江西专升本语文大学语文.docx

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江西专升本语文大学语文

《江西专升本》——大学语文

一、            议论文部分知识解答：

1、各议论文简介

篇名

作者

时代

文体属性

作者简介

建设有中国特色的社会主义

邓小平

当代

语录

新时期中国改革开放的总设计师。

发扬伟大的创业精神

《人民日报》

当代

社论

科学的春天

郭沫若

现当代

演讲稿

现当代著名作家、学者和社会活动家。

建国后长期担任中国科学院院长。

论“费厄泼赖”应该缓行

鲁迅

现代

杂文

中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。

论“费厄泼赖”应该实行

王蒙

当代

以立论为主的议论文

当代著名小说家。

论气节

朱自清

现代

演讲稿

现代著名散文家、学者。

自学成才要有文史知识

周培源

议论文

著名物理学家。

咬文嚼字

朱光潜

现当代

文艺专论

现当代著名的美学家和文艺理论家。

散文创作谈

秦牧

当代

文艺专论

当代著名散文家。

谈《水浒》的人物和结构

茅盾

现代

文艺评论

现代著名小说家、散文家、文艺评论家。

建国后历任中国作家协会主席等职。

论语十则

孔子

春秋

《论语》是语录体散文集

古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

思想核心是“仁”，政治上提倡“仁者爱人”、“克已复礼”，教育上主张“有教无类”、“因材施教”。

有为神农之言者许行

孟子

战国

以驳论为主的议论文

孔子之后儒家学派的主要代表，伟大的思想家、教育家。

有“亚圣”之称。

孟子主张施仁政，行王道，提出“民贵君轻”说，斥责暴虐，称残暴之君为“独夫”。

谏太宗十思疏

魏征

唐代

奏疏

唐代著名政治家。

朋党论

欧阳修

北宋

议论文

北宋诗文革新运动的领袖，“唐宋八大家”之一。

答司马谏议书

（书信）

王安石

北宋

以驳论为主的议论文

北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

“中国十一世纪的改革家”（列宁语）。

2、论“费厄泼赖”应该缓行

作者

鲁迅

中心论点

必须“痛打落水狗”。

论证方法

主要

类比论证法

以“落水狗”类比现实中作为斗争对立面的暂时落难的坏人，处处以狗喻人，通过对狗与坏人日常经验的比较、复合，推导出必须“痛打落水狗”的中心论点。

其他

归纳法

以“不打落水狗，反被狗咬了”的历史材料为例证，既有民国元年前到二次革命史实的概括，也举秋瑾、王金发之死的具体个案，从而归纳出“不打落水狗是误人子弟”的结论。

对比法

以“不打落水狗是误人子弟”这一论点为依据，推导出“必须痛打落水狗”的中心论点。

3、各议论文中心论点、主要内容与主要论证方法

篇名

中心论点

主要论证方法

建设有中国特色的社会主义

建设有中国特色的社会主义。

对比论证法。

发扬伟大的创业精神

对江泽民归纳的64个字的总体评价。

完全归纳法。

科学的春天

时代和科学需要巨人，科学需要既实事求是又异想天开的精神风格。

归纳法。

论“费厄泼赖”应该缓行

必须“痛打落水狗”。

类比法、归纳法、对比法。

论“费厄泼赖”应该实行

在中国目前的情况下，“费厄泼赖”应该实行。

演绎法、归纳法。

论气节

气是敢作敢为、积极的，节是有所不为、消极的。

归纳法。

自学成才要有文史知识

“获得一定的文史知识是自学成才的基础”。

归纳法。

咬文嚼字

“无论或阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。

归纳法。

散文创作谈

写好散文必须在思想、生活知识、表现手段三个方面提高作者的素养。

比较法。

谈《水浒》的人物和结构

《水浒》的人物描写的两大特点与结构上的特征。

例证法。

论语十则

学习是增长学识与修养道德的统一。

口语化、通俗生动。

有为神农之言者许行

主要驳斥农家“贤者与民并耕”的主张，论证社会分工的必然性和必要性。

演绎、归纳、对比。

谏太宗十思疏

要想使国家长治久安，君王必须努力积聚德义。

对比。

朋党论

为了澄清朋党之说，希望君王能辨别真伪，权衡是非，退小人之朋，用君子之朋，从而达到维护、支持革新派的目的。

对比。

答司马谏议书

驳斥了司马光对新法的指责，并表达了坚持改革、绝不动摇的决心。

反驳论点的驳论方法。

二、            说明文部分知识解答选：

三、            1、各说明文简介

篇名

作者

时代

文体属性

作者简介

现代自然科学中的基础学科

钱学森

当代

科技说明文

当代著名核物理学家。

沙漠里的奇怪现象

竺可桢

现代

科学小品

现代著名地理学家、气象学家。

桥的运动

茅以升

现代

科学小品

现代著名桥梁专家。

统筹方法平话引子

华罗庚

现当代

抽象事理说明文

现当代著名数学家。

苏州园林

叶圣陶

现当代

实体事物说明文

著名作家、教育家。

白丝翎羽丹砂顶

贾祖璋

现当代

科学小品

著名科普学家。

菊花

杨宪益

现代

科学小品

现代著名翻译家。

我们肚子里的食客

高士其

现当代

科学小品

现当代著名科普作家。

2、统筹方法平话引子

作者

华罗庚

4

说明方法

下定义的方法

文章开头，首先用该方法说明统筹方法是一种为生产建设服务的“数学方法”，并指出它的实用范围极为广泛。

事例说明方法

（最大特点）

通过简单生活事例的分析解剖，来说明复杂的科学道理，化抽象为具体，化深奥难懂为浅显易懂。

图表说明

方法

三个图式的依次展示，体现了文章层次内容的不断深化。

洗开水壶

烧开水

洗茶壶

洗茶杯

拿茶叶

泡茶

标明了泡茶喝全过程中的各项工作、相互关系及各自所用的时间，为合理安排工序提供了全部要素。

洗开水壶

烧开水

洗壶、杯、拿茶叶

泡茶

经过简化的工作程序，明显看出“在烧开水期间洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶”是缩短工时的关键。

1

3

2

数字代替了实际工作，显示了统筹方法的“数学方法”实质。

这些图式，不仅揭示了统筹方法的运用过程，而且收到了使整个说明化繁为简、一目了然的效果。

3、各说明文的说明中心、主要说明方法及结构

篇名

中心

主要说明方法

结构

现代自然科学中的基础学科

化学、天文学、地学、生物学四门基础学科对物理、数学两门根本的基础学科的依赖。

定义、举例。

总—分—总。

沙漠里的奇怪现象

沙漠里的一切怪异现象，都是可以用科学道理来解释的。

诠释。

桥的运动

桥的“小动、微动”分秒不停。

定义、列举、比喻、引用等多种说明方法。

总—分—总。

统筹方法平话引子

文章主要说明统筹方法的性质、应用要点和作用。

举例、图表。

苏州园林

苏州园林“是一幅完美的图画”。

比较、比喻。

总—分。

白丝翎羽丹砂顶

对丹顶鹤的优美特征及其观赏价值作了生动的说明，并指出保护这种珍禽是一件重要工作。

“引用”说明方法。

分—总。

菊花

菊花的发展历史和栽培方法。

“引用”说明方法，按时间顺序展开。

并列

我们肚子里的食客

寄生在人体内的众多细菌的种类、特性及其与人类生活的关系。

比喻、拟人，对话形式、语言的活泼、生动

4、说明文的不同分类

分类标准

分类

示例

按说明对象划分

实体事物说明文

《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》、《苏州园林》、《我们肚子里的食客》等。

抽象事理说明文

《沙漠里的奇怪现象》、《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》、《统筹方法平活引子》等。

按文章所表达的语言体式（语体）划分

文艺性说明文

《沙漠里的奇怪现象》、《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》、《我们肚子里的食客》等。

非文艺性说明文

科技说明文

《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》等。

非科技说明文

三、记叙文部分知识解答选：

1、各记叙文简介

篇目

作者

时代

文体属性

作者简介

追悼志摩

胡适

现代

追悼性写人散文。

现代著名学者、教育家、诗人。

秋夜

巴金

现当代

抒情色彩较浓的写人散文。

现当代最著名的小说家、散文家之一。

北京的春节

老舍

现代

描述北京民俗风情的记事散文。

现代最著名的小说家、戏剧家之一。

箱子岩

沈从文

现代

游记。

现代著名小说家、散文家、历史文物研究家。

哭小弟

宗璞

当代

充满抒情色彩的写人散文。

当代著名女作家。

都江堰

余秋雨

当代

游记。

当代艺术理论家、散文家。

拣麦穗

张洁

当代

记事散文。

当代著名女作家。

我与地坛

史铁生

当代

记事散文。

当代著名作家。

廉颇蔺相如列传

司马迁

西汉

人物传记。

伟大的史学家、文学家和思想家。

毛颖传

韩愈

唐

寓言性传记文。

中唐古文运动的主要倡导者，“唐宋八大家”之首。

他的散文对中国古代散文的发展产生了极其深远的影响。

寓言二则

柳宗元

唐

讽刺性寓言。

中唐古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。

柳敬亭说书

张岱

明清

写人散文。

明末清初著名散文家。

狱中杂记

方苞

清

记事散文。

清代著名散文家，桐城派散文的创始人。

2、追悼志摩

中心

思想

抒写了作者对徐志摩因飞机失事而遇难的无限悲痛之情，主要称赞了徐志摩追求“美与爱与自由”的人生理想及其为这一理想而挣扎、奋斗的精神。

抒情

特点

主要是通过说理来抒情写人。

典型

材料

说理

抒情

志摩写给作者的信

直接证明他的离婚和再婚，正是为了追求“美与爱与自由”的理想，令人信服。

梁启超写给志摩的劝告信

借名人之言肯定志摩是在追求一种“梦想的神圣境界”，从侧面证明他为“美与爱与自由”而奋斗的人生观，使人不能不信服。

志摩的回信

反驳梁启超教人随顺世俗的观点，反衬志摩决不随俗浮沉、为理想知难而进的精神，更增添了辩解和赞誉的力量。

大量

引用

志摩

的诗

句来

抒情

写意

“云”

慨叹志摩一生的来去匆匆，寄托无尽的哀思。

“我攀登了万仞的高岗”

喻比志摩一生对“爱”的追求。

“阴沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜓”和“在妖魔的脏腑内挣扎”

喻比他一生的挫折、失败和苦痛。

“春光、火焰”

喻比他对人、对生活的热情。

“我不知道风是在哪一方向吹”

喻比他对生活的困惑和人们对他突然死去的茫然等。

3、廉颇蔺相如列传

作者

司马迁

人物性格特点

蔺相如

热爱祖国、机智勇敢、不计私仇。

廉颇

忠心为国、勇于改过。

人物描写

选择典型事件来写人物

完璧归赵

完全写蔺相如。

主要表现其机智，也表现其勇敢。

渑池之会

重点写蔺相如，兼写廉颇。

主要表现蔺相如的勇敢，也表现他的机智，对廉颇的描写，穿插在渑池会的开头和结尾，表现他参与决策、无限忠诚和以军事力量支持蔺相如的外交斗争。

廉蔺交欢

将相合欢，合写二人。

蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过。

矛盾冲突中刻画人物

完璧归赵

“臣请完璧归赵”；怒发上冲冠。

渑池之会

“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！

”

廉蔺交欢

望见廉颇，相如引车避匿。

人物对话刻画人物性格

完璧归赵

蔺相如在秦廷与秦王的对话，时而谦恭有礼时而雄辩析人。

渑池之会

“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！

”

廉蔺交欢

“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

”

4、各记叙文的主题思想或思想感情与主要艺术手法

篇名

主题思想或思想感情

主要艺术手法

追悼志摩

抒写了作者对徐志摩因飞机失事而遇难的无限悲难之情，主要称赞了徐志摩追求“美与爱与自由”的人生理想及其为这一理想而挣扎、奋斗的精神。

主要通过说理来抒情写人；

善于引用典型论据说理；

大量引用志摩的诗句来抒情写景。

秋夜

记叙了作者俯在鲁迅作品《野草》上做的一个秋夜的梦，着重歌颂了鲁迅热情关怀青年的崇高精神，表达出作者对鲁迅无限崇敬的感情。

人物描写生动传神；

运用了象征手法；

抒情气氛较浓。

北京的春节

通过描写北京春节期间的一番热闹景象，反映了北京市民的生活和风尚，并通过新旧社会的对比，显示了新社会移风易俗的伟大力量。

场面描写；

叙述描写中穿插议论；

结尾运用对比手法。

箱子岩

两次游览表达了作者对乡土的挚爱，对故土故人生活中的痼疾与污秽的痛心，深情地呼唤湘西人民用划龙舟的精神与热力，把生活装点得更加美好。

场面描写热烈而生动；

人物的个性生动；

叙事与抒情、议论相交织。

哭小弟

赞美了小弟的无私奉献精神，深沉表达出对小弟早逝的悲痛。

抒情与叙事、写人相结合。

都江堰

描绘了都江堰水利工程的壮观，对李冰父子共修水利、为民造福的举措作了高度评价和赞扬。

对比手法。

拣麦穗

作者赞美了卖灶糖老汉与“我”这一老一少特有的纯真情谊，表现出作者对人与人之间那种朴素的纯真感情的向往和追求。

对话描写和行为细节描写；

“小火柿子”的象征意义。

我与地坛

全文渗透着只有在可怕遭遇、特定环境和宁静观察、反复思索中，方能领略到的对自然、人生、母爱的深切体验，表现出一种在苦痛与焦灼中挣扎、奋发的坚韧性格和意志。

行为描写、心理描写、侧面烘托三种方式表现母爱；

运用象征手法；

排比、类比和象征结合。

廉颇蔺相如列传

通过记叙“完璧归赵”、“渑池之会”和“廉蔺交欢”三个故事，表现了蔺相如热爱祖国、机智勇敢、不计私仇的精神，也写出了廉颇忠心为国、勇于改过的优点。

典型事件刻画人物；

矛盾冲突中刻画人物；

对话描写。

毛颖传

记叙了毛颖的祖先、出生、才能、性格和仕途经历，寄托了作者对自身坎坷命运的感慨。

基本写作方法是拟人化；

运用语意双关、象征寄托的表现方法。

寓言二则

讽刺爱财如命的人和贪欲高官厚禄的人，指出他们最后难免自取灭亡。

类比表现手法。

柳敬亭说书

通过对柳敬亭外貌、神态、动作、细节以及说书场面的描写，绘声绘色地表现出他高超的说书技艺。

欲扬先抑、铺垫、前后照应。

狱中杂记

通过自己在刑部狱中所见所闻的大量确凿事实，揭露了清代监狱种种黑暗的内幕，反映了清代封建体制下司法部门的极端腐朽。

事例确凿、典型；

语言朴实、简练。

5、记叙文中的人称的主要分类

分类

涵义

示例

第一人称的叙述

站在“我”、“我们”的立足点上进行叙述。

《追悼志摩》、《哭小弟》、《我与地坛》、《拣麦穗》、《箱子岩》等。

第三人称的叙述

站在“他”、“他们”的立足点上进行叙述。

《廉颇蔺相如列传》、《柳敬亭说书》、《毛颖传》、《北京的春节》等。

四、诗词部分知识解答选：

1、各诗词简介

篇名

作者

时代

文体属性

作者简介

沁园春·雪

毛泽东

现代

词

现代中国的伟大革命家，中国共产党的领袖，中华人民共和国的缔造者；卓越的诗人。

迢迢牵牛星

无名氏

东汉

抒写爱情的五言古诗

《古诗十九首》是文人五言诗达到成熟阶段的标志。

归园田居

陶渊明

东晋

五言古诗

第一个大量写作田园诗的著名诗人。

私谥“靖节”。

出塞

王昌龄

唐

七言绝句

盛唐著名诗人。

春江花月夜

张若虚

唐

七言古诗

唐代诗人

送元二使安西

王维

唐

七言绝句

盛唐著名诗人。

登金陵凤凰台

李白

唐

字太白，号青莲居士。

盛唐伟大诗人。

蜀相

杜甫

唐

七言律诗

字子美，自称少陵野老。

盛唐伟大诗人。

枫桥夜泊

张继

唐

七言绝句

中唐诗人。

游子吟

孟郊

唐

新乐府诗

中唐诗人。

乌衣巷

刘禹锡

唐

七言绝句

中唐著名诗人。

赋得古原草送别

白居易

唐

五言律诗

字乐天，晚年自号香山居士，中唐大诗人。

江南春

杜牧

唐

七言绝句

晚唐著名诗人。

夜雨寄北

李商隐

唐

七言绝句

号玉豁生，晚唐杰出诗人。

虞美人

李煜

南唐

词

五代著名词人。

望海潮

柳永

北宋

词

北宋著名词人。

水调歌头

苏轼

北宋

词

字子瞻，自称东坡居士，北宋杰出的文学家。

“唐宋八大家”之一。

武陵春

李清照

宋

词

号易安居士，宋代杰出女词人。

书愤

陆游

南宋

七言律诗

字务观，号放翁，南宋杰出的爱国诗人。

水龙吟·登建康赏心亭

辛弃疾

南宋

词

字幼安，号稼轩，南宋大词人。

2、各诗词的情感内容和艺术特色

篇名

情感内容

艺术特色

沁园春·雪

表现出作者对祖国大好河山的无比热爱和对今日人民能够创建新中国的殷切期望与坚强信心。

比拟、比喻；

转折、对比。

迢迢牵牛星

描述织女一边织布一边思念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相思之情。

通篇用比兴手法；

无一句是情感直抒；

十句中有六句用了叠字。

归园田居

主要抒写诗人崇尚自然的心志，表达他归隐田园后的喜悦心情，表现出诗人不愿随顺世俗、同流合污的高尚情操。

对比方法体现诗的旨意；

取景、造句质朴；

多处借比喻达意。

出塞

慨叹边塞战争的经久不息及其给人民带来的生离死别的痛苦，希望能有英勇善战的将领来保卫国家的安宁。

借写景和叙事抒情；

时空开展，境界广阔；

借用典故，寓意多重。

春江花月夜

细致地描绘了江南春江花月之夜清幽宁静的自然美景，抒写了人间缠绵悱恻的离情别绪，表现出诗人对人情难圆的感叹和对宇宙永恒、人生短暂的思索。

最大特点是全篇借景抒情，处处情景交融。

送元二使安西

表达了朋友之间依依惜别的深厚情谊。

借景抒情、借叙事抒情。

登金陵凤凰台

感叹大自然的永恒存在，感叹社会人事的迅速变迁，对浮云蔽日、国事日非的忧虑。

借传说、借事、借景、借象征手法抒情写意。

蜀相

抒发了作者对诸葛亮的崇敬心情。

借景、借事抒情。

枫桥夜泊

通过夜泊枫桥见到的江南水乡秋夜特有的景色，抒发诗人旅途中的愁怅心情。

全诗借景抒情，主要特点是“诗中有画”。

游子吟

通过描绘典型事例，运用比喻象征，礼赞了母爱。

典型事例刻画形象；

比喻象征。

乌衣巷

感叹沧海桑田，暗示社会总在发展变化，豪门大族不可能永享富贵。

通过野草、斜阳、燕子三种景物表达观点。

赋得古原草送别

描写春草，表示送别，鼓励行人坚韧不拔，努力奋进。

借景抒情。

江南春

诗人借江南春景，寄寓历史感慨。

借景抒情。

夜雨寄北

倾诉思念亲人、渴望北归团聚的感情。

想象丰富，构思巧妙。

虞美人

追怀故国，思念往昔，抒发哀愁。

纯用白描手法。

望海潮

写杭州风貌，上片写城市繁荣景象，下片写西湖秀丽景色。

铺叙景物，层次分明，取眼前之景，纯用白描。

水调歌头

表达了作者对人间生活的热爱，对弟弟苏辙的怀念，对经受离别之苦的人们表示安慰和祝愿。

全词以月贯串，构思缜密。

武陵春

表达了作者当时孤苦凄凉、愁绪满怀的心情。

上片通过描述人物的举止情态来抒情；

下片侧重描绘人物的内心活动。

书愤

诗人抒发壮志未遂、时光虚掷的愤慨，企盼有诸葛亮那样的人物出来兴师北伐，完成统一大业。

前四句回顾往事，借叙事抒情；

后四句写当前感慨。

水龙吟

运用情景交融、叠用典故的手法，抒写了自己报国无路、壮志难伸、年华虚度的悲愤，表现出关心国事、渴望收复中原的爱国精神。

上片主要通过写景和写举动抒情，并运用了比喻、比拟、象征等表现手法；

下片连用三个典故，表达丰富复杂的思想感情。