口才艺术与社交网络通识课后作业答案.docx
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口才艺术与社交网络通识课后作业答案
礼仪与做人
(一)已完成
1
礼仪属于情商范畴。
()
我的答案:
√
2
关于礼节的说法错误的是()。
∙A、礼节是有形的
∙B、礼节是无形的
∙C、礼节是礼貌的具体表现形式
∙D、对交往对象表示尊重、友好的各种惯用形式。
我的答案:
B
3
礼貌是无形的。
()
我的答案:
√
4
礼仪的三层含义不包括()
∙A、制度
∙B、规范
∙C、尊重别人
∙D、轻视他人
我的答案:
D
礼仪与做人
(二)已完成
1
人与动物的本质区别是()
∙A、人会走路
∙B、人有生命
∙C、人有羞耻心
∙D、人生病可以找医生
我的答案:
C
2
礼仪是有形的纪律()
我的答案:
×
3
关于礼仪的内涵说法错误的是()
∙A、礼仪的敬人是发自肺腑的
∙B、礼仪是对他人的约束和管制
∙C、礼仪是无形的纪律
∙D、礼仪是强调做人的
我的答案:
B
4
关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是()
∙A、男士穿不带领子的T恤衫
∙B、男士穿衬衣不穿背心
∙C、女士的裙摆应在膝盖以下
∙D、女士穿超短裙
我的答案:
C
5
礼节是无形的()
我的答案:
√
6
关于穿西服的礼仪说法正确的是()
∙A、正式西服的口袋是有盖子的
∙B、正式西服的口袋盖可以不拿出来
∙C、西服的口袋可以装东西
∙D、钢笔可以挂在西服外面
我的答案:
A
7
下列关于礼仪说法错误的是()
∙A、是礼节与礼仪的统称
∙B、是由一系列的礼节组成的
∙C、是自始至终的敬人行为
∙D、是不完整不全面的敬人行为
我的答案:
D
礼仪与做人(三)已完成
1
一个人一举手,一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。
()
我的答案:
×
2
做人的第一个层次是()
∙A、己所不欲,勿施于人
∙B、人是有羞耻心的
∙C、做一个好人、大人、能人、伟人
∙D、礼仪无处不在,无时不有
我的答案:
B
3
中东地区人们穿白袍,主要是为防热。
()
我的答案:
√
4
关于衣服的功能说法错误的是()
∙A、遮羞蔽体
∙B、防热避寒
∙C、扬短避长
∙D、穿出品位
我的答案:
C
礼仪与做人(四)已完成
1
不属于好男人的五个标准的是()
∙A、有血性
∙B、敢担当
∙C、胸怀宽广
∙D、凡事需要他人约束
我的答案:
D
2
吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是()
∙A、五分之一
∙B、四分之一
∙C、三分之一
∙D、二分之一
我的答案:
C
3
下列不违反礼仪的行为是()
∙A、用脚踹门
∙B、当众抠鼻
∙C、当众化妆
∙D、对长辈称“您”
我的答案:
D
4
当众嚼口香糖是()
∙A、没有教养的表现
∙B、是可以允许的行为
∙C、讲究卫生的表现
∙D、对尊重别人的表现
我的答案:
A
5
吃相最能反映一个人及其家族的文化。
我的答案:
√
6
好男人既要敢担当又要能担当()
我的答案:
√
礼仪与做人(五)已完成
1
形成贵族,不需要()
∙A、传承礼仪
∙B、接触的人需要有层次
∙C、有好的生活习惯
∙D、好的家庭教养
我的答案:
B
2
养成好的习惯不会改变你的命运()
我的答案:
×
3
礼仪是一个长期的做人过程()
我的答案:
√
礼仪与做人(六)已完成
1
礼仪讲究是()
∙A、礼貌
∙B、从众
∙C、个性
∙D、整洁
我的答案:
B
2
礼仪的本质要求()
∙A、规范
∙B、素养
∙C、以主流观点为主
∙D、以美为主
我的答案:
C
3
关于主流观点叙述正确的是()
∙A、非官方倡导的
∙B、不被大众认可的
∙C、被大众认可但非官方倡导的
∙D、官方倡导的且大众认可的
我的答案:
D
4
怎么通过礼仪变为一个有品位的人()
∙A、把礼仪当规范
∙B、把礼仪视为生活习惯
∙C、对陌生人不需要讲礼仪
∙D、把讲礼仪当成一种生活方式
我的答案:
B
5
讲礼仪要懂得忍耐()
我的答案:
√
6
礼仪将不会成为入职的门槛()
我的答案:
×
7
礼仪的艰苦和痛苦在于()
∙A、磨练
∙B、历练
∙C、包容
∙D、忍耐
我的答案:
D
礼仪与做人(七)已完成
1
礼仪需要慎独
我的答案:
√
2
当你忘记你人的高贵身份的时候,就是()的开始。
∙A、迷失自己
∙B、忘本
∙C、犯错误
∙D、不道德
我的答案:
C
3
礼仪提倡从()做起
∙A、日常
∙B、自己
∙C、大事
∙D、小事
我的答案:
D
4
礼仪不讲究自然得体
我的答案:
×
礼仪与做人(八)已完成
1
礼仪倡导宽容
我的答案:
√
2
礼仪倡导平等
我的答案:
√
3
一视同仁,一视敬人,人有()不同,没有高低贵贱之别。
∙A、地域
∙B、长幼
∙C、胖瘦
∙D、分工
我的答案:
D
4
关于礼仪真谛说法错误的是()
∙A、礼仪是讲究从众的
∙B、礼仪提倡从小事做起
∙C、礼仪倡导不平等
∙D、礼仪需要慎独
我的答案:
C
5
想要尊严,首先()
∙A、自律
∙B、自尊
∙C、自控
∙D、自制
我的答案:
B
礼仪与做人(九)已完成
1
礼仪是高素质的表现
我的答案:
√
2
如果你是成年男子,在夏季,正式场合穿()最合礼仪。
∙A、睡裤
∙B、短裤
∙C、长裤
∙D、什么都可以
我的答案:
C
3
修身齐家治国平天下,体现了我们传统文化中家国文化的()
∙A、重修身
∙B、由小到大
∙C、胸怀天下
∙D、家国兼顾
我的答案:
B
4
文化,文就是文明,化是融化在血液里,体现在行动中。
我的答案:
√
礼仪与做人(十)已完成
1
关于核心价值理念说法正确的是()
∙A、以西方民俗为主
∙B、以中国民俗为主
∙C、具有西方特色体系
∙D、仅以现代国际交往的惯例为载体
我的答案:
B
2
只有()了,才能避免犯错误。
∙A、了解
∙B、想到
∙C、认识
∙D、理解
我的答案:
C
3
形成或改变一个习惯需要多少天?
()
∙A、100
∙B、30
∙C、60
∙D、21
我的答案:
A
4
我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分
我的答案:
√
5
我们在与国际接轨的过程中,我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕。
()
我的答案:
√
礼仪与做人(十一)已完成
1
下列说法错误的是()
∙A、抽烟时应争取周围人的意见
∙B、在旅游景区不可以随地扔垃圾
∙C、讲礼仪要做到知行合一
∙D、大家闯红灯我也闯
我的答案:
D
2
在国外景区不能随便扔垃圾,在国内无所谓。
()
我的答案:
×
3
吃法国大餐时不可大声说话。
()
我的答案:
√
4
下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例()
∙A、随地吐痰
∙B、骂街
∙C、在开会时将手机关闭或静音
∙D、乱扔垃圾
我的答案:
C
礼仪与做人(十二)已完成
1
讲礼仪与否与一个人的成功失败无关。
()
我的答案:
√
2
在马来西亚,用左手握手是对对方的尊重。
()
我的答案:
×
3
女士优先这一理念源于对母亲的尊重。
()
我的答案:
√
4
下列选项不讲礼仪的是()
∙A、进别人屋敲门
∙B、尊重妇女
∙C、爱护环境
∙D、虐待小猫小狗
我的答案:
D
5
在有些国家伤害动物是违法的。
()
我的答案:
√
礼仪与做人(十三)已完成
1
口才起到的作用是()
∙A、宣传
∙B、辩论
∙C、抒发情感
∙D、沟通
我的答案:
D
2
口才指的是()
∙A、书面文章写得好
∙B、外语好
∙C、演讲
∙D、口语表达能力
我的答案:
D
3
德国奉规矩为至上。
()
我的答案:
√
4
成功需要专、恒以及()
∙A、智
∙B、明
∙C、严
∙D、理
我的答案:
C
口才艺术释义
(一)已完成
1
艺术的特点是()
∙A、给人带来美感
∙B、不可复制
∙C、给人带来美感且是不可复制的
∙D、可以复制
我的答案:
C
2
口语表达不是一个大系统。
()
我的答案:
×
3
体态语主要表现在手势和()
∙A、面部眼神
∙B、面部表情
∙C、面部眼神和表情
∙D、耳朵是否动
我的答案:
C
4
人类语言表达为线式表达()
我的答案:
√
5
即兴口语保证了讲说的真实性。
()
我的答案:
√
6
下列哪项不属于口语表达的特点()
∙A、口语表达是个大系统
∙B、边想边说,边说边想
∙C、用语简略
∙D、不需要体态语言
我的答案:
D
口才艺术释义
(二)已完成
1
关于口语表达标准说法错误的是()
∙A、语势连贯
∙B、合适得体
∙C、不需要生动优美
∙D、目的明确
我的答案:
C
2
合适得体的体指的是()
∙A、规则
∙B、身份
∙C、规则和身份
∙D、身体
我的答案:
C
3
聊天的目的不包括哪项()
∙A、增进感情
∙B、沟通信息
∙C、放松自己
∙D、纯属辩论
我的答案:
D
4
口语表达的标准之一正确指的是没有理论性。
我的答案:
×
5
口语表达应注重整体效果,不应该拘泥于一句话的得失。
()
我的答案:
√
口才艺术释义(三)已完成
1
下列哪项不是现在口才艺术存在的误区。
()
∙A、会朗诵就是有口才
∙B、演讲能脱稿就有口才
∙C、讲的东西别人不懂是有口才
∙D、把复杂问题简单话
我的答案:
D
2
朗诵、念稿都属于口才艺术。
()
我的答案:
×
3
口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。
()
我的答案:
×
口才艺术释义(四)已完成
1
监控不属于主体意识的范畴。
()
我的答案:
X
2
思维能力是口语表达者应具备的素质。
()
我的答案:
√
3
不属于主体意识范畴的是()
∙A、无目的
∙B、导向
∙C、创造性
∙D、现场感
我的答案:
A
4
在讲说中构成主体的是()
∙A、讲话者
∙B、听者
∙C、组织者
∙D、讲、听二者共同构成主体
我的答案:
D
5
说有目的的话要()
∙A、有思想
∙B、有道德
∙C、有准备
∙D、有文化
我的答案:
C
口语表达者应具备的素质
(一)已完成
1
口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。
()
我的答案:
√
2
政治品质包括政治灵敏性和政治高度以及()
∙A、思想高度
∙B、文化素养
∙C、道德操守
∙D、知识水平
我的答案:
C
3
知识水平分为专业知识和一般知识。
()
我的答案:
√
4
理论素养指的是哲学水平。
()
我的答案:
√
口语表达者应具备的素质
(二)已完成
1
技能的应用应将目的放在首位。
()
我的答案:
√
2
语言艺术的范畴包括怎么说话,手势,语调,儿化音等。
()
我的答案:
√
3
关于应变技能说法错误的是()
∙A、技能应用
∙B、善于抓住机会
∙C、培训应变技能
∙D、思维不需要训练
我的答案:
D
4
哲学史一般分为中国哲学史,西方哲学史和马克思主义哲学史。
()
我的答案:
√
5
不属于口语表达者需要的文化底蕴的是()
∙A、语言艺术
∙B、艺术修养
∙C、不需
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