九年级语文暑假作业人教版.docx

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九年级语文暑假作业人教版

九年级语文暑假作业2014人教版

二、文言文阅读（共10分）

阅读《得道多助，失道寡助》，完成第10-12题。

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

10.

（1）《伯牙善鼓琴》中“钟子期必得之”一句中“之”是代词，代“伯牙所念”，《核舟记》中“能以径寸之木”中“之”相当于“的”，文中“七里之郭”一句中“之”的意思是：

。

（1分）

（2）《小石潭记》“如鸣珮环”一句中“环”是指“圆形中间有孔的玉器”，《醉翁亭记》“环滁皆山也”一句中“环”是“围，绕”的意思，本文中“环而攻之而不胜”一句中，“环”的意思是：

。

（1分）

11.用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

（1）威天下不以兵革之利。

翻译：

（2）寡助之至，亲戚畔之。

翻译：

文章先用“三里”“七里”等词语来强调防守方虽__①__，但占有地利，用“环而攻之”来表明进攻方__②__，用攻方无法取胜的结果证明地利的重要。

然后再用一组排比句，表明防守方占有地利，用其最终却“__③__”的结果证明人和的重要。

在此基础之上，文章最后阐明了作者的观点，告诉我们君子“战必胜”的根本原因是“__④__”（限两个字）。

12.下面是有关本文的分析，请根据文章内容将其补充完整。

（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《我记忆中的父亲》，完成第13-15题。

（共16分）

我记忆中的父亲

许燕吉

①父亲只活了49岁，我今年已57岁了，50年前，父亲和我们在一起的一些情景，我仍感到清晰如昨。

③父亲又很诙谐，还常常跟孩子们开玩笑，他捉住“小俘虏”后要亲吻个够，由于他留胡须，很扎脸，我们都捂着腮帮子抵御。

④父亲喜爱大自然，假日里常和朋友们去郊游，野餐，有时也带上哥哥和我去。

我常会在半路上就赖在地下说走不动了，知道父亲一定会来驮我，父亲总是把我驮在他的肩上，两手还抓住我的腿怕我摔下来，我又不费力，又看得远，高兴地一路唱呀笑呀的，父亲也不嫌我重，一直驮我到达目的地。

有一次，父亲还带回来一个衣衫褴褛的流浪儿，给他洗干净后，送他到一个收养学校读书去了。

那个学校，父亲带我去过，孩子很多，都穿着一样的蓝色衣裳。

他们看见我们来，欢呼着一拥而上，围了个水泄不通。

看来，父亲是他们的老朋友了。

暑假时父亲总是住到山林寺院里写文章，我们有时去看看他，发现他身边又吸引了几个小和尚，小和尚们只有七八岁，父亲对他们很友好，总是给他们讲故事，讲笑话。

⑤父亲的故事最多。

夏天乘凉，他睡在躺椅上，我们坐在小板凳上给他捶腿，一面听故事。

他讲的故事包括天文地理、神话现实、古今中外，无奇不有，有好些故事可能就是他随口现编的。

父亲讲得绘声绘色，我们听得津津有味，听到紧张、恐怖处，我们就会紧紧地抱住他的腿，听到开心处，我们不禁会拍手顿足。

可惜，晚上8点上床睡觉是铁的纪律，不然，必定能够从父亲处得到更多的教诲。

50年过去了，这期间战争、动乱、风风雨雨，等我有机会读父亲的作品时，我已是人过中年了。

我意外地发现，父亲在故事中所阐述的人生哲理，能让我完全地接受，他笔下的一些主人公的思想感情，与我是那样地融通相契。

我想这必是夏夜故事潜移默化的结果吧。

⑥父亲还会“演戏”。

冬天的晚上，大家在床上盘腿围上一圈，支起照相的三角架，蒙上床单，就好像在马戏帐篷里。

“演员”就是父亲的两个大拇指，虽然只能“点头”和摇摆“身躯”，但“配音”很出色。

记得“拇指戏”的常演剧目有《武松打虎》《岳母刺字》《乌盆记》等等。

我第一次看京剧《乌盆记》时，已是在此二十多年以后了，觉得非常熟悉，就像曾经看过，仔细一想，恍然大悟，原来是父亲的大拇指演过。

父亲还会表演哑剧小品，记得有一年圣诞节，在“合一堂”开联欢会，父亲表演小脚老太婆打高尔夫球，博得满堂叫好，笑得大家前仰后合。

⑦父亲去世太早，太仓促。

他的学术成果，许多都没来得及写出来，只积累了上万张的资料卡片。

父亲热心写儿童故事，译孩子爱读的外国民间文学作品，给孩子们写歌词，被孩子们占用了许多宝贵的时间。

父亲爱孩子们，他是孩子们心中的“落花生”①，而且不因岁月久远而被遗忘。

⑧安葬父亲那天，港大礼堂内四面挂满了长幅的挽联，层层叠叠的，上面的字大大小小的。

当时我太小，都不大懂。

却有两副挽联触动了我的心灵：

一副是“赤子②之心”。

一副是“若有人喊救救孩子，就请你去问问先生”。

这两副挽联和我对父亲的认识是如此一致，它们将和我对父亲的记忆融在一起，深深地印刻在我的心版之上，永远清新。

（有删改）

①“落花生”是作者父亲许地山的笔名，许地山是中国现代著名小说家、散文家，著有散文名作《落花生》。

②“赤子”，初生的婴儿。

13.阅读第②段至第⑥段，依次概括作者回忆了父亲的哪几件事。

（每件事不超过8个字）（4分）

（1）

（2）驮着我去郊游（3）

（4）（5）给我们讲故事（6）

14.结合文中“父亲”的形象特点，说说第⑧段“赤子之心”“若有人喊救救孩子，就请你去问问先生”这两副挽联，为什么能够“触动”作者的心灵。

（5分）

答：

15.本文描写精彩，请结合第②段或第⑤段语句，从父亲和孩子的角度，作简要赏析。

（不超过150个字）（7分）

答：

（二）阅读《殷和殷墟》，完成第16-18题。

（共12分）

殷和殷墟

①殷位于现在河南省安阳市区西北小屯村一带，在大约公元前1300年至公元前1046年期间，一直是商朝的都城。

殷是商朝历时最长的都城，代表着商朝历史最辉煌的时期，因此商朝又被称作殷商，或者殷朝。

②商汤建立商朝的时候（约公元前1600年），把国都迁至亳（音bo，今河南商丘）。

在后来的三百年当中，商朝的都城搬迁了多次，这是因为旧都地区的王族内部经常争权夺利，对商王威胁很大，使商王难以实施各项政策，再加上黄河下游常常闹水灾，有一次发大水，把都城全淹了，商王就不得不迁都。

③后来商朝的王位传到盘庚手里。

盘庚是个能干的君主，他为了改变当时社会不安定的局面，决心再一次迁都。

可是，当时旧都中的大多数贵族贪图安逸，都不愿意搬迁。

还有一部分势力强大的贵族，别有用心地煽动平民起来反对，闹得很厉害。

盘庚面对强大的反对势力，并没有动摇迁都的决心。

他把反对迁都的贵族找来，耐心地劝说他们：

“我要你们搬迁，是为了想安定我们的国家。

你们不但不谅解我的苦心，反而发生无谓的惊慌。

你们想要改变我的主意，这是办不到的。

”盘庚坚持迁都的主张，挫败了反对势力，最终成功地带着平民和奴隶，渡过黄河，搬迁到殷这个地方。

④殷的地理位置、气候环境、土质地貌和水文状况，比以前的旧都城都要好。

迁都到这里之后，社会秩序安定了下来。

于是盘庚开始大力整顿商朝政治：

倡导节俭，自己住茅草盖的屋子;减轻剥削，严惩贵族奢侈腐化;改善民生，努力发展农业生产和制造业。

这次迁都，使衰落的商朝出现了复兴的局面，盘庚因此被称为中兴贤王，而此后二百多年，商朝一直都没有再迁都。

直到大约公元前1046年周武王灭掉商纣王之后，殷也一同随之荒废。

16.本文首段说明了殷的地理位置、_①_和作为商朝都城的特殊之处，中间三段具体说明了殷作为商朝都城的由来，包括②、③、盘庚迁殷的结果，末段说明了殷墟的发现过程和__④__。

（4分）

17.结合文章内容，简要说说盘庚迁都之后商朝出现复兴局面的原因。

（3分）

答：

18.阅读下面两个文段，回答问题。

（5分）

文段一

在殷墟中，人们发现了大量的青铜器皿。

2003年，考古工作者在进行考古发掘时，曾经发现过一个铸造青铜器的工厂，那个工厂现场有一个铸造青铜器的内范，而这个内范表明要通过它来铸造的是一件圆形青铜器，这个圆形青铜器的口径达到1.6米，比目前已出土的世界上最大的青铜器司母戊大方鼎还要大一倍。

要铸造这种规模、体型的青铜器，必须有一批熔化青铜的熔炉同时工作，而且要有大量的铸造工人（据说要几千人），这个浇铸过程是不能间断的，需要把各个工种有机协调起来，可见当时的青铜器制造业已经具有相当大的规模。

文段二

在殷墟中，人们发掘出了大量的龟甲（就是龟壳）和兽骨，上面刻着很难辨认的文字。

考古学家经过认真研究才把这些文字弄清楚。

原来商朝的统治阶级十分迷信鬼神，他们在祭祀、打猎、出征的时候，都要用龟甲和兽骨来占卜一下吉凶。

占卜之后，就把当时发生的情况和占卜的结果用文字刻在龟甲、兽骨上，这也就等于把商朝同期的历史片段直接记录了下来，为我们研究殷商的历史留下了确凿的证据。

后人把这些刻在龟甲和兽骨上的文字叫做“甲骨文”。

甲骨文是中国已知最早的比较成熟的文字,现在我们使用的汉字就是从甲骨文演变过来的。

（1）阅读文段一，结合《殷和殷墟》的第④段，说说殷墟青铜器考古发掘的意义。

答：

（2）阅读文段二，结合《殷和殷墟》的第⑤段，说说殷墟甲骨文的价值。

答：

（三）阅读《让“国际不打小孩日”遏制棍棒教育》，完成第19-21题。

（共8分）

让“国际不打小孩日”遏制棍棒教育

雷泓霈

①在教育学、儿童心理学、亲子关系发展等理念相对落后的年代，人们由于认知有限，曾将棍棒当做“教育神器”。

而在新的教育理念不断深入人心的当今社会，我们是否早该对棍棒教育进行全面警醒了呢?

甲1998年美国反体罚民间组织“有效管教中心”，选定每年4月30日为“国际不打小孩日”，其目的就是要宣传反体罚的儿童人权观念。

可以说，让家长和教育者从棍棒教育的误区中走出来，实在太有必要了。

②任何不尊重孩子的棍棒教育，都是违法的。

我国的《教育法》规定“禁止体罚学生”，《义务教育法》一再强调要尊重和爱护学生。

《未成年人保护法》规定：

“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

”家长和教育者所谓的“爱心幌子”再动人，也不能将教育法则建立在违法乱纪的平台上，只有教育行为合法、合情，才是好的教育。

③我们的传统教育观念是：

小孩子打几下没事，“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害”。

这种一味强调打的认识，忽视了对孩子身体的伤害，而且没有意识到，打骂会给孩子带来严重的心灵创伤。

已有研究结果显示，长期生活在体罚环境中，儿童的情商会受到极大的负面影响。

不仅如此，体罚和暴力还会影响孩子的智力发展，而这种危害要在很长一段时期之后才会显现出来的。

乙棍棒教育有时确有“管理速效”之功，但对孩子身心、智力的长远发展害处多多，实在是一种杀鸡取卵的短视教育。

⑤期望各位家长和教育者真正记住“国际不打小孩日”，坚决遏制棍棒教育，多给孩子送上尊重、平等、温馨的“权利阳光”，像对待朋友、同事一样尊重孩子，多一些平起平坐的交流，让孩子得到更为自由、快乐、健康的发展。

（有删改）

19.下面这句话应该放入文中甲乙丙中的哪一处?

为什么?

（3分）

美国新罕布什尔州大学研究人员通过多年跟踪调查研究发现，从来没有挨过打或极少挨打的孩子，在智能发育测验中的表现要比经常挨打的孩子好得多。

答：

20.从全文看，我们为什么要遏制“棍棒教育”?

（3分）

答：

21.下列能够表明本文中心论点的一项是（）（只填序号）（2分）

A.开明的家长和教育者应该将尊重和快乐教育进行到底。

B.让家长和教育者从棍棒教育的误区中走出来十分必要。

C.期望各位家长和教育者要真正记住“国际不打小孩日”。

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