综合英语一串讲.docx
- 文档编号:30462987
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:32.54KB
综合英语一串讲.docx
《综合英语一串讲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《综合英语一串讲.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
综合英语一串讲
《综合英语》
(一)串讲
一.课程介绍
《综合英语一》这门课是成绩测试,不是水平测试。
成绩测试就是学什么就考什么。
这就意味着不把书本学透,根本就没有通过考试的希望。
这门课还是属于基础课,每个语法现象都重要。
单词也是常用的4-6级词,都需要我们去记忆。
教材学扎实后,再做上几套题,巩固所学知识,弥补由于一时疏忽所造成的知识漏洞,从根本上提高英语运用能力。
这样我想各位学员一定能通过这门课的考试。
同时,我们应该以正确的态度对待串讲,串讲的真正用意是在时间紧张的前提下,带领我们做一次generalreview。
串讲老师并非出题者,希望诸位不要以投机取巧的心理对待串讲。
请切记:
Thereisnoroyalroadtolearning。
二.重点部分知识讲解:
1.词汇
(1)《综合英语
(一)》认知词汇4,500~5,000,熟练掌握其中2500左右最常用的搭配和短语,并正确使用它们。
(2)了解和掌握各种词性的变化规则,掌握英语的基本构词规则,并在阅读时能根据所学的规则猜出从学过的词派生出来的常用词。
2.语法的难点及重点解析:
(1)名词:
①大多数集体名词可作单数,也可作复数,如:
army,audience,class,committee,crew(全体船员,乘务员),crowd,faculty,family,government,group,orchestra,team,union等。
强调整体时谓语动词用单数,强调个体时谓语动词用复数。
如:
Thegovernmentispayingcloseattentiontoeconomicdevelopment.
Thegovernmentarehavingaheateddiscussiononthismatter
②.有些名词形式为复数,却用作单数,如:
electronics(电子学),mathematics(数学),optics(光学),politics,statistics(统计学),economics(经济学),physics等。
例如:
Linguisticsisadifficultsubjecttostudy.
③.名词作定语时,除了man和woman要和中心词一起变成复数之外,其它修饰词不能变成复数。
例如
awomanteacher----twowomenteachers
amandoctor----twomendoctors
agirlstudent----fivegirlstudents
aboystudent----sixboystudents
④.“Of+抽象名词”相当于形容词Ofinterest----interesting
Ofimportance---important
Ofvalue---valuable
Ofnecessity---necessary
Ofpossibility---possible
Ofgreatimportance---greatlyimportant/veryimportant
Ofnovalue---valueless
切记invaluable=priceless
(2)形容词和副词
以下情况形容词常用于后置定语:
1)一些表语性形容词要后置,如:
present(到场的,出席的),available,involved,concerned,etc。
2)形容词修饰不定代词something,anything,everything时要后置。
例如:
Therewassomethingwrongwithher.
Icameacrossatrickyquestionhardtoanswer.
Iwonderediftherewasaroomavailable.
☆注意enough的位置:
enough修饰名词时放在名词前后均可,修饰形容词或副词时要放在后面。
如:
enoughwater/waterenough
carefulenough/wellenough
3)形容词和副词的原级比较由“as+形容词或副词原级(或后跟名词或短语)+as”构成,“as…as”前可加not,just,almost,nearly,quite,twice,severaltimes等词修饰。
否定式中not后面的as可改为so。
如:
HeisastallasI.
Heisnotas/ascarefulashisbrother
形容词与副词的比较级形式为:
“形容词(副词)比较级+than+…”,应注意than前后相比较的人或物要一致(否则没有可比性)。
比较级前可以跟even,much,still,far,alot等副词修饰比较级,表示强调。
Youvoiceismorebeautifulthanyourclassmates’/thatofyourclassmates.
ThepopulationinChinaismuchlargerthanthatinAmerica.Thevaluesoftheyoungdifferfromthoseoftheirelders.不可数名词或名词单数,后面用that代替,可数名词复数后面用those代替。
形容词与副词的最高级的形式分别为:
“the+形容词最高级+名词十范围表达”和“副词最高级十名词+范围表达”,副词的比较级和最高级不需要加the。
例如:
Wearethehappiestwhenstayingwithfriends.
Icarriedoutthetaskmoresuccessfullythanhehadexpected.
☆Most有时并不都是最高级形式,相当于very,该用法比较正式。
如:
Itisamosttouchingfilm.这是一部非常感人的电影。
Theyshallmostcertainlycome.他们很可能回来。
(3)时态。
考试重点是完成时态,现在我们详细讲完成时态的用法。
①只有延续性动词可以和时间段连用,瞬间动词要改为相应的持续性的表示状态的短语。
die-bedead
leave/go-beaway
buy/borrow-keep/have
start/begin-beon
☆注意重要句型:
Itis(hasbeen)…since…这一结构也常用于现在完成时。
Ithasbeen(也可用is)alongtimesincetheylastmeteachother.
☆“This/It/Thatbethefirst(second)timethat…”句型中,从句常用完成时态。
例如:
IsthisthefirsttimethatyouhavevisitedHongKong?
ThiswillbethesecondtimethatIhavebrokenacupthisweek.
Thatwasthethirdtimehehadbeeninterruptedthatafternoon
**现在完成进行时表示一种不间断的动作,因此在提到做某事的次数或所做事情的种类时,不能用该时态,而只能用现在完成时.
Ihaveknockedatthedoorfivetimes,butI’mafraidnobodyisin.
Thepopsingerhassungthreesongs
②关于过去完成时
ⅰ.由had+过去分词构成,表示在过去某一时刻以前已经完成的动作,常与由by,before,until等介词或连词引起的表示到过去某一时间为止的时间状语连用。
ThegirlhadlearnedalotofEnglishwordsbeforeshewenttoschool.
ⅱ.用在表示与过去情况相反的虚拟句的从句中。
Ifhehadstudiedhardlastterm,hewouldhavepassedtheexamination.
IwishIhadgonetothepartylastnight
(4).语态
①主动形式表示被动含义:
A.need/require/want/deservedoing=need/require/want/deservetobedone
B.smell/sound/taste/feel/prove+adj.
Thestoryprovedquitefalse.
Theflowerssmellsweet.
C.Can’t,won’t…+vi.(move,lock,open,…)
Thedoorwon’tshut.
D.read,write,wash,clean,draw,burn,cook,wear…+adv.(well,easily….)
下面请看几个例子:
Thiskindofricecooksmorequickly.
Theclothwasheseasily.
Hisbluejeanshavewornthin
还要注意一些主动形式表示被动含义的短语:
Betoblame:
beresponsiblefor
don’tknowwhoistoblame.
sinkin:
beunderstood
comeout:
bepublished
②重点短语:
have/hassth.done(考试中出现的频率极高)该短语有三个意思:
(1)请/让某人做某事Iwillhavemyhaircuttomorrow.Hehasjusthadhisbicyclerepaired.
(2)某物遭受到某一消极动作Hehadhisfingerburntyesterday.Hehadhisfacecutwhenhewasshavinghisface.
(3)主语自己做某事We’llhaveallthedishesclearedawaybeforesevenp.m.everyday.
一般考试中主要考前两个意思。
此外,还要注意介词的使用:
被动形式有时by要被其它介词代替
beknowntosb.
bepopularwith/amongsb.
becoveredwithsth.
beengagedtosb.
bemarriedtosb.
③接不带to的不定式做宾补的词改成被动时要加to.
常用的动词有(十个半动词)
一感feel
二听listento/hear
三让make/let/have
四看watch/see/lookat/notice
半帮助help(即可用to也可不用)
DidanyoneseeTomentertheroom?
→WasTomseentoentertheroom?
Theteachermakesusdoalotofhomework.→wearemadetodoalotofhomeworkbytheteacher.
(5)从句,这里主要讲解一下定语从句和时间状语从句,这两种从句考试出现的频率比较多。
①定语从句
注意关系代词that的使用
A.先行词为alleverythingnothingsomethinganythinglittlemuch等不定代词时用that
e.g----Ahobbycanbealmostanythingthatapersonlikestodoinhissparetime.
----Ahobbyissomethingthat
B.先行词被alleverynosomeanylittlemuch修饰时用that
e.g----I’vereadallthebooksthatyougaveme.
C.先行词被序数词或形容词最高级修饰时用that
e.g----ThisisthefirstcompositionthathehaswritteninEnglish.
----ThisisthebestnovelthatIhaveeverread
D.先行词被theonlytheverythesamethelast修饰时用that
e.g----Thelastplacethatwevisitedwasthechemicalworks.
----ThewhiteflowersistheonlyonethatIreallylike.
----ThisistheverybookthatIwanttofind.
E.当有两个或两个以上分别表示人或物的先行词时用that
e.g.----Hetalkedabouttheteachersandschoolthathehadvisited.
F.当主句是who或which开头的特殊问句时,定语从句要用that
e.g----Whoisthepersonthatisstandingatthegate?
----Whichofusthatknowsomethingaboutphysicsdoesnotknowthis?
3)关系代词除连接句子外,一般在从句中做主语,宾语或定语
由关系副词引导的定语从句
能引导定语从句的关系副词有
when=inwhich,onwhich,atwhich
where=inwhich,atwhich,onwhich
why=forwhich
e.g----ThatisthereasonwhyIdidit.
----TheschoolwhereI’mstudyingisakeyschool.
----Thetimehascomewhenordinarypeoplecanusecomputer.
带介词的定语从句
引导定语从句的关系代词可以作介词的宾语,形成带介词的定语从句。
这种结构有两种:
从句由“介词+which”(表示事和物)
从句由“介词+which”(表示人)
e.g----Themanto/withwhomheistalkingisateacher.
----Theschoolin/atwhichIamstudyingisakeyschool.
解题要诀:
掌握常用介词的基本用法
掌握常用动词,形容词与介词之间的固定搭配
非限定性定语从句
1.当指物时,不能用that只能用which
2.which有时用来指整个句子或句子的一部分。
e.g.Hediedsuddenly,whichmadeherverysad.
hesaidlastnighthewenttosleepwithhisclotheson,whichwasveryuncomfortable.
☆关系词的使用一看先行词,二看关系词在从句中的作用,在此基础上熟记几个常用的固定句式,如:
thesame…as,such…as…
Thefilmisthesameaswehaveexpected.
关系词在句中做定语–whose
应该熟悉关系词做定语时的各种变体。
theofficewhosewindowsarebroken
theofficethewindowsofwhicharebroken
“介词+which/whom”的结构做关系词
A.介词是句中短语搭配的一部分,如payattentionto,takecareof等固定短语动词,在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。
Thisistheboywhomshehastakencareof.
★注意先行词为时间、地点或原因时,关系词的选用
如果用when,where或why,关系词在从句中应该是做状语,否则的话则应该用which/that等。
例如:
Iwillneverforgetthedays________Ispentwithmyfriendsinthecountry.
②时间状语从句
表示“一……就……”的连词:
once,assoonas,barely/hardly/scarcely…when,nosooner…than,theminute,themoment,theinstant,immediately,directly,instantly
其他表示时间的短语还有:
everytime,nexttime,theday等。
一些表时间的副词和短语也可引导状语从句.
As,when,while虽然都表示时间,但是有区别的.As多用于口语,强调“同一时间”或“一先一后”.
例:
1.AsIwasgoingout,itbegantorain.
(as强调两个动作紧接着发生)
2.Asspringwarmsthegoodearth,allflowersbegintobloom.(在这里是“伴随”的意思)
When强调特定时间
例:
1.Whenhewaseatinghisbreakfast,heheardthedoorbellrang.
While也表示同一时间,但表示的不是一点,而是一段,所以位于谓语动词必须为延续性动词形式.
例:
Whilehewaseatinghisbreakfast,hisfriendcametovisithim.
注意not…until…正常结构、倒装结构、强调结构、和until置于句首的用法。
Hedidn’tgotosleepuntilhehadfinishedhishomework.
(正常结构)
Notuntilhehadfinishedhishomeworkdidhegotosleep.
(倒装结构)
Itwasnotuntilhehadfinishedhishomeworkthathewenttosleep.
(强调结构)
Untilhehadfinishedhishomeworkhedidn’tgotosleep.
(until置于句首)
(6).主谓一致
①.manya,morethanone+单数名词,谓语仍然用单数.
Manyasoldierhassacrificedhislifefortherevolution.
②.eitherof+复数名词,谓语动词用单数.
Haseitherofyourparentsvisitedyou?
③.and;bothand连接两个单数形式的名词词组,谓语动词用复数.当主语在意义上指同一人,同一物或同一概念时,谓语用单数.
Aboyandagirlwanttogo.
Acartandhorseiswhatheneedsnow.
在英语中,有不少像acartandhorse这种表示单数概念的短语,如:
aneedleandthreadaknifeandfork
awatchandchain acupandsaucer
即使这种表示单数概念的短语中有复数名词,谓语动词仍然用单数形式,如:
DanishbaconandeggsmakesagoodsolidEnglishbreakfast.
Moreexamples:
breadandbutter,trialanderror,lawandorder,toastandmarmalade,fishandchips
④.eachandeach;everyandevery等结构后,谓语用单数.
Eachmanand(each)womanisaskedtohelp.
⑤.主语后面有aswellas;togetherwith;alongwith;ratherthan等词组,谓语的单复数有主语来决定.
⑥.oneof+复数名词+关系分句结构,如先行词为复数名词,谓语则为复数.当前面有theonly/very等限定词修饰,谓语用单数.
Joanisoneofthosepeoplewhogooutoftheirwaytobehelpful.
Heistheonlyoneofthoseboyswhoiswillingtotakeonanotherassignment.
⑦.靠近原则:
由notonly...butalso,either...or,neither...nor或or连接的并列主语,通常根据就近一致原则,谓语动词的单复数形式由最接近它的名词词组的单复数形式决定。
例如:
Heoryouhavetakenmypen.
Neitherthestudentsnortheteacherknowsanythingaboutit.
Oneortwodaysareenoughtovisitthecity.
⑧.由“anumberof,atotalof+复数名词”作主语,谓语动词用复数形式;由“thenumberof,thetotalof+复数名词”,谓语动词用单数形式。
例如:
Anumberofstudentsarewaitingforthebus.
Thenumberofthestudentsinthisuniversityisincreasingyearly.
三.试题题型
试题题型共6类:
1.选出与划线部分意思相近的单词(1′×10)
MultipleChoice.Choosetheappropriat
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合 英语 一串