苏教版五年级语文下册课时作业设计.docx
- 文档编号:30459609
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:96
- 大小:100.05KB
苏教版五年级语文下册课时作业设计.docx
《苏教版五年级语文下册课时作业设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版五年级语文下册课时作业设计.docx(96页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版五年级语文下册课时作业设计
五年级语文下册课时作业设计
20年月日星期姓名
一、拼音园地
luǒ lù sōnɡshǔ jìmò huānɡshānyělǐnɡ jījīzhāzhā
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
páo xiào ɡēyáo zhīfányèmào jiān’áo bèngtiao
( ) ( )( ) ( ) ( )
2. 比一比,再组词。
谣( ) 袍( ) 裸( ) 煎( )
摇( ) 包( ) 颗( ) 剪( )
寂( ) 撑( ) 撒( ) 涌( )
叔( ) 掌( ) 散( ) 勇( )
3.用“√选出下列带点字的正确读音。
春风(fēnɡ fēn) 染绿(lǜlù ) 锨镐(ɡāoɡǎo )
涌起(yǒnɡ yōnɡ) 结束(sùshù ) 树丛(cónɡchónɡ)
三、连一连。
丰收的荒山快活地飞翔
绿色的果园灵巧地呼吸
寂寞的眉毛深深地照着
淡淡的大伞暖暖地直叫
四、填一填。
()的家园()的歌谣难过得()激动得()
( )的煎熬( )的树丛 滋润( ) 抖动( ) 拥抱( )
20年月日星期姓名
一、写出词语的意思。
裸露:
锨镐:
二、照样子写比喻和拟人句
1、小鸟抖动彩翼,仿佛展开一把五色的绢扇。
2、山下的洪水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
三、根据课文内容填空
1、我们走到哪里,哪里;的山岩,。
2、山下的河水,的碧波
的小草,待到金色的秋天,。
3、这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化,具体描写了、、、等小动物生活无忧无虑的情景。
四、看课文的插图,想象荒山植树后的景象,可以用上下列词语写一段话。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
20年月日星期姓名
一、看拼音,写词语。
hé ǎi yí yáng dùn cùo chén jìn
( ) ( )( )
yuè lǎn zhì yì shì chá
( ) ( )( )
二、根据拼音,在括号里填上合适的字。
1、shì()卷苏()爱不()手
2、cuò()误()手不及抑扬顿()
三、多音子组词。
xīng()qū()jīn()
兴曲禁
xìng()qǔ()jìn()
四、比一比,再组词。
抑()琼()暖()贤()
仰()掠()缓()览()
五、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。
(1)此时,如果游人来到这里,就仿佛进入到神秘的仙境,顿时感到心旷神怡,激动的感情不能抑制地喊出:
“啊,神奇的蝴蝶,多么可爱!
”()
2、张老师给同学们范读课文,他朗读的声调高低曲折,和谐而富有节奏。
()
3、书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者神驰天外,同喜同泣。
()
六、在括号里填上用“察”组成的词语。
1、经过多次(),我们终于知道蜗牛是怎样爬行的。
2、地质队员在南极()时,发现了很多有价值的东西。
3、1994年底,时任国家主席的江泽民曾到天津()工作。
20年月日星期姓名
一、根据句子中的语气,填上合适的词语。
1、江主席()地说:
“不错,不错。
”
2、王辉()地说:
“江主席是学工程的,没想到他对古典文学如此熟悉,我真打心眼里佩服他!
”
3、乔昕()说:
“妈妈,我的文章发表了!
”
4、小明低着头,()说:
“老师,我错了!
”
二、填空
课文按顺序记叙了。
全文通过对主席、、
的刻画,表现主席的、、
三、联系课文回答问题。
“暖流”的本意是指。
文中的含义是
四、“优秀的文学作品应该熟读,重要的地方还应该背下来。
”这句话给我们介绍了一种很好的读书方法,你也有自己的读书方法吧,请向大家作一下介绍好吗?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
五、小练笔。
写一段话,通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20年月日星期姓名
一、写出词语的意思。
座无隙地:
浑身解数:
二、看拼音,写词语
móshù huānchàng yuàn luò kòng xì shìfàng yùncáng
( )( ) ( ) ( ) ( )( )
wéi jù shīféi wàngshèng shū zhǎn lànmàn yíhéyuán
( ) ( )( ) ( )( )( )
三、给带点字的正确读音涂色
1.在转(zhuǎnzhuàn)弯的地方,总和他们撞个满怀。
2.这繁花从树枝开到树梢,不留一点空(kōngkòng)隙。
四、对号入座(给加点字选择正确的读音和字义,只填序号)
解的读音:
1、jie2、jie
解的字义:
A、剖开B、消除C、分析说明D、明白
E、手段、本事F、押送
1、浑身解数:
读音(),字义()。
2、押解:
读音(),字义()。
3、儿童不解春何处:
读音(),字义()
四、照样子写词语
闹嚷嚷:
___________ ___________ ___________ ___________
呱呱:
___________ ___________ ___________ ___________
五、汉字魔方(给下面的字换个偏旁变成新字,再组词)
拣:
()()倚()()
畅:
()()棠()()
六、从课文中找出两句比喻句,说说他们分别把什么比作什么,并说明这样写有什么好处,并模仿着写一句。
20年月日星期姓名
一、选择适当的关联词填空
除了……还有……因为……所以……不管……还……如果……就……
1、()猴子知道水手们拿它取乐,()它就更放肆起来。
2、在这次运动会上,()李华获得了冠军之外,()几名运动员也取得了可喜的成绩。
3、()董存瑞不去炸掉敌人的暗堡,我军()很难解放隆化城。
4、明天()下不下雨,我()是要把书送还给他的。
二、按课文内容填空:
1、课文第一自然段中,作者把颐和园比作,把孩子们比作,说明孩子的。
其中、
等词更是直接说明了孩子的多。
2、朋友,春天在哪里?
当你,记住‘
’,是!
对这两句话,我是这样理解的:
。
3、本文的作者是,原名,现代著名作家,著有
、等。
“游人不解春何在,只拣儿童多处行”的意思是。
4、对,就是!
只要,给它,花儿和儿童一样,在,就会,以,舒展出,使出
。
这是候,自己,别人看着
。
5、作者路过颐和园,看见___________的孩子,于是想起了两句诗:
“____________________________________________。
”
6、春光,竟会这样地___________,这样地___________!
它把一冬天蕴藏的__________________、____________________,都___________地释放出来了!
20年月日星期姓名
二、课文主要写儿童,为什么作者要用许多笔墨写花儿呢?
学完本课,你能写下一些点滴感受么?
三、成语游艺宫。
有些成语两两相对,浑然天成,将它们摆在一起,恰成一副副对仗极妙的对联,给人以启迪和陶冶。
例如:
千山万水——五湖四海 看菜吃饭——量体裁衣
请你尝试着将下列成语两两相对起来,并再举几组。
愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口
忠言逆耳 狐假虎威 精卫填海 画饼充饥
__________________________________________________________
__________________________________________________________
20年月日星期姓名
一、写出词语的意思。
酿雪:
憩:
润泽:
二、看拼音写词语。
shūcài yùnzhì hǔpò bīngqīngyùjié pǔ sù
( ) ( )( )( )( )
niàngzào shūshú làméi rùnzétòumíng huābàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、调音亭
酿雪(niàngliǎng)休憩(qìxī)当铺(dàngdāng)
奔走(bēnbèn)琥珀(bópó)蔬菜(shūsū)
三、比一比,再组成词语
疏()朴()戒()熟()
蔬()扑()诫()塾()
侯()匾()励()瓣()
候()篇()厉()辫()
趟( )讯( )
躺( )迅( )
四、模仿舞(照样子,写成语)
笔墨纸砚:
、、
冰清玉洁:
、、
五、在括号里填上合适的词。
( )的桂花( )的三味书屋( )的蜡梅
( )的书塾( )的读书声 ( )的寿镜吾先生
二、课文传真
本文通过对的、以及鲁迅先生书桌上“”字的来历的描述,教育人们要
。
20年月日星期姓名
一、选择正确解释的序号,填在括号里。
引号的用法:
1、表示引用2、表示特定的称谓3、表示着重指出的部分4、表示反语或具有讽刺否定意味的词语
1.南墙上有一个圆洞门,里边有小匾,上题“停云小憩”。
()
2.寿镜吾老先生该会喊了吧:
“人都到哪去了!
”()
3.早哇!
鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
()
4.要学做梅花,做“东风第一枝”。
()
5.当年的“子曰”“诗云”,咿咿呀呀的读书声大街上都能听的到。
()
二、根据课文内容按要求填空。
(1)迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。
那花_____,______,花瓣_____,像_______,很有点____________。
(2)鲁迅听了老师的批评后,在书桌上轻轻地刻了一个小小的“早”字,其实,他刻下的不只是一个“早”字,更重要的是____
(3)“致”的意思有:
①集中于某个方面。
②达到;实现。
③招致。
④精细,精密。
⑤情趣。
“韵致”中的“致”的意思是____。
三、句子乐园
1、根据课文内容,把句子补充完整
(1)深冬,三味书屋里飘出的花香不是桂花和兰花的香味,
。
(2)因为鲁迅先生迟到后受到了寿镜吾老先生的批评,。
(3)鲁迅先生不但把“早”字刻在书桌上,。
2、鲁迅先生有许多经典名言,你能把下面的名言补充完整吗?
(1)横眉冷对千夫指,。
(2)时间,就像海绵里的水,。
四、找出文中描写梅花的语句,说说作者从哪几个方面来写梅花的,他为什么要写梅花。
提到梅花你还能想到什么诗句呢?
诗句:
20年月日星期姓名
一、快乐阅读
迈进后园,(蜡腊)梅开得正盛(shengcheng),几(jiji)乎满树都是花。
那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。
二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。
2、用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。
3、作者为什么要写梅花?
4、请用简洁的语言概括“早”字的来历,并说说你从中明白了什么道理。
二、根据课文内容,排列下面错乱的句子
()学生书桌分别在四面,在东北角上是鲁迅用过的一张。
()画前面,正中是先生的座位。
()书屋朝西,门两旁边开窗。
()当年鲁迅就在那里读书、习字、对课。
()东面正中挂一幅画。
这段话是按照()顺序来写的。
请你按照这样的顺序来写一段话描写一个你熟悉的地方。
20年月日星期姓名
一、看拼音写词语。
jīchǐ cháifēi cāngtái chūnsèmǎnyuán huángdiélíluò
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
二、火眼金睛
台( ) 篱( ) 扉( ) 蔬( )
苔( ) 禽( ) 翡( ) 疏( )
三、给带点的字选择正确的解释,把序号写在括号里
(1)怜:
①怜悯、同情②爱③爱惜
(2)扣:
①扣除②击打③覆盖
应怜屐齿印苍苔。
( ) 小扣柴扉久不开。
( )
(3)走:
①步行②跑③偏离 (4)未:
①没有②不③地支的第八位
儿童急走追黄蝶。
( ) 树头花落未成阴。
( )
四、课文解剖
1、《游园不值》的作者是 代诗人 。
“不值”是()的意思,诗的前两句写诗人春游访友不遇,表现了诗人()的心情,有两句写诗人从露出墙头的一枝红杏联想到满园的春色,心情一下子又()。
虽然诗人“游园不值”久扣(“”)而(“”)但是诗人从探出墙头的(“”)中,感受到()。
全诗表达了诗人()的感情。
其中(“”)一句富有哲理性,它现在多用来指()。
这是一首赞美 (季节)的诗。
诗中写诗人去游园恰逢主人不在,从诗题中的“ ”这个词可以看出,从诗中“ ”一句也可以看出来。
但作者并没有扫兴,因为他看到了“ ”。
2、《宿新市徐公店》是 代诗人 写的。
这道诗描绘了幽静安逸的 和 的生动场面。
像这类描写乡村田园风光的诗作,你还知道哪些,请写两首。
20年月日星期姓名
一、选字组词
谣摇遥()言()头()远歌()
寞莫漠沙()寂()()愁落()
其棋旗()中象()红()彩()
二、我会理解,我会选择
好:
1、友爱2、完3、时间长4、容易
1、这些拍子都差不多,没个标志不好认。
()
2、我和小丽是多年的好朋友。
()
3、过了好几天,我才把贺卡做好。
()
4、在小队里,同学们都对我很好。
()
三、小法官(正确的打“√”,错误的打“X” )
1、《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里写的。
()
2、《游园不值》这个诗题的意思是去游园却发现太没有意思了。
()
3、“应怜屐齿印苍苔”中“怜”是“可怜”的意思。
()
4、“要学梅花,做‘东风第一枝’”这句话意思是说要像梅花一样懂得珍惜时间,做任何事都要趁早。
()
四、修辞广场
1、比喻 2、拟人 3、排比 4、夸张 5、设问 6、反问
(1)这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。
()
(2)春光把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!
()
(3)小猴开心得又蹦又跳。
()
(4)这难道不是你所希望的吗?
()
(5)你知道这是谁干的吗?
是小红。
()
五、根据意思写出相应诗句。
(1)轻轻地敲打那扇柴门,过了好久,也没人来开门。
(2)孩子正急急跑着追逐那上下翻飞的黄蝶,黄蝶忽然一下子飞入菜花丛中,再也不见踪影了。
20年月日星期姓名
一、选择合适的关联词填空
虽然……但是…… 只有……才…… 不是……而是……
一……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
1、( )改革开放,( )能使祖国繁荣富强。
2、广播里( )放起有节奏的乐曲,同学们( )做起了韵律操。
3、( )今年的雨水特别多,( )庄稼歉收了。
4、这座桥( )结构坚固,( )造型优美。
5、奶奶( )满头白发,( )行动十分利落。
6、这件新衣服( )买来的,( )亲手给做的。
二、句子变换室
1、荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
给句子减肥(缩句):
改为“被”字句:
2、小兔再也不怕天上的老雕。
改为反问句:
3、溪水哗哗流淌,营养着棵棵树苗。
改病句:
三、口语交际
王小明准备把班级借学校总务处的锤子还给赵老师。
想一想,他们见了面会怎样说?
请写出他们的对话。
王小明敲了一下总务处的门,说:
赵老师说:
王小明进了门,说:
赵老师说:
王小明说:
赵老师说:
王小明还锤子后,就回到教室去了。
20年月日星期姓名
一、拼音园地
péngpàibianyuanruzhisuran
()()()()
zhixingqiaobaokongzhiqingxi
()()()()
二、组词。
乳( ) 执( ) 侨( ) 缘( )划( )
浮( ) 势( ) 桥( ) 绿( )找( )
凛( ) 胞( ) 辨( ) 镶( )
颤( ) 抱( ) 辩( ) 嚷( )
三、把下列词语补充完整。
寒风( ) ( )相处 ( )伫立 地( )山( )
四、在括号里填上合适的词语。
( )的日子 ( )的心情 ( )的眼神
( )的话语 ( )的呼吸声 ( )的太空
( )的激情 ( )的喜悦 ( )的自豪
五、给下列加点字选择正确的解释
1、载:
A、年 B、记载 C、装载 D、充满 E、又,且
载誉归来( ) 怨声载道( ) 三年五载( )
载歌载舞( ) 千载难逢( ) 载人飞船( )
2、缘:
A、边 B、缘故 C、因为,为了 D、缘分 E、沿着,顺着。
无缘无故( ) 缘木求鱼( ) 边缘( )
不解之缘( ) 缘何到此( )
4.按课文内容填空。
(1)三分钟,电波里传来了________的声音。
这声音穿过茫茫太空,传到___________,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版五 年级 语文 下册 课时 作业 设计