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精选模板活动策划方案范文汇总5篇
活动策划方案范文汇总5篇
活动策划方案篇1
在这个美丽盛夏,又迎来了浪漫的七夕节。
为了感谢新老客户对高桥支行的支持与认可,我们利用传统七夕节在厅堂里开展了“美丽仲夏、与您共度浪漫七夕”主题厅堂营销活动。
为了能让更多的新老客户参与此次活动,活动前期在网点经理的组织和安排下我们提前跟新老客户统一发送了邀约来行的节日祝福短信。
为给客户一份浪漫甜蜜幸福的温馨感,一大早,我们将早已精心准备好的七夕节祝福写在了前台最显眼的电子显示屏上并给前来办业务的客户送上节日的祝福语,并且也提前准备了精致可爱的小礼品。
随着一份份精美礼品在我们与客户之间传递,整个大厅都洋溢着节日的氛围和幸福的味道,看到客户脸上洋溢着的喜悦之情,营业厅里的每位员工也觉得很快乐和甜蜜!
此次主题活动在全体厅堂同事的紧密配合下开展得井然有序,前台同事给过来办理业务的客户送上祝福然后把客户转介到理财经理处了解产品和领取节日礼品,柜台的同事也以此为契机跟新开户的客户推荐我行的手机银行、基金定投、定期存款等业务。
通过这次活动,我们共吸引行外资金252万,营销存量客户购买理财195万,提升一位钻卡客户,四位金卡客户。
本次七夕营销活动,对我们进一步提升服务品质、强化客户粘稠度工作、加强客户对高桥支行的认可度都有很大帮助。
在今后的工作中,高桥支行还将进一步创新服务举措,提供更加体贴、更加人性化、个性化的优质服务,为支行业务的发展提供坚实的保障!
活动策划方案篇2
庆中秋、迎国庆联谊活动方案活动开展情况描述:
1、20__-09-16(周五),为全体员工送去了一份中秋的问候。
首先是在早上将一份制作精美的电子贺卡发到每位员工的信箱里或发手机短信,传递一份来自公司的祝福,并在贺卡中打上"下班后有个惊喜等着你"。
下班后,将事先准备好的红包发到每一位员工手中。
2、户外有氧运动
一、翠华山风景区
二、活动安排:
九月是个秋高气爽的季节,值此金风送爽的时节,全体员工上下一心,为了一个目标而努力,适逢中秋佳节和国庆佳节双节之际,公司决定率领大家开展一次户外有氧运动,经多方调查研究综合考虑,最终确定在颇具地方代表性的长安八景之一--翠华山风景区进行。
三、活动目的:
通过此次活动,本着劳逸结合的原则,发扬团队合作精神,增强团队凝聚力,提升员工间的协作能力,释放工作压力,缓解紧张情绪,提高员工满意度,增进员工间的亲和力以及对集体的归属感,"十一"大战前的意志励炼,以良好的工作状态迎接开工。
四、活动时间:
20__年9月17日(风雨无阻)
五、参加人员:
公司全体员工
六、活动地点:
风景秀丽的翠华山风景区。
七、活动内容:
登山运动--无限风光在险峰;
八、活动日程安排:
8:
00-8:
30员工集合8:
30-9:
30乘车抵达目的地9:
30-17:
30按一定男女比例自由组合,本着互助互爱的原则携手并进,共攀高峰,中途随机安排用餐时间结合中秋安排一些有奖小活动(吃月饼的由来、猜谜语、其它地方中秋的习俗等等);17:
30-18:
00集合18:
00乘车返回
九、奖项设置:
设"体能最优奖"、"最佳互助奖"各一个,分别授于获胜小组。
十、费用预算:
a、矿泉水费用:
20元__1箱=25元;
b、门票费:
45元__12人=540元;
c、吃饭费:
15元__12人=180元;
d、礼品费:
50元以上共计795元。
3、歌王争霸赛
一、活动目的:
为了丰富公司员工精神文明生活,增进各部门协作能力,改善公司员工内部人际关系,提升团队整体战斗力。
通过比赛,让员工有归属感,加强团队凝聚力;
二、活动方案
a、全体员工聚餐
b、员工与领导之间相互交流,实现零距离沟通
c、组织卡拉OK比赛
三、活动日期:
20__年9月18日(星期天)
四、活动地点:
好乐迪
五、活动人数:
公司全体员工
六、费用预算
1、员工聚餐300元
2、卡拉OK比赛:
360元共计:
660元。
七、活动内容:
比赛设三个奖项一等奖:
玉兰油沐浴露或海飞丝洗发水
二等奖:
一箱(红富士、葡萄、丰水梨)三选一
三等奖:
棕榄旅行套装或威露士洗手套装
八、活动流程:
18:
00用餐
20:
00比赛开始
23:
00评奖开始
23:
30活动结束
附--卡拉OK比赛规则:
每人献歌一曲。
由现场抓阄指定3位评委,最终排名按平均分的高低,前三名获奖者将给予奖励。
不唱歌者自由发挥,表演一个节目(节目需评委认可),否则将作为下次留守仓库的首选。
行政人事部
活动策划方案篇3
一、活动背景
为了巩固军训成果,增强宿舍同学之间的凝聚力和团结意识,培养同学们养成良好的生活卫生习惯,营造良好宿舍环境,建设温馨、和谐宿舍,促进20__级新同学的全面健康成长,山东农业大学南校区资环学院社区服务部特举办“新生内务大比武“活动。
二、活动名称
“新生内务大比武”活动
三、活动时间
20__年10月中旬
四、活动对象
资环学院20__级全体学生
五、评委组成
资环学院团委老师、学生会全体常委
六、活动内容:
(一)活动宣传
1.利用展板在生活桥宣传。
2.借助QQ、人人、微信等新媒体,在资环学院新生中进行宣传。
(二)活动评比项目
1、个人精神面貌(40分):
(1)、鞋子最多六双(每人三双),按指定位置摆放整齐,鞋盒要放置在鞋架后方。
(5分)鞋子多则减2.5分,摆放不整齐减2.5分。
(2)、被子干净;叠放豆腐块式上下一致;有棱有角(25分)
被子不干净减5分;叠成豆腐块上下一致,否则酌情减3—10分;有棱无角、有角无棱各减5分。
(3)、床铺平整,被子、枕头摆放整齐,整洁美观大方。
(10分);
床单不平整、不成长方形各减5分,床单、枕巾不净各减5分。
摆放不合理酌情减2-6分。
2、宿舍整体面貌(40分):
(1)、二成线:
鞋子摆放成线,被子棱角成线。
(2)、三统一:
被子叠放统一,洗刷用具摆放统一,毛巾挂放统一。
(3)、四整齐:
床上物品整齐,书架物品整齐,盆架整齐,桌面整齐。
(4)、五洁净:
地面洁净,墙面洁净,床面洁净,灯具洁净,桌面洁净。
3、限时内务整理(20分):
基准时间为:
2分半钟,要求在基准时间内完成全部任务(叠被子、整理床单),根据内务质量打分,提前不加分,每延迟5秒在得分基础上减2分。
成绩计算:
(1)、每个评分委员分别记分后取平均值;
(2)、参赛宿舍个人成绩=个人精神面貌+限时内务整理分;
(3)、参赛宿舍总成绩=宿舍整体面貌分+参赛宿舍所有个人成绩之和/宿舍;
(4)、班级成绩=参赛班级所有个人成绩之和/班级总人数。
七、奖项设置
本次活动中设3个先进班级,20个优秀宿舍,50个优秀个人。
主办单位:
资源与环境学院团委
承办单位:
资源与环境学院学生会
社区服务部
活动策划方案篇4
为了丰富业主们的生活,增强身体素质,营造欢乐的生活氛围,经研究,定于20__年3月12日下午举行业主跳绳、踢毽子、一分钟拍皮球比赛,(如有天气原因,将另行通知)希望各位业主积极报名参加活动。
一.组别:
分为二组几个人一组,或者几户一组
二.比赛规则
1.跳绳
①.每组5男5女参加比赛。
②.一人持绳,跳绳1分钟,以计算跳绳次数为成绩。
若在比赛过程失误,队员可继续再跳,由1分钟累计总个数作为个人成绩。
如果出现次数相同,加时一分钟决定名次。
2.踢毽子
①.每组5男5女参加比赛。
②.比赛限时1分钟,在规定时间内毽子落地后可以捡起继续。
1分钟内有效踢毽的个数为个人最后成绩。
如果出现次数相同,加时一分钟决定名次。
3、拍皮球
①.每组5男5女参加比赛
比赛限时1分钟,在规定时间内有效拍皮球数和投篮的个数为个人最后成绩。
如果出现次数相同,加时一分钟决定名次。
4、名次
跳绳:
取前8名,一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。
踢毽子:
取12名,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
拍皮球:
各取9名,一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。
三.计分
1.每次二名选手同时进行,两名裁判计一名选手。
2.裁判长负责记录选手成绩。
四.说明
1.比赛一次完成,不分轮次。
2.参赛人员要自觉遵守比赛规则,服从裁判指挥;在比赛过程中,出现争议或其他特殊情况,由裁判组决定。
3.请参赛队员着轻便服装、鞋子合适。
五.裁判组
裁判长:
水强
裁判员:
郑培仁杨光郝德道尚建忠刘恒元宋建军水精彬
六.后勤组
张兴华杨利影赵新华
七.摄影
吕素霞
活动策划方案篇5
活动目标:
1.学习看情景图列出10的加法算式并运算。
2.尝试编简单的应用题。
活动准备:
PPT
活动过程:
一、开火车:
复习10的组成
师:
今天小兔邀请我们去他的花园玩,你们愿意吗?
那让我们快点乘上10次列车(出示数字10)出发吧。
(复习3、4个就行)
师:
嘿嘿,我的火车X
(1)点开,你的火车X点开?
幼:
嘿嘿,你的火车X
(1)点开,我的火车X(9)点开。
二、看图学习10的加法
1.出示第一幅背景图,看图提问:
师:
看,小鸟在大树上里藏了许多的问题。
小兔想考考我们小朋友,那我们就去看看,大树上有几只小鸟?
又来了几只?
一共有几只呢?
(请个别幼儿回答,列加法算式1+9=10,再问算式中数字和符号代表的是什么意思?
在根据算式创编两道左右应用题。
)
2.出示第二幅背景图,看图提问:
师:
天空中原来有几只蝴蝶?
又飞来了几只?
一共有几只蝴蝶呢?
(请个别幼儿回答,列加法算式9+1=10,再问算式中数字和符号代表的是什么意思?
在根据算式创编两道左右应用题。
)请你们观察一下这两个算式,它们有个小秘密,看谁能先找出来?
小结:
加号左右两边的数字交换位置,等于号后面的得数不变,这样的算式我们把他们称为朋友题。
3.出示第三幅图,看图提问:
师:
花园里很美很香,吸引了2只小蜜蜂,后面发生了什么事情了?
你能看着图片来讲讲这个场景呀?
(幼儿回答2+8=10,教师出示算式。
)
师:
你真棒!
看到2+8=10,你还想到了什么算式?
(8+2=10)你能看着这个算式编一道应用题吗?
4.出示第四幅图,看图提问:
师:
小兔玩累了,肚子饿了,就在菜地上采蘑菇,你能看着图片来讲讲这个场景呀?
回答出来后就可以去她的另一个美丽的地方了!
(幼儿回答3+7=10,教师出示算式。
)
师:
你真棒!
看到3+7=10,你还想到了什么算式?
(7+3=10)你能看着这个算式编一道应用题吗?
5.出示第五幅图,看图提问:
师:
小兔说你们太聪明了,所以邀请我们去她家里!
在这儿你看到了什么?
你会说说吗?
(幼儿回答4+6=10,教师出示算式)
师:
同样看到4+6=10,你想到了什么算式呀?
(6+4=10,出示算式)谁能创编一道应用题?
教师小结:
说的真好!
这些算式的得数都是10,而且都是加法,那么这6道算式就是10的加法算式。
6.出示第六幅图,看图提问:
师:
小兔说请你们吃水果,在这儿你看到了什么?
你会说说吗?
(幼儿回答5+5=10,教师出示算式)看到5+5=10,你想到了什么算式呀?
小结:
5+5=10是一个特殊的算式,和别的算式不一样,它的朋友题就是它自己。
谁能根据这个算式题创编一道应用题?
反思:
这节活动充分发掘并利用故事中的数学元素,让幼儿在故事的情境中创编应用题,而且PPT设计有创意,能关注幼儿造句中“一共”,“还有”的区别。
在数学教学中关注不同层次的幼儿的兴趣、能力。
游戏开火车中,教师的表述可以再精炼些,也可以用竞赛的方法提高幼儿兴趣;也可以给予幼儿不同的材料让幼儿自己创编,在操作中晒晒自己的表述,让幼儿小组归纳记录自己创编列式的方法。
让幼儿自己归纳前三种创编句式,自己举一反三,寻找接下去的句式,看算式编题。
在活动中,创编应用题时,不需要每个算式都编题。
最后数学课中让幼儿在活动中掌握方法,教师要思考怎样引导幼儿?
语言准确、到位,要有起伏让幼儿重点关注,在教研课中要寻找挑战性,教师与孩子共同成长。
教学资源无处不有,只要适时适事地利用,就可取得意想不到的效果。
通过学习,让幼儿感受生活中处处有数学,数学就在身边。
语言深化他们对加法的`认知,使他们加深了对加法的意义的理解,又密切数学与生活的联系,初步培养数学意识,又培养了应用意识,为今后学习应用题打下了基础。
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