公开课教案人教版高中语文必修四教案13 张衡传.docx

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公开课教案人教版高中语文必修四教案13张衡传

【课题】　　　　　　13、张衡传

【教学目标】1、知道范晔的生平和《后汉书》的情况；疏通文章大意，归纳文言知识点。

2、明白人物传记的写法和技巧。

3、带领学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。

【教学重点】知道张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而掌握传记文学的写作特点。

【教学难点】体会文章凝炼简洁的语言。

【课时安排】2课时

第一课时

一、导入新课

我们在《师说》里学过这样一句话，“闻道有先后，术业有专攻”，是说懂得道理是有先后的，学问和技艺各有各专门研究，但今天我们要认识一位全才——张衡。

他知识广博而精深。

在文学艺术、政治哲学、天文历算、机械制造等方面都有研究。

他的功劳业绩，在我国乃至世界科学史上都占有崇高的地位。

二、简介张衡

张衡（78-139），字平子，南阳西鄂人。

他是我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。

　　张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。

　　张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。

　　张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。

　　为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。

20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡的评价是：

“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。

”后世称张衡为木圣（科圣）。

［展示图片］

地动仪：

候风地动仪是汉代科学家张衡的又一传世杰作。

东汉时期，地震比较频繁。

据《后汉书·五行志》记载，自和帝永元四年（公元92年）到安帝延光四年（公元125年）的三十多年间，共发生了二十六次大的地震。

地震区有时大到几十个郡，引起地裂山崩、江河泛滥、房屋倒塌，造成了巨大的损失。

张衡对地震有不少亲身体验。

为了掌握全国地震动态，他经过长年研究，终于在阳嘉元年（公元132年）发明了候风地动仪──世界上第一架地震仪。

欧洲直到1880年，才制成与此类似的仪器，比起张衡的发明足足晚了一千七百多年。

浑天仪：

浑天仪是浑仪和浑象的总称。

浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪表。

张衡的浑天仪，其主体与现今的天球仪相仿。

不过张衡的天球上画的是他所定名的444官2500颗星。

三、作家作品与文化常识

1、范晔，南朝宋代史学家。

字蔚宗，顺阳人。

少勤奋好学，善写文章，精通音律。

做过宣城太守。

2、《后汉书》，纪传体东汉史。

“前四史”之一，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”，是“二十四史”的前四史，对我国文学、史学有很大影响。

四、整体感知

1、听读课文，自由朗读。

2、说说这篇传记与《廉蔺列传》《苏武传》有什么不同？

五、初步理解

1、从传记中可以看出张衡一生中经历了几位皇帝？

四位皇帝：

东汉章帝和帝安帝顺帝。

不难看出，写人物传记多按时间顺序组材，本文也是以时间为经线来写的，时间虽长，但叙事清晰。

板书：

处理材料的特点之一。

2、记述一个人的生平，不意味着事无巨细都要写进去，本文介绍了张衡的哪些方面的才能和成就？

（学生归纳，教师板书）

第一部分

（1）记述张衡的学业、品德和文学的成就。

（文学成就）――善属文。

第二部分（2~4）介绍张衡在科学技术上的成就。

（科技成就）　　　――善机巧、善术学。

第三部分（5~6）介绍张衡在政治上的才能和成就。

（治国才能）　　――善政事

其中，又以科学方面的才能和成就作为重点详写，在介绍科学才能成就时又突出了候风地动仪的研究制造，详略恰当。

六、学习课文第一部分

1、自读第一段，疏通文意。

2、感知：

这一段介绍张衡哪些方面？

先写姓名、字和籍贯，这是史书纪传体例的通例，判断句式。

再写他的才学非凡。

年少时便“善属文”；游三辅、观太学；“通五经”、“贯六艺”，全面发展。

后到他的品德：

一是“无骄尚之情”。

他年少时便“善属文”、“通五经”、“贯六艺”，全面发展，甚至“才高于世”，却始终“无骄尚之情”，这确是难能可贵的。

正是由于不尚虚浮而又谦逊踏实的品德（治学的基础），他才能把全副精力扑在科研工作上，在获得两次担任太史令、有机会观察天象博览群书的客观条件之后，浑天仪、《灵宪》、《算罔论》，乃至候风地动仪得以相继问世。

二是“从容淡静”“不慕当世”。

他不慕名利，先是“举孝廉不行”、“连辟公府不就”、“累召不应”，以后做了官，哪怕“所居之官辄积年不徙”他也无所谓，由此反复说明了张衡的高洁。

不仅如此，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气，经十年苦心构思写成《二京赋》用以讽谏，可见他品行端正，忧国忧民；一上任河间相，立即“治威严，整法度”，将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”，都反映了他对当时奢靡庸俗风尚的不满和对不轨行动的斗争。

这是他从容淡静、不尚虚浮的品德。

3、体会：

你从第一段悟出了什么？

（张衡为什么有如此高的文学才华？

）

天资聪明，勤奋好学。

（引导学生注意张衡的游）

谦逊持重，鄙视名利。

（注意课文中连用的词语）

执著专一，治学严谨。

第二课时

一、分析课文第二部分

1、指朗读名第2段。

①检查字词、难句落实情况。

②前两句总述，两个“善”字，一个“尤”字，突出他科学研究方面的特长。

2、第3段内容：

官职变动，进一步说明补充其品德。

“不慕当时”与前文照应。

3、研读第4段，先找学生对句翻译。

①概括内容：

具体、详细地介绍他的重大发明地动仪（构成和价值）。

②文章是按照如下的顺序来介绍候风地动仪的？

时间和名称——阳嘉元年、候风地动仪

材料外形——以精铜铸成；圆径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

内部构造——中有都柱，傍行八道，施关发机。

外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛，张口承之。

其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。

作用——如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。

振声激扬，伺者因此觉知。

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。

效果验证——验之以事，合契若神。

尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。

评价——自书典所记，未之有也。

投入使用——自此以后，乃令史官记地动所从方起。

小结：

候风地动仪是十分精致灵巧的：

都城洛阳与发生地震的陇西郡相距一千多里，地动仪竟能及时测报，可见其灵敏准确的程度。

这段文字可看成小型说明文来学习。

候风地动仪虽已失传，但根据这段文字却能复制还原。

这部分介绍深入细致，清晰扼要，文字简练，而又形象生动，跌宕多姿，写得非常精彩。

仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用语简洁；用酒樽形象具体地描摹仪器的外形，用“中”、“傍”、“外”、“下”从里到外，从上而下简要清楚地写出了构造特点，足见其用语之准确。

二、研读第三部分

1、学生自读，疏通字句。

2、这两段写了哪几件事情？

突出人物怎样的性格？

一件是交代《思玄赋》的来历，突出张衡的心思细密，小心谨慎。

一件为出任河间相时和奸党的斗争，表现了他的政治智慧。

这都突显了张衡的政治才能。

三、总结全文

1、本文写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容，却又并非彼此独立。

它们是如何相互联系的？

分析：

全文三大段，分别着重写了一个方面的内容，而彼此又有相互联系。

比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”；第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。

衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严，整法度……称为政理”。

又如第1段的“通五经，贯六艺”“才高于世”与第2段“尤致思于天文阴阳历算”“著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明”，等等。

我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干，无论是谦逊自处还是潜心科研，都是前后一贯、浑然一体，而不是彼此孤立的。

2、本文在语言运用上有什么特点？

分析：

本文在语言运用上主要有两个特点：

第一，记叙语言非常质朴通俗。

例如，“不行”、“不就”、“不应”、“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰，却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。

第二，说明语言十分准确简洁。

例如，第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用语简洁；用酒樽描摹仪器的外形，用“中”、“傍”、“外”、“下”等指明部位，足见其用语之准确。

四、归纳文言文知识

（一）通假字

1、一时收禽：

“禽”通“擒”，擒拿。

　　　2、员径八尺：

“员”通“圆”。

3、傍行八道：

“傍”通“旁”，周围。

　　　4、形似酒尊：

“尊”通“樽”，酒器。

（二）词类活用 

 1、时天下承平日久 （名作状，当时。

 ） 2、衡少善属文（ 形作动，擅长，善于。

 ）

 3、妙尽璇机之正 （尽：

形作动，研究透了；正：

形作名，正确的道理。

 ）

 4、大将军邓骘奇其才（ 形容词意动用法，以……为奇。

 ）5、皆共目之（名作动，递眼色）

（三）古今异义词 

     常从容淡静 （古义：

举止适度得体。

今义：

不慌不忙，沉着镇定。

） 

     举孝廉不行 （古义：

不去 （ 应荐 ） 。

今义：

不可以。

 ）

     公车特征拜郎中（ 古义：

特地征召。

今义：

事物的特点、征象、标志等。

） 

     覆盖周密无际 （古义：

四周严密。

今义：

周到细致。

 ）

     振声激扬 （古义：

激越、传扬。

此指清脆响亮。

今义：

激动昂扬或激励使振作起来。

“激扬文字”中是激浊扬清的意思。

 ）

     寻其方面（ 古义：

方向。

今义：

事情或事物的一面。

 ）

     衡下车，治威严 （古义：

官吏初到任。

今义：

从车上下来。

 ）

（四）特殊句式 

             1 被动句：

 ①举孝廉不行          ②连辟公府不就 

             2 倒装句（否定句宾语前置）      ③自书典所记，未之有也。

（五）一词多义

1、观：

观太学（游历，考察学习）　　　　　　　　2、征：

公车特征拜郎中（征召）

大王见臣列观（宫廷里高大华丽的楼台）　　　京师学者咸怪其无征（应验）

3、乃：

衡乃拟班固《两都》作《二京赋》（就）　　　4、因：

游于三辅，因入京师，观太学（接着）

十年乃成（才）　　　　　　　　　　作《二京赋》，因以讽谏（用）

遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪（于是，就）

五、补充相关文化常识

文史专名

（1） 五经：

《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》 

（2）六艺（儒家经书）：

《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》

 六艺（ 学问和技能 ）：

 礼、乐、射、御、书、数。

                  （3）四书：

《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

                  （4）经、传：

“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。

                  （5）四史：

《史记》、《汉书》、《后汉书》《三国志》。

官职任命、调动、贬谪等的词语。

 1、举：

推荐。

（被）举荐任官。

（“举孝廉不行”） 2、行：

去应荐。

 3、辟：

征召，（被）召。

（“连辟公府不就”）  4、就：

就职，任职。

 5、召：

召请来授官。

（“累召不应”）6、应：

应职，接受官职。

 7、拜：

任命，授给官职。

（“拜为上卿”）   8、迁：

调动官职。

（“再迁为太史令”）左迁，贬官。

 9、转：

调动官职。

（“再转复为太史令”）   10、徙：

调动官职。

（“所居之官辄积年不徙”）

 11、出：

离京去外地为官。

（“出为河间相”）  12、下车：

指官吏初到任。

（“衡下车”）

 13、视事：

指官员到职工作。

（“视事三年”）  14、除：

拜官。

除旧职任新职。

 15、乞骸骨：

请求辞职，告老还乡。

（“上书乞骸骨”）

【教学后记】