品德与社会教案小学五年级上.docx

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品德与社会教案小学五年级上

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第九册品德与社会教案

第一单元解开心中千千结

单元教学目标

1、知道男女生之间存在不同，能够做到友好交往，相互尊重。

2、能采用恰当的方式处理自己和家人及家人间出现的矛盾，初步掌握基本的与家人沟通的技巧，感谢父母的养育之恩。

3、正确对待自己学习与生活中的烦恼，并能运用恰当的解决它。

第一课、同桌的你

教学目标

1、能够感受到男女同学之间的不同之处，初步掌握正确处理男女同学关系的方法。

2、感受真正的友情需要以诚相待，友好交往，相互尊重。

教学过程：

活动一我和我的同桌

让同学们回忆自己以前和同桌相处时出现的有趣事情。

可以是高兴的事，也可以是不高兴的事，让同学们畅所欲言，教师相机指导。

活动二小竞赛

分成男女两组，开展以下活动，看哪组同学做得又快又好。

1、搬运重物（如一堆图书）

2、给布娃娃梳小辫

3、穿珠（拿一些小一珠子，按照要求穿起来）

4、两组比赛踢足球

活动三

男生女生七嘴八舌

将男生与女生分成两组，让他们各自说说对方的优点和缺点（不要指名），教师在黑板上记录下来，最后加以总结、引导。

活动四“假如我是男生（女生）”演讲

以“假如我是男生（女生）”为题，通过角色换位，展开不同的角色体验，从而使同学们对异性同学有一个客观的认识和了解。

活动五小讨论

当你喜欢与一个异性同学在一起但又怕别人说闲话时，你会怎么办？

异性同学间应该怎样正常交往？

教师请同学们将自己的想法说出来，并将它们一一写在黑板上，然后进行归纳，为异性同学间的正常交往支招。

老师加以补充。

活动六小话剧：

他们应该怎么办？

剧情介绍：

小青和小波是邻居，也是好朋友。

他们每天一起上学，一起回家。

可是，进入五年级后，小波再也不愿与小青在一起了，小青每次回家想与他同行，他总是找各种理由避开她。

小青为此很烦恼。

一天，她经过教室，突然听到同学们的议论，说她和小波的关系。

小青才明白，原来是这样。

请你演一演，如果你是小青（由男生扮演），你又会怎么做？

活动七游戏活动

游戏规则：

让同学们以四人（两男两女）为单位分成小驵。

以小驵为单位快速设计一个小剧本，表现男女同学可能在生活上、学习上如何取长补短、相互合作的主题，然后表演出来。

设计巧妙、表演真实者获胜。

活动八夸夸我的好朋友

请同学们说说自己在班上最好的朋友，说说二人间发生的故事，夸他（她）的理由是什么，并对好朋友说一句感谢的话。

第二课、爸爸妈妈，我想对你说

教学目标

1、感受家庭矛盾带给自己和家人的烦恼，能够以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。

2、当与家人发生矛盾时，能够主动与家人沟通，解决问题。

活动一心理测试游戏：

“爸爸妈妈，你了解我吗？

”

以目前孩子最关心的问题，来测试父母与孩子的沟通程度。

规则是：

请四位学生和其家长来到台上，背靠背，仔细听好主持人问的每一道问题，并将答案写在事先提供的小纸板上，当主持人要求出示答案的时候，学生和家长要同时举起纸板。

写答案的过程中，不能交流。

问题如下：

1、谁是孩子最要好的朋友？

2、孩子最近烦恼的事情是什么？

3、家庭之外对孩子生活影响最大的是谁？

4、孩子喜欢哪一门功课？

不喜欢哪门课？

5、孩子最喜欢什么样的电视节目？

6、孩子以后想干什么？

7、近来最使孩子失望的是哪件？

8、孩子知道父母的生日是哪一天吗？

测试结束后，请孩子和家长向对方说说自己的活动感受。

活动二

温馨家庭小计划

请同学们根据自己的家庭情况，，针对家庭成员间的关系现状，设计一份家庭小计划，使和睦的家庭更和睦，有矛盾的家庭解除矛盾。

通过相互评比，看谁的小计划最有创意，最可行。

活动三小调查：

当你与家人产生矛盾时，你往往向谁都倾诉？

请同学们将自己的答案写在纸条上（不记名），然后，由老师读出来，看看学生主要的倾诉的对象是谁。

愿意在班上讲出来的同学可以将自己的心思与同学们分享，并请同学们给自己出出主意。

活动四给爸爸妈妈的一封信

请同学们给自己的爸爸妈妈写一封信，主题为：

爸爸妈妈，我想对你们说出自己最想说的话，以此让爸爸妈妈了解自己。

要求爸爸妈妈收到信后，要给孩子回复，让孩子知道爸爸妈妈的真实想法。

在此基础上，再找一个时间大家坐下来好好沟通。

第三课让烦恼走开

教学目标

1、感受生活和学习中的烦恼带给自己的不快。

2、掌握一此基本的解除烦恼的方法。

活动过程：

活动一我的烦恼事

让同学们以不记名的方式将自己最烦心的事写在纸条上，完成后统计，看看同学们最烦恼的事是什么，分析为什么大家都对这件事如此烦恼，然后组织讨论，看看怎样才能解除烦恼。

活动二你的烦恼向谁说

请同学们以小组为单位交流，说说当自己有烦恼时，一般都会向谁说，效果怎么样。

最后，各小组派代表总结各组的做法，并向大家推荐好的烦恼解除法。

活动三体验活动：

感觉就是不一样

1、请同学们回忆自己最烦恼时的心情，并用相应的形容词写在纸上或用图画表现出来，然后，全班同学交流，将其中主要的心情体验用形容词写在黑板上或用画面表现出来。

2、请同学们一起高声合唱开心的歌曲，如《笑比哭好》、《幸福拍手歌》等欢快的歌曲，然后，大家再说说自己的心情怎样，也把相应的感受用形容词写在黑板上或用图画表现出来。

3、比较两组形容词和画面的不同，感受烦恼和愉快时的不同心情。

活动四解除烦恼智多星

以小组为单位，比一比哪个小组，哪个同学介绍的方法最多、出的点子最好。

活动五“让烦恼走开”心理健康讲座

请学校的心理健康老师进行一次“让烦恼走开”的心理健康教育讲座，针对学生中存在的心理烦恼和困惑给予解答。

第二单元法律在我身边

单元教学目标

1、知道未成年人的基本权利，初步具有用法律手段保护自己合法权利的意识。

2、初步了解维护未成年人的合法权益的法律、机构和组织，当自己的权益受到损害时能够运用法律武器保护自己。

3、能够反省自己的生活和行为，懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，学会防微杜渐。

第四课我要上学

教学目标

1、简单了解《义务教育法》的基本内容，知道上学权是自己的合法权益，任何人不得剥夺。

2、知道国家保护和支持学生完成学业的相关政策、公益组织和机构。

3、知道现实生活中还存在着违反《义务教育法》的现象，能够通过法律手段维护自己的合法权益。

活动一《义务教育法》知识竞赛

活动规则：

以小组为单位，活动分为抢答与必答。

抢答即各小组回答相同的问题，看哪组最快举手并准确回答者加分。

必答则每组抽取等量的不同问题，答对加分。

电后看哪组得分最多，则哪组获胜。

活动二小辩论：

吴冰该不该将爷爷告上法庭？

针对教材中的案例，请同学们根据自己的观点分成正反两方面展开辩论，教师相机指导。

活动三助学活动图片展

请同学们将自己搜集到的有关帮助失学孩子重返校园的相关资料、图片制作成展板，在校内展出，让同学们了解相关的知识。

活动四讨论

有人认为贫困家庭的孩子读书还不如早点出去挣钱，你认为这种观点对吗？

为什么？

活动五校园侵权大搜查

请同学们找找看，在我们的校园中存在哪些违反《义务教育法》的行为，并说说自己的看法。

活动六请让我来帮助你

以班为单位，与云南楚雄民族小学的一个班结成友好班级，大家互通书信，以此了解贫困在区孩子们的学习和生活，感受他们学习条件的艰苦，并以自己力所能及的方式去帮助那些有困难的同学。

第五课小小维权岗

教学目标

1、简单了解《未成年人保护法》的基本内容人。

知道未成年人有哪些基本的权利。

2、感受来自社会各方面的对未成年人的保护。

3、自觉维护自己的合法权益。

当权益受到损害时，知道通过不同的方式为自己维权。

活动准备

1、根据《未成年人保护法》准备知识竞赛题。

2、搜集有关校园勒索的相关资料。

活动过程

活动一《未成年人保护法》知识竞赛

将全班同学分成4组，每组推选3名选手参加竞赛，其它成员作为比赛拉拉队员，给本组选手加油。

竞赛分抢答与必答。

比赛规则由同学们自行讨论确定。

活动二情境表演：

当遭遇同学勒索时，怎么办？

情境：

一天，小军放学回家，刚走出校门，就遇到了几个高年级的学生向他要钱，这时，小军应该怎么办？

请同学们上台进行角色扮演，其他同学对小军采取的行为进行评价。

活动三社会侵权现象大调查

分组活动，对社会上存在的对未能免俗成年人的侵权现象进行调查，并做好记录，课上互相交流。

活动四安全校园维权岗

组织学生成立校园维权岗，让学生轮流担任“维权小卫士”，发现校园中存在的侵权行为或现象，如教师体罚、同学勒索、校园安全隐患等。

一旦发现，将记录下来，并通过校园维权岗向学校反映加以解决。

活动五模拟法庭

案情简述：

小原是一名五年级的小学生。

一天，他放学回家，经过学校旁边的网吧，网吧的工作人员在门口热情地邀请小原进去玩玩。

结果，到了晚上十点，父母发现小原还没到家，急忙打电话给老师，可老师说他早已回家了。

最后，心急的父母到处寻找，终于在网吧找到期了他。

小原的父母非常生气，将网吧的老板告上了法庭。

请同学们以此案为例展开模拟审判。

第六课一封特别的来信

教学目标

1、简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。

知道未成年人不良行为的基本表现。

2、感受未成年有犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。

3、知道不良习惯易于导致犯罪。

学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。

活动过程：

活动一参观少管所

组织学生去少管所参观，并请相关的工作人员介绍情况，分组与少年犯交谈，了解他们之所以犯罪的根本原因。

活动二观看电影《为了明天》并写一篇观后感

活动三编写新童谣

请同学们围绕预防青少年犯罪的主题开展编写新童谣活动，要求琅琅上口，语言流畅。

活动四开展法制教育知识讲座

给同学们进行法制教育知识讲座。

进一步认识青少年犯罪的危害性。

活动五制作“预防未成年人犯罪”宣传板报

请同学们根据搜集的资料，发挥自己的特长，以书法、漫画、童谣、照片等不同的形式加以表现，并制作成宣传板报，在班上轮流展出。

第三单元不屈的民族

单元教学目标

1、知道近代以来世界列强对中国发起的侵略战争给中国人民带来的屈辱和危害，以及中国人了不屈的抗争故事，树立初步的民族忧患意识，激起爱国热情。

2、了解孙中山先生领导的辛亥革命的历史，感受其对中国历史发展的重大意义。

3、知道中国人民尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先烈，树立奋发图强的爱国志向。

4、培养学生搜集、整理信息资料的能力。

第七课悲壮的古炮台

教学目标

1、了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，导致中国逐渐丧失主权，遭受巨大民族灾难的屈辱历史。

2、初步感受“落后必然挨打”的道理，激发民族忧患意识和爱国热情。

3、培养搜集和整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。

活动过程：

活动一寻访古炮台

请同学们根据搜集到的相关资料，在中国地图上找找在鸦片战争中，中国沿海都修建了哪些古炮台，并了解它们都有发生了哪些可歌可泣的故事。

活动二观看电影《林则徐》、《鸦片战争》、《火烧圆明园》、《甲午战争》等，交流观后感。

活动三探究活动

为什么鸦片战争会失败？

活动四“我心目中的圆明园”板报展

让同学们搜集有关圆明园的图片或文字资料，并以自己喜爱的方式将它们粘贴在板报上，从而感受昔日的辉煌与今日蝗残垣断壁的巨大反差。

活动五小辩论：

圆明园要不要修复？

请同学们根据自己的观点分成正反两方，就本方的立场陈述观点，围绕修复与否的得与弊展开。

活动六找出鸦片战争前的清朝地图，并和战后的地图进行比较，让学生直观地感受旧中国被害人帝国主义瓜分的史实。

第八课走进中山故里

教学目标

1、了解孙中山先生的生平故事，知道孙中山先生领导的辛亥革命对推翻中国两千多年的封建帝制所起的重大历史意义。

2、感受革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概。

活动准备

根据相关资料用纸板制作一块革命纪念碑。

学生准备

1、搜集有关孙中山先生的故事。

2、搜集有关革命先烈的名言警句，并将它们写在小卡片上。

活动过程：

活动一故事会：

我心中的孙中山先生

让同学们课前通过各种途径搜集孙中山先生的故事，组织一次故事会。

活动二参观活动

让学生以小组的形式到烈士陵园扫墓，怀念革命先烈。

活动三模拟祭奠活动

老师将制作好的革命纪念碑挂在教室的黑板上，让同学们将自己写好的卡片一一贴在纪念碑上，并默哀致敬，献上小白花。

活动四小竞赛：

看准写得多

将同学们分组，以小以组为单位开展竞赛，看哪组能把革命烈士的名字写得最多，在规定的时间内写得最多的即为胜。

第九课南湖红船破浪开

教学目标

1、知道中国共产党成立及不断壮大的革命历程。

2、感受中国共产党人不怕牺牲的革命精神。

活动过程：

活动一制作纪念卡

让学生根据自己的兴趣和课前搜集的资料，制作成各种系列卡片，如革命领袖纪念卡、革命英雄人物纪念卡、著名战役纪念卡等，做成一套套的明信片，在全班展出或送给自己的亲友，开展爱国教育的宣传活动。

活动二组织学生参观相关的革命历史纪念馆，对学生进行爱国主义和革命传统教育。

活动三“重走长征路”模拟活动

组织学生观看相关的影视作品，和组织学生进行诗歌朗诵和歌曲联唱，使同学们在活动中充分感受红军战士长征途中的艰辛历程，以及不怕牺牲的大无畏精神。

活动四寻找革命根据地

让学生在中国地图上找出当年中国共产党人建立的革命根据地，看看有哪些，它们的领导人都是谁。

活动五组织观看《南昌起义》、《东方红》等影片

活动六红色之旅

以小组为单位，根据自己所掌握的历史故事，设计一条有自己特色的红色之旅旅游路线，并配上自己设计的解说词。

活动七革命歌曲歌咏会

课前搜集相关的革命歌曲，在班上分成两组，以歌咏会的形式对唱，看哪组的革命歌曲唱得多，唱得好。

第十课黄河在怒吼

教学目标

1、初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。

2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。

3、培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。

活动过程：

活动一抗日救亡歌曲演唱会

请同学们搜集抗日救亡的歌曲，学习演唱这些歌曲，体会中国人民的抗日激情。

活动二探究活动

为什么日本侵略军要先侵占我国的东北地区？

活动三张学良先生生平故事展

请同学们根据自己搜集的有关张学良先生的资料，整理成文字，并将它粘贴在黑板上，使大家从不同的侧面来了解这位历史人物。

活动四制作抗日将领书签

请同学们搜集一位自己喜爱的抗日将领和抗战英雄的故事，并将它整理成文字，做成书签，也可自成系列，如将领系列、战士系列、小英雄系列等，并将制成的书签送给亲朋好友。

活动五抗日小话剧

请同学们根据自己所喜爱的抗日英雄的形象，自编自演抗日小话剧。

活动六组织学生观看反映抗日战争的影视作品《地道战》。

第四单元五星红旗，我为你骄傲

单元教学目标

1、知道中国人民解放军是保卫国家安全，保护人民群众生命财产安全的重要力量。

2、感受改革开放以来祖国取得的成就。

香港、澳门回归祖国是祖国强大的体现。

3、知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，感受祖国统一是全中国人民共同的心声。

第十一课祖国的钢铁长成

教学目标

1、了解中国人民解放军成长壮大的历史，知道中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民生命财产安全的重要力量。

2、感受中国人民解放军为了祖国的安全、为了人民的幸福所作出的牺牲，热爱中国人民解放军。

活动准备

课前搜集有关解放军的相关知识，制作问题卡。

制作送给解放军战士的小礼物。

行动一军事知识大擂台

将学生分成陆海空三组，每组选派三名选手参加比赛，根据问题卡作答。

其它同学作为拉拉队员，也可在本组同学答不出问题时作补充回答。

最后，根据各组得分情况，决定胜负。

活动二搜集有关人民解放军的资料、图片，以不同的专题进行搜集。

如武器篇、服装篇、战役篇等，并制作成板报

活动三“赞美心中的解放军”主题活动

请同学们根据自己搜集到的解放军在战争年代和和平年代的故事，通过讲故事或唱歌、舞蹈、诗朗诵等多种形式，表达对解放军的热爱。

活动四军歌对唱

请同学们分成两组，进行军歌对唱，如果在规定的时间内，不能接上者，则为输方。

活动五模拟军事训练

请同学们分成四组，在操场进行活动，在每组前方设置一不超过30cm高度的竹竿，请同学们匍匐前进，不能碰掉竹竿，否则淘汰出局。

四组同学同时比赛，最后，没有被淘汰的同学，按时间快慢决定胜负。

活动六走进军营献爱心

与附近的军营联系，与解放军联欢，并将自己亲手制作的小礼物送给解放军战士。

第十二课灿烂的姐妹花

教学目标

1、初步了解有关祖国统一与“一国两制”的相关知识。

2、感受祖国的逐步强大和邓小平同志提出的“一国两制”的正确性。

3、简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识。

感受港澳人民回归祖国的心声。

活动准备

自制香港、澳门特别行政区区旗，准备香港、澳门回归的录像带。

活动一看录像，谈感受

请同学们手拿自制的香港、澳门区旗，观看香港、澳门回归时的录像，观后畅谈自己的感受。

活动二“带你游港澳”解说词设计

请同学们选择自己了解的香港或澳门的一处地方，自己设计解说词，向其他同学介绍。

活动三

学唱《七子之歌》，举办爱国歌曲大联唱。

说说自己的感受。

活动四

自编一首关于港澳回归和台湾统一的童谣。

活动五“一国两制”知识图片展

搜集有关“一国两制”的资料，用自己喜爱的形式表现出来，最后，大家共同设计，制作一期图片展。

活动六写给港澳同龄人的一封信

请同学们向港澳同龄人写一封信，表达自己热爱祖国的情感。

第十三课共同的心声

教学目标

1、知道台湾是我国不可分割的一部分。

简单了解台湾的地理位置、气候、物产和民俗习惯。

2、初步了解我国解决台湾问题的基本方针，感受两岸人民盼望统一的心声。

3、知道中国政府为解决台湾问题所作出的不懈努力。

活动一两岸交往大事记

请同学们按时间顺序搜集有关解放后大陆与台湾交往活动的重大事件，并说说自己的看法。

活动二探究活动

为什么荷兰殖民者要侵占台湾？

活动三

搜集一些海峡两岸盼望祖国统一的诗、歌、散文等文学作品，举办一次两岸同胞盼统一的主题活动。

活动四“宝岛台湾”风光游线路设计

请同学们根据自己搜集的有关台湾岛的自然风光资料，设计一条观光线路，并说出你设计这一线路的思路和最想表达的感受。

活动五寻访身边的台湾同胞

请同学们寻访一下身边的台湾同胞，了解他们在大陆生活、学习的情况，并听听他们的感受。