汽车维修专业教学计划.docx
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汽车维修专业教学计划
汽车维修专业教学计划
篇一:
汽车维修专业实施教学计划
汽车运用与维修专业实施性教学计划
一、专业名称:
汽车运用与维修
二、入学要求:
初中毕业或具有同等学历者
三、学习年限:
三年
四、培养目标与规格:
1、培养目标
本专业面向汽车维修、汽车整车与零配件销售、汽车美容装潢等企事业单位,培养能在生产、服务第一线从事汽车维修机工、电工、美容装潢工和整车与零配件销售员等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用性技能人才。
2、人才规格
(1)具有良好的职业道德,能遵守汽车服务业相关法律、法规
(2)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识
(3)具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能
(4)具有计算机基本操作能力
(5)具有本专业必需的技术应用能力
(6)具有借助工具书阅读一般专业外文技术资料的能力
(7)具有汽车拆装、日常养护、使用的基本技能
具有本专业职业范围内的1-2个工作岗位所需的业务知识和专项技能,并取得相应的职业资格证书
五、职业岗位导向与职业资格
1、职业岗位导向
从事汽车维修机工、电工、钣金工、美容装潢工和整车与汽车
检测员等工作
2、职业资格
汽车运用与维修专业汽车维修工中级技能证书
六、职业能力分析
本专业培养的人才应具有以下知识、技能和态度:
1、掌握必须的文化基础知识
2、具有良好的职业道德和科学态度
3、本专业必需的汽车维修基本知识
4、识读汽车设备装配图、绘制简单的汽车零件图的能力
5、汽车维修的能力、能正确选择各种量具、仪器仪表
6、了解汽车机械设备维修、汽车电器设备维修、、汽车维修钣金、汽车维修涂装的工艺和方法
7、具有一般车身修复与校正的操作能力和工艺规程的能力
8、汽车安装、调试、维修设备、汽车检测的知识和技能
9、解决本专业一般技术问题的能力,初步具有实施工艺方案和进行质量评估的能力
10、安全生产、环境保护以及汽车维修等方面的相关知识与技能
11、通过不同途径获取信息的能力
12、初步具有运用计算机处理工作领域中的信息和技术交流能力
13、良好的协调人际关系的能力和团队合作精神
14、初步具有处理一般工作质量事故的能力
七、课程结构
课程结构将包含:
公共基础课程(语文、数学、英语、计算机应用基础、德育、职业生涯规划、体育)、专业核心课程、专业拓展课程及选修课程
(一)文化基础课
1、德育课(80学时)
(1)职业道德与职业指导(40学时)
本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是:
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2)经济与政治基础知识(40学时)
本课程的任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
2、语文(160学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3、数学(160学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课程打下基础。
4、英语(160学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5、计算机应用基础(80学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用、服装cad专业应用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
6、体育与健康(120学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
篇二:
技工学校汽车修理专业教学计划
技工学校汽车修理专业教学计划
一、招生对象及学制
1.招生对象:
初中毕业生。
2.学制:
三年制,采用2+1教学模式。
二、指导思想
1.全面贯彻党的教育方针,坚持为国家经济建设和学生就业服务,适应我国汽车产业迅速发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。
2.坚持以就业为导向、以能力为本位,按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量,使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要,并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化,为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据,不追求学科体系的完整,涵盖国家职业标准的相关要求,努力提高教学的针对性和适应性,突出本专业新知识、新技术、新工艺、新方法的教学。
4.为适应技工学校的教学需要,汽车类专业下设机修、电工、钣金等模块方向,主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式,并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。
汽车涂装模块和汽车商务模块仅提供教学计划,供学校进行专业建设时参考。
三、专业培养目标
以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标,以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托,使学生养成良好的职业道德品质,掌握一定的汽车维修本领,成为社会急需的汽车维修技能人才。
毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车钣金整修、汽车涂装等各类汽车维修工作,也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。
具体要求如下:
1.思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立正确的政治方向,具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2.文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养,掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识,形成一定的科学精神和创新意识;重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3.身心健康
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质,培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神,不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力,为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4.专业理论
培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识,了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。
5.操作技能
依据国家相关职业标准要求,掌握汽车专项维修技能,培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力,养成文明生产习惯,达到相应工种的中级技能要求。
四、周数分配
学制3年,总周数156周。
其中入学、毕业教育各1周,考试8周,公益劳动和机动6周,假期24周,教学116周。
五、课程设置及要求
1.公共课
(1)德育通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育,以及有关社会经济政治常识教育,帮助学生树立正确的政治方向,形成正确的世界观、人生观,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯,增强法制意识。
(2)体育在初中体育课的基础上,根据国家体育锻炼标准和汽车维修企业的需要,安排教学内容,使学生在校期间达到相应的国家体育锻炼标准的要求,养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯。
(3)语文在初中语文课的基础上,巩固和扩展学生必需的语文基础知识,提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。
(4)数学掌握代数、平面解析几何和立体几何的基本知识,培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力,为学习专业知识奠定基础。
(5)英语(含汽车英语)基础英语教学部分:
在初中英语课的基础上,巩固基本语音和语法知识,提高学生对英语学习的兴趣;专业英语教学部分:
注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的训练。
(6)计算机基础与应用通过教学,使学生掌握计算机的基础知识、常用操作系统及办公软件的使用方法,培养使用计算机从事数据处理和网络信息交流的能力。
(7)职业指导了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。
树立正确的职业思想,增强职业意识,提高就业能力。
2.各模块专业课程
汽车机修模块
(8)机械基础掌握理论力学、材料力学、机械传动、常用构件及轴系零件、液压传动的基础知识、工作原理和简单计算。
(9)机械识图掌握机械制图的基本知识、投影原理、公差配合和有关国家标准,着重培养学生的识图能力,能读懂中等复杂程度的零件图和装配图,结合汽车维修业务学习零件测量、绘制机构草图。
(10)钳工实习了解金属加工的基本方法,熟悉常用钳工工具和安全操作规程,掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能,并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。
(11)电工与电子技术基础熟悉电工基础知识,掌握基本电路的工作原理和应用技术,掌握常用电路的分析方法,了解常用电子元件的功用和性能。
(12)汽车材料与金属加工掌握汽车材料的种类、牌号、规格、性能和使用知识,以及汽车金属加工的基本知识。
(13)汽车发动机构造与维修熟悉发动机的基本结构、工作原理,各总成、零部件的拆装工艺、技术要求;熟悉发动机的检测技术、检测方法;掌握发动机
维护的基本技能,主要零部件的修复方法和技术要求;能运用正确方法排除汽车发动机常见的故障。
(14)汽车底盘构造与维修熟悉汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的构造和工作原理;掌握上述各系统总成的拆装顺序和方法;熟悉各总成的日常维护、故障诊断和排除方法;掌握各总成主要零件的检验与修理工艺;掌握汽车底盘的总装配工艺与竣工验收的方法。
(15)汽车电气设备掌握汽车电气系统的组成,掌握汽车各系统电气设备的结构与工作原理,了解常见汽车电气设备故障的判断,了解新技术在汽车电气设备的应用和发展。
(16)汽车性能与检测掌握汽车主要使用性能以及汽车性能检测的标准,了解汽车性能检测设备的工作原理,熟悉其使用方法,学会分析检测结果。
(17)汽车驾驶技术了解汽车行驶的基本原理,掌握汽车正确驾驶姿势和动作要领,以及基础驾驶操作的程序,熟悉汽车操纵装置、信号装置及报警系统,掌握一般道路、高速公路、复杂道路、特殊条件下的行车环境和安全驾驶方法,熟悉交通法规和交通标志,了解道路运输的基本常(:
汽车维修专业教学计划)识。
汽车电工模块
(8)电工与电子技术基础熟悉电工基础知识,掌握基本电路和数字电路的工作原理和应用技术,掌握复杂电路的分析方法,熟悉常用电子元件的功用和性能,掌握测试方法,了解电工与电子技术在汽车上的应用。
(9)汽车电工识图了解机械制图的基本知识和投影原理,能读懂零件图和一般装配图;掌握电气识图的基本知识和绘制电气图的基本方法,能读懂常见的汽车电路图。
(10)钳工实习了解金属加工的基本方法,熟悉常用钳工工具和安全操作规程,掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能,并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。
(11)汽车电工材料熟悉汽车电工常用材料的种类、牌号、性能和规格,掌握合理选择和使用汽车电工材料的知识。
(12)汽车构造掌握新型国产汽车的总体结构及各总成的功用、结构、工作原理和相互间的装配关系,了解现代汽车的结构特点,以及新材料、新工艺、新技术的应用。
(13)汽车电气设备构造与维修掌握汽车电气系统的组成及各系统电气设备的结构和工作原理;熟悉汽车电气设备安装、调试和修理操作规程;掌握汽车电气系统常见故障的诊断和排除方法;能正确识读整车电路图。
(14)单片机原理与接口技术掌握mcS—51系列单片机的总体结构及工作原理;掌握五类指令的功能和使用;掌握程序设计的基本步骤,能够阅读和设计一般的程序;掌握mcS—51系统扩展的原理和方法;掌握mcS—51中断系统及其诊断处理全过程;了解定时器/计数器的基本结构和工作过程;了解mcS—51系统的串行接口应用知识。
(15)汽车电子控制装置了解电子技术在汽车上的应用和发展状况,掌握电喷发动机、自动变速器、制动防抱死系统、电子悬架等系统的基本结构和工作原理,掌握汽车电子控制装置自诊断系统的工作原理与方法。
(16)汽车电气与电子设备检测仪器了解汽车检测工作的性质和特点,以及常用汽车电气与电子设备检测仪器的种类、使用条件和检测对象,掌握常用检测设备和仪器的基本性能、测试原理和使用方法。
(17)汽车空调技术掌握汽车空调设备的构造与工作原理,掌握汽车空调设备拆装要求、检修方法和维护要点,熟悉汽车空调维修的常用设备和工具,掌握普通汽车空调和微机控制空调系统常见故障的诊断操作。
(18)汽车驾驶技术了解汽车行驶的基本原理,掌握汽车正确驾驶姿势和动作要领,以及基础驾驶操作的程序,熟悉汽车操纵装置、信号装置及报警系统,掌握一般道路、高速公路、复杂道路、特殊条件下的行车环境和安全驾驶方法,熟悉交通法规和交通标志,了解道路运输的基本常识。
汽车钣金模块
(8)机械识图掌握机械制图的基本知识、投影原理、公差配合和有关国家标准;着重培养学生的识图能力,能读懂零件图和一般装配图;熟悉焊接图和展开图的画法。
(9)电工与电子技术基础熟悉电工基础知识,掌握安全用电知识,掌握基本电路的工作原理和应用技术,掌握常用电路的分析方法,了解常用电子元件的功用和性能。
(10)钳工实习了解金属加工的基本方法,熟悉常用钳工工具和安全操作规程,掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔、攻套螺纹、矫正和弯形等基本技能,并能独立完成简单零件的钳加工作业和汽车修理中的钳工作业。
篇三:
汽车运用与维修专业教学计划
汽车运用与维修专业教学计划
一、教学计划说明
1、培养目标
面向汽车维修业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力,了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修专业人员。
2、教学模式与特点
本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。
第一年安排基础课程,在学校完成教学工作;第二年安排专业课程,由学校和企业共同完成教学工作。
在专业课的教学安排上,理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:
2。
“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅,专业技能教学上要求熟而精,学生毕业后具备“一广三强”的特点,即知识面广,动手能力强,适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开,核心专业课为:
技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶。
教学实施过程中,每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合,边进行理论教学,边安排学生上岗实践。
在理论教学上,由任课教师按教学计划的安排组织教学;在上岗实践中,由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限
本专业招生对象为初中毕业生。
实行学分制,按两年安排教学计划进程表。
三、课程设置与教学要求
(一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。
文化基础课含政治课和文化课,核心专业课主要由技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶组成。
每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。
总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。
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- 汽车 维修 专业 教学计划