广东机电职业技术学院自主招生试点工作方案考试大纲.docx

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广东机电职业技术学院自主招生试点工作方案考试大纲

广东机电职业技术学院

2014年自主招生试点考试工作方案

为贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要，以及《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》精神，根据有关文件规定和要求，结合我校实际，制定本工作方案：

一、指导思想

广东省高职院校自主招生改革要全面落实科学发展观，围绕省委、省政府“双转移”战略，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为发展动力，坚持有利于中高职教育协调健康发展、提高教育教学质量的原则，坚持有利于引导职业院校紧贴产业发展需要、加强人才培养针对性与适应性的原则，坚持有利于促进职业院校教育教学改革、形成鲜明办学特色的原则，探索构建纵向衔接、横向贯通的职业教育人才培养体系，突出以素质为重点、以能力为本位、以技能为核心的职业教育教学特色，进一步完善“知识+技能”的考核办法，探索逐步建立高职院校面向普通高中和中等职业技术学校毕业生自主招生统筹协调、分类录取的招生录取机制，为建设人力资源强省和现代产业体系培养高级技术技能型人才。

二、考核对象及招生计划

（一）2014年我校自主招生试点专业及招收对象：

专业

高中应、往届毕业生计划招生数

中职应、往届毕业生招生数

备注

数控技术

50

100

数控设备应用与维护

50

50

机动车保险实务

50

50

现代学徒制

汽车技术服务与营销

50

50

现代学徒制

机电一体化

0

50

现代学徒制

合计

200

300

（二）普通高中毕业生报考条件：

身体健康，具有广东省户籍，符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的2014年应、往届普通高中毕业生。

（三）中等职业技术学校毕业生报考条件：

1.身体健康，具有广东省户籍，符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届中职毕业生。

2.中职阶段所学专业与所报考的高职院校招生专业大类相对应，并取得与招生专业相关的国家职业资格或省级以上人事劳动部门主考（或授权）的中级以上（含中级）技能等级证书，或取得省教育考试院主考的专业技能课程B级以上（含B级）证书。

（四）符合《关于印发<进城务工人员随迁子女在广东省参加高校招生考试实施办法（试行）>的通知》（粤教考〔2013〕7号）中报考条件的进城务工人员随迁子女可以报名参加高职院校招收中职学校毕业生的自主招生考试，报名和资格审核工作按《关于做好广东省2014年普通高校招生统一考试报名和建档工作的通知》（粤招〔2013〕21号）执行。

三、考核要求

2014年我校自主招生根据报考对象的不同，实行分类考试、综合评价、择优录取。

（一）普通高中毕业生实行“综合文化考试+面试”的考试形式，综合文化考试和面试的权重比例为2:

1。

普通高中考生入学测试总分满分值为300分，其中综合文化考试满分值为200分，面试满分值为100分。

普通高中考生综合文化考试的考试内容以综合能力测试为主，内容可包括语言应用能力、逻辑推理能力、信息采集和应用能力、综合解决问题能力、职业道德基本要求、自然科学和人文科学基本知识、人际交往基本常识等。

（二）中职毕业生实行“综合文化考试（含综合文化知识和专业综合理论）+专业技能考核”的考试形式，综合文化知识和专业综合理论、专业技能的权重比例为4:

3:

3。

中职考生入学测试总分满分值为500分，其中综合文化知识考试满分值为200分，专业综合理论考试满分值为150分，专业技能考核满分值为150分。

中职考生综合文化考试的考试内容涵盖自然科学和人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识、汉语言写作基本能力、专业综合理论等技能型人才必备的实用性知识要求。

（三）附加分细则：

1、对于在全国或省级中职技能竞赛、学科竞赛、科技创新竞赛中得奖的考生，我校制定相应的优录办法，给予一定的附加分奖励，附加分奖励最高不得超过10分。

具体如下：

国家二等奖以上加10分，国家三等奖和省级一等奖加8分，省级二等奖加6分，省级三等奖加5分。

2、对于篮球、排球、足球、田径、游泳、乒乓球、羽毛球类的体育特长生以及艺术特长生，给予一定的附加分奖励。

附加分奖励累计最高不超过10分。

具体分值如下：

高中阶段或近三年获省、市级体育竞赛前三名者（第一、第二、第三名分别加10分、9分、8分）；高中阶段或近三年获市级体育、市竞赛前六名（第四、第五、第六名分别加7分、6分、5分）；具有国家二级体育运动员资格证书或经测试后具备相应水平者给予10分加分。

3、符合附加分条件的考生，报名时须向我校提交获奖证书原件，学校应根据考生的证书类型组织相关认定或测试，根据认定或测试结果确定是否给予面试、附加分以及附加分的分值。

并在本校招生信息网公示。

（四）设置面试仲裁专家组，对自主招生考试过程中的面试环节里出现的投诉情况进行最终裁决。

专家组由学校主管领导、教务处长、各招生专业所在学院院长及专业负责人组成，实行少数服从多数原则。

（五）详细考核方案见附件1-7。

四、工作进程安排

2014年3月中旬，我校上报自主招生章程，上级部门审核我校自主招生章程；

2014年3月中旬，我校向社会公布自主招生章程，进行招生宣传发动；

2014年3月中旬，普通高中及中职学校组织符合报考条件的考生办理高考补报名手续；

2014年3月中旬，普通高中及中职学校组织符合报考条件的考生报考我校；

2014年4月上旬，我校发放准考证；

2014年4月19日，我校组织综合文化考试，5月10日前我校组织学生进行技能考核或面试；

2014年5月中下旬，我校公布拟录取考生名单，并报省招生办公室审核备案，根据审核通过的名单发放录取通知书。

五、附件

1、2014年广东机电职业技术学院自主招生普通高中毕业生综合文化考试方案

2、2014年广东机电职业技术学院自主招生中职毕业生综合文化知识考试方案

3、2014年广东机电职业技术学院数控技术专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

4、2014年广东机电职业技术学院数控设备应用与维护专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

5、2014年广东机电职业技术学院机动车保险实务（查勘定损方向）专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

6、2014年广东机电职业技术学院汽车技术服务与营销专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

7、2014年广东机电职业技术学院机电一体化技术专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

附件1：

2014年广东机电职业技术学院

自主招生普通高中毕业生综合文化考试方案

第一部分：

文化课（文史模块）考试大纲

一、命题指导思想

符合选拔性考试规律和要求，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。

试卷以合格的大学新生应该具备的语文基础与能力为主要考查内容，着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。

二、考试能力要求

本考试要求考查考生识记、理解、分析、评价、应用五种能力，这五种能力表现为5个难度递进的能力层级。

A．识记：

指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：

指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析：

指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．评价：

指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．应用：

指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

三、考试内容

围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组成考试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。

考试内容和要求

能力层级

类别

细目

识记

理解

分析

评价

运用

语文基础

（1）识记现代汉语普通话常用字的字音

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字

（3）正确使用标点符号

（4）正确使用词语（包括熟语）

（5）辨析并修改病句

病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（6）扩展语句，压缩语段

（7）选用、仿用、变换句式

（8）正确运用常见的修辞手法：

常见修辞手法：

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

（9）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

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综合常识

（1）熟识中外历史名人和重大的历史事件

（2）熟悉世界地理常识

（3）关注气候、环保等重大的国际性话题

（4）关注近期国际、国内发生的时事要闻

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√

阅读理解

（一）现代文阅读

（1）理解文中重要概念的含义

（2）理解文中重要句子的含意

（3）筛选并整合文中的信息

（4）分析文章结构，把握文章思路

（5）归纳内容要点，概括中心意思

（6）分析概括作者在文中的观点态度

（二）古代诗文阅读

（1）默写常见的名句名篇。

（2）理解常见文言实词在文中的含义

（3）理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

（4）理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：

判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

（5）理解并翻译文中的句子

（6）筛选文中的信息

（7）归纳内容要点，概括中心意思

（8）分析概括作者在文中的观点态度

（9）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

（10）评价文章的思想内容和作者的观点态度

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写作

（1）符合题意

（2）符合文体要求

（3）感情真挚，思想健康

（4）内容充实，中心明确

（5）语言通顺，结构完整

（6）标点正确，不写错别字

（每一个错别字扣1分，重复的不计。

）

（7）论点深刻、材料丰富、充实，形象丰满。

（8）有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法。

（9）有创新，见解新颖，有个性色彩。

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四、考试形式

考试采用闭卷、笔答形式。

五、试卷结构

全卷满分100分。

试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号

考查内容

题量

分值

题型

选择题

非选择题

一、语文基础

字词应用

4

16

√

句式表达

二、综合常识

历史事件

3

12

√

气候及环保

社会热点问题

三、阅读理解

现代文阅读

3

16

√

古代诗文阅读

3

16

√

四、写作

作文

1

40

√

第二部分：

文化课（数理模块）考试大纲

一、考试性质

高等职业院校自主招生考试是合格的高中毕业的学生参加的选拔性考试，高等职业院校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，自主招生考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考核要求

根据高职院校对新生文化素质的要求，参考中华人民共和国教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，确定数理模块考试内容。

数理模块科目考试，要发挥主要基础学科的作用，要考查考生对中学的基础知识的掌握程度，要考查对数学思想方法和数学本质的理解水平，注意数理知识在生产、生活等方面的广泛应用，要考查进入高等职业院校继续学习的潜能。

考核目标与要求

1、知识要求

知识是指《教学大纲》中所规定的数学、物理学科的概念、性质、法则、公理、定理以及由其内容反映的思想方法，还包括一定程序与步骤进行计算、处理数据和解决实际问题等基本技能。

对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

了解：

要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。

理解：

要求对所列知识内容有较深刻的理解认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。

掌握：

要求能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。

2、能力要求

能力是指思维能力、运算求解能力、空间想象能力、实践能力和创新意识。

（1）思维能力：

会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。

（2）运算能力：

会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

运算能力是思维能力和运算技能的结合。

运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能。

（3）空间想象能力：

能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。

主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。

识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指文字语言和符合语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换。

对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志。

（4）实践能力：

能综合应用所学的知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数理问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类。

（5）创新意识：

对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段分析信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。

三、考试内容

《考试大纲》把考试内容分为10个模块，具体模块及内容见表1。

对各部分知识内容要求掌握的程度，分别用数字Ⅰ、Ⅱ标出。

Ⅰ、Ⅱ的含义如下：

1、对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。

2、对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。

表1考试内容范围及要求

模块

内容

要求

说明

集合

集合的含义、表示

集合的关系、运算

Ⅱ

Ⅱ

函数

函数的要素，函数的特性

基本初等函数；初等函数

三角函数的图像和性质；三角变换

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

立体几何

点、直线、平面之间的位置关系

空间中线面平行、垂直的有关性质与判定

Ⅰ

Ⅱ

平面解析几何

直线与方程

圆与方程

空间直角坐标系

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

数列

数列的概念；表示法

等差数列、等比数列

Ⅰ

Ⅱ

不等式

一元二次不等式

Ⅱ

逻辑

命题及其关系

逻辑联结词、全称量词、存在量词

Ⅰ

Ⅰ

能正确地对含有一个量词的命题进行否定

质点的直线运动

参考系，质点

位移、速度和加速度

匀变速直线运动及其公式、图像

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

相互作用与牛顿运动规律

滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力

形变、弹性、胡克定律

矢量和标量

力的合成和分解

共点力的平衡

牛顿运动定律、牛顿定律的应用

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况。

机械能

功和功率

动能和动能定理

重力做功与重力势能

功能关系、机械能守恒定律及其应用

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅰ

四、考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式，满分为100分。

试卷一般包括选择题和解答题。

选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主。

第三部分：

体育特长生考试大纲

一、报名条件

符合2014年普通高校招生工作规定的报名条件，德智体全面发展，要求具有相应的国家二级体育运动员资格，或获得地级市以上（含地级市）体育竞赛个人项目前六名、集体项目前六名。

二、招生项目和招生计划

招生项目：

田径、足球、篮球、乒乓球。

招生计划：

足球限招男生；其余项目根据生源情况确定招生计划，性别不限。

附件2：

2014年广东机电职业技术学院

自主招生中职毕业生综合文化知识考试方案

第一部分：

文化课（文史模块）考试大纲

一、考试性质

高等职业院校自主招生考试是合格的中等职业技术学校毕业的学生参加的选拔性考试。

文史模块考试是自主招生考试的一个组成部分，目的在于全面、准确地反映中职生在文史学科学习方面所达到的水平。

考试结果既是评定中职学生文史学业水平的重要依据，也是高等职业院校进行自主招录工作关键性的参考指标。

二、指导思想

（一）有利于全面贯彻国家教育方针，体现义务教育的性质，全面反映中职学生在文史学习方面达到的水平。

（二）有利于建立科学的文史教学评估体系，为高等职业院校综合评价、择优录取提供依据。

（三）有利于推进文史学科教学改革，对义务教育阶段的文史教学产生积极良好的导向作用。

三、考试内容与要求

根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：

识记：

了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。

如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。

理解：

掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。

如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。

运用：

把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。

如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。

考试内容与要求具体如下：

考试内容和要求

能力层级

类别

细目

识记

理解

运用

语文基础

1．用汉语拼音拼读汉字和词语。

2．正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。

3．默写古代诗歌及名言警句。

4．纠正句子的常见毛病。

5．仿写句子，变换句式。

6．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。

7．了解古今中外重要作家作品和文化常识。

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综合常识

1．熟识中外历史名人和重大的历史事件。

2．熟悉世界地理常识。

3．关注气候、环保等重大的国际性话题。

4．关注近期国际、国内发生的时事要闻。

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阅读理解

1．整体把握文本的主要内容。

2．筛选信息，概括要点。

3．结合上下文理解文中关键语句的含义。

4．体会和分析文本的语言特点。

5．整体把握作品的内容、情感、形象。

6．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。

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写作

1．中心明确，内容具体，感情真挚。

2．结构完整，条理清楚。

3．写记叙文，做到内容具体充实。

4．写简单的应用文，做到条理分明。

5．语言通顺，不写错别字。

6．正确使用标点符号。

7．书写规范、整洁。

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四、考试方式和试卷结构

（一）考试方式

采用闭卷、笔答形式。

（二）试卷结构

全卷满分100分。

试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号

考查内容

题量

分值

题型

选择题

非选择题

一、语文基础

古诗文默写

3

12

√

字词运用

3

12

√

作家群体

二、综合常识

历史事件

4

16

√

气候及环保

社会热点问题

三、阅读理解

现代文阅读

3

20

√

四、写作

作文

1

40

√

第二部分计算机基础、数学模块考试大纲

一、考试性质

高等职业院校自主招生考试是合格的中等职业技术学校毕业的学生参加的选拔性考试，高等职业院校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，自主招生考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考核要求

根据高职院校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》、《中等职业学校数学教学大纲》（以下简称《教学大纲》）的基础模块、职业模块和拓展模块的内容，确定数学科考试内容。

计算机基础模块、数学模块科目考试，要发挥主要基础学科的作用，要考查考生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度，要考查对计算机基础知识与操作、数学思想方法和数学本质的理解水平，要考查进入高等职业院校继续学习的潜能。

考核目标与要求

1、知识要求

知识是指《教学大纲》中所规定的基础模块、职业模块和拓展模块中的计算机基础知识、数学概念、性质、法则、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括一定程序与步骤进行计算，处理数据等基本技能。

对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

了解：

要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。

理解：

要求对所列知识内容有较深刻的理解认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。

掌握：

要求能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。

2、能力要求

能力是指思维能力、运算求解能力、空间想象能力、实践能力和创新意识。

（1）思维能力：

会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。

（2）运算能力：

会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

运算能力是思维能力和运算技能的结合。

运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能。

（3）空间想象能力：

能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

空间想象能力是对空