最新部编版四年级下册语文第一单元测试题一附答.docx
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最新部编版四年级下册语文第一单元测试题一附答
部编人教版四年级下册语文:
第一单元测试题
(一)附答案
(1)
班级姓名成绩
一、看拼音,写词语。
(8分)
biānfúbàqìhéxiéxúnmì
miáohuìqīngtíngmáoyánxīshū
二、给下面字加上不同的偏旁。
组成新字再组词(6分)
余()()列()()乐()()
录()()奇()()难()()
三、选择合适的词语填空。
(3分)
朴素朴实简朴
1、伟大常常见于平凡之中,最伟大的见解往往都是最()的。
2、他为我们树立了()生活的榜样。
3、它们依时令开放,()中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
四、多音字组词。
(6分)
bō()jí()hé()
剥藉和
bāo()jiè()hè()
五、给加点词选择正确的解释。
(4分)
精神:
①主要的意义;②表现出来的活力;③人的意识、思维活动;④活跃,有生气。
1.人穿越在花丛上,显得格外精神。
()
2.田野开满了杜鹃花,不管花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神。
()
3.政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神。
()
4.消防指战员在抗震救灾中所表现出的精神值得我们学习。
()
六、照样子写词语(4分)
1.天高地阔(含有反义词):
、。
2.霸气十足(含有数字):
、。
七、按要求完成句子。
(15分)
1.补充句子(7分)
(1),树头新绿未成阴。
(2)梅子黄时日日晴,。
(3)已是悬崖百丈冰,。
(4),白发谁家翁媪?
(5)童年是快乐的,在古诗《清平乐·村居》中,描写小儿子活动乐趣的一句是:
,。
(6)《天窗》运用丰富的,说明天窗给孩子们带来了快乐和慰藉。
2.完成句子(8分)
(1)()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。
(填关联词)
(2)它们和乡下人一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
(改为感叹句)
。
(3)雄鸡在场地上走来走去。
(改为拟人句)
。
(4)姐姐对哥哥说:
“我们一起去看望外婆”。
(改为转述句)
。
八、阅读。
(一)课内阅读(11分)
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
,。
1.把诗句补充完整。
(2分)
2.解释词语并写出后面两句诗的意思(6)
篱落:
。
疏疏:
。
未:
。
阴:
。
诗意:
。
3.作者是___代,表达了之情。
(3分)
(二)课外阅读(9分)
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏玩赏)着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。
又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像(坚固凝固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
1,文中括号里选出合适的词语(2分)
2,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
这句话运用什么修辞?
()(1分)
A、比喻B、拟人C、比喻和拟人
3,用直线画出描写小河动态的句子。
用曲线画出静态的句子。
(2分)
4,文中中心句,表达作者之情(2分)
5,怎样理解“夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。
”这句话
。
(2分)
九、请默写《卜算子·咏梅》,写出作者。
(4分)
十、快乐作文(30分)
题目:
我的乐园
要求:
1、写出乐园的样子,发生在乐园的事情以及心中的感受。
2、按照一定的顺序合理安排内容。
3、字数不少于350字。
参考答案
一、蝙蝠霸气和谐寻觅描绘蜻蜓茅檐稀疏
二、余(徐)(徐公店)列(例)(例外)乐(烁)(闪烁)
录(剥)(剥削)奇(寄)(寄生)难(滩)(河滩)
三、1、朴实2、简朴3、朴素
四、bō(剥削)jí(祖籍)hé(和平)
剥藉和
bāo(剥皮)jiè(慰藉)hè(应和)
五、1.②2.④3.①4.③
六、1.东张西望、南辕北辙
2.一清二白、四面八方
七、1.
(1)篱落疏疏一径深
(2)小溪泛尽却山行
(3)犹有花枝俏
(4)醉里吴音相媚好
(5)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
(6)想象
2.
(1)即使…也
(2)它们和乡下人一起,绘成了一幅多么自然、和谐的田园风景画啊!
(3)雄鸡在场地上大踏步地走来走去。
(4)姐姐对哥哥说,他们一起去看望外婆。
八、
(一)课内阅读
1.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
2.篱落:
篱笆。
疏疏:
稀疏。
未:
没有。
阴:
树荫。
诗意:
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。
3.作者是宋代杨万里,表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。
(二)课外阅读
1,(欣赏)着(凝固)了
2,C
3,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。
她像(坚固凝固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
4,文中中心句家乡的小河啊,你真美!
表达作者对小河、家乡的热爱之情。
5,即将落山的太阳映照在河面成了红色,还有岸边的高大碧绿的树木,倒映在河中成了绿色,写出了景色的美丽。
九、略
十、略
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
(材料一)一部分学者用“勤劳革命”来解释中国如何在资本稀缺的条件下崛起为“世界工厂”。
中国的“勤劳革命”表现为:
相对廉价但受过基础教育的熟练劳动力;推崇勤劳致富的工作伦理等。
(材料二)近年来国内不少高校推广劳动教育,通过义务劳动和有偿劳动相结合的形式,净化、美化了校园环境,增强了学生的劳动意识。
(材料三)中国经济已经进入了由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转型的新时代。
这样的时代,对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求。
作为新时代的劳动者,你有怎样的感悟和思考?
请结合上述材料,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;不要套作,不得抄袭。
【答案】【例文】
新时代劳动者当有新作为
中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦砌成的。
从袁隆平蹲田培育“东方魔稻”的场景,到高凤林焊接火箭“心脏”的瞬间,从改革开放大潮中解放思想、敢闯敢干的“急先锋”,到新时代勇于创新、追求卓越的“弄潮儿”,无数任劳任怨、拼命苦干的“老黄牛”,激励着成千上万劳动者在平凡岗位上建功立业,在中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中奉献光和热。
踏上新征程,永远不变的,是精神底色;与时俱进的,是劳动素质。
当今世界,科技创新竞争与高端产业角逐空前激烈,能否抢占先机、赢得主动,归根结底要以强大的人才队伍做支撑,以高素质的劳动者队伍做保障。
今日中国,决胜全面建成小康社会时间紧、任务重,建设社会主义现代化强国困难多、挑战大,迫切呼唤一支知识型、技能型、创新型劳动者大军,练就高超本领,撸起袖子加油干。
党的十九大吹响了奋进冲锋号,在新时代展现新作为,广大劳动者正当其时。
展现新作为,以冲天干劲激发埋头苦干的奋进精神。
任何时候,苦干实干都不过时,是事业成功的“捷径”。
翻开劳动模范的故事,脚踏实地的奋斗贯穿始终。
比如从零基础开始干铆工、一路铆成了传奇高铁工匠的李学忠,再如迄今攀爬总高度超过200多座珠峰的老电工周红亮,他们的经历告诉我们,任何行当都没有随随便便的成功,成功来自长期摸索的笨功夫。
“樱桃好吃树难栽”,中华民族复兴之路,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能走好的,我们需要的是一股子永不松懈的干劲儿。
不负新期待,以执着钻劲焕发精益求精的工匠精神。
“凡世之所贵,必贵其难”。
中国迈向高质量发展,如果说其他劳动要素还可能引进,唯有数以亿计的高素质劳动者无法引进。
尽管当下我们能开展火箭、卫星等超级工程,但特种钢铁还依赖进口,消费者买个马桶盖都要出国抢购。
拥有一大批耐得住寂寞刻苦钻研、在一丝一毫之间倾注心血的高素质劳动者,才能提升中国制造在全球产业链、价值链中的地位。
政府部门和全社会一同行动起来,在社会氛围和机制保障上多下功夫,在职业教育上多想办法,“大国工匠”一定会越来越多。
建立新功勋,以争先闯劲迸发勇于开拓的创新精神。
这是一个创新追逐的时代,“不创新不行,创新慢了也不行”。
近来,“缺芯少魂”的问题,再次严峻地摆在人们面前,激发广大劳动者立志通过自主创新掌握核心技术。
知识型、技能型、创新型劳动者,是科学技术和工业制造结合的“传动轮”,是自主创新的生力军。
拿出逢山开路的闯劲、永不满足的创新精神,未来中国绝不会用别人的昨天来装扮自己的明天。
【解析】
【详解】
(一)审题:
材料作文审题很重要:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
文言文要准确翻译。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意。
主旨单一的材料根据材料立意即可。
蕴含丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可以从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”就有几个审视角度。
材料一的关键词是“勤劳革命”,其主要特征是“相对廉价”“受过基础教育”,“勤劳致富”。
所谓的“基础教育”,在我国是指幼儿教育、小学教育、普通中等教育,相对应的是“高等教育”。
这是中国普通劳动者的传统底色。
材料二的关键词是“劳动教育”(劳动意识),且是在比“基础教育”更高层次的高校推广,也意味着新时代的劳动者应该从传统型向知识型转变。
材料三进一步强调,在新时代的背景下,“劳动者”和“知识、技能、创新”的结合,即劳动者素质的进一步提升。
“作为新时代的劳动者,你有怎样的感悟和思考?
”是作文要求中的重要信息,也就是说,紧扣“时代的劳动者”这一中心,结合三则材料中的基本点来写,就把握了题目的要义。
如果泛泛而谈“劳动”或“创新”都不妥当或不明确。
(二)立意:
①让“劳动者”梦想成真。
②从勤劳革命到智慧革命。
③劳动者的崭新转型。
④新时代的劳动者,开创智造之路。
⑤做创造型劳动者。
⑥让劳动更智慧。
⑦让“勤劳革命”插上智慧的翅膀。
⑧新时代的劳动精神。
⑨用劳动书写新时代。
⑩从工人到工匠。
(三)素材:
1.习近平总书记在今年的全国教育大会上指出,“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。
他同时要求,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。
2.劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格,智慧和道德上臻于完美的源泉。
(俄乌申斯基)
3.你在苏联的大学毕业
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