河北省唐山市乐亭县学年九年级上学期期中语文试题.docx
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河北省唐山市乐亭县学年九年级上学期期中语文试题
河北省唐山市乐亭县2019-2020学年九年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
1.根据诗文原句填空。
(1)__________________,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)野芳发而幽香,_______________,_______________,水落而石出者,山间之四时也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含着新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是_______________,_______________。
(4)诗人常在诗词之中表达对亲人的真挚情感,但境遇不同,情感有别。
如韩愈被贬之后,写下“_______________,_______________”来表达自己匡正祛邪义无反顾的勇气,给侄孙韩湘以勉励;苏轼在中秋之夜用“____________,______________”来表达对弟弟子由的美好祝愿。
2.下列加点字的读音和书写全部正确的一项是()
A.轻觑(qù)儒养(rú)矗立(chù)鸠占雀巢(què)
B.云霓(ní)憎恶(zēng)惊骇(hài)悄无声息(qiǎo)
C.宽宥(yòu)恣睢(suǐ)掺杂(chān)矫揉造作(jiāo)
D.盛状(shèng)晨曦(xī)宫阙(què)岸芷汀兰(dīng)
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.手机卡上贴层膜,可有效防止互联网传输和存储中的用户身份信息不被泄露。
B.港珠澳大桥的正式开通,不仅让国人自豪和欢呼,也使外国人惊叹不已。
C.记者日前通过调查发现,中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。
D.通过“不忘初心,牢记使命”演讲比赛,使年轻党员坚定了奋斗的方向。
4.“有佳墨者,犹如将之有良马也。
”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻。
学校围绕“墨”开展了系列综合实践活动。
请你阅读相关材料,按照要求回答问题。
(1)小李对泼墨特别感兴趣,他搜集了一段文字,但是被打乱了顺序,请为它们选择正确的排序()
①后世指笔酣墨饱,或点或刷,水墨淋漓,气势磅礴,皆谓之“泼墨”。
②墨如泼出,画面气势奔放。
③清代沈宗骞有云:
“墨曰泼墨,山色曰泼翠,草色曰泼绿,泼之为用,最足发画中气韵。
”
④泼墨是中国画的一种画法,将墨挥洒在纸或绢上。
⑤相传唐代王洽,以墨泼纸素,脚蹴手抹,随其形状为石、为云、为水,应手随意,图出云霞,染成风雨,宛若神巧,俯视不见其墨污之迹。
A.⑤③①②④B.④②⑤③①C.④②⑤①③D.⑤①③④②
(2)小王搜集到了一幅书法作品(下图),把其内容用正楷字抄写在下面。
(3)在文中横线处依次填入关联词语,恰当的一项是()
研墨需加清水,若水中混有杂质,则磨出来的墨就不纯了。
柳公权有所谓的“心正则笔正”,磨墨也是如此。
墨偏斜,不雅观,磨出的墨不均匀。
磨墨时,用力过轻,速度太缓,浪费时间且墨浮;用力过重,速度过急,则墨粗而生沬(mèi昏暗),色亦无光。
A.因为所以因而B.只要就才C.既然就都D.若既也
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
行路难
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.下面对诗的内容理解不正确的一项是()
A.诗的首句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,反衬了诗人悲愤、失望的情绪。
B.“停”“投”“拔”“顾”一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现,苦闷、压抑的心情。
C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”一句运用比喻和用典的修辞手法,表达了诗人希望有朝一日能被朝廷重用,成就功名。
D.诗结尾句写出了诗人冲破黑暗、追求光明的积极乐观的精神。
同学们用它作为赠言,是希望友人对自身的能力坚信不疑,对人生前途充满希望。
6.诗句“行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
”显然不同于其他的诗句,分析其独特之处及其表达效果。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
7.解释下列加点词语的意思。
(1)多会于此于:
_______________
(2)春和景明景:
_______________
(3)宠辱偕忘偕:
_______________(4)薄暮冥冥薄:
_______________
8.下列选项中加点字的意思相同的一项是()
A.前人之述备矣德才兼备B.至若春和景明一唱一和
C.岳阳楼之大观今古奇观D.不以物喜以天下为己任
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)览物之情,得无异乎?
(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
10.阅读下面的链接材料,回答问题。
(一)范文正公,苏人也。
平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者咸施之。
方贵显时,置负郭①常稔之田②千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。
(注)①负郭:
靠近城郭。
②常稔(rěn)之田:
良田。
(二)古代官员死后,颇为人们所看中的是“易名之典”。
所谓易名就是具有一定地位的人死去之后,根据他们的生平事迹与品德修养,评定褒贬,而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。
在中国的历史上,在宋代,有一个很奇特的现象,文人做官后,梦寐以求地想得到一个谥号——文正。
⑴《岳阳楼记》中抒发的忧乐天下的情怀是范仲淹一生的行为准则,概括材料
(一)中他忧乐天下的具体做法。
⑵阅读材料
(二),结合对课文的理解和对作者的了解,谈谈“文正”的内涵。
阅读下面的议论性文章,完成下面小题。
《朗读者》为什么能“海内存知己”
①文化读书类节目《朗读者》自播出以来,成为荧屏上的一股“综艺清流”。
近日,在德国法兰克福书展上,《朗读者》节目同名图书与来自俄罗斯、印度、阿尔巴尼亚等国家的出版社签订了版权合作协议,推荐经典,推广阅读,推动中国文化“走出去”。
有人说:
6个国家,8种语言,中国文学之灯点亮了法兰克福。
②文学是透视中国的一扇窗,透过它,可以看到秦砖汉瓦,看到时代的脚步,感受到发展的脉搏。
好的文学永远拥有直抵人心的力量。
苏东坡的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,巴金的“我的心常常在黑暗的海上飘浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底”,路遥的“即使最平凡的人,也得要为他那个世界的存在而奋斗”……透过朗读者之口,这些跨越古今的锦绣文字,勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易,让人从中领略到中国文化薪火相传沉淀下的精髓。
③如果说“朗读”二字说的是文字,“者”讲的则是人。
节目里,有把大半辈子献给改革开放的先锋人物,有白手起家闯出一片天的民营企业家,有以壁画为伴的考古学家,也有备受瞩目的话剧演员……是他们,搭建出活力四射的当代中国;也是他们,让这个节目富有时代气息。
随着《朗读者》走出国门,这些中国发展的见证者、亲历者也来到台前,让外国读者不仅从文字中阅读中国,更通过与“时代的领读者”对话,感知一个立体的中国。
④曾有人质疑:
呈现在外国人眼前的中国文物、诗词古籍、地域景观和特色美食,满足了西方观众对异质文明的好奇,美则美矣,但这些文明奇观如何激荡思想、打动灵魂呢?
(甲)母爱、陪伴、遇见、礼物等,这类主题词在节目中先后出现,勾起了观众对于亲情、爱情乃至家国情的共情与思考。
所以,《朗读者》能打动外国观众,不仅靠朗读文学、朗读人生,更靠不同文化中人同此心、心同此理的“母题”。
⑤产生共鸣,为的是相互理解、碰撞出思想的火花。
当我们试图把中国故事带到海外,在“讲故事”前学会“挑故事”是必然的选择。
因为在文化鸿沟面前,用翻译经典、学术推介等方式“板着面孔说教”,会让多数人无从理解文化的差异。
只有找到中国与世界的“联结点”并如实展示出来,才能更好地让外国人读懂真正的中国,进而从“讲故事”过渡成“聊思想”,从单向讲述变成互通有无。
⑥文艺复兴以来,瓷器、丝绸在欧洲带动起“东方主义”风尚,凭借想象,中国的形象被涂上了神秘的、浪漫的乃至理想的色彩;启蒙运动之后,传教士把中国经典译介成外文,由于材料有限,西方学者产生了种种文化误解。
如今,技术的变革不仅打通了“天涯若比邻”的地理阻隔,也铺就了“共话今古情”的对话渠道。
(乙)无论是《声临其境》《国家宝藏》等电视节目登陆戛纳,还是如火如荼的“网文出海”热潮,这些文字、声音、视频等多种形式的交流,都为外国人提供了多样的“中国体验”。
如果说科技让世界越来越小,那么有了思想文化的碰撞,世界将变得越来越大。
多样的讲述方式,承载了有质感的文化,将让“中国好声音”蜚声中外。
11.作者在第③自然段表达了怎样的观点?
12.下面这则材料适合放在文中(甲)(乙)哪一处?
为什么?
德国法兰克福书展上,《朗读者》的制作人与德国友人分别用中、德两种语言朗诵了散文《写给母亲》,令在场观众潸然泪下。
关于母亲的文字,把爱与爱连在一起,也把中国与外国连在一起。
13.《朗读者》曾请港珠澳大桥建设的亲历者林鸣总工程师朗读了汪国真的作品《我喜欢出发》,抒发了要为国家建设做出新贡献的家国情怀。
请结合上文中作者的观点,说说这期节目能打动外国友人的原因。
阅读下面的记叙文,完成下面小题。
进入无垠广袤的人生
——追忆“天眼”之父南仁东
最懂“天眼”的人,走了。
24载,8000多个日夜,为了追逐梦想,500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛,在世界天文史上镌刻下新的高度。
9月25日,“天眼”落成启用一周年。
可在10天前,他却永远地闭上了眼睛。
“天眼”所在的大窝凼,星空似乎为之黯淡。
一个人的梦想能有多大?
大到可以直抵苍穹。
一个人的梦想能有多久?
久到能够穿越一生。
“痴”——_______________
探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想,也让南仁东痴迷,让他用一生去追寻。
24年前,日本东京,国际无线电科学联盟大会。
科学家们提出,建造新一代射电望远镜。
南仁东坐不住了,说:
“我们也建一个吧!
”他放弃了在日本国享受世界级别的科研条件和薪水,毅然回国。
1994年到2005年,为了选址,南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。
乱石密布的喀斯特石山里,连路都没有,只能从石头缝间的灌木丛中,深一脚、浅一脚地挪。
1998年夏天,南仁东下窝凼时,瓢泼大雨从天而降。
因为亲眼见过窝凼里的泥石流,山洪裹着砂石,连人带树都能一起冲走。
南仁东往嘴里塞了救心丸,连滚带爬回到垭口。
“天眼”之艰,不只有选址。
这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程,天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行,有着十万八千里的距离。
“天眼”之难,还有工程预算。
有那么几年时间,南仁东成了一名“推销员”,大会小会、中国外国,逢人就推销“天眼”项目。
“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。
审核“天眼”方案时,不懂岩土工程的南仁东,用了1个月时间埋头学习,对每一张图纸都仔细审核、反复计算。
即使到了70岁,他还在往工地上跑。
一个当初没有多少人看好的梦想,最终成为一个国家的骄傲。
“天眼”,看似一口“大锅”,却是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜,可以接收到百亿光年外的电磁信号。
“20多年来他只做这一件事。
”南仁东病逝消息传来,国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场:
“‘天眼’项目就像为南仁东而生,也燃烧了他最后20多年的人生。
”
“_____”——为责任做独一无二的项目
中国需要这样一个望远镜。
南仁东扛起了这个责任,成了一个“狂者”,带着这个使命疯狂进取。
“天眼”曾是一个大胆到有些突兀的计划。
上世纪90年代初,中国最大的射电望远镜口径不到30米。
与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比,口径500米的中国“天眼”,可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。
这是世界独一无二的项目。
“中国为什么不能做?
”南仁东放出“狂”言。
“天眼”是一个庞大的系统工程,每个领域,专家都会提各种意见,但没有哪个环节能“忽悠”他。
每个细节,他都盯着,任何瑕疵在他那里都过不了关。
工程伊始,要建一个水窖。
施工方送来设计图纸,他迅速标出几处错误打了回去。
施工方惊讶极了:
这个搞天文的科学家怎么还懂土建?
南仁东有一次跟张蜀新说:
“你以为我是天生什么都懂吗?
其实我每天都在学。
”的确,在张蜀新记忆里,南仁东没有节假日的概念,每天都在琢磨各种事情。
2010年,因为索网的疲劳问题,“天眼”经历了一场灾难性的风险。
65岁的南仁东寝食不安,天天在现场与技术人员沟通。
工艺、材料,“天眼”的要求是现有国家标准的20倍以上,哪有现成技术可以依赖。
南仁东亲自上阵,日夜奋战,700多天,经历近百次失败,方才化险为夷。
他一直在跟自己较劲,终于完成了这个“世界独一无二的项目”。
南仁东不是院士,也没拿过什么大奖,但他把一切看淡。
一如病逝后,他的家属向国家天文台转达他的遗愿:
丧事从简,不举行追悼仪式。
“天眼”,就是他留下的遗产。
还有几句诗,他写给自己和这个世界:
“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽,召唤我们踏过平庸,进入它无垠的广袤。
”
14.阅读全文,将小标题补充完整。
“痴”——①_____
②_____——为责任做独一无二的项目
15.阅读第一部分,概括“天眼”项目的艰难表现在哪些方面?
16.结合上下文思考,文中画线句在这一部分里起什么作用?
17.文章为什么以“无垠广袤的人生”为题?
请结合文章内容,写出你的理解。
18.作文。
“敬意”就是“尊敬的心意”,在生活中,总有一些人、事、物让你心生敬意,请将“ ,让我心生敬意”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。
写作要求:
(1)表达真情实感,不少于600字;
(2)请勿套作,不得抄袭;(3)除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;(4)文中勿出现真实的学校名和人名等信息。
参考答案
1.露从今夜白佳木秀而繁阴风霜高洁沉舟侧畔千帆过病树前头万木春欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年但愿人长久千里共婵娟
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是名句的默写。
需要注意“畔”“弊”“衰”“婵娟”的书写,理解型默写(3)抓关键词“新事物必将取代旧事物”,(4)的关键词是“匡正祛邪义无反顾的勇气”“对弟弟子由的美好祝愿”。
2.B
【解析】
【分析】
【详解】
A.儒养——濡养,鸠占雀巢——鸠占鹊巢;
C.suǐ——suī,jiāo——jiǎo;
D.盛状——胜状,dīng——tīng;
故选B。
3.B
【解析】
【详解】
A.表述矛盾,把“不”删除;
C.句式杂糅,“的原因”或“改善”删去一个;
D.缺少主语,“通过”或“使”删去一个;
故选B。
4.
(1)B
(2)士不可以不弘毅任重而道远
(3)D
【解析】
【分析】
【详解】
(1)此题考查的是句子排序。
解答此类试题时可以按如下步骤:
(1)寻头断尾,确定首尾句。
(2)把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
(3)把握关联词的搭配。
(4)把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
通读几个句子,首先确定首句是④,交代说明了对象“泼墨”,接着是②——“泼墨的特点”,然后按照时间顺序举例,分别是⑤“唐代”,③是“清代”。
最后①进行总结。
所以排序为:
④②⑤③①。
故选B。
(2)此题考查的是汉字的书写。
汉字书写是语文素养的一项重要内容,因此,平时要养成良好的书写习惯,做到规规矩矩地写字。
对于在方框或田字格里书写,要做到布局结构匀称。
书写时注意汉字的结构特点。
这里字帖上的字是“士不可以不弘毅任重而道远”。
(3)此题考查的是关联词语的使用。
“偏斜”是一种假设,所以应该用“若”,“不雅观”和“不均匀”是“偏斜”的后果,属于并列关系,所以应该用“既……也”。
故选D。
5.C
6.句子简短有力,运用反复的修辞手法,尾句是疑问句,写出了诗人面临的巨大困难,遭遇坎坷,表达了他苦闷、彷徨、茫然的心理。
【解析】
【分析】
5.
此题考查的是对诗句的理解。
C项中“运用比喻和用典的修辞手法”理解有误,这里只有用典。
故选C。
6.
此题考查的是对诗句的赏析。
“行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
”一句中运用了短句,简洁有力;“行路难!
行路难!
”运用了反复的修辞手法,吕尚、伊尹的遇合,固然增加了对未来的信心,但当他的思路回到眼前现实中来的时候,又再一次感到人生道路的艰难。
离筵上瞻望前程,只觉前路崎岖,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢?
表现了作者面对前途时的迷茫和对歧路难于选择的痛苦。
【点睛】
译文:
金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。
拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。
想渡过黄河,坚冰堵塞大川;想登太行山,大雪遍布高山。
遥想当年,姜太公磻溪垂钓,得遇重才的文王;伊尹乘舟梦日,受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难,何等艰难,歧路纷杂,真正的大道究竟在哪边?
坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时,将扬起征帆远渡碧海青天。
7.在日光都迫近
8.C
9.
(1)看了自然景物而触发的感情,能够没有不同吗?
(2)我曾经探求古代品德高尚的人的思想,或许不同于以上两种表现,为什么呢?
10.
(1)乐于施与需要帮助的人。
(帮助亲而贫、疏而贤者,置地养活周济群族之人)
(2)经天纬地,德美才秀;勤政爱民,为人刚直。
(意思对即可)
【解析】
【分析】
7.
本题考查对文言实词的理解能力。
平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。
于,一词多义,在。
景,一词多义,日光。
偕,本义,都。
薄,一词多义,迫近。
做题时要结合语境,认真分析,确认词义。
8.
本题考查一词多义。
A.详尽\具备;
B.和煦\附和;
C.景象\景象;
D.因为\把;
故选C。
9.
本题考查文言翻译。
要求:
完整,流畅,准确。
注意:
(1)之,的。
得无,表推测。
(2)尝,曾经。
或,或许、也许。
为,表现。
何哉,为什么呢。
10.
(1)根据材料一中的“平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者咸施之”“置负郭常稔之田千亩,号曰‘义田’,以养济群族之人”可知他乐善好施,对于那些“亲而贫、疏而贤”的人能施以援手。
(2)根据课文中的“不以物喜,不以己悲”和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可知范仲淹有广阔的胸襟,不以个人的得失为意,在朝廷做官就担忧百姓,处在江湖之间就担忧君主,为政能治理天下,勤政爱民。
既有高尚的品德,又有高超的才干。
范仲淹敢于直言进谏,曾上书刘太后,请求太后还政于皇帝,刘太后得知以后勃然大怒,直接将他贬黜,从中可以看出他为人的刚走,谥号“文正”,体现了他有着经天纬地之才,品德高尚,勤政爱民,敢于直言,为人正直的特点。
【点睛】
译文:
我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。
它连接着远处的山,吞吐长江的水流,浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述(已经)很详尽了。
虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?
……
到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴。
有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣(真是)无穷无尽啊!
(这时)登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了。
唉!
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于(以上)两种人的心情,这是为什么呢?
(是由于)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时,就为百姓担忧;在江湖上不做官时,就为国君担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。
既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?
他们一定会说:
“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。
唉!
没有这种人,我同谁一道呢?
写于庆历六年九月十五日。
链接材料:
范文正公,苏州人。
生平喜欢以财物助人,选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人,都给以救济。
当他显贵的时候,买了靠近城市而且常年丰收的田约千亩,叫做义田,用来供养、救济全族的人。
11.《朗读者》让外国读者不仅从文字中阅读中国,更通过与“时代的领读者”对话,感知一个立体的中国。
12.放在甲处;“理由”示例:
甲处所处的第④段要论述的观点是《朗读者》能打动外国观众,靠的是“亲情、爱情乃至家国情”的“母题”,而这则材料表现的恰是亲情(母爱)这一“母题”把中外观众连在一起。
13.(意思对即可)示例一:
林总工程师正是“中国发展的见证者、亲历者”,可使外国观众感知立体的中国,为他的家国情感动。
示例二:
这期节目朗诵汪国真的作品,抒发出的家国情怀能引起外国观众的共情与思考。
【解析】
【分析】
11.
本题考查观点筛选。
从文章第③段的“让外国读者不仅从文字中阅读中国,更通过与‘时代的领读者’对话,感知一个立体的中国”可找到答案。
12.
本题考查论据与论点的关系。
材料写的是亲情,是“关于母亲的文字,把爱与爱连在一起,也把中国与外国连在一起”,甲处提到的就是“母爱、陪伴、遇见、礼物等,这类主题词”,与材料内容一致。
亦符合本段的中心句“所以,《朗读者》能打动外国观众,不仅靠朗读文学、朗读人生,更靠不同文化中人同此心、心同此理的‘母题’”。
13.
本题考查阅读迁移能力。
结合文章中“随着《朗读者》走出国门,这些中国发展的见证者、亲历者也来到台前,让外国读者不仅从文字中阅读中国,更通过与‘时代的领读者’对话,感知一个立体的中国”和“《朗读者》能打动外国观众,不仅靠朗读文学、朗读人生,更靠不同文化中人同此心、心同此理的‘母题’”来回答。
示例:
林鸣总工程师是港珠澳大桥建设的亲历者,是“中国发展的见证者、亲历者”,从他的经历中,外国友人能够“感知一个立体的中国”,也能够感知一个中国人的家国情怀,与自己情感共鸣。
14.为“天眼”(梦想)追寻一生(意思对即可)“狂”
15.选址难,涉及领域极其宽泛(从纸面设计到建造运行距离大),工程预算难
16.与美国“凤凰”计划对比,突出“天眼”的巡视目标之大,可见这是“独一无二”的项目,从而表现南仁东的大胆和勇于担当的精神。
17.(意思对即可)①化自南仁东的诗句,这是南仁东一生的追求,也是他的人生写照。
②表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。
【解析】
【分析】
14.
此题考查的是对文章的感知和概括。
文章采用了小标题的形式,小标题就是对该部分内容的概括。
解答时抓住关键词句作答即可。
结合第一小节中的“这个藏在无数人心底的梦想,也让南仁东痴迷,让他用一生去追寻”一句,我们可以将该小节补充为“‘痴’——为梦想追寻一生”;结合
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