教育技术学专业.docx
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教育技术学专业.docx
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教育技术学专业
教育技术学专业
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课程名称:
计算机科学导论
本大纲执笔人:
刘志明审核:
马家宇主管:
马家宇
一、课程学时、实验学时
学时:
50学时实验学时:
20学时
二、实验教材
陈汉亚主编.《计算机应用上机与考试》.湖南大学出版社.2003年9月.
三、实验的任务与目的
《计算机科学导论》是为本科学生开设的一门计算机导论性课程,可使学生对计算机科学有一个全面的了解。
该课程概括地介绍了计算机科学与信息技术的主要领域、各种应用及对社会的影响。
该课程既要求学生了解计算机科学的基础理论,也要求学生必须熟练掌握计算机的基本操作技能。
通过实验使学生加深对计算机基础知识的理解,熟练使用办公自动化软件进行字处理和表处理,并进一步学习计算机有关专业知识打下基础。
实践教学内容主要为Windows操作系统、Office类软件、MachineLanguageSimulator、Internet软件使用等。
四、实验基本理论
计算机操作系统的资源管理和办公应用软件的文档处理、部分高级语言程序知识。
五、实验基本要求
通过主流操作系统和办公软件的上机训练,具备能操作常用软件的能力,并结合高级语言的掌握,了解计算机核心部件的基本流程。
六、实验项目的设置与内容摘要
序号
实验项目
实验学时
每组人数
实验类型
实验要求
内容摘要
1
键盘指法练习
2
1
验证
必修
熟悉打字通软件,掌握正确的键盘手法
2
windows基本操作
2
1
验证
必修
WindowsXP的基本操作和资源管理器、控制面板和多媒体的使用
3
word基本操作
2
1
验证
必修
掌握一种汉字输入方法以及文档的操作与字符和段落的格式化等
4
word图文混排
2
1
验证
必修
掌握表格的建立、编辑、格式化和由表生成图,以及图片和文字的混排等
5
Excel基本操作
2
1
验证
必修
掌握EXCEL数据运算的基本方法和函数的运用、EXCEL图表的基本步骤和方法
序号
实验项目
实验学时
每组人数
实验类型
实验要求
内容摘要
6
PowerPoint的使用
2
1
验证
必修
掌握幻灯片的创建方法、设置幻灯片切换效果、和超级链接的方法。
7
网络操作
2
1
验证
必修
掌握Internet网的入网过程和基本使用方法以及熟悉InternetExplorer和OutlookExpress的基本操作
8
FrontPage网页制作
2
1
验证
必修
了解FrontPage2002的基本操作,并能够制作简单的网页
9
MachineLanguageSimulator(C语言)
2
1
综合
选修
运行一个具体机器例子的模拟器
10
MachineLanguageSimulator(C语言)
2
1
综合
选修
阅读机器模拟器的源代码(C语言)
七、考核办法与评分方法
技术报告:
40%上机测试30%上机作业10%理论作业10%考勤:
10%
课程名称:
高级语言程序设计
本大纲执笔人:
陈星审核:
刘杰主管:
马家宇
一、课程学时、实验学时
学时:
70学时实验学时:
20学时
二、实验教材
谭浩强,C程序设计(第二版),清华大学出版社,2002年1月
谭浩强,C程序设计题解与上机指导,清华大学出版社,2000年9月
三、实验的任务与目的
《高级语言程序设计》是计算机科学与技术专业及软件工程专业本科生的一门应用性较强的必修课程,也是计算机基础教育的重点。
实验课是《高级语言程序设计》课程中重要的实践教学环节。
上机实验的目的,不仅是为了验证教材和讲课的内容或者验证自己所编写的程序的正确性,而且是为了加深对授课内容的理解,尤其是一些语法规定;熟悉所用的计算机系统的操作方法,也就是了解和熟悉C语言程序开发的环境;学会上机调试程序。
四、实验基本理论
C语言的基本概念、语法、语义和数据类型;C语言的主要结构;基本算法的设计与实现方法。
五、实验基本要求
1、准备好上机所需的程序。
手编程序应书写整齐,并经人工检查无误后才能上机,以提高上机效率。
2、上机输入和调试自己所编写的程序。
应该一人一组,独立上机。
3、上机结束后,应整理出实验报告。
六、实验项目的设置与内容摘要
序号
实验项目
实验学时
每组人数
实验
类型
实验要求
内容摘要
1
C语言的运行环境和运行过程
2
1
验证
通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点
1.独立使用该系统;
2.在该系统上编辑、编译、连接和运行一个C程序。
2
C语言的基础知识和简单的C程序设计
2
1
验证
理解C语言程序的顺序结构,掌握常用的C语言语句,熟练应用赋值、输入、输出语句
1.C语言数据类型定义、赋值语句以及数据输出时所用的格式转换符;
2.C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。
3
选择结构程序设计
2
1
验证
进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程
1.C语句表示逻辑量的方法,正确使用逻辑运算符和逻辑表达式;
2.if语句和switch语句。
4
循环结构程序设计
2
1
设计
掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法
while、do—while和for三种循环语句的应用。
5
数组
4
1
综合
掌握数组的使用
1.一维数组的定义、赋值和输入输出的方法;
2.字符数组的使用;
3.数组有关的算法(例如排序算法)。
6
函数
4
1
综合
掌握函数的使用,理解函数的意义
1.定义函数;
2.函数的嵌套调用和递归调用的方法;
3.全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。
序号
实验项目
实验学时
每组人数
实验
类型
实验要求
内容摘要
7
综合练习
4
1
综合
运用所学过的基础语法知识和基本编程技能进行综合编程。
1.文件和文件指针的概念以及文件的定义方法;
2.文件打开、关闭、读、写等文件操作函数
七、考核办法与评分方法
上机情况(30%,包括出勤情况、上机调试表现);程序质量(50%);实习报告(20%)。
课程名称:
数据结构
本大纲执笔人:
余童兰审核:
刘杰主管:
马家宇
一、课程学时、实验学时
学时:
68实验学时:
12学时
二、实验教材
[1]WilliamFord编刘卫东译,数据结构c++语言描述,清华大学出版社
[2]CliffordShafter编张铭译,数据结构与算法分析—C++版,电子工业出版社
三、实验的任务与目的
为了帮助学生更好地学习《数据结构》课程,理解和掌握算法设计所需的技术,为整个专业学习打好基础,要求运用所学知识,上机解决一些典型问题,通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练,使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。
在掌握基本算法的基础上,掌握分析、解决实际问题的能力。
四、实验基本理论
数据结构中较复杂的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法,如算法设计的构思方法、动态链表、算法的编码、递归技术、与特定问题相关的技术等,重点是线性链表、二叉树和树相关算法的设计与实现思想。
五、实验基本要求
要求综合运用所学知识,上机解决典型数据结构的实现问题,通过分析、设计、编码、调试等各环节,写出规范的实验报告。
六、实验项目的设置与内容摘要
序号
实验项目
实验学时
每组人数
实验类型
实验要求
内容摘要
1
线性表的实现与算法
4
1
验证
熟悉链表结构的使用
用链表实现一元多项式求和问题,
2
栈的应用
4
1
验证
掌握栈的实现方法,利用栈解决实际问题
利用栈实现中缀表达式计算
3
二叉树基本操作
4
1
验证
掌握二叉树的建立与存储及基本算法
创建、遍历、显示二叉树
七、考核办法与评分方法
1.上机情况(30%)包括出勤情况、上机调试表现。
2.程序质量(70%)包括程序运行情况、实验报告
课程名称:
面向对象程序设计
本大纲执笔人:
刘霞审核:
刘杰主管:
马家宇
一、课程学时、实验学时
学时:
54学时实验学时:
24学时
二、实验教材
陈维兴林小茶,C++面向对象程序设计(第2版),清华大学出版社,2004
三、实验的任务与目的
实验课是《面向对象程序设计》课程中重要的实践教学环节。
通过实验,使学生加深理解、巩固课堂教学内容;掌握面向对象程序设计的基本方法和过程,得到运用C++或其他面向对象设计工具进行设计、编程和调试的训练;培养学生初步进行系统分析和系统实现的能力以及编写分析报告的能力。
四、实验基本理论
《面向对象程序设计》课程的基本理论包括类、对象、抽象、封装、继承和多态性等关键要素以及其关键语法特性——类。
《面向对象程序设计》课程是一门培养学生掌握面向对象分析、设计的基本方法和过程,具备一定的进行系统分析、设计、编程和调试能力的专业基础课。
本课程在培养实践能力方面着重对程序的设计、编程和分析调试技能的基本训练。
五、实验基本要求
1、由指导教师讲清实验的基本原理、要求,实验目的及注意事项。
2、实验小组人数为1人,由学生独立操作完成。
3、教学实践除巩固课程理论外,还要求学生具备一定的系统分析、设计、编程和调试的能力。
六、实验项目的设置与内容摘要
序号
实验项目
实验学时
每组人数
实验类型
实验要求
内容摘要
1
系统分析及分析报告
6
1
综合
采用面向对象分析方法对一个小的系统进行分析,定义类&对象、结构、主题、属性和方法,形成面向对象分析模型,汇集成文档。
熟悉开发环境,初步运用面向对象的方法进行小系统分析,并书写技术文档。
2
类与对象的应用
6
1
综合
掌握C++类的设计和定义,类的作用域,构造函数、析构函数和拷贝构造函数的使用,友元函数的使用,类的应用。
设计定义类和类的友元函数,编写代码测试所定义的类和友元函数。
3
继承机制的应用
6
1
综合
掌握派生类的定义和使用,虚基类的定义和用法,继承机制的实际运用。
设计定义类、派生类和虚基类,编写代码测试所定义的类、派生类和虚基类。
4
多态性的应用
6
1
综合
运算符重载和函数重载的定义和使用,虚函数的定义和使用,多态性的实际运用。
编写代码实现运算符重载、函数重载、虚函数和多态性。
七、考核办法与评分方法
考勤:
10%平时作业:
15%实验:
75%
课程名称:
计算机网络安全
本大纲执笔人:
刘朝晖审核:
陶滔主管:
马家宇
一、课程学时、实验学时
学时 54学时实验学时:
20学时
二、实验教材
张世永主编 网络安全原理与应用 科学出版社 2003年
三、实验的任务与目的
通过学习,使学生能够对网络技术、网络和信息安全方面有系统的、全面的了解和认识,使学员理解和掌握网络技术、网络安全的基本知识、基本理论和有关基本原理,并掌握相应的技能,对网络技术和信息安全有理性的认识,为深入学习有关信息安全技术和理论课程,为深入理解、掌握安全技术打下良好的基础。
特别是通过本课程的学习要求学生达到在系统理解和掌握网络基本知识、安全基础知识的基础上,掌握基本安全应用技术,了解网络安全的发展趋势。
四、实验基本理论
密码学的加密与解密理论分析,公钥密码体制,及PKI技术的理论分析,涉及到IP安全,电子邮件安全,Web与电子商务的安全。
五、实验基本要求
掌握必要的数学、物理基础知识,对计算机、网络通信、信息安全领域的基本理论、基本方法和基本实验技能有比较全面的掌握;对信息安全技术有较为深入的专门知识和专门技能,了解这一领域的理论前沿、发展动态和主流技术;在程序设计、计算机网络、信息安全系统设计、学科交叉、团队合作研究等方面受到实践训练;具有较强的分析、解决问题和获取新知识的能力。
六、实验项目的设置与内容摘要
序号
实验项目
实验学时
每组人数
实验类型
实验要求
内容摘要
1
使用网络监听工具
2
1
验证
必修;实现网络数据监听
通过局域网络监听软件,捕获网络数据包
2
使用防火墙
4
1
验证
必修;使用防火墙,防范网络攻击
通过使用配置防火墙,达到保护内网目的
3
实现加解密程序
6
1
综合
必修;实现简单加解密程序
设计并实现一个简单的加密程序和解密程序。
4
使用PGP实现电子邮件安全
4
1
验证
必修;掌握PGP软件的使用方法
通过PGP软件,实现对电子邮件的安全保护
5
使用Snifferpro网络分析器
4
1
综合
必修;掌握Snifferpro的使用方法
使用Snifferpro软件分析网络安全状态
七、考核办法与评分方法
考勤:
10%平时作业:
15%实验:
25% 考试:
50%
课程名称 游戏设计与开发
本大纲执笔人:
毛宇审核:
刘杰主管:
马家宇
一、课程学时、实验学时
学时:
56学时实验学时:
26学时
二、实验教材
《移动手机游戏开发》信息产业部电子信息应用教育中心培训教材
《游戏架构设计专业教程(案例与分析)》信息产业部电子信息应用教育中心培训教材
三、实验的任务与目的
该课程是计算机应用专业本科的专业选修课。
它以《C++》、《数据结构》、《VC面向对象技术》、《人工智能》等课程为先修课程,是一门具有偏重程序设计与开发的技能型课程。
本课程的教学目的和任务是使学生初步具备手机与在线游戏的设计与开发技能;具备中小型游戏项目开发能力;熟悉游戏设计与开发项目管理流程;具备团队合作,顺畅沟通的设计开发素质。
四、实验基本理论
面向对象的程序设计理论、MIDP1.0以及MIDP2.0规范标准,移动手机规范
五、实验基本要求
掌握计算机网络TCP/IP协议,了解网络安全的基本防护概念,具有基本阅读开源软件源码能力。
六、实验项目的设置与内容摘要
序号
实验项目
实验学时
每组人数
实验类型
实验要求
内容摘要
1
调试kjava游戏《ChuckieEgg》
8
1
验证性
掌握chuckieEgg游戏的控制
掌握底层接口编程
2
调试kjava游戏《Summary》
6
1
验证性
掌握summary游戏的实现方法
学会存储记录
3
调试kjava游戏《jsol》
6
1
设计性
学习jsol游戏的编程思想
掌握游戏开发步骤以及编程思想
4
调试《猫狗大战》
6
1
设计性
学会对战游戏的开发方法
掌握对战游戏的结构、方法
七、考核办法与评分方法
考勤占10%程序运行结果占40%实验报告50%
课程名称:
多媒体教学软件制作
本大纲执笔人:
李建月审核:
汪凤麟主管:
马家宇
一、学时
学时:
50学时实验学时:
16学时
二、配套教材或指导书
《多媒体教学软件设计》谢幼如著电子工业出版社
《计算机辅助教学基础教程》林士敏主编浦东电子出版社2001年出版
《多媒体课件设计原理与制作基础》李康编著暨南大学出版社2001年
《多媒体课件设计基础》项国雄周勤编著高等教育出版社1999年出版
三、任务、性质与目的
通过本课程的学习,使其在现代教育思想、教育理论、学习理论、教学设计理论等方面的指导下,做好教学设计、系统结构模型设计、导航策略设计和交互设计等工作,多媒体教学课件的开发和制作打下扎实的基础。
四、基本理论
本课程是教育技术学本科专业的重要专业课,主要介绍多媒体课件设计思想、设计方法及如何进行教学课件设计的方法。
为多媒体教学课件的开发和制作打下扎实的基础。
五、方式与基本要求
上机操作,能熟练运用基本技能
六、项目与内容摘要
序号
实验项目
实验
学时
每组
人数
实验类型
实验要求
内容摘要
1
使用方正奥思制作课件
2
1
验证
学会使用方正奥思软件制作课件
使用方正奥思软件制作课件
2
学会使用几何画板
2
1
验证
学会使用几何画板制作课件
使用几何画板制作课件
3
根据内容制作课件
2
1
设计
制作一个完整的课件
运用几何画板或方正奥思根据某一教学内容制作一个完整的课件
4
了解Authorware6.0的使用
2
1
验证
了解Authorware6.0
初步了解Authorware6.0的界面及结构
5
掌握Authorware6.0的各图标的使用
2
1
验证
掌握常见命令
掌握显示图标、动画图标、擦除等待图标、声音与数字电影图标、交互图标、分支计算图标等图标的使用。
序号
实验项目
实验
学时
每组
人数
实验类型
实验要求
内容摘要
6
变量、函数等和用户自定义函数的应用
2
1
验证
掌握变量、函数等的应用
变量、函数、表达式、脚本语句和用户自定义函数的应用。
7
ActiveX控件的应用
2
1
验证
掌握ActiveX控件的使用
掌握ActiveX控件的使用,用VB创建自己的ActiveX控件。
8
多媒体作品的分化
2
1
设计
制作一个完整的课件
掌握多媒体课件作品的打包,并用Authorware6.0制作一个完整的课件。
七、方式与评分方法
考查,通过实验报告以及作品评分。
课程名称:
二维动画设计
执笔:
李望秀审核:
汪凤麟主管:
马家宇
一、学时
学时:
18学时实验学时:
4学时
二、配套教材或指导书
FlashMX2004从入门到精通美EthanWatrall著2004.5第一版电子工业出版社
三、任务、性质与目的
掌握FLASH的入门知识,为课程设计打好基础。
四、基本理论
了解矢量和位图的不同,了解用Flash能创建的各种极好的作品。
会创建和处理所有可视作品的基本理论。
五、方式与基本要求
上机操作,能熟练运用基本技能进行二维动画设计
六、项目与内容摘要
序号
实验项
目名称
实验学时
每组人数
实验类型
实验要求
内容摘要
1
Flash入门
2
1
验证
熟悉Flash的入门知识
钻研FlashMX的界面,并熟悉如何处理工作环境。
2
创建和处理可视内容
2
1
综合
掌握创建和处理可视作品的基础
熟悉Flash中所有的着色工具和绘制工具,学会创建和处理文本文件、使用对象、元件和库,掌握图层。
七、方式与评分方法
考查,依据学生完成的作品给与评定等级
课程名称:
计算机外部设备
本大纲执笔人:
汪凤麟审核:
陈也平主管:
马家宇
一、学时
学时:
40学时实验学时:
10学时
二、配套教材或指导书
《计算机外部设备》章振业,电子工业出版社2000
计算机外部设备及网络设备宁章李强北航2001.6
微型计算机常用外部设备(第三版)谢其中华中科技2003.3
三、任务、性质与目的
《计算机外部设备》是教育技术学专业的专业课。
本课程介绍目前计算机系统中常用的各种外部设备的基本概念、基本结构和工作原理,要求从使用外部设备出发,对各种类型的外部设备的作用、原理、问题以及它们的发展有一个全面系统的了解,对一些目前常用的典型设备的工作原理和结构则要求掌握,培养学生对外部设备的使用、维护、系统配置和开发能力。
本课程通过实验巩固课堂教学的知识,培养学生的实际动手能力。
本课程实验要求学生上机前要认真预习,了解本次实验的目的及任务,要严格执行实验步骤,培养严谨的科学作风。
实验完后,要认真写好实验报告。
四、基本理论
外部设备相关的基本知识。
五、方式与基本要求
通过对相关设备进行操作进行了解。
六、项目与内容摘要
序号
实验项目名称
实验学时
每组人数
实验
类型
实验内容
内容摘要
1
计算机标准配置设备
2
4
验证
熟悉计算机的标准配置设备
熟悉显示器、键盘、鼠标的结构和工作原理。
2
存储设备
2
4
验证
熟悉计算机存储设备的结构和原理
熟悉计算机内存、磁存储设备、光存储设备的结构和工作原理。
序号
实验项目名称
实验学时
每组人数
实验
类型
实验内容
内容摘要
3
打印设备
2
4
验证
熟悉打印设备的基本结构和工作原理。
熟悉针式、喷墨、激光及其他打印设备的基本结构和工作原理。
4
网络设备
2
4
验证
熟悉网络设备的节本结构和工作原理。
熟悉网卡、集线器、交换机、调制解调器、传输介质等的基本结构和工作原理。
5
其他外部设备
2
4
验证
了解其他常见的外部设备
了解扫描仪、手写笔、光笔、耳麦等包括一些新出现的设备的基本结构和工作原理。
七、方式与评分方法
考查,通过实验报告评分。
课程名称:
美术基础
本大纲执笔人:
常玲审核:
汪凤麟主管:
马家宇
一、学时
学时:
50学时实验学时:
20学时
二、配套教材或指导书
《素描教学》索洛维叶等编著人民美术出版社
《水彩静物教程》朱辉著湖南美术出版社
三、任务、性质与目的
正确地认识美术的作用,理论联系实际;从美术视觉元素上进行审美认知与基础训练。
从造型、色彩、构图等方面对学生进行美术视觉要素的基础训练,提升学生对视觉审美的判断和鉴赏能力,理解并掌握一定的美术表现技巧,为以后的摄影、电视摄像、电视节目制作及多媒体教学软件的开发奠定基础。
四、基本理论
《美术基础》作为教育技术专业基础课程,主要是为后继主干课程打下坚实基础,是学好摄影、摄像技术和电视节目制作的必修的基础课程。
能够提高学生艺术鉴赏力,因而,这门课程是教育技术专业学生必修的一门专业课。
五、方式与基本要求
实验方式:
示范及写生结合,个别辅导与集体讲评相结合,作业练习
基本要求:
作为教育技术专业基础课程,要求同学在认知、理解美术理论基础上,通过大量实践掌握基本绘画规律,并能发挥创意能力,综合运用美术表现技巧来完成主题创意画稿的创作。
六、项目与内容摘要
序号
实验项目名称
实验学时
每组人数
实验类型
实验要求
内容摘要
1
美术写生实践——结构素描
4
10-20
验证
要求研究物体外部形态与本质的变化规律。
对石膏几何体和静物的注重结构关系的写生实践。
2
美术写生实践——明暗素描
4
10-20
设计
要求锻炼敏锐的观察能力,在较短的时间内迅速地掌握对象的特征,落笔肯定,大胆心细,能将对象概括而生动地表现出来。
对石膏几何体和静物的注重明暗关系的写生实践。
3
色彩写生实践
6
10-20
验证
能掌握色彩的产生、色彩的三要素及色彩的冷暖关系等;掌握物体的色彩变化和观察色彩的正确方法
对静物的色彩学生实践。
4
主题画稿绘制
6
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 技术 专业