱书，而今日23万的直播观看人数，就足以证明，新一代的爸爸妈妈对亲子阅读的重视!

2、亲子阅读非功利化

信任很多小伙伴们都有一个疑问，那就是绘本阅读过程中是否需要认字?

其实，这不是矛盾的事，假如我们的孩子刚好处于识字敏感期，那么阅读过程中进行指读并无不行。

不过，也有部分孩子，对于识字并不敏感，那么这时我们作为家长，需要做的就是带着孩子好好享受亲子阅读的奇妙时光。

虽然不识字，但是孩子们可以觉察绘本画面中的详情，从而读到绘本作家的创作意图，这些往往是我们在读文字的过程中遗漏掉的详情。

也就是说，孩子读绘本是，用耳朵听故事，用想象力来看图。

或许，我们的孩子并没在阅读的过程中，认识很多字懂得很多道理，由此出类拔萃，可那又怎样?

好的书籍正在他们心里播下一颗颗种子，让他们认知到这个世界的美，可以如此包罗万象如此别出心裁!

3、敬重孩子阅读的选择

大家应当也曾遇到过和我一样的情境，花心思商量书单为孩子选的书，却得不到他们的一丝青睐!

例如我给小麦买了一套神话书籍，至今照旧被束之高阁……

why?

为什么被很多人推崇的书自己的孩子不宠爱?

其实，这真的与每个孩子的独特有关，我们需要做的是敬重他们的阅读偏好，而不是一味地照搬书单!

那么如何推断一本绘本是否是好书呢?

我们或容许以参考下绘本界的“奥斯卡”凯迪克大奖的颁发标准：

是否使用优秀的艺术技巧?

图画是否能奇异完好呈现出此书的故事、主题或概念?

图画的风格是否特殊适合此书的故事、主题或概念?

透过图画，是否能完好传递出书中的故事情节、角色、气氛与讯息?

由此可见，一本好的绘本，无论是从图画、选题以及讲解并描述故事的方法，都是艺术家细心而成的，所以说，童书界有句话是，绘本适合0-99岁的人阅读!

凯迪克大奖的评判标准对于我们一般读者而言，或许过于专业，那么还有一种最简洁的方法可以评判绘本是否适合自己的孩子：

一本书，假如孩子能从中得到愉悦并情愿重复阅读，那么这就是一本好绘本。

至于今日讲座提及的漫画书等快餐读物，因为在同龄孩子里流行，作为家长是无法杜绝的，毕竟集体意识真的无法避开，为了融入集体，这种书家里有点是可以的，但是不要把它当作主要的精神食粮给孩子，可以给孩子多备点更好的书，让他们有更多项选择择，同时也可以共享给他的伴侣们，慢慢地让他们有更多的话题探讨，而不只是口水书!

4、珍惜亲子阅读的时光

今日听完讲座，大家都在感叹，要好好珍惜如今孩子还情愿听自己讲故事的日子，以后他们长大了，连沟通都会没有!

看到这，我莫名觉得很伤感，更加确定要好好利用当下的时光增进和孩子的感情!

那么，到底怎样的亲子阅读才是有效的呢?

如今信息如此发达，很多家长因为工作劳碌的缘由，会借助各种音频资源让孩子听故事，这在大家无暇分身之时，是可以接受的，但不能过分依靠!

日本绘本专家松居直认为，绘本阅读是连接父母和孩子的精神纽带，其他的价值，都建立在这个之上。

所以，父母在温馨的气氛中带着孩子有感情地阅读绘本，与孩子一起互动去探究绘本里的图画世界，这样的过程是任何专业播音老师都无法替代的。

亲子阅读重要的是陪伴的过程，等孩子长大了，除了养成阅读习惯，还会让他们拥有奇妙的童年回忆，父母的声音、书的画面以及感情的沟通，都是奇妙的片段!

另外，今日伍教授提及的一句话让我印象深刻：

always

askwhy?

假如一个孩子连为什么都不问，将是特殊可怕的!

在亲子阅读的过程中，良好的互动和有技巧的提问是必不行少的，这样有利于关怀孩子拓展思维，而面对孩子的提问，我们作为家长也需要正面主动的应对，这种应对不是直接给出答案，而是带着他们一起探究谜底!

亲子阅读讲座家长的心得体会3

亲子阅读在大多数家庭里都有，起源却是各有不同：

有些来自孩子对画面的迫切解读，有些来自父母的殷切期望，我家开始亲子阅读的起因是孕前育儿。

当准备有一个宝宝之前，我和爸爸除了做好当父母的心理预备，还到处学习如何可以孕育一个身心的宝宝。

刀刀马上七周岁了，但是亲子阅读的时间已经快8年了，这是因为当他还在肚皮里东敲西打时，却能在每晚的九点清静下来听，爸爸最初对着大肚皮讲还觉得很尴尬，但随着刀刀一天天长大，阅读带来了翻天覆地的转变，同时也催促着我们不断给他选择更好的书籍，逐步提高孩子的阅读能力、理解能力、表达能力。

下面具体谈一下我的感受，也算是给大家个参考吧。

一、精神专注地与孩子共读：

有时候懒了或者身体不舒适，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子没领会内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。

有次在和刀刀读《青蛙弗洛格的成长故事》中《美妙的新年晚餐》，我很想睡觉，迷糊地快速读，不行避开地读错了人物，刀刀却是听的很认真，马上就纠正我，倒是让我难为情起来，马上坐好认真地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一回答出来，可见故事内容真的深入他心了，他也能从故事中明白伴侣该如何相处。

二、选择适应阶段书籍：

假如说阅读对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了具体学问，那么随着年龄增长后，需要根据孩子把握学问程度选择进一步学习书籍，比方2岁前以艳丽图画书为主，卡片书、绘本书为佳。

3-4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。

三、在固定时间精读一本书：

孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会一一认真阅读，走马观花翻翻，也起不到读书的作用。

对于比较好的书籍可以购置一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本，孩子会十分珍惜书籍的来之不易，也会认真读每一个故事。

《可爱的鼠小弟》系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最终都会有意引导刀刀下个故事的进展趋势，让他对下一个故事展开自己的想象。

四、提供良好的阅读环境，父母要有更大的耐烦：

好奇、好动、缺乏耐烦和长期力是孩子们普遍的心理特点，年龄小的孩子更加明显，通常都不能一本书从头讲到尾，一会翻到这页说，一会翻到那页问，有时候甚至顾左右而言他。

实质上他还是对书有兴趣的，只是还没有养成倾听和阅读的习惯。

这就一方面需要我们父母有耐烦，随时把孩子的留意力拉回到故事中来，另一方面需要创造一个清静的环境，削减外界的干扰。

五、最终就是需要持之以恒：

当你用心坚持一段时间就会觉察孩子每天会主动要求读书讲故事，同时自己的讲故事的水平也能得到提高。

亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高，能清楚表达自己的感情，耐烦听故事，可以给爷爷奶奶复述某一个故事，让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻，表达他的爱意。

每天让我们多一点时间与孩子共同阅读，多一点陪伴，拉近亲子关系，培育身心健康的珍宝!

亲子阅读讲座家长的心得体会4

幼儿园开家长会时，老师让在家里开展亲子共读活动。

其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。

我呢?

也不例外。

不管自己做的怎样，反正是用心在做。

从孩子小的时候起，我就给她买一些适合她年龄的书籍，我们会一边看、一边讲，但那基本上属于三天打渔，两天晒网，高兴了读，不高兴就扔一边了，没有坚持。

这次幼儿园老师特意提到此项活动，才使我真正意识到亲子共读的重要性。

因为自己也是做教育这行的，前一阵子有幸倾听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事”的专题讲座受益匪浅。

其中，他的一句话让我颇有感受，“只有真人才能开启儿童大脑”!

如今高科技产品很多，诸如点读机、会说话、讲故事的娃娃等，很多年轻家长盲目追从，总是赶时尚，用这些先进事物代替妈妈语，取缔亲子沟通。

美国人呼吁家长参与孩子教育。

俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读，书读得越多越聪明。

因此亲子共读是最好的方法。

既可让父母多些与孩子沟通的时间，又可让孩子扩大阅读量。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：

“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。

但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。

”因此我的女儿Snow，总是知晓自己要比同龄的小伴侣们美妙。

她自己也常说，小区里、班里、她是爸妈陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。

所以希望每一位家长都能尽可能抽些时间与孩子一起亲子共读，培育孩子的阅读习惯，为孩子以后的学习打下良好的基础。

以下是自己关于亲子共读的一点体会，愿和大家共勉。

我和女儿一般会选择睡觉前的十几分钟来读书，实行“依偎”的方式，靠在舒适的床上，女儿依偎着我，躺我怀里。

而我呢?

用手揽着闺女，选择她想听的故事，我读，她听。

渐渐的，我觉察，孩子对读书有了兴趣，也有了依靠感。

比方：

我们读的《三只小猪》，听到精彩处，她会哈哈大笑，那高兴劲别提了。

她会随着故事情节的起伏，由闹变静、由喜变怒，我不得不信任，孩子的感情也是丰富的。

有一次，她在和我用磁力棒搭房子时，还说自己确定要构建一个像三只小猪里老三一样坚固的房子呢。

为此我体会到了“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。

不过最让我坚持亲子共读的，还是那次在读《猜猜我有多爱你》的时候，它让我体会到了阅读不仅能让孩子获取学问，开阔视野，殊不知阅读也能给我们做家长的带来好处和感动呢?

在读到，“小兔子对大兔子说：

“我爱你，从这里始终到月亮”、小兔子对大兔子说：

“我爱你，始终到小河那边”时，Snow突然高兴起来，哈哈地笑着说：

“妈妈，我爱你，从这里始终到月亮!

”女儿的这一举动，给了我很大的惊喜。

原来她真的在认真的followme，我也大声的接下去：

“Snow，妈妈也爱你，始终到小河那边!

”哈哈，我美妙地拥紧Snow，心里暖暖的。

。

。

所以我们娘俩始终这样坚持着。

有一次，我有点累，催着女儿快快睡觉，要不早上起不来了。

她说：

妈，还没有读书呢?

我给忘了。

然后，依据惯例，读了篇故事。

之后，她很满足地去睡了。

也是从那一刻起，我就想，确定要坚持和孩子一同阅读、一同学习、一同快乐、一同享受母女温情。

亲子阅读讲座家长的心得体会5

读书的好处人所共知，让孩子从小养成爱读书的好习惯，这是每个家长和老师的良好愿望。

从各种渠道获得的亲子阅读的方法，都应当是别人的。

无论是专家的建议还是其他家长的阅历，是纸上得来的。

这些胜利的建议和阅历，应用到自己的孩子身上，还需要在实践中不断总结阅历教训，探究适合自己孩子特点的方式方法。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

所以，我觉得，在亲子阅读过程中（当然，在教育孩子的其他方面也一样），“纸上得来”是充分条件，“躬行”则是必要条件。

进入二年级以后，我们和孩子一起阅读了《小猪唏哩呼噜》（全套八本）、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《电话里的童话》等书。

在阅读的过程中，接受过不同的方法。

比方，孩子和妈妈每人一段;孩子读完讲给爸爸妈妈听;孩子自己阅读并画出精彩的词语。

不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，确实能够直到督促孩子读书的作用，但也简洁使孩子形成“读书是爸爸妈妈的事”这么一种想法;读完讲给家长听这种方法，很有可能导致孩子阅读不细致;画词语这种方法，可能会使孩子过度关注好词好句，而忽视了阅读的内容。

所以，我们在亲子阅读的过程中，一般是交替使用这几种方法。

“书读三遍，其意自见”，在亲子阅读的过程中，一本书多读几遍是很有必要的，这个道理，早在一年级的时候，班主任郭老师就讲过了。

我们在和孩子一起阅读的时候，没有很好地把握这一点，给孩子讲得过多，让孩子自己领会的太少。

这方面，是需要改进的，今后我们预备有准备地让孩子把原来读过的书再读两遍。

在读其他书的时候，尽量引导孩子三遍读书的习惯。

在孩子三岁的时候，孩子的姥姥就坚持陪孩子一起看动画片，缘由是老人觉得不了解孩子看的内容，就没方法和孩子沟通。

我们如今也是这样，不仅仅是辅导孩子写作业，还定期地阅读孩子的课本，经常和孩子沟通，了解孩子在学校学过的东西。

我们觉得，这也应当算是亲子阅读的一部分吧?

孩子宠爱听故事，没有认字的时候，除了我们读故事给他听之外，主要的就是我们搜集整理的一些讲故事的MP3，在中整整存了15G的空间。

在这些故事中，孩子最爱听的就是《长袜子皮皮》、《美育儿童音乐故事》、《艾丽丝梦游仙境》和《迪士尼小百科》。

睡觉前听一会儿，玩的时候听一会儿。

既扩大了孩子的学问面，也增添了孩子的一般话表达能力。

和孩子一起听故事，这也算是亲子阅读中的一部分吧?

总之，一分耕耘，一分收获，在教育孩子上，每个爸爸妈妈确定都不吝惜自己的付出。

专家的建议，他人的阅历，对于我们教育孩子来说，是很有价值的。

但这些都只是纸上得来的，不愿定适合自己的孩子。

所以，纸上得来再躬行，应当是正确的看法。